小學(xué)生的作文5篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　同學(xué)們，大家好！我是大家耳熟能詳?shù)摹鞍咨住薄暗摹保�是一個(gè)漢語(yǔ)里很常用的字，我這個(gè)字的讀音可多了呢！我既可以讀你們最耳熟的“de”，還可以讀作“dī、dí、dì”，這么說(shuō)，我還是身兼多職呢！

　　我有兩個(gè)最好的伙伴，它們分別是“土也地”和“雙人得”，雖然我們?nèi)齻�(gè)長(zhǎng)得不是很相似，但是我們的讀音幾乎是一樣的，人類還把我們稱作“三胞胎”呢！可是你們不知道我的苦衷，有時(shí)候三胞胎也不好當(dāng)��！

　　每當(dāng)人類寫(xiě)我們的時(shí)候，特別是小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我既傷心又生氣。人類總是分不清楚我們仨，害得我們?nèi)�兄弟自己有時(shí)候都糊涂了。其實(shí)，我的“的”一般用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)的前面，在我前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾在我后面的詞語(yǔ)，比如“美麗的校園”、“快樂(lè)的.童年”……而我的二弟“地”一般用在謂語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）前面，它前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容它后面的動(dòng)作，比如“飛快地奔跑”“悠閑地散步”……而“得”小弟一般用在謂語(yǔ)后面，“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作如何，比如“高興得一蹦三尺高”。

　　本來(lái)我們?nèi)�兄弟都有自己各自的職�?zé)，但是人類卻總把我們搞混！人類啊，你們不知道，我作為三胞胎的老大，我的工作那是堆積如山呀！你們總是把該用“地”、“得”的地方全部用我來(lái)代替，讓我每天忙里忙外，卻讓我的那兩個(gè)弟弟每天吃了睡、睡了吃，它們?cè)絹?lái)越胖，而我越來(lái)越瘦。其實(shí)要記住我們很簡(jiǎn)單，偷偷告訴大家一個(gè)小口訣：名詞前面是“白勺，動(dòng)詞跟著“土也”跑，形動(dòng)后補(bǔ)“雙人”到，默記五遍腦開(kāi)竅�！蹦銈冇涀×藛幔�

　　我們都希望你們不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了，因?yàn)椴还馐俏覀內(nèi)�兄弟被折磨得翻天覆地，還有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“撥”……它們也經(jīng)常被放到其它字的“崗位”上，它們也十分無(wú)奈。所以你們一定要在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真、仔細(xì)，這樣我們才會(huì)好好地為你們工作，不要等到哪一天，你們?nèi)祟愊胝业轿覀兌颊也坏降臅r(shí)候再去追悔莫及哦！

小學(xué)生的作文 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽的愛(ài)一直伴隨著我。母愛(ài)無(wú)私而又偉大。一件件讓我感動(dòng)的事情，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。最令我難忘的事就是去年期末考試的事情了。

　　在去年期末沒(méi)有考試的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，今年期末考試成績(jī)好，我就帶你去吃德克士�！蔽遗d奮地說(shuō)：“媽媽，謝謝你，真是太好了！”可是，在我信心十足地去考試的時(shí)候，有一道題非常難。我一看，題原來(lái)是這么說(shuō)的：淘氣家養(yǎng)了30只雞，小紅家養(yǎng)的雞是淘氣家的.3倍，問(wèn)淘氣家和小紅家一共有多少只雞？這首題就足足有15分。我沒(méi)有會(huì)做，我想：今年是不能吃德克士了�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)后，我果然得了85分。我垂頭喪氣地跑回家了。竟然沒(méi)有想到，媽媽領(lǐng)我去吃德克士了。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，您為什么要帶我來(lái)吃德克士？”媽媽微笑著說(shuō)：“因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我感到有一股暖流涌上盡頭。

　　今天，我終于知道了母愛(ài)是多么偉大，我愛(ài)媽媽，我要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。

小學(xué)生的作文 篇3

　　那天，我和媽媽一起逛商場(chǎng)，走到玩具區(qū)旁邊，一個(gè)漂亮的小海豚娃娃映入眼簾，我不由自主地停下了腳步。

　　它有一身藍(lán)色的絨毛，像大海一樣純凈，那尾巴翹得高高的'，好像即將跳起來(lái)一樣，栩栩如生。我把媽媽拉了過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，我想買一個(gè)像這樣的小海豚娃娃！”媽媽說(shuō)：“不行，我們家還欠別人錢呢！”我可不死心，央求媽媽說(shuō)：“就給我買一個(gè)吧！”媽媽堅(jiān)持說(shuō)：“不行！”最后經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于說(shuō)：“如果你在期末考試中語(yǔ)數(shù)外全部得100分的話，我就給你買！”我可不會(huì)認(rèn)輸，說(shuō)：“一言為定！”

　　立下承諾以后，我在期末復(fù)習(xí)時(shí)非常努力，不過(guò)到最后還是在語(yǔ)文上丟了1分，我垂頭喪氣地回到家，在自己的房間里唉聲嘆氣，想：小海豚買不到了。沒(méi)想到媽媽走到我的房間里對(duì)我說(shuō)：“我知道，你為了小海豚付出了很多，我決定給你買一個(gè)小海豚！”我轉(zhuǎn)憂為喜，跳了起來(lái)：“耶！”

　　第二天我們就到商店里買了一個(gè)小海豚娃娃，我拿著它，一會(huì)兒揉揉它的背，一會(huì)兒按按它的肚子，一會(huì)兒捏捏它的臉蛋，好久都不想放下。

　　現(xiàn)在，小海豚娃娃不再那么艷麗，但是我還是很喜歡它的，因?yàn)樗�是用我的付出換來(lái)的，它還在提醒我：永遠(yuǎn)不要放棄，時(shí)刻要努力！

小學(xué)生的作文 篇4

　　我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)美貌出眾的月季，在電視上也看過(guò)世上稀有的金牡丹，然而我最喜歡的還是這柔中帶剛的花--小菊花。它在一些嬌花嫩草都凋謝的時(shí)候，仍生機(jī)勃勃地獨(dú)占花壇。我喜歡它那與寒風(fēng)冷霜搏斗的精神，喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。小菊花的.這種精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

小學(xué)生的作文 篇5

　　我認(rèn)為寫(xiě)周結(jié)不是寫(xiě)日記，更不是記流水賬，應(yīng)該寫(xiě)出過(guò)去一周中發(fā)生在班級(jí)或個(gè)人身上重要的事情或特別有警示作用的.事。

　　這一周讓我們?nèi)�班每個(gè)同學(xué)都刻骨銘心的，應(yīng)該是發(fā)生在星期二的那件事：因?yàn)橛猩贁?shù)同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，宿老師很生氣，罰全班每個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)兩遍語(yǔ)文課文。天啊！一千四百多字，相當(dāng)于三篇的量，我抄得手發(fā)酸，頭發(fā)脹，心里還有情緒：我一直循規(guī)蹈矩，又沒(méi)有不遵守紀(jì)律，為什么要求每人都寫(xiě)呢？

　　當(dāng)我靜下心來(lái)，認(rèn)真地思索這個(gè)問(wèn)題，我想通了。因?yàn)槲覀儼嗍且粋�(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)人可以置身其外。我們應(yīng)該問(wèn)自己的是：當(dāng)有人在不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，你在干什么？你為什么不勸阻？你為什么事不管己，高高掛起？如果我們每一個(gè)人都把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位，如果我們?cè)诓涣硷L(fēng)氣剛露頭時(shí)，就加以制止，如果我們對(duì)暫時(shí)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，類似星期二的事情就不會(huì)再發(fā)生。

　　我們一定要自尊，自愛(ài)，自律，自覺(jué)地維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，共同為爭(zhēng)取文明班級(jí)而努力。

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