讓優(yōu)秀作文合集[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
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讓優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都要有一個(gè)歷練的過(guò)程就好比說(shuō)欣賞，欣賞別人與別人欣賞都是一種歷練的過(guò)程�；蚱D難或簡(jiǎn)單。
我不會(huì)排斥任何人，因?yàn)槲覜](méi)有資格去排斥任何人，每個(gè)人都沒(méi)有資格去排斥任何人，我們要懂得欣賞，善于欣賞。
從小，父母就培養(yǎng)我怎么欣賞別人，又怎樣得到別人的欣賞。
在我四歲的時(shí)候，媽媽把我放在幼兒園里，那是我第一次走進(jìn)幼兒園，看著那一張張陌生的面孔，使我裝飾我自己孤立了起來(lái)，不愿意和幼兒園里的小朋友們一起玩耍。有一天，老師關(guān)注到我了，她輕輕地走到我旁邊來(lái)了，拍著我的肩膀輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？為什么不和其他的小朋友一起玩呢？”我沒(méi)有說(shuō)話，只是呆呆地望著地板。老師拉住了我的手，將我牽到小朋友們中間，對(duì)小朋友們說(shuō)著：“這個(gè)小朋友有點(diǎn)不開(kāi)心，你們?cè)敢夂退鎲�？”我�?tīng)見(jiàn)小朋友們齊說(shuō)道：“愿意。”頓時(shí)一股暖流涌入我心中。我在想，這大概或許就是一種別人對(duì)我的欣賞吧。因?yàn)檫@種欣賞使我從內(nèi)向變得外向了起來(lái)，喜歡交朋友，愛(ài)好交朋友。
到現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，欣賞已經(jīng)伴隨了我許多年了，直到有一次我的好朋友要參加一個(gè)舞蹈比賽，她很怕上臺(tái)，臺(tái)上的燈光灑在她臉上會(huì)有一種恐懼感，因此我日夜地忙著幫她練習(xí)，因?yàn)樗挥形疫@個(gè)朋友了，她的父母都因車(chē)禍去世了，她在這個(gè)世界上沒(méi)有親人了，我現(xiàn)在是她最親的人。到了比賽的時(shí)候了，我比她要來(lái)的更緊張一些。她要上臺(tái)了，我在觀眾席為她加油給她鼓勵(lì)“啪”燈光亮了，我生怕她會(huì)緊張，舞蹈跳到一半時(shí)，燈光閃到了她的眼睛，她突然眼前一黑，停下了，就此她失去了比賽資格，從此她的舞蹈夢(mèng)破滅了。她失落地像我走來(lái)，我一把摟住了她，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事的.，在我心中，你是最棒的！”她對(duì)我會(huì)心的笑了，因?yàn)槲覍?duì)她的欣賞，使她重振旗鼓，忘卻了以前發(fā)生的事情。
欣賞，可以伴隨人的一生。
欣賞，可以讓我成長(zhǎng)。
讓優(yōu)秀作文2
它讓我明白了既然擁有，何不放下；它讓我明白了世間的情是偉大的；它讓我明白了沒(méi)有難事，只要你有勇氣去面對(duì)，就可以成功。
《仙劍奇?zhèn)b傳》讓我明白了許多道理，它感人、動(dòng)人、悟人，不管是誰(shuí)，看了它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間許多美妙的東西，然而這些東西在我們的身邊，但是我們卻沒(méi)有注意到它,比如：親情，阿奴的父親酒劍仙，在阿奴要?dú)⑺臅r(shí)候完全有能力反抗，可是他沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗撬涝谧约河H生女兒手中，他覺(jué)得他死而無(wú)憾。當(dāng)阿奴知道是自己殺害了親爹時(shí)，心里內(nèi)疚極了！友情，晉元是逍遙和唐鈺的好朋友，但是他“加入”了拜月教，但是友情的偉大讓逍遙他們十分理解晉元。愛(ài)情，是愛(ài)情的力量使月如為逍遙和靈兒犧牲，使整個(gè)南詔國(guó)恢復(fù)正常，拜月是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到真正的`愛(ài)，他放棄了愛(ài)！
當(dāng)月如葬身在鎖妖塔的時(shí)候，當(dāng)酒劍仙死在女兒手的時(shí)候，當(dāng)靈兒為了南詔國(guó)自明犧牲的時(shí)候，它們都會(huì)催人淚下，眼睛里的“水龍頭”好像壞了一樣，不停流“水”，但是我愿意這樣，因?yàn)樗鼈兪钦娴淖屛也恢涝撊绾问呛�，我真的不敢在被人面前流淚，可是這里面的情節(jié)卻讓我這樣“出糗”。
《仙劍奇?zhèn)b傳》它讓我明白了：人不可以貪得無(wú)厭，既然擁有，就要放下，不曾擁有，談何放下。
一部感人的連續(xù)劇讓人琢磨不透，可是為什么它的結(jié)局是如此悲慘，難道老天真的已經(jīng)把它們的命運(yùn)寫(xiě)好了，只等著它們?nèi)ネ瓿桑磕敲次覀兡�？我們的命運(yùn)也已經(jīng)寫(xiě)好了嗎？我們真的要去走完這個(gè)寫(xiě)好的路程嗎？我們會(huì)像逍遙、靈兒和月如那樣嗎？
《仙劍奇?zhèn)b傳||》什么時(shí)候才能播出，我真的很希望在不久的日子里，它會(huì)在電視上播出的，雖然有這個(gè)游戲，可是我真的想看看。
是它——《仙劍奇?zhèn)b傳》讓我明白了許多我們不知道的道理，我真的十分感謝它，感謝它告訴我那么多的道理。
讓優(yōu)秀作文3
讀書(shū)秀于百卉，閱讀艷比西子。
——題記
靜靜地靠在窗邊，披散著頭發(fā)，翻動(dòng)著手中的書(shū)，偶爾泯一杯清茶，傾聽(tīng)窗外的雨聲。這是我向往的生活。很喜歡翻動(dòng)著書(shū)，書(shū)頁(yè)之間碰撞發(fā)出獨(dú)有的濃郁的氣息，每每走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)都變得溫柔起來(lái)，行走的人群只幻化成了清脆的腳步聲。也許這腳步聲并不很大，只是沒(méi)了耳語(yǔ)之間的聲響后顯得的清脆，但并不突兀，更顯安靜。
喜歡在雨天讀書(shū)，在雨中攜一份姿怠，伴著書(shū)度過(guò)幾個(gè)光陰。想起一句話：在書(shū)中寧?kù)o，傾聽(tīng)窗外雨聲，你被雨淋濕的心是否依舊。溫柔這詞，是三毛給我的。愛(ài)她的《雨季不再來(lái)》，對(duì)任何事情都報(bào)以溫柔、樂(lè)觀的.心態(tài)，但她并不是一個(gè)沒(méi)有煩擾的人。她將傷痛懷藏在心中，偶爾用筆尖略略描述這冰山一角。但幾筆足以刺痛了我的心。她有自己固執(zhí)的見(jiàn)解，對(duì)生活充滿向往。因?yàn)橐粡堈掌袘?yīng)到前世的離愁，拋下一切和愛(ài)他的人移居到撒哈拉沙漠。在窮苦破舊的日子里微笑。地上破舊的輪胎可以當(dāng)個(gè)坐墊，羊皮用鹽洗凈可以做個(gè)毯子。她說(shuō)過(guò)：如果你給我的和別人給我的一樣，那我就不要了。三毛的溫柔感染著我的溫柔。
很難在生活中有很大的情緒起伏，而書(shū)中卻可以。一本兩指厚的書(shū)承載著的是別人十年甚至一生的故事。翻開(kāi)一本書(shū)，經(jīng)歷著別人的兵荒馬亂，合上書(shū)，兩行淚，就此過(guò)完一生。你所打開(kāi)的是別人的故事，站在他的角度去審視這個(gè)世界。每一段故事都在被歲月沖刷著，愿每一個(gè)人都能被歲月溫柔以待。
而今甚少讀書(shū)，并不是我已成熟足夠溫柔，而是時(shí)間被其他東西填滿，是更值得獲取的東西。在我看來(lái)溫柔并非是一種與生俱來(lái)的性格，而是在經(jīng)歷大起大落后仍樂(lè)觀以待歲月的一種心態(tài)，是一種心境，不懼歲月的洪流。
輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)卷氣息與這下起的微雨撞了個(gè)滿懷。閱讀，是溫柔鄉(xiāng)，書(shū)香漫漫。
讓優(yōu)秀作文4
有沒(méi)有這樣一幅畫(huà)面，讓你難忘。有沒(méi)有這樣一幅畫(huà)面，讓你流連。每個(gè)人都擁有一份氤氳著世間最美好情感的回憶，雖然時(shí)間已沖淡一切，但那份觸動(dòng)你心靈的回憶起永駐腦海。
他是我們家隔壁的新住戶(hù)，一個(gè)沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個(gè)人人默默無(wú)聞的來(lái)來(lái)往往。在這個(gè)小區(qū)中可有可無(wú)的一個(gè)小人物，作為鄰居，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)是常有的事，每次還沒(méi)來(lái)得及打招呼，他便匆忙地離開(kāi)，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個(gè)人了。
可近來(lái)幾天，他總是很早便出去，一身干凈的衣服一回來(lái)就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買(mǎi)早飯，一開(kāi)門(mén)便遇見(jiàn)了剛回來(lái)的'他。他平時(shí)干凈的臉上此時(shí)卻滿是灰塵，同他的衣服一樣。見(jiàn)到我，他先是怯怯地望著我，隨后便逃命似的打開(kāi)房門(mén)再躲了進(jìn)去�！班�！”地一聲關(guān)上房門(mén)，愣在原地的我還沒(méi)弄清是怎么回事。一切便又歸于平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰蒙蒙的回來(lái)，沒(méi)人知道他在干什么，這又為他增添了不少“神秘色彩”。
但依稀記得那天，不知道要做什么，天還只是蒙蒙亮，我便出門(mén)了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時(shí)的他正拿著掃把夠樹(shù)枝上掛著的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來(lái)，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個(gè)小時(shí)，我也就這樣看了他幾個(gè)小時(shí)，心中也不知什么時(shí)候升騰起一種莫名的情感，他推著幾袋垃圾來(lái)到我的面前，看到我，他愣在原地，局促不安地在旁邊不知在做什么，原來(lái)這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件并不平凡的事。
也許，他這么做已經(jīng)對(duì)麻木的現(xiàn)代人帶來(lái)不了多大的心靈震撼，但這樣的畫(huà)面，卻讓我流連。
他默默無(wú)聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內(nèi)心所透露的那份善意，他便是這幅畫(huà)面最好的詮釋。
這樣的畫(huà)面，讓我流連，流連于它讓心存善意的人內(nèi)心充實(shí)，流連于它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。
讓優(yōu)秀作文5
看了期中考試的成績(jī)后，我不禁露出了微笑，而爸爸媽媽也對(duì)我投來(lái)贊許的目光，現(xiàn)在的我，在老師、父母的心中已然算是一位優(yōu)秀的學(xué)生，可是對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的我，似乎根本不知道什么是優(yōu)秀，我和它就像兩道平行線，沒(méi)有相交。
記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)下午，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)及格，很自然的，我被老師列人差生的行列，坐到了最后一排，即使內(nèi)心難過(guò)不甘，我還是裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生。
小學(xué)三年級(jí)的一天，面對(duì)剛發(fā)下來(lái)的仍不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)，我心中劃過(guò)一絲難受，腦海中又浮現(xiàn)出父親恨鐵不成鋼的面容，及母親在面對(duì)親戚詢(xún)問(wèn)時(shí)尷尬窘迫的神情。我對(duì)著試卷發(fā)愣，自言自語(yǔ)道：“為什么就不能像別人一樣優(yōu)秀呢？”抬頭望見(jiàn)班長(zhǎng)和課代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一絲……渴望。
不得不承認(rèn)，我真的是一個(gè)十分普通的人，直到那天他對(duì)我說(shuō)了一番話，改變了我……
他是我小學(xué)班主任，他很和藹。那天，他看見(jiàn)我呆愣地看著試卷的時(shí)候，走到我的面前，我忙將卷子合上，倏地站了起來(lái)。他對(duì)我笑了笑：“出來(lái)一下，我有話對(duì)你說(shuō)�！蔽颐Ｈ粺o(wú)措的跟著老師到了辦公室，老師很自然的靠在桌邊，對(duì)我說(shuō)：“想變成一個(gè)優(yōu)秀的.人嗎？就像班長(zhǎng)和課代表一樣�！蔽姨ь^看了一眼笑吟吟的老師，想點(diǎn)頭，但終究又低下頭來(lái)，在心里對(duì)自己說(shuō)：我怎么可能優(yōu)秀？或許看出我臉上的一絲自嘲，老師讓我抬起頭，盯著我的眼睛：“你不相信你自己！你缺少信心！現(xiàn)在我告訴你：成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生有什么難的！你知道嗎？我小時(shí)候成績(jī)也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暫時(shí)的成績(jī)不代表永遠(yuǎn)落后，你很聰明，只要努力，老師相信你必能優(yōu)秀！你一定要相信你自己！現(xiàn)在你告訴我你想優(yōu)秀嗎？”
我的心猛然一震，老師，竟然相信我？望著他那鼓勵(lì)期盼的眼神，我莫名充滿了力量，喃喃說(shuō)：“我想優(yōu)秀�！彪S后，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“我想優(yōu)秀！”那一刻，心中仿佛開(kāi)滿了無(wú)數(shù)花兒……
讓優(yōu)秀作文6
文字承載了漫漫歲月中最美的景和最真的情：《村居》中的草長(zhǎng)鶯飛、《錢(qián)塘湖春行》中的亂花醉人、《飲酒》中的.悠然望山……古往今來(lái)，多少文人墨客留下了不朽的詩(shī)篇，它們?cè)跉q月中沉淀，在歷史中留香。而我們也在這濃濃的書(shū)香中沉醉。
那時(shí)候，我讀李白。
月光如水，天空如同被潑了墨水一般深邃。我仿佛看到他，風(fēng)度翩翩，月下獨(dú)酌。他與一輪明月對(duì)酒當(dāng)歌，隨口吟出了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的千古佳句。清風(fēng)襲來(lái)，吹來(lái)了她的綿綿鄉(xiāng)愁，吹來(lái)了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的羈旅愁思。
那時(shí)候，我讀《水滸》。
那是一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代。也就是在那樣一個(gè)灰暗的背景下，一百零八位好漢不甘壓迫，走上了一條不歸之路。英雄蓋世，替天行道。血染沙場(chǎng)，英雄本色。他們?cè)S諾，有福同享，有難同當(dāng)，可誰(shuí)知輝煌后竟是一片荒涼。兔死狗烹，群雄散盡，人走茶涼，曾經(jīng)轟轟烈烈的梁山泊起義，如今卻輝煌不再；曾經(jīng)的豪邁英雄，如今卻鳥(niǎo)獸散盡。
梁山的輝煌就此落幕，曾經(jīng)的光芒也不復(fù)存在，逆著風(fēng)闖蕩，生死茫茫，任遺憾蕩氣回腸。
《水滸》的結(jié)局雖不盡如人意，但卻令我百感交集。好像人的一生，有的人再重要，總會(huì)在某個(gè)路口走失，一別兩寬。紅塵美酒，風(fēng)雨人生，最終都要回歸心靈。旅途一起走過(guò)，早已不負(fù)一生。
那時(shí)候，我讀魯迅。
他跨過(guò)兩千余里的距離，不遠(yuǎn)萬(wàn)里回到了闊別二十余年的故鄉(xiāng)，本以為能找到多年前的人情與氣息，結(jié)果卻令人大失所望。時(shí)間真的是能使一切面目全非的兇手！
閱讀伴隨我成長(zhǎng)，在閱讀中，我領(lǐng)略到最美的景，或讓我熱淚盈眶，或讓我蕩氣回腸。閱讀，曾令我如此感動(dòng)！
讓優(yōu)秀作文7
數(shù)學(xué)老師擔(dān)兩個(gè)班的課，最?lèi)?ài)做的事兒就是拿兩個(gè)班互相比較。比較來(lái)比較去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)班這點(diǎn)上強(qiáng)一些，那個(gè)班那點(diǎn)上強(qiáng)一些。先開(kāi)始時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟嘲嗳�，就像媽媽一樣，恨鐵不成鋼般地在孩子們面前絮絮叨叨，結(jié)果孩子們因?yàn)楸妒堋按驌簟焙汀皨寢尅钡男拈_(kāi)始遠(yuǎn)離。慢慢發(fā)現(xiàn)，方式不對(duì)，為什么非拿不足說(shuō)事，換個(gè)角度，把彼班的優(yōu)秀帶到此班，才是最終要達(dá)到的目的。
于是，從“優(yōu)秀人才”的交流開(kāi)始。
今天早上，因?yàn)楦淖鳂I(yè)，發(fā)現(xiàn)一班瑤瑤的作業(yè)非常棒。
為了保證相同數(shù)位上的數(shù)相加減，她很巧妙地用上了連線的方法。而更棒的是她的`檢查。
6個(gè)百+8個(gè)百就是14個(gè)百。
多么用心的孩子，多么巧妙的方法，必須得把這種優(yōu)秀“傳染”下去。先讓瑤瑤在一班講，再出幾道題。
600+200 800-500 3000+4000 9000-7000
3500+20xx 3500-20001500+2001500-200
250+20 250-20
讓昨天出錯(cuò)的孩子用上這個(gè)方法練習(xí)，他們不錯(cuò)了。
第二節(jié)課是二班的課，向一班的老師借了瑤瑤一會(huì)兒時(shí)間，讓她走到二班去。先在大家面前自我介紹，再把做題的方法講給大家。
當(dāng)大家也會(huì)這樣做后，我沒(méi)有放棄讓優(yōu)秀互相傳染的力量。即興地讓瑤瑤講一講二班孩子的表現(xiàn)哪里棒，沒(méi)想到瑤瑤居然用“二班的孩子每個(gè)人都非常認(rèn)真，方法都學(xué)得很快�！钡纫婚L(zhǎng)串表?yè)P(yáng)的話評(píng)價(jià)二班。我提醒瑤瑤也要把這種感覺(jué)帶到一班，讓一班向二班學(xué)習(xí)。二班孩子自發(fā)的掌聲，瑤瑤自信的微笑，都讓我感覺(jué)到欣慰。
短短的幾分鐘，孩子們的收獲卻很多。
讓優(yōu)秀作文8
從小我的體質(zhì)就不好，只要一吃薯片之類(lèi)的零食，就會(huì)扁桃體腫大發(fā)燒。
記得有一次放學(xué)后，同學(xué)們都去買(mǎi)薯片吃，我的饞蟲(chóng)也被引了出來(lái)，可是想起媽媽給我制定下的“薯片禁令”，我心里很是矛盾，吃還是不吃？突然心中冒出了一個(gè)調(diào)皮的小吃貨：“吃吧吃吧，就這一次，不會(huì)怎么樣的�！闭x的健康衛(wèi)士也蹦出來(lái)了：“不行不行，你不可以吃薯片的。你難道忘了生病難受的感覺(jué)了嗎？”
香噴噴的薯片味道飄到了我的身邊，像是一只無(wú)形的大手，把我拽進(jìn)了超市。不一會(huì)兒，我手中已經(jīng)將一包薯片撕開(kāi)了，烤肉味的香味撲鼻而來(lái)，袋子里面焦黃色的薯片仿佛也在說(shuō)：“沒(méi)事，吃吧，就吃一片，不會(huì)有什么事情的�！蔽移炔患按厝艘黄M(jìn)嘴里，啊，又香又脆。我又看向了袋子里的'薯片，心里想著：再多吃一片，沒(méi)事的。不到五分鐘，一包薯片就被我“消滅”了。
一進(jìn)家門(mén)，我總感覺(jué)媽媽盯著我，媽媽見(jiàn)我躲躲閃閃，就叫住我：“你干嘛去了？”“沒(méi)……沒(méi)干嘛……”說(shuō)完我心虛地用手擦了擦嘴角，一溜煙兒的跑進(jìn)了房間。
古人云：若想人不知，除非己莫為。半夜，我的喉嚨一陣火辣辣的疼，緊接著開(kāi)始咳嗽。于是媽媽給我量了一下體溫——38.8度，我果然發(fā)燒了。媽媽趕緊去倒水，物理降溫，又給我沖藥，忙前忙后，一直到半夜我才退燒，看見(jiàn)媽媽疲憊地靠在床頭，我感到十分的愧疚，眼睛一紅，淚珠順著臉頰流了下來(lái)，我小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)彝党粤耸砥！眿寢屛⑿χ业念^說(shuō)：“媽媽不怪你，我早就聞到了你身上的薯片味道。媽媽不讓你吃薯片是怕你生病難受。下次一定不能瞞著媽媽了�！蔽衣�(tīng)完用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
有的人自以為很聰明，總覺(jué)得自己干的事不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，最終也只是自欺欺人而已。
讓優(yōu)秀作文9
去過(guò)一些大型商場(chǎng)的人應(yīng)該都知道，那些商場(chǎng)邊總會(huì)有一些因?yàn)榧揖忱щy而出來(lái)乞討的人。
還記得有一次我和媽媽去一家大型購(gòu)物中心買(mǎi)一些生活用品。我們剛一下車(chē)就聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處有人在唱歌，有著強(qiáng)烈好奇心的我必然要去看一看。剛跑過(guò)去就看見(jiàn)地上有一個(gè)木板，上面寫(xiě)著：因?yàn)榧揖忱щy，不得不出來(lái)賣(mài)藝，行行好，給點(diǎn)錢(qián)�？吹剿@樣我內(nèi)心毫無(wú)憐憫之心。
這時(shí)媽媽跑了過(guò)來(lái)，喘著粗氣，扶著我的肩：“走那么快干嘛，看到錢(qián)了啊。哎！是個(gè)乞討的啊，你給他點(diǎn)錢(qián)吧，趕緊走吧�！边@時(shí)我緊緊的攥著錢(qián)，心想：那個(gè)人有手有腳，為什么不自己去找一份合適自己的工作呢？我心中越想越氣，轉(zhuǎn)身就跑。我心中真為那些人嘆息。
更加令我記憶猶新的還是那一次。
那一次我正在去補(bǔ)習(xí)班的路上，天上還飄這絨毛細(xì)雨。但在走了幾分鐘之后我看到一個(gè)全身毫發(fā)無(wú)損的大學(xué)生站在路邊，抬著個(gè)紙板，上面寫(xiě)著他因?yàn)闆](méi)有考上大學(xué)而來(lái)這里乞討，這種人我一看到就深?lèi)和唇^，況且那個(gè)大學(xué)生還穿著他父母給他買(mǎi)的衣服，這真的讓我很氣憤，同時(shí)我也為這個(gè)人嘆息。他們?yōu)槭裁匆速M(fèi)這么好的機(jī)會(huì)呢？不去考大學(xué)而是在這里乞討，他不應(yīng)該再重新學(xué)習(xí)，然后考明年的高考嗎？
我見(jiàn)到過(guò)好多手足健全的人因?yàn)楦鞣N原因來(lái)街邊乞討，那些乞討的人原因很多，但我覺(jué)得再有什么原因也不可以在這里要錢(qián)，你一個(gè)手足健全的人應(yīng)該珍惜當(dāng)下，難道就不可以自己找一份工作打拼一下嗎，非要在這里乞討，像那個(gè)大學(xué)生一樣嗎？那些已經(jīng)度過(guò)學(xué)習(xí)的好時(shí)光的'人為什么不去找適合自己的一份工作賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)家糊口，而是要在這里賣(mài)藝，乞討�？吹竭@樣的人我感到嘆息。
現(xiàn)在的我們更是要抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不再將來(lái)像他們一樣，而是做一個(gè)有作為的人。
讓優(yōu)秀作文10
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出了光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出了巍峨；大地?zé)o語(yǔ)卻展現(xiàn)出了廣博，讓雖無(wú)語(yǔ)，確實(shí)人生最好的選擇，人生最美的寫(xiě)照。
讓是親人的關(guān)愛(ài)
“讓兒子先吃吧，我把這個(gè)活干完�！敝灰泻贸缘睦蠇尵团艿綇N房、洗衣間用這句話來(lái)搪塞我。拿著好吃的飛奔到她面前放到嘴邊，總是生怕吃太多，用牙齒咬一點(diǎn)點(diǎn)，還說(shuō)著“不好吃，我不喜歡”我知道這是媽媽疼我的表現(xiàn)。年事已高的姥姥總是摸著我的小腦袋說(shuō)“這有什么好吃的，下次不允許吃了，我才不吃呢！”好吃的哆哆客總是能讓我垂涎欲滴，付完錢(qián)之后總是看著我狼吞虎咽，那么多的借口都只是對(duì)我的疼愛(ài)。
讓出的是品質(zhì)
同學(xué)間的推推攘攘是不可避免的，可是我總能看到這樣的畫(huà)面�！安缓靡馑迹医裉旒依镉惺虑檫t到了。下午我來(lái)倒垃圾。”“沒(méi)事，舉手之勞嘛，不用這么客氣，我們都是同學(xué)�！笔前�，這種讓雖然得不到稱(chēng)贊，得不到鼓勵(lì)，可是我們能獲得一份友誼。我們知道孔融讓梨讓的是美德，張英退避三舍，巷寬六尺讓的是寬容，季羨林老師三辭桂冠讓的是修養(yǎng)。而我們這小小的.讓就是一種品質(zhì)的傳承。
讓是一種傳承
一對(duì)耳背眼花的老夫婦站在對(duì)面的馬路邊徘徊了好久，看著來(lái)往的車(chē)輛著急的腦門(mén)上都是汗，此時(shí)一輛公交車(chē)司機(jī)停下來(lái)了，一輛白色的小轎車(chē)停下來(lái)了，一輛出租車(chē)也像得到了指令似的也停了下來(lái)。司機(jī)小伙說(shuō)到：“您二位先過(guò)吧，沒(méi)事的！”兩位驚魂未定的老人一邊點(diǎn)著頭感謝一邊著急的過(guò)馬路。而后馬路上又恢復(fù)了先前車(chē)水馬龍的狀態(tài)。
我相信身邊還有很多這種關(guān)懷、這種善良，這種精神的執(zhí)著，在如今的世界格局中，我們的中國(guó)不也在以讓對(duì)待著所有的對(duì)手嗎？那就它成為我們民族強(qiáng)大的支柱吧！
讓優(yōu)秀作文11
“讓”，如同寒冬里的一團(tuán)火焰；如同黑暗里的一束光亮；如同烈日下的一片樹(shù)蔭�！白尅笔茄┲兴吞�，那一位陌生人的“讓”，使我久久不能忘懷。
翻開(kāi)記憶的篇章，那天的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前——那是一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，樹(shù)葉仿佛都披上了薄薄一層的冰霜，寒風(fēng)把樹(shù)枝都凍得干裂。盡管天氣嚴(yán)寒，卻攔不住我熱血澎湃的心。
我是一部系列電影的忠實(shí)愛(ài)好者，今天我們市區(qū)的一家電影主題店將開(kāi)始發(fā)售一個(gè)“英雄”紀(jì)念周邊。那是我最喜歡的英雄人物，我做夢(mèng)都幻想著和他比肩遨游在宇宙中。
為了這個(gè)紀(jì)念周邊，我拿出了自己多年以來(lái)積攢的壓歲錢(qián)，騎上自飛行車(chē)，我哼著歌朝那家店的方向駛?cè)ァ?/p>
發(fā)售時(shí)間在八點(diǎn)開(kāi)始，我提前了十分鐘到達(dá)，店前卻早已排起了長(zhǎng)龍，望著眼前這些大哥哥大姐詛，他們和我一樣，是這個(gè)英雄的狂熱粉絲。我想買(mǎi)到周邊的心情變得更加迫切了。
排在我前面的是一個(gè)二十出頭的高個(gè)子哥哥，他身穿一件素凈的白色上衣，在陽(yáng)光的照耀下顯得很有朝氣。他見(jiàn)我是排隊(duì)的隊(duì)伍里唯一的`女孩，便和我攀談了起來(lái)。我們倆聊得很投緣，他興致勃勃地告訴我：“我從初中就開(kāi)始收藏一系列的周邊，我家有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的柜子，來(lái)擺放我的‘寶貝’們，買(mǎi)周邊的錢(qián)都是我勤工儉學(xué)賺來(lái)的，今天這個(gè)英雄，就是差的那最后一個(gè)了！無(wú)論如何，我一定會(huì)湊齊全部的！”從他激動(dòng)的語(yǔ)氣，發(fā)亮的眼睛中，我感受到他自然流露的對(duì)周邊的喜愛(ài)。
隊(duì)伍一點(diǎn)點(diǎn)地向前移動(dòng)，在煎熬的等待中，終于就快排到我了。等了一個(gè)早上，看著展臺(tái)的周邊越來(lái)越少，我不禁緊張起來(lái)，替自己捏了一把汗。排到我前面的哥哥了，但是周邊只剩最后一份了。我的眼淚不聽(tīng)使喚，不禁奪出了眼眶。那個(gè)哥哥看了我一眼，他說(shuō)出了一句我難以置信的一句話：“我看你還小，讓給你吧！”我終于買(mǎi)到我心心念念的“寶貝”。
從那次“讓”中，我深刻感受到“讓”會(huì)給他人帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)槟俏荒吧绺�，我學(xué)會(huì)了“讓”。
“讓”溫暖了歲月、驚艷了時(shí)光。
讓優(yōu)秀作文12
現(xiàn)在的生活中，我們無(wú)時(shí)不刻在競(jìng)爭(zhēng)，生活、學(xué)習(xí)，必要爭(zhēng)個(gè)你贏我勝，但在有時(shí)候，我們也該退一步，把機(jī)會(huì)讓給更適合的人。
有一次藝術(shù)節(jié)比賽，我一如既往地踴躍報(bào)名參加，我準(zhǔn)備的是鋼琴節(jié)目，雖然這次也有很多同學(xué)都報(bào)了名，不過(guò)最后我也還是被選取了，結(jié)果并不出乎我的意料，因?yàn)槊磕甑乃囆g(shù)節(jié)比賽上我都會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。但不是每一個(gè)報(bào)名的人都這么幸運(yùn)，比賽的名額有限，只能選三個(gè)人，幾率是很小的。
聽(tīng)完這個(gè)消息后，回到班級(jí)里，那些報(bào)名參加的同學(xué)似乎有些沮喪，因?yàn)樗麄兠磕甓加袌?bào)，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個(gè)想法油然而生了——讓名額。據(jù)我所了解，有一位同學(xué)她準(zhǔn)備的項(xiàng)目是舞蹈，她的節(jié)目也已經(jīng)準(zhǔn)備了好久了，前幾年她也都有報(bào)名參加，可卻都沒(méi)有選上，她的努力應(yīng)該配得上一個(gè)機(jī)遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個(gè)名額也是我精心準(zhǔn)備的，也花了很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，要是這樣讓給了別人，我多少也會(huì)有點(diǎn)不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。
不過(guò)，仔細(xì)一想，我已經(jīng)參加過(guò)這么多次比賽了，可是這位同學(xué)一次都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。想到這里，我參賽的決心開(kāi)始有些動(dòng)搖了。
回家后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)鹣人彩菦](méi)意料到。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我支持你這樣做，我們也應(yīng)當(dāng)要考慮一下他人，人家準(zhǔn)備也一定是有付出努力的'，你該得的獎(jiǎng)也都得過(guò)好幾次了，不如把名額讓沒(méi)得選的同學(xué)�！蔽易尦雒~的想法更堅(jiān)定了。
第二天到學(xué)校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機(jī)會(huì)給了我，我就選擇了那位跳舞的同學(xué)，她很感謝我。
我雖然有些遺憾，但更多的是滿足和安心，我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了其他人，也算是對(duì)我心靈上的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)她而言也許是一次鼓勵(lì)與成全。
我認(rèn)為人與人之間，需要存在競(jìng)爭(zhēng)，但也要有謙讓意識(shí)，才能讓我們共同進(jìn)步，相處更加和諧。
讓優(yōu)秀作文13
人生長(zhǎng)路漫漫，一路風(fēng)景多彩變幻，但當(dāng)你閉上眼回首往事，總有些揮之不去的記憶浮現(xiàn)眼前，縈繞在心頭，仿佛就發(fā)生在昨天。
還記得那個(gè)冬天，學(xué)校為紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)，組織了長(zhǎng)跑比賽。不巧的是，我們班的幾個(gè)長(zhǎng)跑健將當(dāng)時(shí)大多因感冒而無(wú)法參加。老師焦急地在自習(xí)課上“招募”運(yùn)動(dòng)員，班級(jí)里卻靜悄悄的，無(wú)人響應(yīng)。突然，老師叫了我的名字，希望我能去參加比賽。望著她滿懷期待的目光，我一時(shí)竟忘了自己不善長(zhǎng)跑，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽如期而至，紅白相間的跑道邊，擠滿了圍觀的同學(xué)。我站在起跑線上，平靜的'表面下是一顆波濤洶涌的心，緊張的心緒如潮水奔涌而來(lái)，無(wú)法平復(fù)。
隨著裁判員“砰”的一聲槍響，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔出去。一開(kāi)始，我還能精神飽滿地跑在前列，可是兩圈之后就感到有些吃力。雖心急如焚但又無(wú)可奈何，只好逐漸放慢步伐，但努力地盡量跟上前面同學(xué)的腳步，不讓自己被落下太多。
到了最后一圈，我逐漸開(kāi)始覺(jué)得呼吸困難、四肢不受控制一般無(wú)力；雙腳似乎不是自己的，每一步踩下去都像深陷泥潭，難以拔出；雙手早已發(fā)麻，只是機(jī)械地甩動(dòng)著手臂。要放棄嗎？我在心里問(wèn)自己。不，絕不！風(fēng)在耳邊呼嘯，像一把鋒利的劍，吹打著樹(shù)木的枝葉，發(fā)出尖利的笑聲。突然，世界仿佛都安靜下來(lái)了，就連那呼嘯的風(fēng)聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。耳朵像被捂住了，我的大腦一片空白，只是下意識(shí)地咬緊牙關(guān)，加速拼命沖向前。
再次聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)沖過(guò)來(lái)終點(diǎn)線。好友立刻圍了上來(lái)，激動(dòng)地一下子抱住我說(shuō)：“小短腿，你太厲害了！”我大口大口地喘著粗氣，望向老師和同學(xué)們，笑了。此刻，風(fēng)停了，陽(yáng)光明媚，照在我的臉上，暖暖的。
難忘這次一二·九長(zhǎng)跑，我終于突破自己，更明白了：堅(jiān)持就是通往成功的路。
讓優(yōu)秀作文14
今天是周一，上課的鈴聲響起，她像往常一樣，面帶笑容走進(jìn)教室。然而，與以往不同的是，我們沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的陪伴了我們?nèi)甑穆曇�。那甜美清脆的聲音哪去了？正想著，抬頭看去，她正竭力從嗓子眼里擠出低沉的聲音：“同學(xué)們！真對(duì)不起的，今天老師病了，說(shuō)不出話來(lái)了。這節(jié)課，咱們先做一份卷子吧……”那聲音，沙沙的、啞啞的，很微弱的，幾乎快要聽(tīng)不見(jiàn)了……
教室里安靜極了，只有用筆碰觸紙張時(shí)發(fā)出的沙沙聲，就好像她的嗓音。我的眼睛有些濕潤(rùn)，淚珠在眼窩里打轉(zhuǎn)兒，腦海里又浮現(xiàn)出上周五春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一幕幕情景的。
那天，風(fēng)很大，天干氣燥。同學(xué)們大都穿著整齊的校服，坐在本班的位置上觀看比賽。也許在教室里呆久了的緣故吧，時(shí)間不長(zhǎng)，就有不少調(diào)皮的孩子離開(kāi)座位，在操場(chǎng)上撒開(kāi)了歡兒。然后，我回頭注視站在班級(jí)后面的'她�？磥�(lái)，她又要苦口婆心地一番教導(dǎo)的了……與此同時(shí)，我看到她的身體好像在微微的打顫！身上穿著不知道誰(shuí)的一件衣裳，抱著胳膊、緊縮著身子。莫非她很冷嗎？雖然有風(fēng)，但今天太陽(yáng)公公也沒(méi)有虧待我們呀！她已經(jīng)捂的夠嚴(yán)實(shí)得了！她比我們穿的都多呢！剛才開(kāi)幕式走隊(duì)列的時(shí)候，她還那么精神抖擻呢，我們班的口號(hào)喊得多整齊呀！怎么這會(huì)兒……想著想著，精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)吸引了我的眼球。
中午的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)她去診所打針了，已經(jīng)燒到了39度。下午，她身上又多了件棉襖，仍然陪伴在我們的身邊。
頒獎(jiǎng)大會(huì)上，傳來(lái)了捷報(bào)：“三（1）班榮獲優(yōu)秀隊(duì)列獎(jiǎng)！三（1）班榮獲三年級(jí)組總成績(jī)第一名……”同學(xué)們歡呼著，雀躍著！老師也熱烈地鼓掌——她的臉上，一如既往的笑！我想，她一定不冷了……然而今天，她卻失聲了，她的病加重了。
教室里還是一片沙沙聲，那是同學(xué)寫(xiě)字的聲音；還有她沙沙地說(shuō)話的聲音，那是她在為同學(xué)們輔導(dǎo)。
而我，把感動(dòng)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)給我敬愛(ài)的班主任李老師！她，讓我感動(dòng)！
讓優(yōu)秀作文15
一陣毫無(wú)方向的北風(fēng)，吹走了我這粒無(wú)人采摘的種子，我不知道我的去向，未來(lái)一片迷茫。我對(duì)我的命運(yùn)已喪失了些許的期盼??
蘇醒
渾身的酸痛使我緩緩睜開(kāi)那沉重的眼皮。頭脹疼得要命，還有陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，我面對(duì)周?chē)囊黄诎的吧际莵y石，上天沒(méi)有留給我一點(diǎn)土壤，我哭泣著，我不明白，上天為什么要玩弄我這樣一顆渺小的種子，讓我落到這無(wú)法生存的亂石縫中呢？
我望著面前的漆黑一片，心神俱疲，周?chē)哪缓妥约旱臎](méi)落使我早對(duì)未來(lái)沒(méi)有了希望。
拼搏
一場(chǎng)春雨下了起來(lái)，當(dāng)那甘甜的雨水打到我身上，沖刷
著我，吸走了陣陣疲倦和憂慮，取而代之的是那明媚的陽(yáng)光和清新的空氣，我恍然大悟。原來(lái)我和我的那些兄弟姊妹并不差什么，縱使它們有肥沃的土壤，良好的生長(zhǎng)環(huán)境，可我也不是一樣能受到雨水的關(guān)懷么？
我的心，沸騰了，被那希望的火苗點(diǎn)燃了，充斥著我，激勵(lì)著我，支撐著我的生命希望。
于是我開(kāi)始努力吸收養(yǎng)分，身體越來(lái)越肥大，終于，我沖破了外皮的束縛，變成了一顆綠芽，我努力的向上伸展枝葉，然后把根深深地扎進(jìn)巨石之下的`土中，周?chē)膩y石把我劃得遍地鱗傷，陰冷的風(fēng)不斷的滲進(jìn)我的皮膚，我感覺(jué)到疼痛，感覺(jué)到寒冷，可是，心中的烈火促使我完成著艱難的使命，我決不會(huì)放棄，此時(shí)的我，心中充滿了希望。
終于，當(dāng)我沖出石縫見(jiàn)到久違的陽(yáng)光時(shí)，我知道我滿懷希望的拼搏沒(méi)有白白浪費(fèi)。
成功
當(dāng)我從石縫中的一顆種子變成了一團(tuán)橘紅色的山花時(shí)，我被人們所贊揚(yáng)。驕傲的微笑久久回蕩在我的臉龐，回首相
望，那曲曲折折的人生路，滿路的進(jìn)擊已被劈砍的差不多，難道不是么？人生何嘗不是這樣，只要心中懷有希望，并且努力拼搏，誰(shuí)不能綻放出燦爛的希望之花，享受那日光的沐浴。
那就讓希望永駐于我們心底，讓陽(yáng)光為未來(lái)鋪出一條璀璨的希望之路，引導(dǎo)我們走向成功。
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