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小學(xué)生難忘作文

時間:2023-08-23 17:41:28 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生難忘作文3篇[經(jīng)典]

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生難忘作文3篇[經(jīng)典]

小學(xué)生難忘作文 篇1

  人,總有站在臺上的一刻,即使只是個小小的機(jī)會,大家都很向往在臺上的那份成就。從小,我經(jīng)常能夠享受這種喜悅,也很珍惜每一次的上臺經(jīng)驗(yàn),不論是在主席臺上授獎;或是在舞臺上擺動四肢,舞力全開;甚至是站在講臺旁,向同學(xué)解釋一道數(shù)學(xué)題目,我都謹(jǐn)記在心。但是,有個最令我印象深刻的上臺經(jīng)驗(yàn)便是即席演講比賽。

  記得四年級的語文競賽,當(dāng)時因?yàn)闆]有老師眼中適合的`人選,于是我就被推派當(dāng)參賽者。一開始對于“演說”這字眼感覺很熟悉,但是經(jīng)過幾天的思考及分析,發(fā)現(xiàn)這個比賽不只是要說話,還要演出內(nèi)容呢!這讓我感到一點(diǎn)困難,但還是努力的從寫文章到把他講的流利,并試著比畫一些簡單的動作,就這樣利用閑暇之余不斷的練習(xí)、揣摩,終于輪到上臺的那一刻了。

  冒著手汗,緩緩的走到臺上,開口的那剎那,我聽不見自己嘴里說出的一切,只是靜靜的體會,猶如靈魂出竅般,撲通撲通的心跳聲,滴答滴答的計(jì)時器聲,就這樣神奇的結(jié)束,鞠躬下臺。這是第一次無法控制自己的上臺經(jīng)驗(yàn),我想大概只是因?yàn)榫o張而產(chǎn)生的錯覺吧!在這群佼佼者中,我并沒有得到任何名次,但這更讓我在想起時,津津有味,回味無窮。

  一次難忘的上臺經(jīng)驗(yàn),可以平平凡凡,可以簡簡單單,只要有心,不管是什么事情,都值得贊許,也感到榮耀。

小學(xué)生難忘作文 篇2

  人總有許許多多的第一次:第一次得到表揚(yáng)、第一次受到批評、第一次坐飛機(jī)······第一次以為這意味著一種挑戰(zhàn)所以讓人印象深刻。但我印象最深刻的還是第一次學(xué)騎自行車。

  一次,爸爸給我買了一輛自行車,說:“女兒,你應(yīng)該要開始學(xué)會騎自行車了!毙牟桓剩椴辉傅奈,看見爸爸給我買了輛自行車只好說:“好吧,好吧,勉為其難的學(xué)吧!闭f完,我們就到了操場上學(xué)習(xí)騎自行車。

  到了操場,我一開始便一屁股坐上了自行車,誰知,我一個不留神,就摔了個四腳朝天,我邊哭邊擦著眼淚,說:“啊······好疼啊!我再也不學(xué)自行車了。”一旁的爸爸看到了,就說:“女兒,你不應(yīng)該這樣,一遇到困難就低頭、退縮,你知道嗎?失敗乃成功之母。一個人只有失敗過,才會成功。愛迪生就是個活生生的例子。你想想愛迪生為了發(fā)明燈泡失敗過了1000多次,但他還是沒有放棄,他還是堅(jiān)持了下來。女兒我們要堅(jiān)信,只要堅(jiān)持就能成功,我們也應(yīng)該做一個勇于堅(jiān)持,學(xué)會不放棄的一個人。”爸爸在我頭上撫了撫。我聽完爸爸說的話我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我立馬打起來了十二分的精神,一步一步的開始學(xué)習(xí)了,我坐在坐凳上,手握扶把,腳踩著踏板,眼睛看著正前方,兩只腳使勁地蹬。漸漸的'我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會了騎自行車。當(dāng)我學(xué)會了騎自行車,我大聲的喊道:“啊······我終于學(xué)會了騎自行車!”爸爸見了,不由自主的豎起了個大拇指為我點(diǎn)贊。

  經(jīng)過了這件事,我懂得了:我們要不怕困難,戰(zhàn)勝困難,不向困難低頭!第一次騎自行車讓我十分難忘。

小學(xué)生難忘作文 篇3

  我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。

  那是我上小學(xué)三年級的時候,平時專心聽講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺,老師講的課我左耳朵聽右耳朵出,注意力不集中,渾身乏力。上課時,一旦老師提問我問題,我會變得語無倫次,家庭作業(yè)也常常忘寫、忘帶。我那時的語文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信,爸爸媽媽為此沒少訓(xùn)斥我,我曾經(jīng)下決心一定改正這個壞毛病。然而,不管我如何強(qiáng)打精神,上課時還是犯困、注意力不能集中。宋老師見我這般精神,懷疑我是否生病了,建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院,給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過一番抽血、化驗(yàn)之后,醫(yī)生說出了結(jié)果我得了心肌損傷,需要立即住院治療一段時間!天哪!原來我生了病,還需要治療。醫(yī)生還說我的心肌損傷是小病,如果不及時治療,變成心肌炎就麻煩了!多虧了宋老師的細(xì)心和及時提醒。

  幾個星期的.住院治療結(jié)束了,我重新回到了盼望已久的課堂,宋老師又是那樣關(guān)心我,給我補(bǔ)上所有落下的功課,直至我病情完全康復(fù),功課跟上……

  通過這件事,我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛護(hù)我的語文老師——宋老師,知道現(xiàn)在,兩年的時光過去了,我仍然把這件事牢記在心。

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