小學(xué)生作文（共7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我捉了一只小螳螂。
它的頭是三角形的，眼睛長(zhǎng)在三角形的兩個(gè)角上，鼓鼓的像兩個(gè)小水泡。人在哪邊動(dòng)它就望向哪邊。它的嘴長(zhǎng)在三角形的下面，里面黑黑的。在兩眼的中間長(zhǎng)著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，在不住的輕輕晃動(dòng)。它有六條腿，上面都有小細(xì)鉤，這樣它就能牢牢地抓到墻上或樹(shù)干上不會(huì)掉下來(lái)。它前面兩條稍大的腿是它的.手刀，小細(xì)鉤最多了。因?yàn)樗プ～C物防止獵物跑掉。它的翅膀?qū)χ鈺?huì)發(fā)出白光，很好看。它的保護(hù)色是綠色，喜歡藏在草叢中，這樣就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，又可以方便捕食獵物。有一次，我去捉它，它就咬我，真是螳臂擋車(chē)，自不量力。結(jié)果還是被我捉住了。
這就是我的小螳螂，一個(gè)自不量力的小螳螂。
小學(xué)生作文 篇2
考試驚魂
馬上就要考試了，我的心不禁咕咚、咕咚地狂跳起來(lái)，似乎不把胸膛碰破決不罷休。
還沒(méi)等我平靜下來(lái)，試卷就飄然而至，哇，整整六版，時(shí)間卻只有100分鐘，這怎么能完成呢？于是，顧不得擔(dān)心，拼命地想、瘋狂地寫(xiě)。很快就遇到了冤家。我的心揪得緊緊的。偷考吧，老師又是虎視眈眈地像在看罪犯一樣。別白費(fèi)心機(jī)了，我絞盡腦汁、冥思苦想。yes，太好了，不知哪來(lái)的靈感，第一道題迎刃而解，“飛蛾撲火、蜻蜓點(diǎn)水、螳臂當(dāng)車(chē)”這些不都是含有昆蟲(chóng)名字的成語(yǔ)嗎？嗨，我還真從未發(fā)現(xiàn)自己竟然如此聰明。
還只剩下兩塊“骨頭”了：十五個(gè)吊桶打水——？包拯殺包勉——？這些都是課外的，似乎在什么地方遇到過(guò)，可就是想不起來(lái)，這該死的腦袋，平時(shí)，什么明星的秘密都一清二楚地記得，再長(zhǎng)的歌詞，最多三遍就像刻在腦袋里，可在這緊要的關(guān)頭竟怎么一點(diǎn)印象也沒(méi)有了？
我的心七上八下，著急得快要碎了，咦，十五個(gè)吊桶打水后面不就是七上八下嗎？看來(lái)有時(shí)候心比腦袋靈。
于是我強(qiáng)制自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始分析歇后語(yǔ)，包拯和包勉是什么關(guān)系？仔細(xì)一想，他們都姓包，會(huì)不會(huì)是父子呢？應(yīng)該是吧，否則老師為什么會(huì)將他們放在一起呢？包拯殺包勉！老子要兒子的'命，這簡(jiǎn)直荒唐。不對(duì)，不荒唐老師才不會(huì)出這樣的題目呢！我學(xué)一休敲了敲腦袋，還真想出來(lái)了，這不是大義滅親嗎？我的心跳得更加快了，不過(guò)，是因?yàn)榧?dòng)。
終于收卷了，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試總算結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇3
老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自一人釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時(shí)候卻遇到了鯊魚(yú)，他應(yīng)用的抵抗鯊魚(yú)的`攻擊�？勺詈蠡氐礁蹫车臅r(shí)候，大魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。 這篇小說(shuō)描寫(xiě)了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫(xiě)突出了老人威嚴(yán)冷靜的性格特點(diǎn)，就像我們小學(xué)五年級(jí)的一篇課文《橋》中的老支書(shū)一樣。面對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，老人并沒(méi)有嚇呆了，而是沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人并沒(méi)有沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，那老人將會(huì)一無(wú)所有這篇小說(shuō)主要告訴我名字一個(gè)人應(yīng)用有的最寶貴的精神—人可以被毀
滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥也因此而成為了文學(xué)史上最著名的“硬漢”之一
所以在生活上我們要學(xué)習(xí)老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對(duì)住過(guò)有用的人。
小學(xué)生作文 篇4
在我的房間里有一個(gè)書(shū)桌，在書(shū)桌的左上角，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[著一盞‘‘華雄’’臺(tái)燈。這盞臺(tái)燈已經(jīng)伴隨我好幾年了。它的外形是一條小狐貍，尾尖是白色的，它還有兩顆水靈靈的大眼睛和黑黑的小鼻子。它的尾巴翹的很高，因?yàn)槟谴笪舶褪且粋�(gè)漂亮的燈罩。只要扭動(dòng)它的頭，燈就亮了起來(lái)，告訴你們一個(gè)小秘密吧，根據(jù)扭動(dòng)的方向不同，射出的光也大小不同。
每當(dāng)我晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)打開(kāi)它，它總是全心全意的為你服務(wù)。有時(shí)候它的尾巴翹的太高，為了不影響我的視力，只好往下壓一壓。如果你無(wú)聊的時(shí)候看看它，它就像一位士兵一樣，恭恭敬敬的站在我面前。看到它這樣，我一點(diǎn)兒都不無(wú)聊了。
因?yàn)閶寢尣蛔屛茵B(yǎng)寵物，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就把臺(tái)燈當(dāng)成我的寵物，靜靜地跟它聊天，雖然它不會(huì)跟我說(shuō)話(huà)，但是跟它說(shuō)完后，心情就好多了。時(shí)間長(zhǎng)了，我就把它當(dāng)成了無(wú)話(huà)不談的`知心朋友。
我慢慢的長(zhǎng)大了，從底年級(jí)轉(zhuǎn)眼間就變成了高年級(jí)。作業(yè)也隨著年級(jí)的增長(zhǎng)變得越來(lái)越多了�，F(xiàn)在，只好辛苦一下我心愛(ài)的小臺(tái)燈了。到了晚上，我打開(kāi)小臺(tái)燈開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一分一秒過(guò)去了，小臺(tái)燈看我還沒(méi)寫(xiě)完，便開(kāi)始著急了。終于，我寫(xiě)完作業(yè)了，當(dāng)我剛要關(guān)掉臺(tái)燈的時(shí)候，不小心碰到了它的尾巴，才發(fā)現(xiàn)好燙啊!哎!都怪我，下次我一定快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。
我的臺(tái)燈，它雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是，我依然愛(ài)它。
這盞臺(tái)燈，是我知識(shí)海洋的航燈，也是它引導(dǎo)我駛向勝利的彼岸。
小學(xué)生作文 篇5
這次我們小隊(duì)活動(dòng)的主題是我愛(ài)讀書(shū)、我愛(ài)生活，我們小隊(duì)一共7位同學(xué)來(lái)到了“上海書(shū)展”參觀(guān)。今年上海書(shū)展已經(jīng)舉辦了第10屆了，書(shū)展上的書(shū)好多，人也好多，我們來(lái)到了少兒閱讀區(qū)，大家挑選了自己喜愛(ài)的書(shū)專(zhuān)心致致地看著，還互相交流心得。
我們還參觀(guān)了中國(guó)文化名人藏書(shū)票專(zhuān)題展覽，原來(lái)藏書(shū)票是一種藏書(shū)的'標(biāo)志，它記錄了各位票主的文化側(cè)影和志趣愛(ài)好。我們?cè)诒哪棠毯桶徒馉敔數(shù)让说牟貢?shū)票前合了影，每人還收獲了一張紀(jì)念藏書(shū)票。
時(shí)間快得真快，臨走時(shí)每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了一大包書(shū)，大家依依不舍得離開(kāi)書(shū)展，期待上海書(shū)展明年再見(jiàn)!
小學(xué)生作文 篇6
可愛(ài)的春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，大地披上了綠裝，到處呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象。一個(gè)周末的上午，天氣晴好，陽(yáng)光燦爛。我做完家庭作業(yè)以后，媽媽帶我到菊花塘公園踏春，感受大自然的魅力。
菊花塘公園正前方的山茶花開(kāi)了，有紅、粉、白三種顏色，開(kāi)得多么鮮艷、多么美麗。海棠花也開(kāi)了，露出了紅紅的笑臉。清澈的`小池塘旁邊有幾棵高大的柳樹(shù)，在微風(fēng)中甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像在給我表演節(jié)目，歡迎我的到來(lái)呢。
走進(jìn)公園以后，我看到一塊草坪，就像綠色的地毯，有的人在放風(fēng)箏，有的人在健身，有的人在看書(shū)……走著走著，我看到了小橋，橋下面是池塘，池塘里有許多不同的觀(guān)賞魚(yú)類(lèi)。我站在小橋上看風(fēng)景，各種美景盡收眼底。我把魚(yú)食扔進(jìn)池塘，剛才還安安靜靜的魚(yú)兒，一下子都爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，接著就是一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，最后，那條紅白相間的錦鯉得勝了，把魚(yú)食一口吞進(jìn)嘴里，還得意地?cái)[著尾巴，好像是在慶祝自己的勝利，大搖大擺地游走了。
菊花塘的景色太美了，游園的行人一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
小學(xué)生作文 篇7
秋天到了，樹(shù)上的葉子色彩斑斕，都很美麗。其中，我最喜歡的就是金黃的銀杏葉了。
銀杏葉有的像扇子，有點(diǎn)像耳朵，還有的像撐開(kāi)的小傘。秋天的時(shí)候，銀杏葉會(huì)變成耀眼的黃色或黃綠色。最漂亮的是，銀杏葉的外圈是一層金黃色，里面卻是淡淡綠色，就像綠裙上鑲了一層金黃的花邊，美極了。
我走在銀杏樹(shù)下，看到它們的葉子在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，就像一枚枚金幣掛在枝頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉慢慢飄落，又像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞。飄落的銀杏葉鋪了一地，踩上去，軟綿綿的，就像金色的地毯。有調(diào)皮的孩子在上面打滾，翻跟頭，有的在挑選漂亮的葉子，擺各種圖案。
聽(tīng)媽媽講，銀杏葉不但漂亮，還能治病呢，銀杏葉的提取物可預(yù)防冠心病心絞痛，還可治療老年癡呆，腦血栓。銀杏樹(shù)是我國(guó)古老的樹(shù)種，更是神奇的醫(yī)療之樹(shù)，它的'壽命可達(dá)3000年以上。它的葉子，果實(shí)，種子都有很高的藥用價(jià)值。真是太神奇了，沒(méi)想到，美麗的銀杏葉還是疾病的殺手呢。
我喜歡銀杏葉，因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)健康，帶來(lái)美麗。但是，我更喜歡用銀杏葉做手工。做成穿著黃色舞蹈裙的女孩，跳著芭蕾舞，做成黃色的蝴蝶在花叢中飛，也可以做成一把把小雨傘，小狐貍，小鳥(niǎo)等等。
我喜歡銀杏葉，更喜歡它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
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