小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我從石岐回來(lái)后，便去奶奶家吃飯。吃完后，姑姑提議道：不如上去我家做些酸奶吃吧!吃些酸奶，很健康的。這個(gè)提議提出后，遭到我們幾個(gè)小孩子的大力支持。
去到姑姑家后，她拿來(lái)了一包東西和幾罐牛奶，說(shuō)：我在這做你們看著也沒(méi)意思，這黃永杰最大，就讓你看看說(shuō)明，你自己做。我一聽(tīng)，心中有一些興奮和緊張。我看了兩遍說(shuō)明，也大致明白了做酸奶的方法。
我先把四罐蒙牛奶倒進(jìn)一個(gè)小鍋里，看是煮牛奶，在煮的過(guò)程中，我不斷放進(jìn)一些方糖，很快，我一共在鍋里加了八塊方糖，牛奶也快沸騰了，我試一下看看方糖的融化了沒(méi)有等方糖完全融化后，我先把牛奶倒出來(lái)，接著，我便拿出酸奶機(jī)，我把酸奶機(jī)洗了個(gè)干凈后，便把牛奶倒進(jìn)酸奶機(jī)里了，此時(shí)的牛奶還熱，我把拿包東西（就是發(fā)酵粉）倒進(jìn)了牛奶里，然后啟動(dòng)酸奶機(jī)，開(kāi)始慢慢攪動(dòng)一下牛奶，讓發(fā)酵粉均勻一些，我把酸奶機(jī)定時(shí)了半小時(shí)。
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小時(shí)后，酸奶可以了，酸奶出爐時(shí)，并沒(méi)有什么味道，我心里有些灰心，姑姑好像看穿了我的心思，便笑著說(shuō)：現(xiàn)在還沒(méi)行呢，等撒上藍(lán)莓醬后才更好吃！我聽(tīng)了，心里也踏實(shí)來(lái)了幾分，當(dāng)我們?nèi)錾纤{(lán)莓醬時(shí)，我以為會(huì)香氣四溢，結(jié)果，恰恰想反，它現(xiàn)在還是沒(méi)有香味，我感到非常沮喪，我失望的'吃了一口酸奶，突然，我心神一震，因?yàn)椋@味道太好吃了。
我頓時(shí)覺(jué)悟，看待任何事都不能只看外表，就好比我以前學(xué)過(guò)的《落花生》，花生雖長(zhǎng)在地下，又，但對(duì)人的好處卻很多，原來(lái)酸奶也一樣。
小學(xué)生作文 篇2
小學(xué)生作文故事大王比賽
中山路小學(xué)二（1）班 吳宇童
今天是星期三，下午是我們一、二年級(jí)的故事大王比賽，故事大王比賽，小學(xué)生作文《故事大王比賽》。我們到場(chǎng)以后，都聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)著聽(tīng)著，我終于等到了我們班講故事的人了，代表我們班參加比賽的是張楊崢和梁辰，我覺(jué)得她們講得都很動(dòng)聽(tīng)。這么長(zhǎng)的'故事她們?yōu)槭裁炊寄鼙诚聛?lái)呢？看來(lái)她們?cè)诩揖毩?xí)的時(shí)候肯定很用功了。 回到家媽媽問(wèn)我誰(shuí)得了第一名，我告訴她還不知道，媽媽告訴我說(shuō)得不得獎(jiǎng)并不重要，重要的是參與比賽。我下決心要向她們學(xué)習(xí)，能代表我們班去參加比賽。
小學(xué)生作文 篇3
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我不喜歡讀書(shū)，只喜歡看電視、玩電腦。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，不敢把試卷拿給家長(zhǎng)簽字，就自己偷偷模仿家長(zhǎng)簽了字，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，就發(fā)短信告訴了媽媽。
回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“考不好不可怕，可怕的就是你不誠(chéng)實(shí)，你知不知道？不管以后考的再差，也要拿來(lái)給家長(zhǎng)看。你知道了嗎？”我吞吞吐吐的回答：“知…知道…了�！�
“還有，你別光看電視玩電腦，你看看，現(xiàn)在那個(gè)同學(xué)還像你這樣，光看電視不讀書(shū)啊！你瞧瞧人家，語(yǔ)文成績(jī)都是在九十分以上，你可好，才考七八十分。”媽媽說(shuō)到。我說(shuō)：“哦，知道了。
媽媽說(shuō)完那段話后，我心懷仇恨想：干嘛那么兇，我又不想考那么低，你想�。 �
幾年后，當(dāng)我再想起媽媽說(shuō)的`那番話時(shí)，心中便涌起一股怎么也描述不清的感覺(jué)，這時(shí)我便體會(huì)到了媽媽對(duì)我的期望和深深的愛(ài)。
小學(xué)生作文 篇4
目光隨意地掠過(guò)墻角那株藤，經(jīng)歷了一夜風(fēng)雨的洗禮，竟落得遍地殘紅。不知路人會(huì)不會(huì)似黛玉那樣嘆一聲“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”呢？抑或似我一樣，僅僅是不經(jīng)意的一瞥。藤花凋謝，仿佛擱淺的微笑般令人垂憐，又或是思考，在無(wú)限繁雜之中孕育。
相信魯迅先生寫(xiě)作時(shí)決不會(huì)面露微笑，他會(huì)小心翼翼地收藏起笑容，放在心中的匣子里，因?yàn)樗钪约旱墓ぷ魇菄?yán)肅而又殘酷的。他以筆為劍，義無(wú)反顧。他手中的筆不是一件可以安恬地躺在他手心中的玩物，而是武器，是可以刺透整個(gè)社會(huì)的利劍。因而他的文字是黑色調(diào)的——暗而不透光。黑是一種陰郁，孤獨(dú)而絕望的色調(diào)，具有死亡般冗長(zhǎng)的回音、深沉的色彩、悲劇的特質(zhì)以及不屈的.反抗。先生沒(méi)有辦法使自己微笑，所以微笑只能被擱淺。他因?yàn)樘^(guò)清醒，太過(guò)冷靜，太過(guò)理智，又太過(guò)臨危不亂，所以他看清了被禁錮在鐵屋中正在沉睡的中國(guó)社會(huì)和國(guó)民。他一介文人并不能做什么，他只能吶喊，斗志高昂，激情滿懷，可惜聆聽(tīng)者甚少，所以他只能絕望，卻并沒(méi)有放棄，繼續(xù)執(zhí)著地孤獨(dú)地戰(zhàn)斗。他終于沒(méi)有時(shí)間去微笑。
我時(shí)常聽(tīng)姓馬名勒作家的作品，《復(fù)活》或是《大地之歌》。如弦裂般的韻律，亦沒(méi)有微笑，只有岑寂，岑寂中的憂郁及悲哀。音符中我卻又聽(tīng)到了更為深層次的含義，那便是抗?fàn)幣c死亡，與命運(yùn)作著歇斯底里的抗?fàn)幓蚴菕暝ｌ湮⒌墓饷⒅形铱吹搅松�，在痛苦中誕生的靈魂原來(lái)如此深刻，仿佛貝多芬的《命運(yùn)》與柴科夫斯基的《悲愴》。
這似乎太過(guò)沉寂了，我或許該選擇另一種方式來(lái)詮釋“擱淺的微笑”吧？或許是因?yàn)樘礻幜讼聛?lái)，落了幾滴雨，并帶過(guò)一團(tuán)柔柔的季風(fēng)，你便感到幾分悲涼，臉上不再掛著慣有的微笑。可是沒(méi)過(guò)多久，幾縷陽(yáng)光從云朵間輕輕灑下，你便又開(kāi)始微笑。原來(lái)微笑只是被暫時(shí)擱淺。其實(shí)，一切苦難都沒(méi)有淚痕，有些東西確實(shí)無(wú)法用微笑來(lái)詮釋，那么不妨嘗試一下痛苦吧！當(dāng)你真正從痛苦中解脫出來(lái)，恰如魯迅與姓馬名勒作家那樣，面對(duì)的是一片坦蕩，那么即便微笑被擱淺又能怎樣呢？因?yàn)閷?duì)你而言，萬(wàn)物都在微笑。
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