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風(fēng)箏與線作文必備15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
天空中的風(fēng)箏迎著狂風(fēng)艱難的飛翔,身下的線牢牢地抱緊它,不知道怎么出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝,在線的手上重重的劃開(kāi),線大聲喊道“風(fēng)箏!你要……”他猛然從夢(mèng)中驚醒,擦了擦額頭的冷汗,慵懶的看了看時(shí)間準(zhǔn)備去上學(xué)。
每次的成績(jī)單都一如既往,他早已不在乎這些。他的家境一般,媽媽對(duì)他的教導(dǎo)他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)心里,他經(jīng)常告訴媽媽說(shuō)“你放心吧!等我有錢了會(huì)讓你享福的!彼拖铝祟^仿佛在擔(dān)憂著什么,媽媽聽(tīng)完后,用力握住他的手說(shuō)“媽相信你,可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的,調(diào)皮的小孩子在外面放風(fēng)箏。陽(yáng)光照進(jìn)教室,他卻還是發(fā)抖的'坐在位上不停的搓手。突然,有個(gè)聲音在對(duì)他說(shuō)“孩子,快回家看看吧!你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來(lái)。他愣了幾秒鐘飛一般的往家里跑去,一直擦著淚水默念平安。他從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)什么,此時(shí),他的心卻陣陣的酸疼。
母親始終沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)來(lái)看到他成功,他抱著母親的眼神是空洞的,一句話也不說(shuō),窗外的風(fēng)箏還在飛。
還是那間教室,他會(huì)在課上一直專注的聽(tīng)講,他眼里是發(fā)光的,他耐心的問(wèn)同學(xué)他不會(huì)的課題,問(wèn)老師以前的知識(shí),他知道他已經(jīng)沒(méi)有選擇頹廢的權(quán)利,他一回家就拿起課本思考課題,夜晚中唯獨(dú)他房間的燈始終是亮著的。
已經(jīng)不是那一如既往的成績(jī)單了,在同學(xué)們的驚訝的目光中他一言不發(fā),仿佛在想些什么,他問(wèn)鄰居怎么做飯洗衣服買菜,他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這些家務(wù)活,可他現(xiàn)在不做沒(méi)有人會(huì)伸手去幫助他,他默默地在學(xué)習(xí)著所有。
在他收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那刻淚水再也壓抑不住了,他跪在母親墳前,他終于成功了。他回到了那個(gè)田野,一群孩子在快樂(lè)放風(fēng)箏,手中緊握著線,突然樹(shù)枝刮斷了那根線,孩子們焦急的大喊“快回來(lái)風(fēng)箏快回來(lái)!”抬頭一看那風(fēng)箏,它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了,可孩子們大喊“快看呀風(fēng)箏在空中飛的越來(lái)越高……”
他瞬間明白了。
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏,是我小時(shí)候最喜歡放的,它代表著我們的夢(mèng)想,放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想。可是風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的呢?沒(méi)有線風(fēng)箏是飛不起來(lái)的,這正如兒女和父母一樣,沒(méi)有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子,剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的文化不高,但是她給我生命的`教育。她教會(huì)我做人做事,為人為事,教會(huì)我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應(yīng)該做,我依靠母親這根線漸漸長(zhǎng)大。
風(fēng)箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺(jué)得很煩,有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說(shuō)我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說(shuō):”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"
風(fēng)箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬(wàn)變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?
在去年寒假里,我得了一場(chǎng)大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過(guò),這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了,現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學(xué)習(xí),也許我原來(lái)的心理是不對(duì)的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子,母親為我指明前進(jìn)方向。
老舍先生說(shuō):"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。
風(fēng)箏與線作文3
斷了線的風(fēng)箏,就像沒(méi)有路標(biāo)指引的你,獨(dú)自在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。
——題記
“飛呀!飛呀!哦呼!哈哈哈……”小時(shí)候放風(fēng)箏的畫(huà)面一直讓我無(wú)法忘記,當(dāng)時(shí)扯著風(fēng)箏線在草地上無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的歡笑,已然成為回憶。
突然,風(fēng)箏線斷了,原本“聽(tīng)話”的風(fēng)箏,一下子就像脫韁的駿馬,在空中肆意飄蕩,任意東西。
最終,高高的大樹(shù)伸展出那一只寬厚的“巨掌”,風(fēng)箏一下子就卡在了樹(shù)上,動(dòng)彈不得。
是啊,斷了線的風(fēng)箏看似十分自由不已。
但最終那自由還是輸給了坎坷。
正是因?yàn)闆](méi)有線的約束,使得風(fēng)箏肆意飄蕩;正是因?yàn)闆](méi)有線的指引,使得風(fēng)箏沒(méi)有了前進(jìn)的方向;正是因?yàn)闆](méi)有線的束縛,使得風(fēng)箏最終卡在了雜亂的樹(shù)枝上。
人的成長(zhǎng),便像這風(fēng)箏,如果沒(méi)有了“路標(biāo)”的指引,那必將會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷茫。獨(dú)自徘徊在成長(zhǎng)的十字路口上。
在這個(gè)十字路口中,有一條,是通往自己夢(mèng)想的路。另一條,那便是你跪著也要走完的路。
因?yàn)槁肥亲约哼x,所以我們沒(méi)有后退的機(jī)會(huì)。
倘若把青春折疊,把歲月揉捏,把時(shí)間對(duì)稱,那些留下的印記,便是我們成長(zhǎng)的痕跡。
誰(shuí)的.成長(zhǎng)無(wú)坎坷?誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)困難?誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)磨練?誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)傷痕?
既然選擇了,就不要后悔,因?yàn)榧词贡滑F(xiàn)實(shí)折磨的遍體鱗傷,當(dāng)你醒來(lái)時(shí),也許你會(huì)一無(wú)所有。
但至少,青春還在。
大膽的前行吧!不要因?yàn)闀?huì)失敗而畏懼成長(zhǎng),不要因?yàn)槔щy而放棄前進(jìn),不要因?yàn)槭軅蠡谀闱斑M(jìn)的方向。
失敗了?別灰心!永遠(yuǎn)記住“失敗乃成功之母!
受傷了?別畏懼!永遠(yuǎn)記住“哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮!
迷茫了?別猶豫!永遠(yuǎn)記住“當(dāng)自己感覺(jué)腳下的路陌生時(shí),就閉上眼睛,跟著感覺(jué)走。”
疲倦了?沒(méi)關(guān)系!肆意的去睡一覺(jué),因?yàn)橹辽僖挥X(jué)醒來(lái),還有青春。
未來(lái)的你,一定會(huì)感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
因?yàn)槟贻p,所以我們輸?shù)闷稹?/p>
風(fēng)箏與線作文4
在綠意盎然的春天,生機(jī)勃勃的景象總是那樣的可愛(ài)。望著春天飛上藍(lán)天的風(fēng)箏,便讓我想起了一年前爸爸陪我放風(fēng)箏的情景。
一年前,也是在春天,爸爸打工回來(lái)了。他給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)風(fēng)箏,那是一個(gè)很小的燕子,很漂亮。我當(dāng)時(shí)很高興,硬拉著父親教我放風(fēng)箏。出于無(wú)奈,父親只好陪我去了。
父親帶我來(lái)到了公園,那里有很多人放風(fēng)箏。在哪里父親耐心的教我放風(fēng)箏,不一會(huì),我便學(xué)會(huì)了,而且放得很高很高,我很得意。
為了感謝父親,我給父親洗腳。晚上,我打好了熱水,準(zhǔn)備給父親洗腳……
我搓啊,洗啊,忽然,我發(fā)現(xiàn)爸爸的腳后跟很粗糙,而且腳底有層厚厚的繭,我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外,風(fēng)沙大,爸爸經(jīng)常辛苦奔波,腳是為了我和這個(gè)家才磨成這樣的……在別人眼里,或許爸爸不是一個(gè)偉大的人,他也沒(méi)有做出過(guò)驚天動(dòng)地的.大事,可是,他對(duì)我和家人,卻總是無(wú)微不至的關(guān)懷著、默默無(wú)私的付出著……
父親呀父親,你永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的人。如果我是那只飛上藍(lán)天的風(fēng)箏,那您就是牽動(dòng)風(fēng)箏的線。風(fēng)箏想要擺脫線的約束,自由自在的飛上藍(lán)天,但線永遠(yuǎn)會(huì)緊緊的拉著風(fēng)箏,保護(hù)著風(fēng)箏。是啊,父親永遠(yuǎn)是呵護(hù)我的。假如風(fēng)箏擺脫了線的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,他就像一只無(wú)頭的蒼蠅,漫無(wú)目的。風(fēng)箏自由了,但他失去了前進(jìn)的方向。就像我小時(shí)候一與父親見(jiàn)不著面,便又哭又鬧;現(xiàn)在,自己長(zhǎng)大了,又覺(jué)得父親嘮叨,但怎么也不愿離不開(kāi)父親,更不愿離開(kāi)父親的約束?吹揭呀(jīng)老去的線,看到父親已長(zhǎng)了厚厚老繭的腳,我的鼻子不禁一酸,我一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)父親。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是火,點(diǎn)燃熄滅之燈;你是燈,照亮前行之路;你是路,引風(fēng)箏走向黎明。在你的一頭,系著的是風(fēng)箏,另一頭,系著的是一顆滿意著愛(ài)的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏,創(chuàng)造出了一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文5
自由自在的生活,無(wú)拘無(wú)束的日子是所有的人都向往的,憧憬的。向往那種海闊天空任我飛,瀟瀟灑灑任我走的生活狀態(tài),沒(méi)有任何的束縛,也沒(méi)有任何的拘謹(jǐn),沒(méi)有許多的煩惱,殊不知……
有一天,一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏,隨著一陣風(fēng),線軸轱轆轆地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),風(fēng)箏飛向了無(wú)邊的天空,它感嘆著天空的美麗,大地的清新,讓它漸漸地迷失了自己?墒秋L(fēng)箏線卻拉住它不讓它再繼續(xù)下去,風(fēng)正確生氣的說(shuō):“哼!如果不是你笨手笨腳的,我早就飛到天上和鷹一樣了!比缓箫L(fēng)箏執(zhí)意扯開(kāi)風(fēng)箏線的牽引飛上了更高的天空?墒歉咛幉粍俸L(fēng)箏在感嘆著大地。享受自由帶來(lái)的滿足感時(shí),一陣急速的風(fēng)吹來(lái)。風(fēng)箏開(kāi)始搖搖欲墜,但它毫不在意,結(jié)果它不久就消失在了天空的視野里。
如果不是風(fēng)箏不甘于線的束縛,它也就不會(huì)有后來(lái)的結(jié)局,如果不是風(fēng)箏追求它臆想中的自由,它就不會(huì)失去方向。沒(méi)有方向的它,剩下的只有后悔與遺憾了。
就像我們,在家庭里被父母管著,在學(xué)校里被老師壓著,幾乎沒(méi)有屬于我們自己的空間與時(shí)間。我們所期盼的生活就是沒(méi)有父母的嘮嘮叨叨,沒(méi)有老師的長(zhǎng)篇大論,更沒(méi)有無(wú)數(shù)的假期作業(yè),有的只有電視,網(wǎng)絡(luò)游戲,小說(shuō),和無(wú)數(shù)的睡覺(jué)時(shí)間。我們哪曾想過(guò)以后與未來(lái)的生活,只想到眼前的快樂(lè)無(wú)限,可這些哪里是自由,是不可求的幻想與奢望,我們的`生命航程早已改變了方向,對(duì)自由的渴望早已變質(zhì),變得懶散,變得不可挽回,也變得不再真實(shí)。
風(fēng)箏就好比做我們,而線就是父母的嘮叨,老師的管教,雖然束縛,卻牽引著我們走向正確的道路,雖然沒(méi)有自由,卻為我們的未來(lái)打造了光明之路,自由就在下一個(gè)路口,等候。
不要讓生命缺少束縛,它只是一種形式,一種給自己指路的形式,不要讓生命過(guò)得散漫,浪蕩不羈,失去意志,不要讓生命變得不真實(shí),變得搖搖欲墜。束縛不是你對(duì)自由的羈絆,而是你真正的自由的墊腳石。
束縛不是羈絆,相反,也許散漫卻是你對(duì)自由夢(mèng)想最大的絆腳石。
風(fēng)箏與線作文6
仰望天穹,晴空萬(wàn)里,一只只風(fēng)箏在自由自在地翱翔。每每望到此情此景,我便會(huì)想起那件使我頗有感觸的事。
我依稀記得小時(shí)候,爺爺為我買了一個(gè)五彩繽紛的頗為好看的風(fēng)箏,讓我欣喜若狂,心里比吃了蜜還甜。我趕忙拽著爺爺,吵著嚷著讓爺爺帶我去放風(fēng)箏。
此時(shí)正值有風(fēng)時(shí)節(jié),放起風(fēng)箏,涼風(fēng)習(xí)習(xí)十分愜意,我和爺爺一前一后,一個(gè)拉線,一個(gè)放線,一陣風(fēng)吹過(guò),一放一拉,風(fēng)箏便飛起來(lái)了,自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)拘無(wú)束地飛著。隨著風(fēng)箏不斷升高,我和爺爺?shù)男β曇灿佑螅f(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,風(fēng)箏線突然斷了,只見(jiàn)那風(fēng)箏在空中盤旋了一小會(huì),便一頭栽到了樹(shù)上,望著被樹(shù)枝牢牢卡住的風(fēng)箏,我頓時(shí)焦急萬(wàn)分,跑到樹(shù)下蹦了又蹦可都無(wú)濟(jì)于事,我嘆了口氣,搖了搖頭,我與爺爺見(jiàn)風(fēng)箏“氣數(shù)不盡”只有悻悻地回家了。
回家的路上,我不斷回味著這件事,心中有無(wú)限感想:風(fēng)箏正如我們,父母則像線一樣,把我們牢牢牽住,沒(méi)有線的`牽引風(fēng)箏飛不起來(lái),即使飛起來(lái)也飛不高。有人會(huì)想,是線阻礙了風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)。不!這道阻礙雖擋在風(fēng)箏面前,但它會(huì)使你變得更加堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)過(guò)線的不懈地努力,即使風(fēng)箏飛得再高,飛得再遠(yuǎn),它也會(huì)追隨著你,保護(hù)著你,是你最忠實(shí)的后盾。如果你為了高度拋棄了線,終有一天你會(huì)感到迷失彷徨、害怕膽怯……如今站在顛峰,但不久會(huì)因沒(méi)有線的牽制接觸到地面,就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地飛不起來(lái),只能望著朵朵白云感到嘆息。
線就像一道屏障,它的后面是絕望而絕不是你眼中可以自由自在地飛翔,而是墜落,屏障后面是一個(gè)高深莫測(cè)的懸崖,我們?nèi)缃襁小,父母還要管教我們,等我們長(zhǎng)大了他們變老了,我們也絕不忘他們的養(yǎng)育之恩,我們長(zhǎng)大了要對(duì)他們悉心照顧,我相信一個(gè)懂得孝心的人才是一個(gè)真正成功的人。
風(fēng)箏與線作文7
從前,有一只美麗的風(fēng)箏,自從她出生,就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之,她對(duì)那根線萌生了恨意。
每當(dāng)她飛向廣闊的天空,飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí),那根丑陋的線總是狠狠拽住她,她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起,幾乎沾不到一絲塵土;而那根線卻總被拖來(lái)拽去,直到最后才被拿起,而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥,為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。
終于,有一天,她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線,飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的'懷抱她后悔了,她開(kāi)始不斷的下墜,比硬拽下來(lái)還要難受的下墜,最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉的保護(hù),但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛,總是想著往外飛而那線就是我們父母的,這不許那不許;青春時(shí)節(jié),朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng),總是想著我可以我可以,而那線就是家人的鼓勵(lì);將熟之時(shí),我們總想著做自己,做自己,而那線就是父母親人對(duì)我們說(shuō)的那無(wú)數(shù)次的沉下心,沉下心。
這樣看來(lái),每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏,但是又有不同。有的依賴著線不肯向上;有的沒(méi)有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線;有的順從著線卻飛不高;有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是,無(wú)一例外,都得到了線的幫助,我們這一生將會(huì)有很多線,但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢?
再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴,待我們翱翔了卻又想念起了那線,為何不從現(xiàn)在開(kāi)始感謝我們?nèi)松钪匾木——父母呢?
風(fēng)箏與線作文8
國(guó)慶放假七天,我回到家,坐在窗前,呼吸著這難得的清爽空氣,秋天,最讓我喜愛(ài)的便是那涼爽清新的秋風(fēng),夾雜著果香、麥田的清香,這時(shí)的風(fēng),使我清爽了許多。
只見(jiàn),窗外又幾只風(fēng)箏在與鳥(niǎo)兒一起飛翔,它們暢游天空,美中不足的是,它們被一根根無(wú)情的'線牽引著,失去了自由,那一只只風(fēng)箏好像在用力地掙脫線的控制,向藍(lán)天飛去。
看到這兒,我想起了自己,現(xiàn)在的我就好像天上的風(fēng)箏,被爸媽的線牽引著,不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉,在廣闊的天空中無(wú)拘無(wú)束的飛舞,遨游天空,飛往自己理想的地方去做自己想做的事,那該有多好!
終于,一只風(fēng)箏擺脫了牽引著它自由的線,成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢!我終于自由了!“風(fēng)箏,飛吧,去飛往夢(mèng)想的地方吧!”我在心中吶喊著,可是,我想錯(cuò)了,風(fēng)箏在空中翻滾了幾下,在風(fēng)的作用下漫無(wú)目的的亂撞,因?yàn)槭チ司的牽引,它失去了方向,失去了自己曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)的地方。最終,它落回了地面,回到了自己那曾經(jīng)的地方。我呆住了,剎那間,我好像明白了許多……
曾經(jīng)以為風(fēng)箏應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的,現(xiàn)在才知道,風(fēng)箏,它也許很茫然,就像是我,它可能不知道線對(duì)它的控制是善意還是惡意,F(xiàn)在,我終于知道了答案―線,對(duì)它的控制,不是去剝奪它的自由,而是想讓它飛得更久,飛得更長(zhǎng)遠(yuǎn),引領(lǐng)我們走正確的人生路線。父母也一樣,他們愛(ài)著我,所以才會(huì)牽引著我,不至于讓我迷失方向,誤入歧途,引領(lǐng)我走向更正確,更加輝煌的道路。
感謝那根線,那根因愛(ài)而產(chǎn)生的線,我會(huì)永遠(yuǎn)記住它,保護(hù)它,讓它伴隨我一生!
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏,一但離開(kāi)了線,就會(huì)飄向遠(yuǎn)方。風(fēng)箏就相當(dāng)于孩子,而牽引風(fēng)箏的線呢?就如同孩子們至親的母親。
“母愛(ài),是世界上最無(wú)私的愛(ài)”!母愛(ài),最暖人心窩。
夜深人靜的時(shí)候,耳邊常常想起您的話語(yǔ),無(wú)論問(wèn)候、關(guān)心,還是責(zé)問(wèn)、訓(xùn)斥,都是那么親切,那么溫暖。
母親是線,我就是那不敢脫線的風(fēng)箏。剛放飛的風(fēng)箏,就如同我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到什么大風(fēng)大雨掉下來(lái),我緊緊的抓住母親那根線。
母親是我的啟蒙老師。她給我生命的教育,教我本領(lǐng),教會(huì)了我很多還不懂的事情。叫我做一個(gè)有知識(shí)的人,有道德的人。
快要考試的那段時(shí)間,您總是對(duì)叮囑我說(shuō):要復(fù)習(xí)呀,這段時(shí)間有點(diǎn)忙碌,沒(méi)能顧得上你。一定要好好的呀,要有自覺(jué)性!
正是青春逆反的.時(shí)期,母親的囑咐,有時(shí)也讓我煩躁,甚至?xí)c母親發(fā)生口角。但母親你知道嗎?其實(shí)事情過(guò)后,我就會(huì)后悔。那些與您犟嘴的行為,到后來(lái)想想看,覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我,真的太沖動(dòng)無(wú)禮了。俗話說(shuō)“沖動(dòng)是魔鬼”,會(huì)使我們做出許多后悔的事,說(shuō)出后悔的話。母親,我錯(cuò)了,請(qǐng)您一定原諒我!
以后,我決定會(huì)盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每一次考試,全心全意沖向知識(shí)的原野。雖然,我目前學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀。但我相信,只要我努力,加油,就一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的。
奮斗吧!母親用長(zhǎng)長(zhǎng)的線,給我動(dòng)力,送兒女們沖向藍(lán)天。
母親是線,我們是風(fēng)箏。一根根溫柔的線,無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛、環(huán)繞在我身邊。我們已經(jīng)不是小孩子啦,不要再傷害母親的良苦用心。同學(xué)們,聽(tīng)母親話的話,好好的反省一下我們自己。成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的呵護(hù),更離不開(kāi)母親的教導(dǎo)。
湛藍(lán)的天空,白云悠悠。母親是線,我們是風(fēng)箏。
長(zhǎng)長(zhǎng)的線,送我們飛向藍(lán)天!
風(fēng)箏與線作文10
如果我是一只風(fēng)箏,你就是牽引風(fēng)箏的絲線,若失去了你,我就失去了高飛的力量。
鏡頭一——生病時(shí)的陪伴
有一次,我出疹子,你不讓我去學(xué)校,在家里休息,還專門請(qǐng)了幾天,在家細(xì)心照顧我。這幾天,是我最幸福的時(shí)刻。你害怕出疹子有什么不能吃的東西,于是便打電話問(wèn)這問(wèn)那,直到弄清楚為止,因?yàn)楹ε挛視?huì)沒(méi)有胃口。每天的飯菜一日三變。你還笑話我說(shuō):“生病了,吃飯還跟饞貓似的!蔽抑,這些飯菜充滿了濃濃的愛(ài)。
鏡頭二——淘氣時(shí)的寬容
隨著時(shí)間的增長(zhǎng),我變得越來(lái)越淘氣。我認(rèn)為父母的管束是多余的,自己應(yīng)該有自己的空間和秘密,不需要他們的詢問(wèn)。我不讓父母近我的房間,我上學(xué)時(shí)就會(huì)把門鎖上。可是某天下午我放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖,便氣沖沖向你走去,不尊敬的說(shuō):“誰(shuí)讓你進(jìn)我的房間的!庇谑潜惆验T“砰”的一關(guān);氐轿堇铮野l(fā)現(xiàn)屋里變得干凈了,不去亂了?墒俏覅s沒(méi)有對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”。到了吃晚飯的時(shí)候,你還給我做了我最喜歡吃的“麻婆豆腐”,還不斷的'給我?jiàn)A菜,并且給我道了歉。這就是親情,我懂了。
鏡頭三——失敗時(shí)的鼓勵(lì)
記得剛上初中時(shí),第一次的期中考試,我考得不好,心里特別失望,滋味特別不好受。回到家后,我不敢說(shuō)“成績(jī)”這兩個(gè)字。你也沒(méi)有多問(wèn),仍然像往常一樣孜孜不倦的看著我寫(xiě)作業(yè),睡覺(jué)。又過(guò)了幾天,我感覺(jué)我就像說(shuō)謊的小孩,終于邁開(kāi)了腳步,像你說(shuō)了實(shí)情。你并沒(méi)有說(shuō)我,而是讓我從這個(gè)成績(jī)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,你還對(duì)我說(shuō):“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,先苦后甜!敝灰铱吓,一定會(huì)考好的。
媽媽,你對(duì)我付出了多少心血,每一次批評(píng),每一次疼愛(ài),都已經(jīng)牢牢印在我的心里。在我的生命里不能沒(méi)有你。就像風(fēng)箏與線一樣,我與你也永遠(yuǎn)不分離。
風(fēng)箏與線作文11
看著那翱翔天際自由自在的風(fēng)箏,充滿了自己的夢(mèng)想,放飛它,放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏自始至終都跟線有一絲聯(lián)系,當(dāng)風(fēng)箏迷茫時(shí),線來(lái)引導(dǎo);當(dāng)風(fēng)箏放棄時(shí),他來(lái)鼓勵(lì),當(dāng)風(fēng)將線與風(fēng)箏扯斷時(shí),也將有一部分永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的伴隨著風(fēng)箏的一生。
兒時(shí),天真無(wú)知的兒童拉緊那牽著風(fēng)箏的線,沒(méi)有煩惱的.迎著風(fēng)奔跑,無(wú)拘無(wú)束。而在他的后面,始終跟著一個(gè)人,累了,坐在那個(gè)人的懷里休息;困了,在那個(gè)人的懷里美美的睡上一覺(jué),跟著線回到原點(diǎn),他無(wú)微不至的照顧這個(gè)兒童,引導(dǎo)他成長(zhǎng)。
但線,不會(huì)永遠(yuǎn)的牽著風(fēng)箏。線會(huì)看著風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),風(fēng)箏長(zhǎng)大了,享受著風(fēng)帶給他的樂(lè)趣。而線卻忍受著風(fēng)霜的摧殘侵蝕,線看著風(fēng)箏高飛,不知是應(yīng)該喜悅還是傷心。
線已經(jīng)漸漸拉不住風(fēng)箏,風(fēng)也越吹越大,線已經(jīng)漸漸無(wú)力,達(dá)到了極限,已經(jīng)到了盡頭。風(fēng)箏還會(huì)回來(lái)嗎?恐怕已經(jīng)快要因?yàn)轱L(fēng)而迷失了吧!風(fēng)箏已經(jīng)漸漸發(fā)現(xiàn)了線的無(wú)力,風(fēng)箏舍棄了風(fēng),重新找回了線。但線已無(wú)法承受太多的負(fù)荷,風(fēng)箏無(wú)法飛的更高了。風(fēng)箏在低空盤旋地飛,已經(jīng)懂得了如何照顧線。線終將會(huì)有支持不住的那一天,而那風(fēng)箏也必須要學(xué)會(huì)照顧自己。他明白:終將有一天,他要自強(qiáng)、獨(dú)立!
牽引著風(fēng)箏的線,在支撐不住時(shí),會(huì)留下最后一節(jié)短線。這節(jié)短線,留給風(fēng)箏的記憶一定會(huì)是最難忘的。因?yàn)檫@節(jié)短線牽住的不只是風(fēng)箏,還有風(fēng)箏的心,風(fēng)箏的魂!
風(fēng)箏,在蒼茫的天空快樂(lè)地翱翔,與風(fēng)一同嬉戲。而線則會(huì)盡自己的全力,讓風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)。
終有一天,風(fēng)箏驀然回首,一定會(huì)回來(lái)。落到線旁,報(bào)答曾經(jīng)牽引過(guò)他的線!
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏與線
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng),飄來(lái)飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線,細(xì)得似乎和天空融為一體;長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,它也越來(lái)越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對(duì)線說(shuō):“喂!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你影響了我的飛翔,如果沒(méi)有你我已可以飛的比飛機(jī)還高,比風(fēng)還快的!你就是一個(gè)累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制!闭f(shuō)完還做出一副鄙視的樣子。“哦,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了!本有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道:“不用你拉,風(fēng)能夠把我送上天空的,你只是多余的`!本又不忙不亂地反駁說(shuō):“沒(méi)有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來(lái)呢?”風(fēng)箏越來(lái)越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風(fēng)箏,停了下來(lái),說(shuō):“你看,我還能救你呢,不認(rèn)你早就摔死了。”風(fēng)箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來(lái),風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥(niǎo),跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及,后悔自己沒(méi)有聽(tīng)線的話,而且線也后悔沒(méi)有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利,認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭(zhēng)吵,就會(huì)像這樣;如果人人和平共處,就會(huì)越飛越高,生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線作文13
你放過(guò)風(fēng)箏嗎?想必大家都放過(guò)風(fēng)箏吧!在放風(fēng)箏的時(shí)候,我們一般都要牽著線才能使風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中高高的飛翔。風(fēng)箏與線像一個(gè)“連體嬰兒”般誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。正是因?yàn)橛辛司的扶持,風(fēng)箏才能飛向天空,沖上頂端。
在生活中,老師與學(xué)生如同線和風(fēng)箏。正是因?yàn)樵诶蠋煹南ば呐嘤湍托慕虒?dǎo)下,學(xué)生才能成人成才!
截止到初中,我遇到過(guò)各型各色的老師。有溫柔的、有嚴(yán)厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學(xué),有一位老師耐心的教我們語(yǔ)文,讓我們領(lǐng)略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們?nèi)绾螌?xiě)作,致使我的寫(xiě)作水平大大的提高。他可愛(ài)可敬。平時(shí)不僅和我們一起做游戲,一起攻克難題,逗我們開(kāi)心。而且在生活上也無(wú)微不至的'照顧我們。天冷了,提醒我們不要穿得太單薄;感冒了,讓我們記得吃藥。他的一言一行無(wú)不溫暖著我們的心窩!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我成為了一名初中生。初中,飛快地生活節(jié)奏。面對(duì)著升學(xué)的壓力,大家都很緊張,老師也越來(lái)越嚴(yán)厲。在度過(guò)了整個(gè)初一后,我的各科成績(jī)真是讓我無(wú)顏面對(duì)。尤其是英語(yǔ),更是讓我心灰意冷。但是,現(xiàn)在教我們的英語(yǔ)老師,卻讓我重新燃起了心中的一把火!她很注重我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法,每天都竭盡全力的教我們,讓我們懂得了英語(yǔ)句子的構(gòu)造。甚至連擦黑板的同學(xué)都說(shuō):“每次英語(yǔ)課上完,我就不愿意擦黑板,因?yàn)槟巧厦嫒际侵R(shí)!”看,我們英語(yǔ)老師那嬌小的身板卻能爆發(fā)出如此巨大的能量,征服了我們每一個(gè)人的心!
啊,老師,您是線,我是風(fēng)箏!正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持,我這只風(fēng)箏才會(huì)飛得如此高、如此遠(yuǎn)!
風(fēng)箏與線作文14
當(dāng)自己一個(gè)人佇立在遠(yuǎn)方,心里想念家鄉(xiāng)的時(shí)候,就像風(fēng)箏與線牽掛大地一樣,帶走了大地的一縷思念——線。
當(dāng)彩虹在天空中漸漸顯出自己“美麗的彩妝”,那思念因被彩虹的美麗吸引而想到家的溫馨,便凝望著大地,望著他最愛(ài)的大地的時(shí)候,那嘴角抽搐了,顫動(dòng)了那心里的愁腸也唱起思鄉(xiāng)之歌來(lái),就像風(fēng)箏與線在空中“飛舞”一樣,向大地訴說(shuō)自己的思念有多么深厚,對(duì)大地的愛(ài)有多濃烈。風(fēng)箏從大地上帶走的那縷思念在風(fēng)的吹動(dòng)下向家的`方向看去。
我希望風(fēng)慢點(diǎn)吹,因?yàn)槲蚁腼L(fēng)箏很思念大地吧。如果風(fēng)慢點(diǎn)吹風(fēng)箏可能會(huì)回到大地的懷抱,還風(fēng)箏一縷思鄉(xiāng)情。
大地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)別傷心,因?yàn)槟闶俏业尿湴。大地?duì)風(fēng)箏寄托了希望,大地想讓風(fēng)箏替他完成自己的夢(mèng)想,風(fēng)箏聽(tīng)了這些話應(yīng)該會(huì)安心吧。
風(fēng)箏在大地上方飄著,看著她思念已久的家園,那愁腸啊,讓她不知如何是好,那縷思念啊,又再度燃燒。每當(dāng)夜晚星星點(diǎn)綴美麗夜空的時(shí)候風(fēng)箏都向星星許愿,讓美麗的愿望切斷她的愁腸,吹掉她的思念?墒敲看涡切嵌疾粫(huì)答應(yīng)他,因?yàn)樾切侵里L(fēng)箏是大地的驕傲,是大地的夢(mèng)想,不想因?yàn)樽约旱男能浂趴沾蟮氐膲?mèng)想。即使星星不答應(yīng)他的要求,但他還是依舊堅(jiān)持,他們單純的相信總有一天會(huì)回到自己的家園。可是,過(guò)了一天又一天,過(guò)了一年又一年,總過(guò)了月光朗照的夜晚,飛過(guò)了雪花彌漫的季節(jié),風(fēng)箏仍舊在天空飄著。她的愁腸已經(jīng)扎根在了她的體內(nèi)。他無(wú)奈了……
當(dāng)自己站在遠(yuǎn)方的草地上的時(shí)候,久久凝望著自己腳下的這片土地時(shí),會(huì)不會(huì)也像風(fēng)箏那樣祈禱快點(diǎn)回家。想讓“風(fēng)慢點(diǎn)吹”,那樣自己就不會(huì)再有哀怨,就不會(huì)再有愁腸,等不會(huì)有所謂的思念,回到自己心靈的歸宿。
風(fēng)箏與線像是在海外的游子,即使路再遠(yuǎn)時(shí)間再長(zhǎng),心里總有一種牽掛,總有牽絆,總有愁腸,因?yàn)樾目偸窍蛑业姆较颉拖耧L(fēng)箏與線一樣,一生一世生生世世都牽掛著靈魂的閏土。
風(fēng)慢點(diǎn)吹吧,給有愁腸的人一個(gè)心的安慰……
風(fēng)箏與線作文15
春天到來(lái),小草從土里探出腦袋,柳樹(shù)從枝條上鼓出芽胞,人們都從房屋里跑出來(lái),歡樂(lè)地享受春天帶來(lái)的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上,去傾聽(tīng)春天;或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹(shù)上,去思考春天;或是閉上眼睛,張開(kāi)雙臂,去感受春天……
公園里,到處都是放風(fēng)箏的人群。陽(yáng)春三月,和風(fēng)習(xí)習(xí),小孩子們個(gè)個(gè)人手一個(gè)線轱轆,扯著手中的細(xì)線飛快地奔跑以此來(lái)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩(wěn)的控制自己高高飛在藍(lán)天的風(fēng)箏,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大小不一,顏色各異的美麗風(fēng)箏映襯著藍(lán)天,翱翔在云間,令人眼花繚亂,可也為天空增添了生機(jī)。此時(shí)此刻,人們的心也隨著風(fēng)箏飛上來(lái)湛藍(lán)的`天空。
可誰(shuí)又會(huì)想到那些想要飛得更高卻不能的風(fēng)箏的心情呢?它們是多么渴望自由,渴望能夠在藍(lán)天自由自在的飛翔,可總是有那么一根細(xì)線束縛著它們,讓它們無(wú)法飛到更高的遠(yuǎn)方,而是最終被牽引著墜落于地面……
想想以前,我是多么地喜歡周末!那時(shí)一到周末,我便快活地像一只小小鳥(niǎo):吃不完的零食,不會(huì)限制時(shí)間的玩電腦、看電視,早上更是可以睡到日上三竿而無(wú)人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔(dān)心,只要花一點(diǎn)時(shí)間就可以輕松完成?涩F(xiàn)在……唉!當(dāng)一個(gè)初中生可真難!我現(xiàn)在就變成了那只想飛飛不高的風(fēng)箏……
如今的我,為了能完成老師的作業(yè),每天都要加夜班,有時(shí)還要額外完成爸媽布置的“家庭愛(ài)心習(xí)題”。周末不再意味著休息與放松,而是撲面而來(lái)的作業(yè)和培訓(xùn)班。我知道老師和父母這么做是為我好,可這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度讓我的身體好累,心好累……我再也不能安心的睡懶覺(jué),因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的鈴聲會(huì)在夢(mèng)里把你叫醒;我也不能再用一個(gè)下午去和小伙伴們打籃球,因?yàn)閶寢尪酱倌阕鲎鳂I(yè)的聲音會(huì)一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風(fēng)箏,再也無(wú)法高飛。
此時(shí),我是多么希望自己可以剪斷這根細(xì)線,重新變成快活自在的小鳥(niǎo),讓自己在學(xué)習(xí)和生活的道路上自由飛翔……
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