開卷有益作文集合（15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的開卷有益作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開卷有益作文1

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。

　　是啊，書籍可以讓人開拓視野。當(dāng)你捧起一本書時(shí)，在書中汲取到知識(shí)分享給大家，展示給大家時(shí)，你的心中會(huì)有一種特別的自豪與快樂(lè)感洋溢。

　　至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí)，我們班開展了一次‘“開卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上，我積極的.講述我的觀點(diǎn)，收到了對(duì)方的認(rèn)可，心里竊竊歡喜。其實(shí)，我的這些依據(jù)都是從書中收獲到，而在辯論會(huì)上我可以當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分快樂(lè)，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

開卷有益作文2

　　“開卷有益”。“開卷未必有益”如今似乎已近成為人們共同談?wù)摰脑掝}。而在我看來(lái)，開卷還是有益的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻也說(shuō)明了“開卷有益”。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧!

　　從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的《小學(xué)生天地》《文摘》等書籍，我都從中吸取不少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　書陪伴我走過(guò)了幾年的歲月歷程，他好似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面;它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)大門，陪我攀登那知識(shí)的高峰;他讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，也讓我的'心靈得到進(jìn)化;它讓我有了想象的羽翼，也讓我有了奮斗的目標(biāo)。

　　所以我認(rèn)為開卷是有益的，說(shuō)開卷未必有益是大錯(cuò)而特錯(cuò)!

開卷有益作文3

　　昨天，老師說(shuō):“明天第四節(jié)開個(gè)小小的辯論會(huì)�！蔽覀兒芘d奮。

　　第四節(jié)課到了，我們開始又高興又興奮，老師說(shuō)：“先從正方開始來(lái)，我們隊(duì)的一個(gè)男生舉手了。我從反光中發(fā)現(xiàn)他正好寫了一頁(yè)，說(shuō)了，書籍是人類進(jìn)步的階梯。他的.意思是開卷是有益的。

　　但反方讀如果讀了那種武俠類或言行不好的書中就會(huì)受到傷害。

　　我們反駁說(shuō)：“那你們可以選擇種類和類別呀，那你知道不好就不要選擇嗎！

　　這時(shí)反方鴉雀無(wú)聲。

　　晚上有人說(shuō)：“如果你不讀那些書而別人讀怎么辦。

　　我們說(shuō)：“可以去勸他阻止他。

　　我們問(wèn)老師誰(shuí)是冠軍當(dāng)老師把話題岔開了。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)有頭無(wú)尾的結(jié)束了。

開卷有益作文4

　　如果我們不讀書，拿來(lái)的這么多知識(shí)了？如過(guò)沒(méi)有了知識(shí)，怎樣辨別誰(shuí)是誰(shuí)非呢？書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書可以徹悟人生的道理，讀書可以了解歷史文化。

　　如果我們不多讀書，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)和優(yōu)美句子來(lái)寫作文呢？馬克思開卷甚多，他寫《資本論》時(shí)，就讀了一千多余的'自藏書，還到大英博物館讀了三間屋子的書。如果馬克思不開卷讀書，也許就寫不出資本論出來(lái)了。這難道不足以說(shuō)明開卷有益嗎？我們讀書多了，對(duì)那些對(duì)身心不健康的書，一看見(jiàn)鑒別出來(lái)了，就知道不能看。

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬(wàn)里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。

開卷有益作文5

　　“開卷是否有益”這個(gè)話題作為辯論賽的題目，已被我們班辯得熱火朝天，雙方都不罷休。正方的辯詞頭頭是道，而反方又采取了激烈的反駁……

　　反方的理由主要集中于讀一讀書當(dāng)然是好的，但問(wèn)題在于讀好書還是讀壞書；而正方的`理由主要集中于“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。當(dāng)然，我認(rèn)為：好的知識(shí)、好的文章來(lái)自于好的書籍，讀書當(dāng)然有益于我們的知識(shí)更新和寫作。

　　總之，讀書就像一把利刃，有好處也有壞處，但只要我們讀好書，愛(ài)讀書，我們的心靈就不會(huì)被那些不良知識(shí)所侵害。

開卷有益作文6

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有選擇有益的書籍來(lái)看，才能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。

　　上課時(shí)，老師不止一次地說(shuō)過(guò)，要多讀書，讀有助于學(xué)習(xí)的書。爸爸也常對(duì)我說(shuō)：“要讀一些針對(duì)自己學(xué)習(xí)不足之處、有益的書籍來(lái)看。”

　　于是，我接受了他們的意見(jiàn)，每天做完作業(yè)后，都要讀一些精選作文，并在讀完后對(duì)這篇作文寫的'事、物、環(huán)境等進(jìn)行思考，作者為什么要選這件事，為什么要描寫這樣的景物，這篇作文描述了作者怎樣的心情？

　　通過(guò)一段時(shí)間的閱讀與學(xué)習(xí)，我在作文方面有了一定進(jìn)步。所以說(shuō)，要多讀書，讀對(duì)自己有益的書，才能逐步提高，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。

開卷有益作文7

　　在中國(guó)，閉卷考試十分普遍，很少有開卷考試的時(shí)候。人們都以為閉卷更能檢測(cè)一個(gè)人的'真實(shí)水平，學(xué)的怎么樣。殊不知開卷才是真正檢測(cè)一個(gè)人的有效方法。開卷不僅能夠檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)于書本的熟悉程度，還能夠促進(jìn)你對(duì)于知識(shí)的奢求。

　　開卷相對(duì)于閉卷而言，還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是前者可以讓你在讀書時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，而后者卻只能讓你死記硬背，讀死書，死讀書。開卷有益!

開卷有益作文8

　　有人說(shuō)：“開卷有益”，也有人說(shuō)：“開卷未必有益”。我認(rèn)為開卷就是有益。

　　這樣吧，我舉個(gè)例子吧！開卷就是讀書，如果開卷沒(méi)有益的話，那為什么老師、家長(zhǎng)們都說(shuō)要多讀書呢？如果開卷沒(méi)有益的'話，那為什么人家名人都是因?yàn)樽x書而變成名人的呢？

　　如果讀書沒(méi)有益的話，那為什么人們常說(shuō)要多讀書，讀書只有益，沒(méi)有害呢？

　　我覺(jué)得開卷就是有益，你覺(jué)得呢？

開卷有益作文9

　　有人說(shuō)，開卷必定有益，讀書可以學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大可以報(bào)效祖國(guó)，可以報(bào)答父母。讀書還可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高寫作的'水平，提高了寫作的水平，那么作文就可以寫得惟妙惟肖，栩栩如生。

　　例如：讀課外書的時(shí)候，讀到好詞、好句、好段可以記下來(lái)，還可以學(xué)以致用。讀書增長(zhǎng)了知識(shí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁，但是讀書真的開卷有益嗎？

開卷有益作文10

　　說(shuō)到開卷，很多人都以為是考試時(shí)抄書，對(duì)不起，老師們只有給你鴨蛋了。不防翻翻《成語(yǔ)詞典》，上面注釋道讀書就有好處�？墒�，讀書不一定都有好處，且聽我往下說(shuō)。

　　所謂卷，顧名思義就是書本的意思，可是開又怎么理解呢？開既打開。這樣說(shuō)來(lái)開卷就是打開書本的意思嘍！讀一本好書，就像交朋友似的，互相述說(shuō)著有趣、好玩的事。不過(guò)有些不益的朋友可不能交，應(yīng)該鏟除它們。

　　有了好卷卻不知怎樣開，這可傷腦筋了。讀書看似簡(jiǎn)單，可把書讀透卻不容易。讀書時(shí)要集中注意力，精讀、細(xì)讀。我們不斷鞏固，把所學(xué)的東西記下來(lái)，才是真正讀書的`要領(lǐng)。

　　總而言之，只有好的讀書方法，才能從卷中吸取益處，因?yàn)殚_卷有益嘛！

開卷有益作文11

　　人們常說(shuō)“書讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄伴_卷有益”正是從這而來(lái)，可是，到底有誰(shuí)真正想過(guò)這個(gè)所謂的“開卷有益”所帶來(lái)的問(wèn)題呢？

　　“開卷有益”顧名思意就是說(shuō)凡是看書就一定有益。

　　但是你們?cè)�想過(guò)嗎？如果孩子們看到一些宣傳色情的書話，那會(huì)使孩子走上一條不歸之路，這樣不僅沒(méi)有達(dá)到“開卷有益”的效果，反而使孩子們想法變動(dòng)，嘗試一些極端的'作法！

　　可是，話又說(shuō)回來(lái)了：如果他們看的只是些文學(xué)科普自然等書本，“開卷有益”還是有理的！

　　現(xiàn)在，“開卷有益”這個(gè)問(wèn)題還是引起了各路群眾以及家長(zhǎng)的辯論，到底，這個(gè)說(shuō)法成立嗎？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

開卷有益作文12

　　如果讓你選擇“開卷有益”和“開卷未必有益”，你會(huì)選擇哪一個(gè)？你可能會(huì)說(shuō)：那得分什么“卷”了！漫畫選“開卷未必有益”，有哲理的書選擇“開卷有益”。

　　可我的回答是“開卷有益”，因?yàn)槁�畫是含有幽默、諷刺性的，有的漫畫也含有深深的哲理性的，不能說(shuō)看漫畫就是“開卷未必有益”。

　　上一次，我看漫畫書上仔細(xì)說(shuō)明了奧運(yùn)的.由來(lái)，這還讓我長(zhǎng)了知識(shí)呢！這也叫開卷未必有益嗎？那么，看有哲理的書更是開卷有益了，我們不但懂得了道理，還從中吸取了教訓(xùn)，這難道不是開卷有益嗎？

　　看什么書，必定有那本書的好處，不然大家還看它干嗎呢？開卷有益，我相信開卷有益是對(duì)的。

開卷有益作文13

　　人們歷來(lái)提倡多讀書，說(shuō)是“開卷有益”，但仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法又有點(diǎn)含混籠統(tǒng)。

　　世界上即存在真、善、美，同時(shí)也有假、惡、丑，書自然也不例外。如果我良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”一說(shuō)就值得深思了。改革開放，國(guó)門大開，有西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽，墮落，頹廢的'“垃圾”流入，也有土生土長(zhǎng)的“雜草”滋生。在書刊市場(chǎng)上“黃毒”還沒(méi)有銷聲匿跡，“黃源”尚未完全堵塞。各類書籍，琳瑯滿目，開什么樣的“卷”，獲什么樣的“益”。

　　由此看來(lái)，“開卷有益”首先應(yīng)開“益卷”，取其精華。

開卷有益作文14

　　今天上課時(shí)，老是提了一個(gè)，問(wèn)題：開卷有沒(méi)有益，老師還說(shuō)，十分鐘討論時(shí)間，十分鐘后，請(qǐng)給我答案。

　　策十分鐘后老師讓我回答，我說(shuō)：“讀書可以提高我們的'匯詞量，還可以提高我們的作文水平，可以凈化人的心靈，還可以讓我們知道歷史，懂得天文，懂得地理，讀書還可以消除煩惱……”老師說(shuō)我說(shuō)的比較全面，并且表?yè)P(yáng)了我。

　　今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，隨意選開卷有益，和開卷未必有益寫一篇文章，我就知

　　老師問(wèn)的問(wèn)題肯定跟作業(yè)有關(guān)系。

開卷有益作文15

　　我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀破萬(wàn)卷，下筆如書有神‘’一次寫敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：”為什么別人可以寫得好，我卻不能�！盎氐郊�，我就捧起作文書，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的'不足，終于找出來(lái)是我描寫得不夠細(xì)致，我又修改了一些地方，終于得到了老師的認(rèn)可。從那時(shí)起我明白了：在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。

　　知識(shí)就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應(yīng)該在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

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