(經(jīng)典)初一作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的初一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
又是一場(chǎng)雨。
陰冷的風(fēng)吹過(guò)，讓人再也找不回白天那種暖洋洋的感覺(jué)，只剩提緊衣領(lǐng)的動(dòng)作。猶如一個(gè)表面嘻嘻哈哈，但在夜深人靜之時(shí)，仍會(huì)難過(guò)。
有種莫名的壓抑，再也說(shuō)不出是什么樣的心境。是一種感覺(jué)嗎？我想我不是，倒更像空氣，無(wú)處不在，令人窒息。莫名的傷感，沉悶。天上已沒(méi)了閃亮的星星，這意味著烏云遮住了它們，然而，這又意味著什么呢？意味著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來(lái)！我不知該怎樣形容：但你見(jiàn)過(guò)一個(gè)人沉悶的樣子嗎？對(duì)，我想沒(méi)有錯(cuò)。此時(shí)的天大概就是這樣的一個(gè)人吧！那張臉，已經(jīng)扭曲得不像樣子了！
猛地又起一陣風(fēng)：有風(fēng)便無(wú)雨。你總愿意相信常識(shí)，然而萬(wàn)事非人愿，地上出現(xiàn)了幾滴深灰色的漬，似淚似雨，抬頭仰望，幾絲白線撒下，被風(fēng)吹的傾斜。落于地上，濺起一朵晶瑩的蘭花，也不過(guò)眨兩下眼睛的功夫，原本三三兩兩的雨多了起來(lái)了，如一張?zhí)炀W(wǎng)，交織于空中，籠罩在地上；又如一個(gè)人在低聲哭泣。開(kāi)始時(shí)，三兩滴眼淚，到最后，淚流成河，早已泣不成聲。聽(tīng)啊：滴答，啪啦，嘩嘩，這難道不是天哭泣的聲音嗎？！
頓時(shí)有種為天扼腕的感覺(jué)，為什么你會(huì)哭泣呢？是因?yàn)榱?xí)慣了在人前裝作萬(wàn)里無(wú)云，卻不愿與人分享自己的'心事！還是因?yàn)榭词潜娦枪霸拢瑢?shí)則相交滿天下，知交能幾人？！默默地壓抑，也總有忍不住的那一天是吧？！也總有會(huì)難過(guò)的那一天是吧？！也會(huì)有像今天這樣發(fā)泄的時(shí)候是吧？！
天，哭吧！又是一個(gè)安靜的雨夜，盡情地發(fā)泄吧，再堅(jiān)強(qiáng)的人，也會(huì)有軟弱的那一天。
不過(guò)，別難過(guò)，明天還有彩虹。
初一作文 篇2
時(shí)間是一個(gè)摸不著，看不到的東西。但當(dāng)你停下來(lái)思考時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到身邊的時(shí)間再慢慢的流逝。當(dāng)你做了錯(cuò)事但又想彌補(bǔ)時(shí)，你會(huì)想到時(shí)間能不能倒流。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，把人的一生比作沙漏上的沙子，沙子不斷的流逝，而沙漏里的沙卻不斷的減少，當(dāng)你回頭看看時(shí)間時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漏里的沙子快沒(méi)了�；叵胱约阂郧鞍褧r(shí)間用在了什么地方時(shí)，你將會(huì)感到慚愧和后悔。這也讓我和時(shí)間有個(gè)約定，一個(gè)仍沒(méi)有完成的約定。
放在床邊的鬧鐘滴滴答答的響起，每天都過(guò)著日復(fù)一日的生活，讓我不免有了絲厭倦。起床，吃早餐，上學(xué)，放學(xué)，最后睡覺(jué)，每天都如此。但自從我領(lǐng)悟了時(shí)間的珍貴后，我對(duì)時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)。為什么不把晚自習(xí)的時(shí)間那一半到復(fù)習(xí)上去呢？漸漸地，我和時(shí)間開(kāi)始有了約定。
我開(kāi)始約定自己，午飯后回補(bǔ)習(xí)室里可以拿一本課外閱讀書籍，既可以豐富自己的生活和知識(shí)，又能提高寫作水平，真是一舉兩得。于是我開(kāi)始養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。飯前和我的朋友去打打籃球，鍛煉身體之于還可以有助于體育成績(jī)，漸漸地，我開(kāi)始養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是件小事，但有不少的人做不到，我糾結(jié)了好久也不行，最后我讓同桌幫我監(jiān)督，督促我預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我也慢慢的把成績(jī)提高了許多。
時(shí)間是寶貴的，學(xué)會(huì)利用時(shí)間的我逐漸的.成長(zhǎng)，時(shí)間飛馳，不一會(huì)又是一年。把握好有限的時(shí)間去做有用的事，少壯不努力，老大徒傷悲，此時(shí)不博和時(shí)博。
今天的我為明天而奮斗，為了美好的未來(lái)，我要遵循和時(shí)間的約定，約定在更美好的明天！
初一作文 篇3
每一位同學(xué)都有自己心目中的班級(jí)，我也有。我想：既然是屬于我們的班級(jí)，應(yīng)該就要比別班更嚴(yán)格要求。然而，我心目中的班級(jí)就應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的班集體。
我心目中的班級(jí)是充滿愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神的班級(jí)。我們班不管誰(shuí)有困難、也不管困難有多大，只要一方有難，我們八方支援。然而我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力幫助班上的任何一個(gè)人，在這個(gè)班集里，我們會(huì)感到家庭般的`溫暖，兄弟姐妹般的友情。能讓我們樂(lè)觀自信、活潑堅(jiān)韌。對(duì)一切人類優(yōu)秀文化成果都感興趣。不僅能讀唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)，還能張口閉口說(shuō)“Hello”。每次考試，我希望我們班都是所有班級(jí)中最好的。
在學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們都能夠如饑似渴地渴望著知識(shí)的海水，用來(lái)澆灌自己那不充實(shí)、不肥沃的學(xué)識(shí)田地。努力讀好每一科，不偏科。做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。在老師講話的時(shí)候，底下不要有小動(dòng)作、悄悄話出現(xiàn)。動(dòng)時(shí)生龍活虎，開(kāi)口則演說(shuō)辯論，動(dòng)手則實(shí)驗(yàn)探究。還應(yīng)歌聲與書聲齊飛揚(yáng)，筆墨與油彩共飄香。盡力配合好老師的每一堂課。留給每一位老師好的印象，能夠讓老師們提起好的班級(jí)時(shí)，第一個(gè)就想到我們（九）班。并且上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交，上課自己管好自己的嘴巴，這樣班級(jí)才能安靜。
這就是我心目中的七（九）班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)體。
初一作文 篇4
”姐姐，姐姐，起床啦。"我尚在睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的呼喊聲，似曾熟悉，卻帶了幾分怪異，慢慢睜開(kāi)眼睛，是妹妹，她趴在床邊，睜著大眼睛無(wú)辜的看著我，我起身揉了揉她的腦袋，心底有一絲異樣劃過(guò)，“嗯，起床了�！背栽顼埖臅r(shí)候，爸爸媽媽都不在家，整個(gè)屋子靜悄悄的，毫無(wú)生氣，幸好，妹妹在我身邊，但是為什么，妹妹一直看著我呢，我出聲詢問(wèn)，她撓了撓小腦袋，“因?yàn)榻憬愫每窗�。”我輕笑，給她夾了一塊肉，她搖搖頭，示意自己吃飽了，我略有遲疑，一般妹妹最喜歡吃肉了，今天怎么了，被人欺負(fù)了嗎？我來(lái)到臥室，妹妹出去玩了，我對(duì)著鏡子，整個(gè)房間倒映在鏡子里面，還有另一個(gè)我，突然覺(jué)得眼有點(diǎn)花，頭有一點(diǎn)暈乎乎的，感到肩膀似乎被什么抓住了，我以為是妹妹，輕聲道：“妹妹，松開(kāi)�！笨墒悄橇Χ群艽螅o緊的不放開(kāi)，而我似乎感受到了長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲，心頭一顫，佯裝鎮(zhèn)定的的說(shuō)道：“妹妹放開(kāi)�！薄拔憬��！贝翱诿妹门吭谀抢铮ξ目粗�，我肩膀一松，剛才......是幻覺(jué)嗎？到了傍晚，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，妹妹似乎很不高興，一直坐在電視前面看電視，看的只有一個(gè)節(jié)目，以此重復(fù)，我沒(méi)知道為什么，感覺(jué)身體一下子冰冷。我在廚房里忙活，總感覺(jué)背后有一雙眼睛在暗處看著我，我端了一盤子水果出去，放在桌子上讓妹妹吃，自己便去廚房了，當(dāng)我第二次來(lái)的時(shí)候，妹妹將水果倒在垃圾桶里，我微微皺眉，問(wèn)她為什么，她似乎有些害怕，說(shuō)道，水果壞了。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎聞到一股臭味。晚上妹妹依舊不吃飯，我勸她也不聽(tīng)，最后沒(méi)辦法讓她上樓去休息。到了深夜的時(shí)候我睡得迷迷糊糊的，聽(tīng)見(jiàn)電視聲，依稀可以辨別是妹妹白天看的那個(gè)節(jié)目，擰了擰眉，妹妹在看電視嗎？我傳了拖鞋，走到妹妹的臥室，里面沒(méi)人，我打開(kāi)了燈，明明是暖暖的裝飾，我卻感到了從頭到腳的森涼，我暗笑自己想多了，在妹妹房間里轉(zhuǎn)了一圈，我突然被什么撞了一下，眼神瞄到桌上的照片，是我，爸爸媽媽的照片，為什么沒(méi)有妹妹呢？爸爸媽媽在笑，我也在笑，身后是一片燒焦的地方，那地方隱約看著有些熟悉，似乎是....我也想不起來(lái)了....走下樓，妹妹正坐在沙發(fā)上，披著頭發(fā)，緊緊的盯著電視，里面依舊是那個(gè)節(jié)目，我笑著走過(guò)去將她抱住，突然聞到一股焦味，我朝妹妹看去，突然手一松，妹妹的臉都沒(méi)了，露出了陰森森的骨頭，渾身像是被燒焦了的，偏偏眼睛還咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)動(dòng)著，我向后退，她突然拖著血淋淋的雙腿，向我爬過(guò)來(lái)，我驚恐的看著她。突然面前閃過(guò)那張照片，我們身后燒焦的'地方，正是我們的房子....“死吧，死吧，死吧。”妹妹突然猙獰的笑著，臉上的碎肉輕輕的晃動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)沾上了血液濕漉漉的搭在身上，我腦袋一下子炸開(kāi)了，怎么回事。我想起來(lái)了妹妹死了，三年前就死了，她是被我和爸爸媽媽殺死的。我們將她的腿打斷了扔在房子里，然后用火燒死的，在妹妹死的最后一刻，她在看電視，看的就是那個(gè)節(jié)目.....我的驚恐聲突然消失了...
初一作文 篇5
人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，的確父親堅(jiān)強(qiáng)的臂彎是每一個(gè)子女最大的靠山。人的一生里任何時(shí)間都離不開(kāi)對(duì)父親的深深地依戀。
小時(shí)候，父親的背是我最溫暖的依戀。由于是早產(chǎn)兒的緣故，小時(shí)候的我總是病怏怏的，尤其是冬季，聲嘶力竭的咳嗽是每個(gè)夜晚睡前的伴奏，嚴(yán)重的氣管炎，總是讓小小的我不能平躺入睡，父親的背就成了我的溫床。爸爸總是背著我然后一顫一顫的，讓我伏在他的肩頭，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣搖啊搖，晃啊晃，父親用他的背背了我七個(gè)冬季，直到我慢慢長(zhǎng)大，慢慢痊愈。直到現(xiàn)在我還是喜歡父親身上特有的味道，這大概是自兒時(shí)養(yǎng)成的依戀吧。
慢慢的到了學(xué)齡，父親的雙手是我最信賴的依戀。或許是因?yàn)樾r(shí)候總是悶在家里養(yǎng)病的緣故，初入學(xué)時(shí)的我有一些自閉。不敢和任何同學(xué)交朋友，也不敢回答老師的任何問(wèn)題。接送我上學(xué)的父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，在開(kāi)導(dǎo)我的同時(shí)，又不斷地用他的方式幫我交朋友。在當(dāng)時(shí)物資比較貧乏，玩具是每一個(gè)孩子的奢侈品。父親就用他的一雙巧手給我和伙伴們做玩具，像風(fēng)箏了，皮筋了，跳繩了，小燈籠了，這些玩意兒父親可謂是信手拈來(lái)。父親還用他的'巧手幫我們做零食，炒瓜子、炸麻花、烤面棋子等等吃食。就是因?yàn)橛辛烁赣H用他的雙手“架橋鋪路”,才有了我和小杰、愛(ài)學(xué)等一群摯友的深厚友誼，才有了現(xiàn)在自信開(kāi)朗的我。
長(zhǎng)大工作后，父親依然是我最深的依戀。自工作后，父親總是對(duì)我叮囑，不要放棄學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能怠惰，就是父親這種叮囑時(shí)常鞭策著我，使我讀完了函授�？疲屛以谶@個(gè)學(xué)歷時(shí)代里在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)讓我能夠抓住它。
結(jié)婚了，父親依然是我最深的依戀。不善言談的父親在我即將嫁為人婦的時(shí)刻，充分開(kāi)發(fā)了他的語(yǔ)言表達(dá)力。45分鐘，是他有生以來(lái)說(shuō)的最長(zhǎng)的一段話，有不舍有欣慰更多的是祝福。沒(méi)有流淚，沒(méi)有夸張的烘托歡樂(lè)氣氛，只是淡淡的話語(yǔ)，卻囊括了我人生20年的全部，囊括了父親所有的愛(ài)與祝福。
就是這樣一位平凡的父親，用他堅(jiān)強(qiáng)的背托起了我的整個(gè)人生；就是這樣一位平凡的父親，用他粗糙的雙手換來(lái)了我一生的活潑與自信；就是這樣一位平凡的父親，用他的執(zhí)著成全了我追逐成功的資格；就是這樣一位平凡的父親，有他淡淡的話語(yǔ)送給我一生幸福的最真祝福。
此刻的我好想大聲的說(shuō)：老爸，我愛(ài)你。
初一作文 篇6
今天天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地�！爸恕痹跇�(shù)上叫著“熱――熱――”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒(méi)的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒(méi)有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。這天下午，天氣挺好。我找了一根長(zhǎng)棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。弟弟是個(gè)小向?qū)В贿B向我說(shuō)了好幾個(gè)螳螂多的地方�！绑胍话愣荚诰G葉中，有的在高樹(shù)上�！钡艿苷f(shuō)。我一聽(tīng)這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒(méi)在意�？晌覄傄D(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過(guò)我。我伸手抓住了它的脖子，沒(méi)想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開(kāi)了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來(lái)問(wèn)：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒(méi)什么�！蔽乙豢大霙](méi)有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(zhǎng)，相當(dāng)于身長(zhǎng)的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。“它沒(méi)有鼻子嗎？”弟弟問(wèn)。我說(shuō)：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上�！睘榱苏殷氲暮粑鞴�，我叫弟弟端來(lái)臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)了，我把它拿出來(lái)仔細(xì)一看，只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來(lái)這就是螳螂的呼吸器官。當(dāng)時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
【評(píng)析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的'起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常詳盡地記敘了事情的經(jīng)過(guò)――捉螳螂：找螳螂――抓住卻又不得不放開(kāi)――再捉――仔細(xì)觀察；結(jié)果――終于發(fā)現(xiàn)了呼吸器官。另外，小作者在具體寫經(jīng)過(guò)的過(guò)程中，通過(guò)一系列捉螳螂時(shí)的動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫，對(duì)螳螂的細(xì)致描寫，使文章寫得特別生動(dòng)�？梢�(jiàn)，作者是經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察、用心體驗(yàn)的。這樣的寫作，既把事情的經(jīng)過(guò)寫具體了，同時(shí)，也突出了文章的重點(diǎn)。
初一作文 篇7
一大早，宇就來(lái)到了學(xué)校。慢慢的轉(zhuǎn)喲，一點(diǎn)也不著急。一會(huì)兒他的朋友來(lái)找他，說(shuō)：請(qǐng)宇幫他一個(gè)小忙。宇答應(yīng)了后，問(wèn)哪人是什么忙？那人回他說(shuō)：幫他打一個(gè)人。
宇馬上叫了幾個(gè)自己收復(fù)的`手下，就去了。沒(méi)有想到的是對(duì)方人太多了，宇一看，還沒(méi)過(guò)去，就又叫了一大幫人過(guò)來(lái)。不到20分鐘人就被宇他們打跑了。這是宇來(lái)學(xué)校第一次打架，也讓高二高三的老大認(rèn)識(shí)了大的實(shí)力。之后，宇來(lái)到了教室，沒(méi)想到被眼前的景象嚇呆了。原來(lái)教室里是一群土包子，什么也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。說(shuō)說(shuō)這個(gè)說(shuō)說(shuō)那個(gè)煩得要命。宇大聲地喊了一聲：別煩了，神馬都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的土豹子。這一下十五六個(gè)人圍住宇說(shuō)：你有神魔了不起的，不就是一個(gè)城里人嗎！宇的人來(lái)了一看就要揍他們，宇說(shuō)：先放過(guò)他們，以后再說(shuō)。
終于上午下課啦，宇剛想去吃飯，就被高二的帶走了。原來(lái)是高二老大找他有點(diǎn)事，宇聽(tīng)后說(shuō)：他才不會(huì)那樣做呢。說(shuō)完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。出來(lái)后，宇連吃飯的心情也沒(méi)有了，就直接回了教室和他的兄弟們商量去了。
晚上，他就直接回家了。
初一作文 篇8
今天是考試的最后一天，好輕松….考試時(shí)是分兩個(gè)班的，剛考完我和奶油包就馬不停蹄地沖下樓去，準(zhǔn)備去跟另外一個(gè)班的戰(zhàn)友來(lái)個(gè)熱情的擁抱。
當(dāng)我們以百米的速度沖下到達(dá)時(shí)…..啊��！感嘆�。�！溜得比兔子還快，真不知他們是怎么練出的飛毛腿，早已人去樓空，只留下兩個(gè)喊打喊殺的“鐵兄弟”在走廊拿著兩把拖把外加一個(gè)書包奮戰(zhàn)。 “高眼鏡”左邊拿著“少爺”的書包，右邊用胳膊撐住拖把指著“少爺”：“不要過(guò)來(lái)�。≡僮咭徊轿揖蜌⒘四愕臅�！”氣勢(shì)和電視劇有少許象，臺(tái)詞就有點(diǎn)別扭。 “拜托，我只是想要回我的書包，你快扔過(guò)來(lái)，我可以考慮給你個(gè)全尸！”
“那那……那你后退三步，我就扔給你��！”暈S，全尸也要。
“一步！！”
“說(shuō)三步就三步，你以為菜市場(chǎng)買菜�。�！”
好白癡的.對(duì)話。。我和奶油包的頭上出現(xiàn)三條線，希望能快點(diǎn)看到進(jìn)展，忍不住去喊：“快點(diǎn)啊，青蛙都打鳴了！”
“少爺”轉(zhuǎn)身看看我們，一咬牙：“看在觀眾的面上，三步就三步�。∫�，二……”
“……”
“三！快扔過(guò)來(lái)。。。”
“接著！”可惜接不到，反之掉到旁邊的臟地磚上，“少爺”凝視了一會(huì)……（“高眼鏡”溜下樓）
用腳踢踢（他真的那么在乎他的書包么？！），再踢踢：“怎么不動(dòng)了，是他殺了你，我一定會(huì)報(bào)仇的！！放心吧！”然后也不撿，就沖下樓梯：“我跟你拼了�。�！”
奶油包靈機(jī)一動(dòng)，把他的書包扔進(jìn)二班，然后我們也準(zhǔn)備下樓，可是，還沒(méi)來(lái)得及，這兩個(gè)家伙就象親兄弟一般鉤肩搭背地上樓，“少爺”還呵呵咧咧地大喊：“親愛(ài)的書包！我來(lái)給你收尸了！”
好汗吶~~~~~
初一作文 篇9
梵高大家一定都很熟悉，但是它的作品你們熟悉嗎？我最喜歡他的一件藝術(shù)品就是《向日葵》了。
這一瓶向日葵可是看上去非常普普通通的，但是它里面藏有奧秘，讓人們看不出來(lái)。梵高能把向日葵畫的惟妙惟肖，讓我們都很佩服的。
他畫的向日葵像在火爐里跳動(dòng)的火苗，那么旺盛。讓人們?cè)诋嫷拿媲�，能感受到一種溫暖的感覺(jué)。看，多么神奇。和達(dá)芬奇畫的蒙娜麗莎的微笑一樣神秘，讓人們難以捉摸，捉摸不透 ，感到非常的奇怪。
向日葵的主要重點(diǎn)在顏色上，它上面大多數(shù)都是黃色。由橙到黃，由黃到橙，給人一種漸變色的感覺(jué)，非常神奇。它的花心像一只只眼睛一樣，無(wú)論怎么看，也逃不開(kāi)那雙奇怪的眼睛，這里就和蒙娜麗莎的眼睛一樣，不管怎么看，她都看著你。
它的花瓣像燃燒的`火焰，它的葉子就像在水中的海草。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)楫?dāng)你看的時(shí)候，葉子都往上飄，和水中的海草一樣，在水里搖搖擺擺，晃來(lái)晃去。這樣看過(guò)來(lái)看過(guò)去，動(dòng)感就會(huì)出來(lái)了，人們就會(huì)覺(jué)得像活了一樣。
我喜歡梵高的《向日葵》，你們呢？
初一作文 篇10
一、請(qǐng)以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明了敘述的時(shí)間范圍，"不再"表明了寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在"不再怎么樣"上。二是精心選材。如果考生曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗(yàn)，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。三是合理布局。要略寫過(guò)去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情況。
二、請(qǐng)以"________的背后"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是補(bǔ)題求精。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，補(bǔ)出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時(shí)要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內(nèi)涵。四是形式求新。寫作時(shí)，考生不僅可以憑借自己的積累和特長(zhǎng)自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問(wèn)答式、直播式等創(chuàng)新文體，力求內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。
三、請(qǐng)以"風(fēng)雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是精選一則獨(dú)特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)"風(fēng)雨"的典型素材。二是構(gòu)思一篇精巧的文章。在行文時(shí)，考生最好采用雙線結(jié)構(gòu)，明寫自然風(fēng)雨，采用寫實(shí)的方式簡(jiǎn)筆勾勒;暗寫笑對(duì)失敗，迎難而上，挑戰(zhàn)生活。
四、請(qǐng)以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是確定重點(diǎn)。本文題的重點(diǎn)在"味道"，那就要通過(guò)敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說(shuō)即是"味道"。二是最好能在文章的結(jié)尾總結(jié)出從生活中感受到的味道，點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會(huì)有怎樣的影響。
五、請(qǐng)以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來(lái)作文。二是補(bǔ)全題目。考生可以根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目。比如可以補(bǔ)題為"我想得到老師的關(guān)愛(ài)""我想與你做朋友""我想讓你了解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時(shí)要注意把"我"為什么想、如何想等問(wèn)題敘述清楚。
六、閱讀下面的文字，按要求作文。
當(dāng)我們喜歡上閱讀的時(shí)候，春日的.鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽(yáng)，都將走進(jìn)我們?nèi)照橥昝赖纳睢Ｔ陂喿x中，總會(huì)有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
請(qǐng)以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路點(diǎn)撥：針對(duì)本文題，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點(diǎn)。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個(gè)點(diǎn)，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關(guān)系。"讀"是前提和基礎(chǔ)，但"感"是關(guān)鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會(huì)或生動(dòng)事例來(lái)闡明從"讀"中悟出的道理。
七、閱讀下面的文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。
請(qǐng)以"______讓我感動(dòng)"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選;④不少于600字。
思路點(diǎn)撥：本文題很貼近考生的生活�？忌雽懞帽疚念}，首先要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，回憶起曾經(jīng)讓人感動(dòng)的人或事，情或景，并將其中值得反復(fù)咀嚼的材料寫到文章里來(lái)。
本文題材料的來(lái)源是考生實(shí)實(shí)在在的生活。這就決定了考生要從現(xiàn)實(shí)中來(lái)選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
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