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師恩難忘作文共15篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩難忘作文1
師恩深似海，桃李滿天下。若是可以，我愿讓時(shí)光慢些走，讓您的光輝，您的恩澤撒遍世間。
您將自己最珍貴的青春，最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們。您舍小家顧大家。親愛的老師，我愛您，我們都知道您十分辛苦，謝謝您，是您們?yōu)槲覀冎鹆怂陌噙@個(gè)溫暖的小家。
親愛的語文老師楊老師，您雖然是我們六位老師中最年長(zhǎng)的一位，但也是最有經(jīng)驗(yàn)的一位，晚三，教室里總會(huì)有你瘦小的身影，總會(huì)有你躬著身子輔導(dǎo)功課的身影，聽，樓道里又響起了您對(duì)學(xué)生們的諄諄教導(dǎo)的聲音。老師，謝謝您們對(duì)我們的辛勤付出，現(xiàn)在的'我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，我們愛您！
看，讓我再看一下那一位身穿紅裝的女子，她并不是什么名模，她只是一位普通通的人民教師，她將自己的青春奉獻(xiàn)我給了我們，她雖然來我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，但她對(duì)我的辛勤付出是每個(gè)人都看在眼里的，晚上的數(shù)學(xué)小自習(xí)，中午的課間加餐，都是她一天一天的陪我們度過，等到我去吃飯的時(shí)候，她自己卻在教室里或辦公室里認(rèn)真批改我們寫完的作業(yè)。
這樣的場(chǎng)景，一幕一幕地出現(xiàn)在我的眼前，這樣的場(chǎng)景是我們一道亮麗的風(fēng)景線，這樣的場(chǎng)景不會(huì)隨時(shí)間流逝，這樣的場(chǎng)景不會(huì)隨時(shí)間發(fā)生褪變，這樣的場(chǎng)景充滿著感動(dòng)，這樣的場(chǎng)景，這樣的場(chǎng)景，依舊、依舊。在我們學(xué)校里，最不缺少的是溫暖，是歡樂，是感動(dòng)，我們學(xué)校有一條獨(dú)有的特色：有學(xué)生的地方就有老師，有老師的地方就有校領(lǐng)導(dǎo)，那群人總是陪伴在我們身邊……
看，她們總在我們失利時(shí)，鼓勵(lì)我們；總在我們松懈時(shí)，為我們加油。每次我們?nèi)〉抿溔说某煽?jī)時(shí)，您們比我們還要高興，每次考試前您們都會(huì)用自己的工資為我買小禮品，使我們每個(gè)人的心里都是暖暖的，或許有時(shí)的禮品只是一塊小小的巧克力、一根棒棒糖，但是它對(duì)我們的激勵(lì)是無限的。
我有千言，我有萬語。但最終只能化為那簡(jiǎn)單的二字“謝謝”，雖然沒有千言多，沒有萬語重，但卻比千言比萬語更能表達(dá)我對(duì)您的愛，老師，我們愛您。
師恩難忘作文2
有人說：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……我說：教師是母親，無微不至的照顧我們，教師是我們永遠(yuǎn)依賴的朋友。我的人生過程中出現(xiàn)過許多老師，從幼兒園到六年級(jí)，老師，個(gè)個(gè)都關(guān)心我們，令我難忘的是幼幼兒園的一位老師，雖然老師姓什么我已模糊，但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候，老師再忙在再急的事情都先放一邊，踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院，回來還忙著泡藥給我們吃，還不時(shí)的安慰我們；當(dāng)我們中午睡覺的時(shí)候，老師總是不停的'檢查我們的被子有沒有蓋好，當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候，我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至，老師的愛無處不在。
平時(shí)，放下家務(wù)，跑去書店，買些不同類型，不同科目的書籍給我們看，增加我們的課外知識(shí)，老師說："書是我們最好的朋友，書是我們最好的老師".老師，難道您不是嗎在我心目中你就是最好的老師，最好的媽媽。記得有一次，上體育課，跑步比賽，跑著跑著，我不小心摔倒了，老師急忙跑過來，蹲下身子，親切的說："孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來。"我不聽，一直委屈的哭，"摔倒不可怕，只要你勇敢的站起來，照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來了，跑了最后一名，但老師說我贏了，當(dāng)時(shí)我不明白，現(xiàn)在我知道了，雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽，但我贏的是我自己，或者更多。謝謝你，老師，是你從小培養(yǎng)了我們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，讓我在以后的生活，學(xué)習(xí)道路上受益匪淺，謝謝您，我的啟蒙老師，也是我人生的老師。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你，我親愛的老師！老師��！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
師恩難忘作文3
“感恩的心，感謝有你。伴我一生……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，首先想到的是父母，其次，我想到的是我的美術(shù)老師，張老師。
張老師的面貌并不漂亮，而在她樸素的面貌下，卻流露出知情達(dá)理，樂于助人……等許多美好品質(zhì)。這還要從我上美術(shù)補(bǔ)習(xí)班的第一天說起。
由于我小時(shí)候畫畫很差，所以媽媽才給我報(bào)了畫畫補(bǔ)習(xí)班，開學(xué)第一天，我很緊張，看到了畫畫班有許多不認(rèn)識(shí)的人，我更加忐忑不安了。人到齊后，張老師就是我們的代課老師，老師做完自我介紹后，就開始講課了。第一節(jié)課，老師并沒有給我們交別的，而是讓我們畫一幅自己喜歡的畫。老師是想看看我們各自的畫畫功底如何，時(shí)間一分一秒的過去了，在這個(gè)陌生的'世界里，我看著別人畫的高樓大廈，教室，螞蟻……佩服極了，當(dāng)時(shí)我才五歲，連個(gè)小貓都畫不出來，只畫了幾個(gè)屋子，線條，云朵，旁邊的大孩子聽見了說：“看呀，這個(gè)人畫得可真難看啊，我傷心及了，愣是沒哭出來，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過去了，老師說：”大家交完畫就可以走了�！贝蠹壹娂娊划�，開心的走了，教室里剩下的人十個(gè)、八個(gè)、五個(gè)……最后，教室就剩下了我和張老師了，我心急如焚，這幅畫交上去老師豈能饒了我？這時(shí)，老師一步一步向我走來，我的心中就像是五個(gè)吊桶打水，七上八下的，我怎么辦？頓時(shí)，我的眼圈紅了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，這時(shí)張老師已站在了我身后，說：“畫的不錯(cuò)呀�！崩蠋熯@句話讓我大吃一驚，我想“老師的審美觀就這么差？”這時(shí)，老師握住了我的手說：“來，我們來一起把你的畫變一下。”老師握著我的手，一筆一劃的“改造”著。不一會(huì)，我的畫變成了一幅秀麗的山水。畫那一次，我學(xué)會(huì)了用基本圖形拼湊別的圖案。老師問我：“你叫什么名字呀？”我說：“張澤”老師又說：“你很有畫畫的天賦，加油！”說完走向了辦公室，我頓時(shí)從老師的背影感到溫暖。老師這句話給我?guī)砹诵判模?/p>
日后，老師也常常給我“開小灶”，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我總是比別的同學(xué)多學(xué)一步，直到我上了一年級(jí)，停止了補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)，我的畫畫水平和同學(xué)有著天壤之別。
七年了，我畫畫時(shí)總是要回憶一下張老師的教導(dǎo)，畫畫的要領(lǐng)。其實(shí)，已不是回想一下那么簡(jiǎn)單了，而是幾年來老師和我深深的師生情！
師恩難忘作文4
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評(píng)語：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。
還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，黎老師來看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。
而且我更加感激的是黎老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的.身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的，這是我對(duì)你的承諾。
師恩難忘作文5
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們，老師是無私的奉獻(xiàn)者把只是毫無保留地給予我們，老師永遠(yuǎn)默默無聞的付出，卻不求回報(bào)。
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)，老師對(duì)我有時(shí)像媽媽，給我關(guān)心和愛護(hù)；有時(shí)像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去，那就是從一年級(jí)開始教我們的王老師，她不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我如何做人。
記得在一年級(jí)的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認(rèn)真練習(xí)，每一次的成績(jī)都非常好，在同學(xué)和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進(jìn)入校前十名。可是結(jié)果卻大失所望，我沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，我的心情像過山車一樣跌到了谷底，眼淚也跟著“吧嗒吧嗒“地流了下來。比賽結(jié)束后，王老師找我聊天，安慰我說：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的.過程，每個(gè)人在生活上都會(huì)遇到失敗，但要看你怎么對(duì)待。這次你盡全力了，雖然沒獲獎(jiǎng)，但沒有遺憾。我們還有很多次機(jī)會(huì)，下一次還可以爭(zhēng)取，你覺得呢？”聽完王老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得豁然開朗，心情也舒暢了很多。
在這之后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)回憶起王老師曾經(jīng)說過的話。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我被任選為聯(lián)合中隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)天，大隊(duì)部的張老師讓我去大隊(duì)部作自我介紹。我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“不要怕，要有信心，你是我們二年級(jí)組唯一一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，老師相信你，肯定行�！甭犃送趵蠋煹脑�，我不再害怕，鼓勵(lì)自己平靜下來，慢慢理出一些頭緒。當(dāng)我站在大隊(duì)部的講臺(tái)上，作自我介紹時(shí)，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個(gè)老師和同學(xué)的掌聲和好評(píng)。
現(xiàn)在，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！
王老師教會(huì)我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會(huì)讓我受用一生。
師恩難忘作文6
老師，您就像一艘航船，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營(yíng)養(yǎng)；老師您就是一個(gè)充滿智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩(shī)，一篇篇神奇的故事，一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，讓我們回味無窮，終身受益。您就是教育了我四年的小學(xué)語文老師—付老師，您對(duì)我們的恩令我們終身難忘。
老師，您的頭發(fā)在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的體現(xiàn)；老師，您的臉變得越來越憔悴，那是您每天熬夜批改作業(yè)的見證；老師，您總是那么的忙碌，每天都是您第一個(gè)到教室，等候我們的.到來，放學(xué)后目送我們都安全回家了，您才最后離開學(xué)校。
老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂著肚子，一邊痛苦的大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望著姐姐，心里想：老師趕快帶著姐姐去看病吧！可是事實(shí)卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒有陪姐姐去看病，還不耐煩地說：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽了，只好哭喪著臉，獨(dú)自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續(xù)輔導(dǎo)我們?cè)缱x。我們心里都暗暗感動(dòng)，老師愛學(xué)生竟勝過愛自己的子女。
記得還有一次，您聲帶剛動(dòng)過手術(shù)，一說話嗓子就痛得如針扎，但您還是準(zhǔn)時(shí)趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛說話，而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入，那么的認(rèn)真，那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。
老師，您不知給我們說了多少安慰鼓勵(lì)的話語，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績(jī)每次都名列前茅，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您！
老師，您奉獻(xiàn)給我們的愛，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！
師恩難忘作文7
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�，令人崇敬。我認(rèn)為，師恩如海，因?yàn)榇蠛o邊無際，它的浩瀚，令人無法估量。在我度過的12年光陰中，最令我難忘的，就是洪老師了！
洪老師個(gè)子不高，30多歲，一頭烏黑卷曲的長(zhǎng)發(fā)，看起來十分活潑。她的眼睛不大，但炯炯有神，總是閃爍著堅(jiān)定而又自信的目光。她的鼻子不高，下面是一張小小的嘴巴，時(shí)時(shí)刻刻都能說出令人心服口服的話。與其說是老師，更不如說她是一位和藹的大姐姐。記憶中，洪老師從不發(fā)火，每一次看到她，都會(huì)讓人感到暖暖的。
第一次見到洪老師，是分班考試時(shí)。那天，我滿懷憧憬地走進(jìn)師大的校園，滿心期待地等待著監(jiān)考老師的到來。這時(shí)，門打開了，走進(jìn)來的是一位滿臉笑容，看起來平易近人的老師，那一刻，我深深地被這位老師吸引住了，多么希望這位老師能成為我的班主任�。�
過了幾天，分班的情況被公布出來，我被分到H堆中，正在尋找自己的班級(jí)。這時(shí)，我在人群中看見了一個(gè)身影，仔細(xì)一看，原來是那天那個(gè)老師，她手中舉著一個(gè)寫有H堆的牌子，正在和幾個(gè)同學(xué)聊天。我十分驚奇，又仔細(xì)確認(rèn)了一遍，才肯定了她成為了我的班主任，頓時(shí)，內(nèi)心變得十分激動(dòng)。我想，這應(yīng)該就是緣分吧。世間萬物，最可愛的便是遇見。
記憶中的洪老師非常體諒學(xué)生。自開學(xué)以來，我的.數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，而且我是數(shù)學(xué)課代表，壓力非常大�？粗S多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都比我好，我覺得不能起帶頭作用，便想辭職。我和爸爸媽媽還有幾個(gè)要好的同學(xué)，說這件事，他們都覺得我不應(yīng)該辭職。后來，我和洪老師說，本以為洪老師會(huì)罵我一頓�？闪钊顺龊跻饬系氖牵槔蠋煵]有說我，而是關(guān)切地問我原因，和我溝通交流，最后竟然同意了我的想法。那時(shí)，我更加喜歡洪老師了。
花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大地的回報(bào)。而我，就用優(yōu)異的成績(jī)來表示對(duì)洪老師的感謝吧！
師恩難忘作文8
我望著一張張?jiān)嚲�，腦子里又浮想聯(lián)翩…..我又想起四年級(jí)一個(gè)下午所發(fā)生的小故事，這件事讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。
那是一個(gè)普通的再也普通不過的下午，我正準(zhǔn)備背書包出去排隊(duì)，就被數(shù)學(xué)田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟著田老師，心想：肯定是數(shù)學(xué)考試考砸了！田老師把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張?jiān)嚲�，我憋著眼睛看了一下：哇，怎么那么低！我的心立刻慌了起來�！皼]關(guān)系，我們一道題一道題的.講，”田老師并沒有生氣。他拿出了一個(gè)小黑板，在上面用記號(hào)筆把題目一道道寫下來，講給我聽�？墒翘锢蠋煹恼Z速太快，我跟不上節(jié)奏。雖然題講了很多，可是我并沒有聽懂所有的題目。過了一會(huì)兒，田老師意識(shí)到了我沒聽懂便停了下來，親切地對(duì)我說：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什么嗎？”我茫然地?fù)u了搖了頭。田老師輕輕地嘆了一口氣，又從頭用慢一點(diǎn)的語速講了起來。過了一會(huì)兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來，不過田老師什么也不管，只管給我講題。我發(fā)覺到時(shí)間已經(jīng)過去很久了，一看表，已經(jīng)6點(diǎn)了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對(duì)他說：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問同學(xué)就可以了！”說完又講趣了題。突然，田老師接到了一個(gè)電話，只聽他說：“今天我可能要晚點(diǎn)回來！”隨后又開始輔導(dǎo)我又做了一張?jiān)嚲�。卷子上許多的題目我都不會(huì)做，而田老師總是能耐心地教我，從來都不兇。好不容易做好了試卷，田老師說：“你可以回家了。”我背上書包和田老師一起走，在路上田老師跟我說了學(xué)數(shù)學(xué)的小竅門，還讓我多做題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，最主要的是態(tài)度端正。
回到家，雖然已經(jīng)很晚了，但我還是做了幾道應(yīng)用題，并且下定決心一定要在數(shù)學(xué)期末考試考出好成績(jī)！果然，經(jīng)過我不懈的努力，終于在數(shù)學(xué)期末考試中取得了好成績(jī)！心想：這跟田老師辛勤地教導(dǎo)是分不開的！
我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個(gè)陽光燦爛的春天！我一定不會(huì)忘記田老師對(duì)我付出的一切！
師恩難忘作文9
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。
李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著黑暗中的光芒；李老師，流星劃過的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。
看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉(zhuǎn)身，可您的諄諄教導(dǎo)回蕩在我耳畔。
“讓所有人為我的存在而感到幸福�！蹦�(jīng)這么說過，也是這么做的`。嘔心瀝血，在所不辭。
您就是撐起我希望的梁柱！
那日，我心灰意冷，無力地走在小道上。成績(jī)？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見了您，仿佛就是我一生中就應(yīng)該遇見的曙光。
您見了，仿佛一眼便可以看透我的心事，語重心長(zhǎng)，那句話深深的刻在了腦海：
“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著你！”
如一道光芒，為我劈開了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見了就在不遠(yuǎn)處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因?yàn)�，這一路有老師您在身旁！
“如果每個(gè)人都認(rèn)真完成的話，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說過，也許這句話微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的曙光就在眼前，只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登，每個(gè)人照樣可以在山頂看見山下人看不到的風(fēng)景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺。
確實(shí)，平常的日子，三尺講臺(tái)，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過多少遍的知識(shí)，這講臺(tái)沒有舞臺(tái)那么寬敞，也沒有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒有很多人來聽您的課堂，但我們就是您最好的聽眾！
我雖然不一定是您最棒的學(xué)生，但您一定是我最好的老師！
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開！
師恩難忘作文10
一灣溪流，激揚(yáng)歲月的鐘鳴；一波巨瀾，昭示心靈的哨音；一杯清茶，斟酌際遇的變遷；一樽美酒，品味人世的離情�！}記
六年前，初次步入小學(xué)的大門，一切充滿神秘、陌生，時(shí)間流逝，再次站在母校門口。內(nèi)心澎湃，思緒萬千。師恩，友情……一切都如一幅幅畫卷在我眼前漸次鋪展。一位位老師的音容笑貌就在我眼前浮現(xiàn)……
畫卷一：書之趣。教導(dǎo)
又是一年讀書節(jié)，濃厚的讀書氛圍，我不禁想起老師為了讓我們讀書循循善誘，“知識(shí)改變命運(yùn)”的親切教導(dǎo)。在書中我們找到了另一個(gè)世界，在古典中尋找心靈的慰藉�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”、“呦呦鹿鳴，食之野萍”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”……。輕撫這些詩(shī)詞，心靈與詩(shī)詞自然結(jié)合，我從中體會(huì)到了詩(shī)詞與美帶來的巨大感動(dòng)。
就這樣，我喜歡上了“人間有味是清歡”的意境，想要成為“腹有詩(shī)書氣自華”之人，喜歡上了在書香浸染、茶香繚繞、心香氤氳中獲得心靈的凈化與感悟……就這樣老師改變了我的性格，老師改變了我的人生！
畫卷二：文學(xué)美。信任
五年級(jí)時(shí)參加漢字聽寫大賽留給了我小學(xué)生活中美好的回憶。經(jīng)過層層選拔，我開始了每天忙碌而有意義的學(xué)習(xí)旅程。
每天早晨，雖然寒風(fēng)刺骨，可是我們卻和老師風(fēng)雨無阻，如約而至。忘不了老師的微笑，那微笑鼓勵(lì)我一次次從失敗中奮起，在挫折中懂得“我相信有一天，我流過的淚將變成花朵與花環(huán)，我遭受過的千百次遍體鱗傷，將使我一身燦爛�！本瓦@樣，每次比賽時(shí)我都從老師的`微笑中尋找自信，不再慌張，不再慌亂，沉著應(yīng)對(duì)。更忘不了取得勝利時(shí)，我們笑靨如花……
回顧這段學(xué)習(xí)旅程，我從中感受到了文學(xué)美，喜歡上了文學(xué)。更從一次次比賽中找回了自信，獲得了自信，取得了信任……
“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”春天，我們將生機(jī)嗅滿鼻息；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”我們感受了夏的澎湃又不失婉約的俏皮；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”秋色連波，我們讀“卻道天涼好個(gè)秋”；“遙知不是雪，為有暗香來”梅遜雪白、雪輸梅香。六年的輪回，六年的師生情，便在此刻化作感激不盡……又一年，櫻花落了……告別母校，難忘師恩，愿這感激之情能付櫻花，隨風(fēng)在時(shí)光中舞出最美的蹁躚……——后記
師恩難忘作文11
紅燭無言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無暇顧，燭光點(diǎn)點(diǎn)只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動(dòng)著笑顏，是一張張渴求知識(shí)的面孔；燭淚在空氣中反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚(yáng)，是諄諄教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備，是桃李遍天下的滿足與幸福……九月，我們?cè)谝黄鹕臍g笑聲中，迎來了老師，您的節(jié)日！
老師，多少個(gè)夜深人靜的時(shí)刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿書卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅(jiān)持，奉獻(xiàn)。屹立于三尺講臺(tái)，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往。您就這樣日復(fù)一日，孜孜不倦地傳授知識(shí)，播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的莘莘學(xué)子，詮釋著無私奉獻(xiàn)的涵義。
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開了桃李蕊；還有人說，老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默為社會(huì)造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我們總有一天會(huì)到達(dá)，因?yàn)橛心鷤�，有您們的悉心教�?dǎo)，深深關(guān)愛與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時(shí)，老師是港灣，擁著她的臂彎可以變得勇敢；少年時(shí)，老師是風(fēng)帆，順著她的'方向可以找到彼岸；長(zhǎng)大后，老師是遠(yuǎn)山，循著她的目光可以看到永遠(yuǎn)。如果沒有港灣，誰為我們擦去滿身的汗水，守護(hù)我們稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀？如果沒有風(fēng)帆，誰為我們撫平成長(zhǎng)的創(chuàng)傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒有遠(yuǎn)山，誰為我們清理燥亂不安的心房，點(diǎn)亮我們積滿灰塵的理想？是您——我敬愛的老師！
師恩難忘！
師恩難忘作文12
宋老師是我的班主任，她不但教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦地哺育我們成長(zhǎng)。有幾件小事令我久久不能難忘。
記得那是一年級(jí)開學(xué)的第一天，我們班的樸~~肚子痛，老師很緊張，背起他就往醫(yī)務(wù)室跑，可是他的肚子還是很痛，宋老師想他可能是著涼再加上早餐沒吃好造成的，于是老師就給他泡了碗熱騰騰的碗面，他吃下以后，睡了一覺感覺好多了，這時(shí)老師的心才放下來。
我們班以前有一個(gè)同學(xué)叫趙~~，他學(xué)習(xí)并不好，而且很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常搞小動(dòng)作，可老師從沒把他當(dāng)差生看，不僅學(xué)習(xí)上給他更多的.幫助，在生活上更是把他當(dāng)作自己的孩子；他的衣服臟了，宋老師利用自己的午休時(shí)間幫他洗；他淘氣，常把自己弄得灰頭土臉的，宋老師就幫他洗臉；可他幾乎從不領(lǐng)情。但宋老師并沒有灰心，給了他最大的耐心和最多的關(guān)心，這就是老師這個(gè)詞的意義。
老師在生活和學(xué)習(xí)上給我們最大的幫助，但她從不知道愛惜自己，有小毛病她從來都是硬挺過去，結(jié)果自己留下了許多毛病，有一次竟嚴(yán)重得住了院，在得知老師住院，而且要做手術(shù)后，我們?nèi)w同學(xué)都很傷心。各個(gè)在下課時(shí)都在一旁流淚，都想念老師，都盼望老師快點(diǎn)回來。
老師像蠟燭，燃燒自己為我們照亮前行的道路；老師像雨露，滋潤(rùn)著我們這些渴望知識(shí)的花朵；老師像媽媽，用她無私的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，關(guān)心我們學(xué)習(xí)，其實(shí)最應(yīng)該感謝老師的是我，從上學(xué)到現(xiàn)在，我一直是班級(jí)的班長(zhǎng)，老師對(duì)我的培養(yǎng)，我一輩子也忘不了，我知道老師為了培養(yǎng)我花了不少心思，今年，我又面臨畢業(yè)，有多少感激的話想對(duì)你講。清爽的晨風(fēng)送去了我真誠(chéng)的祝愿；明媚的太陽帶去了我衷心的祝福，畢業(yè)時(shí)的校歌會(huì)送去我真摯的問候。千言萬語融成了一句話：謝謝您，敬愛的宋老師！
如果沒有老師，我們?nèi)ツ睦飳W(xué)習(xí)知識(shí)；如果沒有老師，我們?cè)趺磿?huì)學(xué)會(huì)做人的道理。我感謝老師。老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們是辛勤的園丁，我們永遠(yuǎn)也忘不了師恩，永遠(yuǎn)也忘不了我們的老師——宋老師。
師恩難忘作文13
師恩的偉大，沒有言語，但卻表現(xiàn)在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀中，無微呵護(hù)中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明�?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的'關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒有陽光，就沒有萬物的生長(zhǎng);沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了無數(shù)的社會(huì)棟梁!誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
師生情，比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
師恩難忘作文14
20xx年，7歲的我迎著秋風(fēng)，邁開輕快的腳步，.去只有幾步之遙的三河口小學(xué)讀書。
這個(gè)學(xué)校很大，有幾十位老師，當(dāng)時(shí)學(xué)生比較多，一個(gè)班四十幾個(gè)同學(xué)。我們老師姓牟，她口才文筆都很好，還很親切，開明。
開學(xué)頭一天，我背著小小的書包，跑著跳著來到教室，一進(jìn)去就看見了老師，她向我笑笑。我找了一個(gè)座位就坐了下來，牟老師先讓我們看看書，我們看不懂字，只得翻到這翻到那，看看圖片。
不一會(huì)兒上課了，她那漂亮的字跡清清楚楚地寫在黑板上，她回過頭來笑著說：“我自我介紹一下，我姓牟，你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會(huì)相處好幾年，要做朋友啊!”她成為了我的.啟蒙老師。
牟老師讓我們翻到第一頁,接著她看著我們一張張笑臉娓娓動(dòng)聽地講起來”a阿姨的阿,u烏龜?shù)膗,小螞蟻要過河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著讀,雖然牟老師戴著眼鏡,但她那雙充滿智慧的兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書時(shí)，她一個(gè)個(gè)學(xué)生看過去，當(dāng)那眼神與我相對(duì)時(shí)，我臉紅了，也讀的更認(rèn)真了。她在小時(shí)為我打造了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，更離不開那種開明與親切。又一次，那時(shí)我還小，我們女生在玩一個(gè)男生，揪著他的紅領(lǐng)巾想把他拉進(jìn)女廁所，我們幾個(gè)女生力氣也一定比個(gè)男生打吧，眼看成功了，可一個(gè)溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)聾拉著小臉袋紅著小臉一個(gè)個(gè)站好，都不敢看她的眼睛，這是我腦子一片空白，心想：這一次一定慘了�？墒聦�(shí)不是這樣“小女孩們做壞事嘍，這樣不好呀，要學(xué)會(huì)文靜，要做小淑女呀！加油改正，會(huì)更好的！”說完，拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身輕輕地走了，這雖是課外，但卻又比別人多上了一節(jié)課，一屆有關(guān)人的修養(yǎng)的課，以后我再也不敢了。
眸老師用五彩的燈點(diǎn)亮了我的一生中最快樂的時(shí)光，眼看就要六年級(jí)學(xué)生了，但對(duì)于我心中的這個(gè)秘密，她不教我們了，但他的話卻一句句深深刻在了我心里，夢(mèng)想的絲線在一根根編成，心田上的小苗也不斷成長(zhǎng)，感悟。謝謝您，這時(shí)忠心的，發(fā)自內(nèi)心的語言。
師恩難忘作文15
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長(zhǎng)道路上，有許多伴我成長(zhǎng)的好教師，在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個(gè)懵懂無知的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！
還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進(jìn)了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。聽您的課，時(shí)間過得總是很快。您講課十分詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，您都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來概述，而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)椋谀男闹袥]有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會(huì)努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí)，每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī)，您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會(huì)說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是您熱情地幫忙我；當(dāng)我孤獨(dú)難過的.時(shí)候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂的故事讓我開心；當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷，是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自我受傷還心痛；當(dāng)我生病的時(shí)候，是您無微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！
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