初一作文通用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
爺爺今年六十七歲了。
黑白摻半的頭發(fā)，淡淡的眉毛下一雙眼睛炯炯有神，里面似乎蘊(yùn)藏了無(wú)盡的智慧。牙齒幾乎掉光了，一說話，滿口都是閃亮的新“假牙”，但他經(jīng)常還會(huì)嚷嚷：“什么時(shí)候給我換新的假牙？”
爺爺就這樣一個(gè)調(diào)皮的老頭，但他在我心中，是獨(dú)一無(wú)二的。
在爺爺?shù)难劾铮瑳]有什么東西是能用壞的和不能用的。他退休之前是個(gè)機(jī)械工程師，在他眼里，一顆螺絲釘都是“無(wú)價(jià)之寶”。我家儲(chǔ)藏室有一個(gè)底座壞了的躺椅，要不是有個(gè)固執(zhí)的爺爺，爸媽早把它扔垃圾堆了。那天，爺爺把它扒出來(lái)，皺著眉頭認(rèn)真地盯了很久。爺爺?shù)淖旖锹N起，露出歡喜之色，眉頭也舒展了，拉著躺椅就往外拽，我想爺爺應(yīng)該有辦法了。
果不其然，三天后爺爺從外面搬回個(gè)“搖椅”。原來(lái)，他把躺椅壞了的底座換成了自己用鋼管焊接成的可搖動(dòng)的底座�！疤梢巍本瓦@樣脫胎換骨成了“搖椅”。我坐上試試，就像坐吊床一樣，一來(lái)一回有規(guī)律地晃著，真舒服！我對(duì)爺爺伸出大拇指，他滿臉得意說：“這家伙，可花了我三天時(shí)間，你是不是該表示表示，給我買新假牙？”我瞥了他一眼，這老頭，什么事都往假牙上扯。
但是我很佩服爺爺，他憑那年近七旬的身體，敲敲打打三天，硬是變廢為寶，是不是很牛氣？
爺爺退休在家，閑得慌，就跑到他徒弟的廠里幫忙。那次，爺爺回家吃飯時(shí)，還忙著和別人打電話交流。突然，他猛地站起身，對(duì)我們說：“我有靈感了，我去畫五分鐘圖紙，你們先吃吧……”說完小跑到書房。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，也沒見爺爺出來(lái)。時(shí)鐘滴滴嗒嗒地都敲過了一點(diǎn)，我們都悠哉地看電視了，爺爺才興奮地從書房小跑出來(lái)，捧著他的寶貝——畫得密密麻麻的圖紙，興高采烈地對(duì)我們這些“門外漢”津津有味地講著。我們雖聽不懂，但也不想掃他的興，一直附和著說他搞得好。直到我說要獎(jiǎng)勵(lì)他，給他買新的假牙，這個(gè)傻瓜老頭才想起還沒吃午飯吶。
看著那密密麻麻的.猶如迷宮的圖紙，我對(duì)爺爺?shù)木匆庥旨由盍艘粚�，我的爺爺退了休，不去打打麻將遛遛狗，還繼續(xù)搞研究，是不是很獨(dú)特？
這就是我的爺爺，一個(gè)天天嚷嚷著要新假牙的爺爺，一個(gè)能變廢為寶的爺爺，一個(gè)閑不住且遇到難題一根筋的爺爺。雖然有點(diǎn)傻瓜，但是我愛他，他在我心中永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的！
初一作文 篇2
大家聽說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“這句名言嗎？一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。
小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結(jié)組，寫起了我們自己的小說——接力作文�，F(xiàn)在，我們組的接力作文已經(jīng)出版，回想起我們“并肩作戰(zhàn)”的日子，成功的喜悅與激動(dòng)就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會(huì)兒望著窗外冥思苦想，一會(huì)兒抱著字典一個(gè)勁兒地翻，一會(huì)兒又打電話去問別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字，我把能夠找到的組員全部動(dòng)員起來(lái)，絞盡腦汁來(lái)為接力作文起一個(gè)完美無(wú)缺的名字。 正想著，電話鈴響了，我拿起電話，原來(lái)是組員C，一聽到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說出來(lái)，我著急地大叫道：“快說吧！我也想好了一個(gè)名字，你說完我就告訴你我想的！”于是，她說出了四個(gè)，還說她結(jié)合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè)，讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺得這個(gè)名字會(huì)引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環(huán)，但是我總感覺“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會(huì)兒，對(duì)組員C說：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺得這兩個(gè)名字還都不夠完美，我想，一個(gè)書名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結(jié)合起來(lái)，組成一個(gè)完美的名字�！�
經(jīng)她同意后，我們?cè)谀X海里尋找著更好的名字。
這時(shí)，我想到了一個(gè)名字，我問她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣，她說貓不應(yīng)該是手，而是爪�？墒�，“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是，電話里又是一段時(shí)間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著光環(huán)的`貓兒。”組員C說：“成，就這個(gè)吧！”
剛掛上電話，組員B的電話就打來(lái)了：“喂，我想了想，起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說，這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽，也覺得我們起得好，爽快地同意了。
于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書的名字就這樣問世了。
寫接力作文，就像文章的內(nèi)容一樣，在乎的不是最后的結(jié)果，而是其艱辛、復(fù)雜的過程。一個(gè)連一本書的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，做什么事都是這樣。
初一作文 篇3
星期天早上，爸爸陪媽媽上街去了，只丟下我一個(gè)人在家里寫作業(yè)。
“叮咚，叮咚！”突然，門鈴響了。我以為是爸爸忘記拿什么東西了，正要跑過去開門，可是我又想到爸爸媽媽剛才對(duì)我的叮囑：你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，不能立馬開門，要確認(rèn)是否是自己認(rèn)識(shí)的人才開門。于是，我躡手躡腳的走到門口，輕輕的踮起腳尖，朝門口的“貓眼”望去。
只見門外站著一個(gè)大約40多歲的中年叔叔，穿著一身西裝，一看就知道他很講究。這位叔叔可能等的有點(diǎn)兒不耐煩了，又按了幾遍門鈴。
我從來(lái)沒有見過這位叔叔，但是有點(diǎn)好奇。他會(huì)不會(huì)是爸爸的同事呢？于是，我問他：“你是誰(shuí)呀？”叔叔一聽到有人回應(yīng)了，立刻笑瞇瞇的說：“哦，我是你爸爸的同事，他今天要開會(huì)的文件包忘拿了，他讓我?guī)退眠^去。”“真的？”我半信半疑。“嗯，是的�！迸�，原來(lái)是這樣啊。我轉(zhuǎn)身便要去拿爸爸的文件包。唉，等等！這事不對(duì)勁兒！我爸爸不是陪媽媽去逛街了嗎？怎么又跑到公司里去了？哦，我知道了，這個(gè)人一定是個(gè)騙子！他早就躲在暗處觀察很久了，等我的爸爸媽媽一出門，他就冒充爸爸的同事，誰(shuí)也不知道他會(huì)干什么事。
得知真相后，我氣憤不已，真想打開門和他決斗一番，但是我知道，這樣做是很危險(xiǎn)的。就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我突然想到了一個(gè)好辦法。于是，我大步走到門口，假裝很疑惑的`對(duì)他說：“叔叔，你說的那個(gè)文件包我怎么找不到��？”我仿佛看到叔叔已經(jīng)完全失去了耐心，快要爆發(fā)了，但他在盡量控制自己的情緒，繼續(xù)用笑瞇瞇的語(yǔ)氣對(duì)我說：“哦，要不要我進(jìn)來(lái)幫你找找？”哼，我就知道他會(huì)這樣說。我也強(qiáng)忍著憋住笑，用平常的語(yǔ)氣對(duì)他說：“不用麻煩你，了叔叔，我的姑姑正在幫我找，等一下他就給你�！笔迨逡宦牸依镞�有人，大驚失色，趕緊腳下抹油――溜走了。
中午，爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，一聽到有陌生人敲門的事，都嚇得不得了。接著，聽完我說，又長(zhǎng)舒了一口氣，還夸我機(jī)智勇敢呢！
初一作文 篇4
到初中以來(lái)，老師都換了。然而，這些老師中，有的老師跟我們相處了很久，卻沒有留下很深的印象；但有的老師，盡管也相處了很長(zhǎng)時(shí)間 ，卻叫人久久難忘。
此人就是她了，我班的班主任，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛，構(gòu)成了她那美麗迷人的面孔。
記得第三次前的幾次復(fù)習(xí)，她，我們的班主任吳老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“期中考已經(jīng)跌了，這次不能再跌，否則三班就要趕上我們了。”我們聽了這話，剛開始發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)沒幾天，又懶散下來(lái)，上課的效率有所下降，英語(yǔ)考卷大批大批地沒講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最后的殺手鐧——占課。
老師把星期一的體育課占了一節(jié)，開始我們還沒有怨言，一樣的聽課，后來(lái)，電腦課也被占了，我們覺得是考前復(fù)習(xí)，也沒有怨言，直到把最后一節(jié)體育給占掉時(shí)，同學(xué)們被“占 ”怕了，開始“鬼哭狼嚎” 地發(fā)出 一聲聲怨言，“吳老師怎么這樣，我靠！”“一個(gè)星期就這么三節(jié)課都沒了呀！我的媽呀！”一句句話語(yǔ)如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的`苦衷都有說了出來(lái)：“你們知不知道，我這樣占課，把沒講完的東西給你們補(bǔ)上，這樣你們才會(huì)在考試的時(shí)候懂得怎么做，我晚上備課要多備兩三節(jié)課的內(nèi)容，我很累的，你們知不知道？”我們聽后，一下明白了老師話中的意思，全班人都認(rèn)真聽課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開學(xué)初那么美麗，黑眼圈都有了，臉上也有斑點(diǎn)，有些疲倦操癆的樣子。
看到這里，我頓時(shí)明白了：老師占課是為了我們好，讓我們吸收更多的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，把不懂的搞懂，考個(gè)好成績(jī)。這才是吳老師對(duì)我們的良苦用心啊！
初一作文 篇5
在我家里有一個(gè)小調(diào)皮，媽媽說她整天上躥下跳像只猴，爸爸說她腦子轉(zhuǎn)得快，但不往正事上用像只鼠。他愛玩，但又不忘學(xué)習(xí)，我覺得她還挺好的。
星期六傍晚，他真興奮的邊看電視，邊手舞足蹈。這時(shí)她老爸回來(lái)了，看見她正在看電視就說她：“還在這里看電視，趕緊寫作業(yè)去�！彼辉谝獾倪吙措娨曔呎f：“放心吧老爸，今天上午就寫完了�！薄皩懲曜鳂I(yè)檢查了嗎?就算檢查完了也該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!快點(diǎn)去，別啰嗦!”她無(wú)奈，關(guān)上電視機(jī)，進(jìn)了自己的房間，一頭扎進(jìn)被子里，無(wú)聊的躺在床上。
忽然她聽見了電視劇里打打殺殺的聲音。她跑過去往客廳里一看，好啊!原來(lái)老爸騙自己來(lái)復(fù)習(xí)，他好看電視呀!她想著，大腦氣得都短路了。她過去哀求老爸：“好爸爸，求求你，讓我看一會(huì)兒吧!就一會(huì)，就一會(huì)，30分鐘，求求你了，好嗎?”他便哀求老爸，便搖著老爸的手。老爸說:“不行，我還沒看完呢!等會(huì)你在看�！彼胫牟侩娨晞≡龠^20分鐘就完事了，而老爸這時(shí)候又不讓她看，他真的要冒煙了。
這時(shí)候電話鈴響了，是她媽媽打過來(lái)的，說買了好多菜拿不了，讓她過來(lái)幫忙拿。就在這時(shí)候她有了一個(gè)想法。她跑回客廳學(xué)古人的樣子，半蹲半跪在老爸面前對(duì)老爸說：“參見父皇，母后來(lái)了個(gè)電話，讓您幫她去拿菜，她買了太多菜拿不了�！彼习忠宦牐泵﹃P(guān)上電視，一骨碌從沙發(fā)上爬了起來(lái)，急忙去換鞋。他趁機(jī)打開電視，津津有味的'看起來(lái)。她老爸來(lái)到客廳那鑰匙，看見她在哪兒看電視，就知道上當(dāng)受騙了。走上前來(lái)冷冷的說：“嘻嘻被我發(fā)現(xiàn)了吧……”說還沒說完，老媽回來(lái)了，她連忙幫媽媽提菜。媽媽問她為什么不去，他說老爸說要去可還沒去。老爸急忙解釋，可已經(jīng)晚了……
這個(gè)小調(diào)皮你想認(rèn)識(shí)嗎?嘻嘻不怕你笑話她就是我，快來(lái)世紀(jì)中學(xué)初一(9)班認(rèn)識(shí)我吧!要記住噢我的名字叫g(shù)mc。
初一作文 篇6
在一個(gè)炎熱的夏天，李白騎著白駿馬，進(jìn)了青蓮山。青蓮山間有大片大片的濃蔭，還有小溪流淌，清涼極了。李白正想著，馬兒忽然鳴了一聲，把他甩下背來(lái)，然后向遠(yuǎn)方飛馳而去。
無(wú)奈的'李白只能徒步上青蓮山。到了青蓮山上，李白匆匆忙忙地取下頭巾�！拔易屇阋脖鼙苁�。”說著，他就把頭巾掛在了石壁上�！鞍。《嗝磹芤獍。∮形L(fēng)吹來(lái)，還有小溪伴奏，我還是在樹蔭下睡一會(huì)兒吧！”李白自言自語(yǔ)著，便躺在濃蔭下睡著了。
突然，一陣腳步聲傳來(lái)，驚醒了夢(mèng)中人。原來(lái)是這山間的一位樵夫。樵夫見這舉止不凡的青年，便上去問他，道：“汝從何處來(lái)？”李白笑而不語(yǔ)，指著這片天地，道：“這地方很美，看！已落的桃花被風(fēng)吹入水中，隨著溪水緩緩而下，猶如仙境！”樵夫見李白這么說，道：“原來(lái)我一直在仙境中��！”哈哈大笑而去。
李白見樵夫的背影消失不見，便誦起了詩(shī)：
“問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間�！�
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