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成長的腳印作文15篇[精品]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長的腳印作文，希望能夠幫助到大家。
![成長的腳印作文15篇[精品]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4007_5fbf7ec1360d3.jpg)
成長的腳印作文1
成長的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著我的未來。
不知道是不是我這個人性子慢還是怎么著，我的每一次成長都是小小的。它們不會是像別人那樣的一跨一大步，只會是小小的一步，像是我與未來的距離一樣，每次只會是一小步，小小的一步。然而，正是這些小小的一步，一步一步改變著我的未來，將我從一個不懂事的小孩，變成一個逐漸懂事的小孩。未來的我，還會在一小步一小步里成為一個懂事的大人吧！
屬于我的，成長的腳印，除了小，卻也很深。也許正是因?yàn)樾〉木壒�，我每踩一步下去，它就會在我的生命里留下一個深深的印跡，讓我回頭看時，絕不會忘記自己的來路，也絕不會忘記自己是因?yàn)槭裁炊霭l(fā)。
我的這些小而深的成長的腳印，一步一步刻印著我的成長過程，如果我不知道前方的路該如何走時，我可以回頭看看這些小小的腳印，它們會為我指引方向，如果我不知道前方的路該不該走時，我也可以回頭看看這些深深的腳印，它們會為我鼓起風(fēng)帆。
我還在不斷地成長著，以小而深的一步，接著一步，走著。我不怕自己走得慢，只怕自己走得不穩(wěn)，走得不夠從容。未來的路，還有很長很長，我要做的只是慢慢地走，從容淡定地走，直到走到世界的盡頭。等那一天的'到來，我可以回望我來時的路，回望這些小而深的腳印，回望每一個做了一個小決定然后用力踩下去的自己。
成長的腳印，有的很大，有的很小，有的很深，有的很淺。屬于我的，成長的腳印，是很小又很深的，每一步踩下去，都改變著我的未來。
成長的腳印作文2
無法重寫的過去，它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝每一次改變，每一次心碎，每一塊傷疤，因?yàn)槟嵌际且粋�成長的腳印。
——題記
記得那年的那個冬天，寧靜的天穹覆蓋著這座城，風(fēng)不經(jīng)意的吹著，能聽到風(fēng)吹著樹枝發(fā)出“刷唰唰”的聲音……
大雪覆蓋著整個世界，宛若一個潔白無瑕的白地毯，撲滅了太陽的帶給人們的溫暖。忽然“砰”的一聲，在大雪中一位老爺爺摔倒了，幾次顫顫巍巍的想要爬起來，可最后都是徒勞。
“我們低著頭從旁邊繞過去吧。”我小聲地說，“我們還要去蘇寧吃飯呢，我都等不及了。”
“不行，助人為樂是做人之本，我們一定要扶。”爸爸嚴(yán)肅地說。
我們小心翼翼的走了過去，爸爸扶起老人，“您摔得疼不疼，我們幫您扶起來，您別著急�！彼晃覀兎銎饋砗螅偃兄x時就把衣服扣了起來，拍了拍身上的雪，抖了抖就走了小腿，便抬腿就走。這讓我的心田中留下了樂于助人的腳印。
一個春暖花開的季節(jié)，在蘇寧的八樓，一個在為自己的飯店招顧客的阿姨，身上穿著一件粉色的連衣裙，拖著一條長長的馬尾辨好似一個大掃把一樣拖在身后，一雙水汪汪的大眼睛下，一個紅彤彤的鼻子上卻長了一個米粒大的.痣。滿頭大汗的她，原來——是怕傳單散不出去，才這么擔(dān)心。我們安慰了她一番，這在我的成長的腳印中又增添了濃厚的一筆。
盛夏的一個夜晚，爸爸為我講題目，這次數(shù)學(xué)剛考了個一百分，就非常自豪，爸爸看出了我的驕傲，他意味深長的笑了笑說：“紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)扣錯了。學(xué)習(xí)也一樣，他好似下棋一般。走錯一步，全盤皆輸�！边@又在我的心中留下一個會讓我成長的腳印。
都說，花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而為了重生。重生為了什么？為了是在自己的心中留更多那成長的腳印。
成長的腳印作文3
回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我，只會翹著小屁股，只會在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我，如今長大一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)，拼成可愛的米老鼠，神氣的大飛機(jī)，美麗的白雪公主和快樂的6歲。
曾經(jīng)也是小小的.我，現(xiàn)在在體育場上，奔跑、放線、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見自己心，正在7歲理想的天空中無憂無慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律，徜徉在我那8歲的廣場。
曾經(jīng)也是小小的我，捧著“朗讀之星”“識字大王”的獎狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲，是一個偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走，取而代之的是一個個全新的、使我奮發(fā)向上的心愿：今年我長大一歲，一定要保持好成績；今年我長大一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長大一歲……
十一歲，學(xué)會羽毛球，學(xué)會拼搏，學(xué)會在困境中成長，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的彩虹……
如今，我不再小小，我學(xué)會許多許多，也收獲許多許多，學(xué)會自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎狀、快樂所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
成長的腳印作文4
不知不覺中，我們就慢慢的長大。不再是以往的無知孩童。可是，驀然回首，回憶過去的時光，我曾經(jīng)疑問過：成長是什么 一路走來我收獲什么
可是自從上初中后，我才愈發(fā)的體會到成長的變化。
邁入初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強(qiáng)好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥耍焱庥刑�，看著成績單上，我永遠(yuǎn)在級部屈居于別人；看著樓下的黑板報上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍；看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時，我發(fā)現(xiàn)我錯。
我曾天真的.以為，我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務(wù)是成長。對，這些都是成長�？烧嬲某砷L是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長；與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長；與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦。
成長像風(fēng)，順?biāo)校銜掳牍Ρ�；成長像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會滋潤干涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長的足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗(yàn)，同時也在我們的人生道路上，印下屬于我們的足跡。這就是成長！
成長的腳印作文5
屋外是刺骨的寒風(fēng)，而此時的屋內(nèi)，一家人正在其樂融融地吃晚飯。
我目光在桌子上左看看，右掃掃，最后鎖定在那盤我愛吃的茄子上。
我伸手，不顧大家異樣的目光，心安理得地把茄子拽到我這邊，嘴里念叨：“我需要補(bǔ)充營養(yǎng)�！眿寢屄犃�，不高興地皺起眉：“不能這么自私，應(yīng)該先給最辛苦的奶奶嘗。”我一聽，心里樂開了花，奶奶平日里最疼愛我了，一定會讓給我的`!于是，我把菜推給奶奶，果然，奶奶受寵若驚，只見她訕訕地一笑，用略帶鄉(xiāng)音的普通話對我說：“謝謝，但俺還是更喜歡窩頭，乖孫女，你吃啊!”說著，拿起一個窩頭就啃。于是，菜又回到了我身邊。
后來的幾天，我又故伎重演，把菜讓給奶奶，奶奶肯定舍不得吃，又會推給我，這樣我不但能吃到菜，還能得到家人的贊揚(yáng)，夸我孝順，真是一箭雙雕啊!
有一天，我又把菜讓給奶奶，不料這一次，奶奶真的端了起來，把它“啊嗚啊嗚”地吃掉了，我又氣又鬧，沖奶奶大吼：“那是我的菜，誰讓你吃的……”話還沒說完，媽媽揚(yáng)起手給了我一個巴掌，我不可置信地盯著媽媽，眼里的淚花瞬間噴涌而出，大有一瀉千里之勢�！皠e打孩子!”奶奶竭力想阻止媽媽，卻被爸爸?jǐn)r住了，“為什么打你，你自己清楚!”媽媽冷冷地說:“你要學(xué)會分享。”事后，我冷靜下來了，知道自己錯了，也明白了媽媽的話，開始學(xué)習(xí)與他人分享。
有一次，我們考試時，小紅的筆突然沒水了，他急得像熱鍋上的螞蟻一樣，我慷慨地借了她一支筆。看著小紅的笑容，我心里也暖洋洋的。
后來我徹底學(xué)會了分享，也常與他人分享。我想，這就是成長吧!
成長的腳印作文6
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時期的步伐.從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語,那時的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責(zé)備我,在為我操心的同時,又盼望著我的成長.于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印.
瞧,那一串時深時淺的腳印.哦,那是我幼兒時期的見證.那時的日子是最快樂的.我不會因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇.眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天.于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂的回憶.
奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時的記憶.剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí).我會因?qū)W習(xí)考試考個"優(yōu)"而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪.一年級一年級的爬升,知識的.增加,閱歷的豐富,但同時也給我不少的煩惱.于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味.
還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程.長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行.功課重了,自由沒了.成績好了,快樂少了.我會淺唱"逍遙嘆",會吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛.
看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印......
成長的腳印作文7
指縫太寬，時間偏瘦，不小心它就悄悄溜走。
——題記
在成長游輪的航行中，一排排腳印跨過我心坎，那一道道的痕跡依舊。
那個寒風(fēng)透骨的冬，我邊背書，邊往家走。
突然，肩頭感到颯爽微涼，晶瑩剔透的雪花爭先恐后地落下來，好似一群小妖怪，冷得我直打寒顫。但功夫不負(fù)有心人，這次考試我拿了滿分。這是我收獲的成功的腳印，它已深深鑄在了我的心里。
秋，暮色蒼茫。火紅的夕陽緩緩下墜，晚風(fēng)夾雜著半抹蕭瑟，掠過這秋收后的大地。
此時，我宛若啜飲了一杯苦酒，苦澀而又惆悵。正嘟囔著，忽然，一只手慈愛地?fù)崦业念^，是媽媽�！昂⒆樱绻闩囵B(yǎng)了不可撼動的自信，你的世界就會更加美好�！�
這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅(jiān)韌不拔的信心，我改好的作文，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
又一個初春。
茶香繚繞的田里，剛冒出一星鵝黃淺綠的'茶芽兒眉頭輕蹙，吮吸著早春那清甜甘冽的晨露。
遙遠(yuǎn)的天邊才吐出一抹魚肚白，外公就在這茶田里大忙起來了。只聽得一聲脆響，最嫩的葉尖兒就被挽在外公長滿繭子的大手中，輕輕掐斷，生怕弄折了一根葉脈。
夕陽落下地平線時，那口簡陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎？“人只有懂得品味生活的過程，人生才會更有樂趣！”外公邊品茶邊說。
這享受的腳印令我受益匪淺。
也許，我們能穿越時空；也許，我們能統(tǒng)治世界；也許，我們能預(yù)知未來……但，人生絕不可能再來。從現(xiàn)在起，珍惜心田里的每一個腳印吧！
成長的腳印作文8
《成長的腳印》從我出生到學(xué)會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的。但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時，那是一種對任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩，對父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認(rèn)真的大人，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的。上小學(xué)后，還有對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認(rèn)真對待，但是絕不愿意把可以玩的時間放在學(xué)習(xí)上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄，那時的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的.動力，讓我這臺普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺。上了中學(xué)，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還像個不懂事的小孩，一會兒又成了一個好像對事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。我的成長就是這樣，但我對生活還是......
成長的腳印作文9
成長不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個個清晰的腳印。
閉目遐思，聽周遭寧靜；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細(xì)數(shù)著成長路途的串串腳印……
兒時，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫，父親怎么會犯這種低級錯誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時，也會保留我的一片自信。
那時，在成長的路途中，我留下一串自信的腳印。
稍大時，喜歡在田間奔跑，留下一個又一個腳印。田里布滿了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無限的芬芳。每一次，傍晚來臨，我和小伙伴便離開那滿是印子的田野，爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來，看見田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時太小，看見平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來，我由一個幼兒成長為一個兒童，也不知何時漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時，我留下一串歡愉的腳印。
現(xiàn)在，步入初中，埋頭在題海中，面對無法無天的變態(tài)的幾何題時，我也只能嘆息。
時光是只搖櫓的.船，咿咿呀呀的，這邊還沒在意，它已搖過一片水域去了。初中兩年時光飛逝，即將來臨的地生中考，現(xiàn)在的年級排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績考了年級第十。考到這個成績時，同學(xué)們投來了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時，我又收獲了成功的腳印。
都說，人生是一棵大樹，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長的腳印。
德國作家舒爾茨說：“成長中，你可能會在坑洼中跌倒，會被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踏下每一個腳印，每天都是成長。”
成長的腳印作文10
走過沙灘，會留下一串玲瓏的腳印，走過泥潭，會留下一串泥濘的腳��；而成長留下的腳印，是獨(dú)一無二的腳印。
——題記
天真的腳印
小時候，總喜歡依偎在母親身旁，像個小跟屁蟲一樣，跟在母親身后。踩著母親走過留下的腳印，很幸福。母親憐愛地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時，我學(xué)會了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時的我很天真。
忐忑的'腳印
雨后的土地很松軟，我踏著這土地，并沒有很舒暢，反而很緊張，一向成績穩(wěn)定的我，這次下滑幅度很大。母親對我期望很大，從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光，我忐忑的心情就無法平復(fù)。我第一次有這種感覺。
孤獨(dú)的腳印
升了初中，小時的朋友已各奔東西，面對新的環(huán)境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺到孤獨(dú)，一種從未有過的落寞襲上了我的心。我不知該向誰傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來對朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈，我終于體會到了朋友的意義。
青春的腳印
總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時很不同，我像處在一個陌生的世界，我像一個雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識的海洋。有時也很“瘋狂”，不顧自己的形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的。
面對成長，我們有時很無奈，可又必須面對，當(dāng)迷惑時，我們不妨回顧一下自己走過的這成長的歷程吧！因?yàn)槟切┯洃浫疾卦谀抢�，無比美好而又值得珍藏！
回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線穿起來的珍珠，細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長中留下了非凡的記憶。
成長的腳印作文11
在我們成長的旅途中，時時處處都會留下你的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、不懈的追求、成功的喜悅、失敗的煩惱。但是對于我來說，一步一個腳印等于一次一次的進(jìn)步……
記得有一次，老師來了場突然考試，弄得我們措手不及。大家都沒有復(fù)習(xí)，考砸了，就得“享受”那頓“美味”的.皮帶炒肉了。于是，趁老師一離開教室，大家都七嘴八舌地議論起來，但是我的內(nèi)心和理智告訴我：不許和他們“同流合污”要砸了，也是你自己不用功，怪不得別人！想到這兒，我覺得：是的！都怪我把時間都浪費(fèi)在玩上，要不然，就不至于去品嘗那頓“皮帶炒肉”了。于是我絞盡腦汁，終于寫完了試卷。還沒來得及檢查，下課鈴就無情地響了。老師用她那洪亮地聲音喊道：“收—卷—！”
課間，同學(xué)們都在討論一道題，就是那道我絞盡腦汁才想出來的超級難題。與其聽他們對答案，還不如把這時間拿去念書。說做就做，我拿出了書，背那些古詩、課文。十分鐘不到，我竟然把他們背得滾瓜爛熟。我在想：今天我抓緊了十分鐘，明天我再抓緊十分鐘，后天，大后天，我再抓緊十分鐘，那么不到一個星期，我就足夠把70首古詩背完了。我日繼一日地依然在抓緊十分鐘……
到了第二次考試，我滿懷信心地坐在考場上，心情很愉快。我發(fā)現(xiàn)我沒有像第一次考試那種擔(dān)心和慌心了。我發(fā)現(xiàn)試卷的題目都很簡單，我很快就寫完了。果然，和我所預(yù)期的一樣，我考得非常好。別人都紛紛跑來問我考得好成績的秘訣，我神秘一笑，告訴他們：要抓緊每天的十分鐘去讀書、背書。更別指望一步登天，一定要一步一個腳印，一定要學(xué)會每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
果然，一步一個腳印等于一次一次的腳印。抄別人的答案始終不是自己學(xué)到的東西，只有是自己學(xué)到的東西才是永恒的，才能烙到你的腦海中，并且刻骨銘心，才是真正的屬于你自己！
成長的腳印作文12
“哎呀，我不想去，又累又無聊的，我才不想去呢！”我在被子里喊道�！安恍校〗裉煳曳前涯愫俺鋈ミ\(yùn)動運(yùn)動，一到放假就窩在家里，學(xué)習(xí)壓力又那么大，不運(yùn)動還怎么得了！”我和爸爸經(jīng)過了一個大戰(zhàn)后，最后還是我完敗。我依依不舍地爬到床邊，穿上那雙冰冷的拖鞋，搖搖晃晃地走向衛(wèi)生間漱起口來。而爸爸就在門外啰嗦道：“等下我們?nèi)ジ浇哪亲剑裉煳覀儽仨氁赖缴巾�！”我心里念道：好不容易到了星期六，還要出去運(yùn)動，本來還想著睡到自然醒呢，哼！爸爸真是麻煩！
我們到了山底下，準(zhǔn)備開始爬了，看著這晴空萬里的天氣，我也沒有那么煩了，反而覺得很舒服。我們爬了大約十多分鐘，就看到了前面有一位大爺也在爬山，他看起來很精神，沒有一點(diǎn)像別的大爺那么松散。一頭白發(fā)卻不顯得多么老，身體很瘦，卻不顯得多么力小，一身衣服有幾個破洞卻不顯得多么樸素。我跟他聊了會天，得知他是因?yàn)樘焯於荚谶@里爬山才很健壯的。后來我們便一起再次向山頂出發(fā)了。
我們才爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而大爺還是那么精神，我打心底得佩服那位大爺。突然，天空下起了毛毛細(xì)雨，這天氣還真是變化莫測呀，前一秒還是晴空萬里，后一秒就萬里烏云了。天空中還繼續(xù)下著雨，我們也還是繼續(xù)爬著，腳下踩了淺淺的大小腳印。
經(jīng)歷了千辛萬苦，我們終于到達(dá)了山頂，我看著遠(yuǎn)處一峰峰的山，壯觀而又秀麗。這時雨也停了，彩虹若隱若現(xiàn)的在山的'那邊閃著，我不禁喊道：彩虹！是彩虹！好漂亮啊！那位大爺慈祥地看著我，嘴角微微向上揚(yáng)著。爸爸說道：“你看這后面大大小小，深深淺淺的腳印，都是我們一步步走上來的，就像我們的成長經(jīng)歷一樣，每個人的成長道路中，必須要一步一個腳印，腳踏實(shí)地，才能有所收獲，得到快樂，才能看到彩虹。”
我在那次爬山的經(jīng)歷中，深切地感悟到：雨過天晴才能看到彩虹，腳踏實(shí)地才能有所收獲！
成長的腳印作文13
成長的腳印時光流逝，不經(jīng)意間，一個無憂無慮、喜好撒嬌的小姑娘轉(zhuǎn)眼變成了充滿理想、富有朝氣的花季女孩！
那是一串串從幼稚變成成熟的成長腳印，是一個個或深或淺的腳印，是那美麗、可愛的腳印伴我度過了12個歲月，是它讓我懂得了做人的道理。1999年8月15日，一個讓我震驚的.信息從天而降。一個曾被視為掌上明珠的千金小姐將要成為一個家庭的孩子。父母的離異，使那個女孩感到了父母的重要，那個女孩就是我。當(dāng)我得知這個消息后，魂不守舍。我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，上課開小差，注意力不集中，后來，班主任老師發(fā)覺了我學(xué)習(xí)成績下降和封閉自我內(nèi)心情感的原因，就與我進(jìn)行了一次深刻的談話：“王芳，你不能一直沉浸在痛苦與失落中，不能因?yàn)槭ヒ豢脴涠艞壵蠛蒙职�！雖然你父母離異了，但你還有父愛、同學(xué)的友愛和老師對你的關(guān)愛，更何況你又不是沒了母愛，她仍在，只不過是在遠(yuǎn)方，在一個隱蔽的角落默默地支持你、愛護(hù)你，所以你不能對自己沒信心。
你再想想，假如一個人自己對自己都沒有了信心，那別人又如何去解開他心中的結(jié)呢？”我聽完老師這段深沉而又帶有憐惜的話語，茅塞頓開地說：“我知道了，謝謝您老師，我一定牢記您的話，再也不自暴自棄了，我一定會從痛苦中掙脫出來，去迎接。創(chuàng)造更美好的未來！”說完那些話，我的內(nèi)心突然開闊了許多，心情舒暢了許多。
我重新振作起來、努力學(xué)習(xí)，課余時與同學(xué)們一起歡歌笑語，我又成為了一個朝氣蓬勃的女孩。老師啊老師，是您給了我人生的啟迪；是您打開了我內(nèi)心的死結(jié)；是您使我在漫長的成長道路上留下了一個最深的腳印。
成長的腳印作文14
不知不覺，時間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝；父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的老去；而我們也在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。
在我們的人生中，永遠(yuǎn)都會伴隨著一個詞語，它就是——成長。
還記得，在我還很小的時候，父母總是在我耳邊念，“我家寶貝，要快快長大哦！這樣子爸爸媽媽就不用那么辛苦了。”于是，在我的人生中，我產(chǎn)生了第一個疑問，“成長”是什么？就這樣，我?guī)е@個疑問，一步一腳印的.走向我的未來。
終于，我步入了人生中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)。我一樣帶著這個疑問尋找著它的答案。這次，爸媽并沒有和我說那一句話，而是告訴我，“你長大了，懂事了，爸爸媽媽就不用那么擔(dān)心了。”于是，第二個疑問在我的腦海里產(chǎn)生了，“長大”又是什么？
小學(xué)畢業(yè)那天，爸爸媽媽臉帶愁容地對我說：“是爸爸媽媽沒有用，沒有能力讓你和其他同學(xué)一樣上公立學(xué)校！”當(dāng)時，我多想告訴他們，這不能怪他們，是我自己不爭氣。但我并沒有，我用沉默詮釋了這一切。
兩個月后，我步入了人生中的第二個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中。(.)我還在繼續(xù)尋找著這兩個疑問的答案。然而，這更讓我意
想不到的是，其實(shí)我早已得到了答案……
成長，它一路伴隨著我，它猶如我的影子，不曾與我分開，它已經(jīng)與我融為一體。
成長，是每一次我們受到的教訓(xùn)；是每一次我們經(jīng)歷的挫折。它在提醒著我們長大。
我們在教訓(xùn)中成長；我們在挫折中成長；我們在感悟中成長。同時，我們也在成長中長大。
看，成長正一步一步地?fù)]著手向我們走來……
成長的腳印作文15
天空不留痕，鳥兒已飛過�！}記
最近的一個宣傳短片：北方的某個森林，銀裝素裹。鏡頭不斷切換：在雪地上我看見了一串梅花般的腳印，毫無疑問，是狗留下的。又是鏡頭的切換，又一串腳印留在白皚皚的雪地上……
然而短片最后的一行大字讓我驚愕了！
“你留下些許腳印了嗎？”
我不禁捫心自問：“我留下腳印了嗎？”像是被某個叫“遺忘”的娃娃牽絆了手腳，我竟然一點(diǎn)都想不起來。于是，某個憂心忡忡的女孩獨(dú)自坐在那里，思忖著……
前天，我好像有在家里幫著媽媽大掃除。家里有些零亂，一向看不慣臟亂的`媽媽開始行動，整理完家庭用品，就開始擦窗戶�？粗鴭寢屆β档谋秤埃灿辛朔N幫她分擔(dān)的想法。于是我也拿起拖把認(rèn)真而仔細(xì)地拖地�；蛟S因?yàn)槲业膮⑴c，媽媽給我一個無比慈愛、燦爛的笑容。
兩個星期前，我好像有讓撕破臉、吵得不可開交的朋友和好。那天，一進(jìn)教室就聽得小A高昂的嗓音，第一個想法就是他們吵架了。于是，我想也沒想就沖上去調(diào)解，也許是因?yàn)槲抑v得很有道理，他們和好了。所以那一整天我都是容光滿面呢！
可這些有我留下些什么嗎？那短片中所謂的“腳印”我有嗎？不經(jīng)意間抬起頭，仔細(xì)地看著周圍的一切，我豁然開朗了。
這周圍的一切都記錄著我15年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個時間的河流里，都有我留下的波痕。家里干凈整潔的地面，那兩位的重修舊好，不都是我留下的嗎？
是的，我們不可能像李太白、杜少陵他們用自己的才華留下流芳百世的作品；也不可能像毛澤東、周恩來他們用自己的智慧留下為中華民族崛起的美名；更不能像楊利偉、翟志剛他們在浩瀚宇宙中留下足跡。但身邊的一切卻是我們真正走過的痕跡。
天空很寬闊，鳥兒卻早已飛過；
成長很漫長，我們卻早已留下腳印。
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