小學(xué)生作文[匯總6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　從前,晚上是我們孩子的天下,大家都會(huì)很開(kāi)心!可是現(xiàn)在呢?

　　這天晚上,我剛吃完飯,媽媽就催我:"快去看書(shū),做作業(yè)."我只好悶悶不樂(lè)的來(lái)到桌前發(fā)呆。忽然,我的"順風(fēng)耳"聽(tīng)到了電視的.聲音。我悄悄的把門(mén)打開(kāi)，只見(jiàn)北京奧神隊(duì)的單濤飛身扣籃,啊!李楠也以牙還牙,一個(gè)突破上籃,球也進(jìn)了!

　　我再也無(wú)心做作業(yè)了,豎起耳朵,瞪大眼睛,認(rèn)真地看了起來(lái)。但我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)便快速地把作業(yè)亂七八糟的做了一通,又透過(guò)門(mén)縫看了起來(lái).過(guò)了一會(huì)兒,八一雙鹿隊(duì)以107比103戰(zhàn)勝了北京奧神隊(duì),獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。

　　這場(chǎng)比賽真激烈啊!

小學(xué)生作文 篇2

　　每個(gè)人都要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，不然的話有時(shí)會(huì)給你造成很大的麻煩，今天我就深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

　　中午吃過(guò)飯，我和小芳正興高采烈地踢毽子，小隆同學(xué)叫我?guī)退��?huà)一幅畫(huà)，他把參照?qǐng)D拿了過(guò)來(lái)。畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單，我三兩下就畫(huà)好了，他很感謝我。我很好奇地問(wèn)了一句：“這只是畫(huà)副畫(huà)而已，為什么這么緊迫？”（他限我15分鐘畫(huà)完）“因?yàn)槲野盐业呐笥训漠?huà)搞壞了，他限我下節(jié)課還給他�！� “哦，是這樣！”說(shuō)完他走了，此刻我非常開(kāi)心，心想原來(lái)被人感謝的.滋味這么好呀！

　　到了第二天，小容又來(lái)找我，說(shuō)是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子，我還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢，再加上她阿姨離我們家那么遠(yuǎn)，怎么辦呢？我很想拒絕，但她肯定會(huì)對(duì)我有意見(jiàn)。我要是答應(yīng)了，回來(lái)的時(shí)間肯定就會(huì)很晚。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？我只好陪她去了。一路折騰，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是八點(diǎn)了，那天英語(yǔ)作業(yè)特別多，到十點(diǎn)的時(shí)候還有還沒(méi)寫(xiě)完，才做到一半的時(shí)候我就迷迷糊糊地睡著了。天亮了，我一看時(shí)間：“啊呀！7:30了，完了！完了！遲到啦！”看到快遲到的節(jié)奏，我趕緊起床飛奔到洗手間，準(zhǔn)備好了，我叫醒爸爸把我送到學(xué)校里去，慌忙之中，連早餐都沒(méi)吃。“到了！到了！”剛下車(chē)，我就飛快地跑到教室里去，“還好還好，沒(méi)有遲到！”“小云，快交作業(yè)！”我把作業(yè)一本一本地交到組長(zhǎng)的手中，組長(zhǎng)一本一本地檢查，等到要看預(yù)習(xí)的時(shí)候，組長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō)：“小云��！你這預(yù)習(xí)怎么只寫(xiě)了一半��？”她說(shuō)這話時(shí)我才想起來(lái)昨天發(fā)生的事情�！拔椰F(xiàn)在補(bǔ)行嗎？”“可以，那你要快一點(diǎn)��！”“好的�！庇捎跁r(shí)間的緊迫，我把預(yù)習(xí)寫(xiě)得亂七八糟，這時(shí)候我才領(lǐng)悟到一個(gè)道理：一定要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”�。�

　　不會(huì)說(shuō)“不”的后果多嚴(yán)重啊，倒霉的一天！

小學(xué)生作文 篇3

　　在我的家鄉(xiāng)衡水市，有一處旅游勝地，名叫：衡水湖。那里一年四季景色迷人。

　　當(dāng)春姐姐邁著輕盈的步伐走來(lái)，沉睡了一個(gè)冬天的衡水湖慢慢地蘇醒了，湖面上嬉戲的`冰弟弟悄悄地跑了。湖邊的泥土又濕又軟，要是踩上去準(zhǔn)會(huì)陷下去。岸邊的的柳樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條姑娘就翩翩起舞，隨風(fēng)舞動(dòng)。在慵懶的草叢中，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，幾棵小草妹妹也伸了伸懶腰，蘇醒了�？罩杏袔字凰�鳥(niǎo)，它們飛來(lái)飛去很忙碌，像是在建造小窩。湖中有幾條小船，安安靜靜的停在那里一動(dòng)也不動(dòng)。秋風(fēng)婆婆到了，她拿來(lái)一把大扇子，使勁一扇，把花草扇得金黃金黃的，把衡水湖裝扮的美麗無(wú)比。

　　冬哥哥帶著冰弟弟走來(lái)冬哥哥對(duì)冰弟弟說(shuō)： 弟弟，我要工作了，你去湖里吧！ 冰弟弟聽(tīng)話的到水里去玩了。冬哥哥用笛子吹了一曲非常好聽(tīng)的歌，千萬(wàn)片雪花紛紛落下，把大地媽媽打扮的銀光閃閃。冰弟弟玩得非常高興，湖面上的冰越來(lái)越厚，越來(lái)越厚

　　美麗的衡水湖，一年四季風(fēng)景如畫(huà)。我愛(ài)你衡水湖！更愛(ài)我那美麗的家鄉(xiāng)。

小學(xué)生作文 篇4

　　為什么說(shuō)有夢(mèng)就有希望呢？因?yàn)槁?tīng)了自貢市十大杰出人物――半丁先生的講座，讓我明白了有夢(mèng)就有希望。

　　剛聽(tīng)班主人說(shuō)，殘疾人半丁‘先生要來(lái)我校進(jìn)行講座，我剛聽(tīng)說(shuō)時(shí)還不以為然，以為不就是一個(gè)殘疾人嗎？我見(jiàn)多了。不就是身殘志不殘的書(shū)法家嗎？我也見(jiàn)多了。可聽(tīng)了講座后，卻讓我為我自己的這些想法所后悔了。

　　星期五下午，半丁先生來(lái)了，來(lái)到了我們的學(xué)校，來(lái)到了我們的中間。我發(fā)現(xiàn)了半丁先生是個(gè)很樂(lè)觀的'積極的面對(duì)人生的人。

　　半丁先生是個(gè)幽默的人，他真是我見(jiàn)過(guò)所有殘疾人中最開(kāi)朗的人，他真是值得我敬佩。

　　他也是個(gè)積極面對(duì)人生的人，但是他剛失去雙腿時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)自殺，可是死不了，因此他的自殺行動(dòng)宣告失敗了。

　　當(dāng)半丁先生講到他的家庭時(shí)，講到他的年邁父母時(shí)，講到他只有2歲的女兒時(shí)，他流淚了。我的眼淚在我的眼眶中一直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　直到演講結(jié)束后，半丁先生為我們簽名時(shí)，他寫(xiě)的是：“你就是奇跡”。

　　不錯(cuò)，你就是奇跡。你就是你父母的奇跡；你就是你自己的奇跡；你就是這個(gè)世界的奇跡……

小學(xué)生作文 篇5

　　這是一位頂碗少年一次演出的故事。

　　在讀完這篇文章后，我從心底敬佩他，敬佩他的冷靜，敬佩他的堅(jiān)持，敬佩他在兩次表演失誤的情況下，在觀眾席上有人喝倒彩的情況下，他依然可以微笑著面對(duì)觀眾，依然可以冷靜的進(jìn)行第三次表演，依然可以心平氣和的和頭上的碗進(jìn)行“對(duì)抗”。這幾點(diǎn)令我非常驚訝。當(dāng)他在樂(lè)曲聲中頂著碗做出各種高難度動(dòng)作，觀眾們?yōu)橹�驚嘆，就在這個(gè)時(shí)候，少年出現(xiàn)了一個(gè)意想不到的失誤，使所有的碗全掉了下來(lái)，人們都驚呆了。如果在臺(tái)上表演的是我，在第一次表演失誤的情況下，我會(huì)馬上從臺(tái)上以百米沖刺的速度沖下臺(tái)，任由別人怎么說(shuō)也不會(huì)再次走上舞臺(tái)，當(dāng)然，也不會(huì)有第二、三次表演，也不會(huì)有最后的'成功。但少年在第一次失誤后，向觀眾歉疚的笑著并深深的鞠了一躬，隨即就開(kāi)始了第二次表演。，但他竟然又失誤了！我哪怕是又走上舞臺(tái)重來(lái)一次，在第二次失手后，我當(dāng)時(shí)就會(huì)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不想再在舞臺(tái)上露面。這時(shí)的少年也有些不知所措了。臺(tái)上，頂碗少年呆呆的站著，他臉上全是汗珠，他有些不知所措了。這時(shí)，一個(gè)老者拿著碗對(duì)少年說(shuō)了些什么，少年鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始了第三次表演，最終，少年的第三次表演獲得了圓滿的成功。

　　從少年的身上，我看到了他的拼搏，我感到了他的毅力，我學(xué)到了他的堅(jiān)持。

　　拼搏，我們都熟悉這兩個(gè)字，但是，我們有時(shí)缺的就是拼搏，在每一次失敗后，在每一個(gè)困難前，在每一次考驗(yàn)時(shí)，我們都需要拼搏，一個(gè)敢于拼搏的人才可能是命運(yùn)的主人，敢于去拼的人，他們往往獲得成功；而在每一個(gè)困難前不敢放手去博，不敢用盡全力進(jìn)行最后拼搏的人，成功的母親會(huì)經(jīng)常去問(wèn)候他們。有時(shí)的成敗就取決于最后一拼！

　　還有堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種可貴的品質(zhì)。我們做任何的事情都要堅(jiān)持。世界上許多偉大的人物都很有毅力，做每一件事多堅(jiān)持到底。比如偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，他在發(fā)明電燈時(shí)經(jīng)過(guò)了1500次實(shí)驗(yàn)，如果他在第1499次試驗(yàn)失敗后放棄了，恐怕電燈的發(fā)明要晚好長(zhǎng)時(shí)間。這樣的例子有很多，但這些都告訴我們：做每一件事情都要堅(jiān)持到最后。

　　頂碗少年身上有許多值得我們學(xué)習(xí)東西很多很多，但，我們一定要記�。簣�(jiān)持、拼搏會(huì)使你走向成功。

小學(xué)生作文 篇6

　　小學(xué)生活是烈酒，令人充滿激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。

　　馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的生活，我感覺(jué)無(wú)比的悲痛傷感，因?yàn)�，在這六年里，我根本沒(méi)有好好的珍惜、利用時(shí)間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會(huì)敷衍寫(xiě)試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會(huì)讓老師，家長(zhǎng)臉上布滿陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)隨伙伴嬉戲于課堂，不會(huì)讓時(shí)間在我的`調(diào)節(jié)中流逝……

　　時(shí)間是如此的寶貴�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時(shí)未晚。

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