小學日記(精選)
即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的小學日記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學日記 篇1
“這字怎么寫呢？”有的盯著天花板發(fā)呆，有的托著下巴，有的甩動著鋼筆，大家抓耳撓腮。怎么回事？
中自習時，李老師報完第十二課的最后一個詞后，停了幾秒。不交作業(yè)，怎么了？
“下隔一行，繼續(xù)聽寫�！崩^續(xù)聽寫？第十二課的詞不多，怎么還會有詞呀？一向神秘的'李老師總讓我們猜不透。
“潘子瑤�！比喽夹α耍趺绰爩懫鹜瑢W的名字了？是要讓我們聽寫那些不會的字嗎？可語文書中并沒有呀。我百思不得其解地寫下了這個名字。
“鮑宇冉�！薄瓣愬贰！薄皬堨湘��！泵柯爩懸粋�詞，教室里就會傳出少許笑聲，會寫的同學在紙上“沙沙”地寫著，嘴角還露著一絲笑意，不會寫的同學東張西望，試著讓自己努力想起。被聽寫到自己名字的同學不由地感嘆自己的運氣太好了。
李老師聽寫的全是易寫錯的字，比如“姚凌曦”中的“曦”；“楊駿熙”中的“熙”，左上方不是“臣”，中間是“口”；“柳沛陽”中的“沛”，右邊不是“市”，而是一豎。真厲害！李老師變著花樣讓我們鞏固字詞呢。
“何知桓�！薄盎浮弊�，怎么寫？頓時暈了，提筆忘字。是豎心旁嗎？不對，那讀“恒”。是單人旁嗎？好像是，我毅然寫下交給了組長。誰知，那是錯的，應該是“桓”。
為什么會寫錯？同窗五年了，這些熟悉的名字，天天喊天天見，可今天卻那么的陌生，怎么也寫不出來，真是不應該。這說明平日里與同學交流太少，導致不太熟悉他們的名字，今天寫錯了，不免有些后悔。另外，字形相近的詞語很容易弄混，就像“桓”與“恒”。學習這些形近的字，我們要區(qū)分、積累，加以推敲。
小學日記 篇2
最近媽媽經常要加班，回到家很累的樣子，但還是要做家務，我多么想學會洗碗，減輕媽媽的負擔。
吃過晚飯，我看見媽媽正在洗碗，就走過去問“媽媽，可不可以教我洗碗呀？”“你想學？太好了！”媽媽高興地說，接著便開始教我怎樣洗碗。只見媽媽拿起一塊海綿邊示范邊講解：“首先把海綿弄濕，在上面擠點洗潔精，揉搓幾下起泡后，接著把每個碗都里里外外擦幾次，最后用水沖洗干凈就可以了�！蔽乙宦犘南耄涸瓉硐赐肽敲春唵伟。媸切〔艘坏�！我驕傲的對媽媽說：“我學會洗碗了！”媽媽笑著看看我，說：“看上去是很簡單，不過你可不要半途而廢哦！”
開始正式自己洗碗了。我拿起一個碗，可這碗卻像一個調皮的小孩，從我的手中滑下來，太不聽話了！我想：哼！我堂堂三年級學生就不信制服不了你們！可這碗就是不聽使喚，全是滑滑的。我放下手里的`洗碗海綿，大聲說：“我不想洗了！”媽媽走過來，看了看說：“不是說學回了，也不半途而廢的嗎？才一會兒就不干了嗎？”我不耐煩說：“就這些碗好討厭，全不聽使喚！”“呵呵！原來這樣��！做任何事情都要耐心，這樣是做不好事情的。”
聽了媽媽的一番話，我決定重新開始。我學著媽媽的樣子，先把海綿蘸上一點洗潔精并用水打濕，捏擠了幾下，然后左手拿碗，右手拿海綿，仔細的將碗里里外外擦幾遍。一下子許多泡泡冒了出來，像一粒粒閃閃發(fā)光的珍珠散發(fā)著迷人的光彩。我越洗越開心，水池的碗一下子都洗完了，耶！搞定！站在身后的媽媽也表揚我：“很不錯！就是碗的邊沿再洗一下就更好了。”“恩！好！”我答應著，又拿起海綿把每個碗的邊沿又認真重新擦了一遍。哇！這下所有碗就干凈了。雪白雪白的就像童話故事里白雪公主的小臉蛋。我用手摸摸“小臉蛋”，吱！��！響起了清脆的聲音，我仿佛聽見小碗在說：小主人，謝謝你幫我換上了新衣服。
今天我不僅學會了洗碗，還明白了做什么事情都要堅持不懈，有耐心才可以把事情做成！
小學日記 篇3
7月17日，我和爸爸媽媽去爬南山，山路彎彎曲曲的，路旁有參天大樹，路邊五顏六色的野花爭先恐后地開著。
爬樓梯級的'時候，我看見了很多蜻蜓飛得很低，突然我想起了：蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。我就叫爸爸媽媽快跑，要下大雨了。
于是我們加快速度往上爬，快要爬到頂上了，看見一個叔叔蹲在巖石上，面象大海，就象“猴子觀�！薄Ｍ蝗粸踉泼懿�，天空下起了傾盆大雨，我們急忙往山下跑，跑到涼亭避雨。
雨點落在小草上，就像在給小草洗澡，又像在小草上玩滑滑梯，雨點落在樹葉上，樹葉更綠了，落在野花上，野花更鮮艷了。嘩、嘩、滴噠、滴噠，多優(yōu)美動聽的音樂�。《嗝利惖挠昃鞍。�
雨停了，我們在路上玩起了“人工降雨”，你們知道“人工降雨”怎么玩嗎？開學后再告訴你們吧！
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