小學(xué)生作文5篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
元月15日晴
今天下午，老師帶我們小記者去參加活動(dòng)。
小記者活動(dòng)是由小記者老師帶領(lǐng)，然后小記者老師對(duì)我們小記者說，你們參加小記者活動(dòng)是對(duì)的，這對(duì)作文水平有相當(dāng)大的提高，在一年里收獲會(huì)特別大。我是今年才加入到小記者隊(duì)伍之中的`，也是第一次參加小記者活動(dòng)，心里非常高興。
李方老師說當(dāng)小記者要善于動(dòng)腦，積極動(dòng)口，發(fā)表作文。老師說可愛的大記者無論花多少錢都買不到。老師又說，要把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)：
1、要吸引讀者，要突出報(bào)道最重要的一點(diǎn)。
2、要交代事情發(fā)生的經(jīng)過和發(fā)生事情的地點(diǎn)，使讀者留下深刻的印象，要捕捉和諧校園的典型人物，關(guān)系和諧，幫助人們了解文化和諧，注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)。
小學(xué)生作文 篇2
今天，陽光明媚，天氣晴朗，大家興高采烈地來到學(xué)校，我來到教室里面聊得不可開交，熱火朝天。老師來到教室后簡單地說了一下去的路線和規(guī)則。
一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳地聊起了天，我們來到商學(xué)院好大的學(xué)校啊，可是我們走的已經(jīng)精疲力盡了。
來到中間小哥哥、小姐姐帶我們?nèi)ゲ賵�，第一個(gè)游戲是“棉花糖”，我們會(huì)說棉花糖，棉花糖粘哪里？老師會(huì)說粘頭上，我們說粘幾只？老師說粘5只，我們要把五個(gè)頭粘起來，我們還玩了三次。
我們又來到學(xué)校，看地圖的地方，我看了一下，一個(gè)操場占領(lǐng)了一半的學(xué)校的位置，廣闊無邊。
一陣桂花香迎面鋪來，大家找了一個(gè)空位坐了下來，開始欣賞美麗的`桂花。然后各自拿出各自的東西開始品嘗，老師說有人要玩心理游戲的嗎？可是沒有一個(gè)人站出來。沒有一個(gè)人有回應(yīng)。
今天真是不一樣的秋游，我好期待下一次的到來。
小學(xué)生作文 篇3
黃牛老師有兩個(gè)淘氣的學(xué)生，一個(gè)是貓，一個(gè)是兔子，它倆互不服氣。
在下午上課之前，這兩個(gè)學(xué)生又較上勁兒了。貓對(duì)兔子說：“你有什么了不起，長得像個(gè)大老鼠，看見什么都害怕。我看你就不敢跟我比賽。”
兔子聽了很生氣，滿懷信心地對(duì)貓說：“你有什么了不起，自以為長得像老虎就說大話，除了會(huì)嚇唬老鼠之外，你還能做什么呢？和我比賽？好啊�！�
猴子班長主動(dòng)出來當(dāng)裁判：“你們說怎么比吧？”
貓胸有成竹地說：“是我先找它比的，我們就來比攀援吧！”說完，它噌噌兩下就爬到了一棵大樹的頂端，“兔子，你敢跟我比嗎？”兔子說：“我們來比奔跑！”說完，兔子撒開四腿，一會(huì)兒便跑得沒有了蹤影。一轉(zhuǎn)眼，它又跑了回來，說：“貓，你敢跟我比嗎？”
這時(shí)班長為了難，它也分不清它們哪個(gè)更有本事。正在這時(shí)，黃牛老師來了，問：“怎么回事啊？”猴子班長趕忙給黃牛老師介紹了貓兔要比賽的事。黃牛老師笑著說：“我出一個(gè)題目，誰在上課鈴前先完成誰就勝利，如何？”
貓和兔子聽了都非常高興，它們舉雙手贊成。
黃牛老師不緊不慢地說，題目是這樣的：“我的課本忘在了老鷹那兒，你們誰先取得送回來，誰就是勝利者�！必埡屯米勇犕�，都向老鷹家跑去。兔子撒開四腿，一會(huì)兒就把貓撇在了后邊。不一會(huì)兒，兔子就跑到了老鷹的住處�？墒抢销椀姆孔釉谝豢么髽渖�，兔子卻怎么也爬不上去，費(fèi)了好大的勁兒它才跳到離地面一米多高的樹疤上。
過了一會(huì)兒，貓才從后面追來。貓看到兔子笨拙地爬樹，笑了起來，說：“哈哈，你爬不上去了吧？”說完它就向樹上爬去。兔子連忙用后腿去踢貓，貓也爬不上去了。貓?jiān)嚵藥状危紱]有成功，眼看上課時(shí)間快到了，貓和兔子決定談判。貓說：“兔子，再這樣下去，我們誰也取不到書。不如讓我爬到樹上，拿到了書，你再跑回去交給老師吧。”兔子同意了。貓迅速地爬上大樹，很快便取到了書，然后交給了兔子。兔子飛快地跑回到教室，把課本交給了黃牛老師。大家都?xì)g呼起來：“兔子勝利了！”兔子卻低著頭，說：“書是貓從樹上取下來交給我送回來的。”
“丁零零……”幾乎與上課鈴一起，貓也氣喘吁吁地跑回了教室。黃牛老師走上講臺(tái)，說：“貓和兔子各有各的長處。賽跑，兔子無疑能夠獲勝；但要是比賽爬樹，則貓必勝無疑。擅跑是兔子的.長處，擅攀援是貓的長處，它們兩個(gè)合作，以自己的長處彌補(bǔ)對(duì)方的短處，便很好地完成了任務(wù)。所以，只是炫耀自己的長處而看不到別人的長處都是錯(cuò)誤的。大家明白了嗎？”“明白了！”貓和兔子回答得非常響亮。
小學(xué)生作文 篇4
描線一筆接一筆，白色的素描本上漸漸萌生黑意。即便如此，還無法照準(zhǔn)記憶中的風(fēng)景。
——題記
“下雨了，偷偷的下雨了……”
從未想過下雨是如此的誘人，當(dāng)天氣陰沉下來的那一刻，幾乎所有軍訓(xùn)的同學(xué)嘴角都洋溢著一抹輕松地笑意，期盼著雨珠下落的那個(gè)瞬間。
終于，豆大的雨珠從天而降。正當(dāng)軍訓(xùn)中的少男少女高興地發(fā)愣的時(shí)候，機(jī)智的教練居然提早便撤離到了一旁，看著我們傻笑，我們立刻反正過來，趕緊奔向教室。剛進(jìn)入教室同學(xué)們便無法平靜，紛紛戲謔教官的“雞賊”。
這倒是成為了一件不錯(cuò)的小插曲。
雨一直持續(xù)著，因?yàn)檐娪?xùn)緣故，老師們除了班主任以外都在休假，并不在學(xué)校，因此，在眾多學(xué)生們的“哀”求之下，班主任終于抵擋不住我們的“攻勢(shì)”，決定讓我們留在班里看電影!
好……
老師的“妥協(xié)”，引得了我們的'一片歡騰。
然而，美好的事情總是轉(zhuǎn)瞬即逝的。
太陽公公睡醒了，顯然，他休息的很好。金色的陽光灑下，格外耀眼!
今天，便是軍訓(xùn)的最后一天了，但愿今天的演習(xí)可以奪得桂冠!
加油!
小學(xué)生作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間期限到了，小學(xué)生活宣布結(jié)束。是從什么是候開始，感覺到了這種時(shí)光的美好，感覺到了分別的那一刻就要到來？
也許，是同學(xué)們考完試后那種悲喜交加的表情，也許，是閨蜜在電話里哭哭啼啼地說著舍不得，還也許，是心中的那濃濃的留戀與不舍，使我們感覺到了分別的`那一刻，就要到來。
考試的前一天，同學(xué)們都還在嘻嘻哈哈，約定著放假去哪兒游玩。也許吧，只有上了中學(xué)，才能真正地體會(huì)到小學(xué)生活的美好，真正地體會(huì)到友誼的珍貴。
記得聽過一首歌，里面的歌詞，卻讓我記憶猶新。“開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，我們?cè)撍庯w往哪去。我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗(yàn)。畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦，各種莫名的感傷，只說句，嘻嘻一些。”
唉，過去的美好日子，我們?yōu)楹尾辉湎В课覀儑W啦嘩啦地花費(fèi)掉六年的時(shí)光，其中的美好回憶，是童年里寶貴的、流光溢彩的珍珠��！
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