描寫的小學(xué)生作文【共8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
菊花，花瓣是金色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像撒了金，鍍了銀，金光閃閃，好不美麗，花瓣上還長著一層毛絨絨的細(xì)毛，舒適柔滑，柔嫩極了，綻開，像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛。它沒有牡丹的妖媚，也沒有玫瑰花的美麗，但它對人們功不可沒，有著不可度量的貢獻(xiàn)。
有一次，我與弟弟、爸爸、媽媽一同去外婆家玩耍。一不小心，弟弟跌倒了，腳砬到了一塊石頭上，頓時，血流了下來，外婆連忙取來了菊花瓣敷于上面，血止住了！
另外，外婆還告訴我們：菊花汁可以清熱解毒，花瓣還可以泡成上等的`茶呢……
菊花對人們奉獻(xiàn)那么多，卻不索求回報，令人贊嘆��！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
藍(lán)天，你是否也會寂寞?你深邃的藍(lán)，讓人怎也看不透，小鳥歡叫著與你嬉戲，白云與你賽跑，你卻依舊沉默，好像從未有過這些歡樂的伙伴。我時常仰望你，好像你的藍(lán)，從未明亮過，從未暗淡過，你一直保持著自己獨特的本色。烏云?可烏云總會褪去，藍(lán)天依舊那么藍(lán)。
可是，地上的我們，卻無法與你一樣，我們每一天都在改變，變得跟高，變得更懂事，直到老死，才停止了所謂的變化。也許，只要是個孩子，都逃不過長大的洗禮，永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離那個天真爛漫的童年，然后，與世俗融為一體，再也找不回童年。
藍(lán)天，你是否也會哭泣?那一顆顆晶瑩透亮的雨滴，就是你的淚吧，我們的淚，只為了沖刷心里的煩惱，哀愁，那你的淚，是為了洗滌大地吧!藍(lán)天，你是幸運的，大地因你的洗禮而整潔，但是我們，哭了，累了，心靈的創(chuàng)傷依舊還在，只能祈求時間的流，把它慢慢沖走。
我是你人山人海里匆匆的過客，寂寞的'時光，也無法流出曾經(jīng)的幸福與歡笑。也許，只有翻翻那些塵封的時光，寂寞，才能露出笑容吧!
藍(lán)天，我是多么渴望變成你，你不用為人世間的鎖鎖煩事爾苦惱，地上的我們，還要為了自己的夢想，為了自己的瑣事，繼續(xù)努力下去。也許，這些努力會化成泡沫飛去，但，還是要努力一番，對嗎，我不能讓我的幸福白白流失。
藍(lán)天，我多么渴望擁抱你，我們都是寂寞的人，懷著寂寞的心情，走著寂寞的路，每一次，我抬起頭看著你，你那么大，一望無際，卻是孤零零的獨自一人，風(fēng)從我身邊經(jīng)過，夾雜著你的絲絲寂寞，如果可以，我們一起擁抱。
原來， 我們的生活，就如同毛毛蟲般，只有經(jīng)過一次又一次的脫落與蛻變，才能化蝶飛舞。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我們每個眼中的冬天都有不同的地方，當(dāng)然，我也不例外。大家難道不想看一看我眼中的冬天嗎？想看的就跟我來吧！
冬天在我眼中是一個充滿快樂的冬姐姐。冬天在我眼中是充滿快樂的，因為我們可以堆雪人，打雪仗，而這是別的`季節(jié)做不到的，因為冬姐姐會不定期的給我們一些“小精靈”供我們玩耍，所以，我們很喜歡冬天。
冬天在我眼中是一個調(diào)皮的冬哥哥。冬天在我眼中也是個地道的冬哥哥，他會時不時地招來風(fēng)媽媽的訓(xùn)斥，而這也就招來了一陣又一陣的風(fēng)，可我們能怎么辦呢？為了能抵擋寒風(fēng)，我們只能多添些衣物出門嘍！
冬天在我眼中是老頑童一樣的冬爺爺。冬爺爺雖然已經(jīng)二千零七歲了，但還是喜歡玩耍，你看，他又在撥弄著柳樹妹妹，把她的頭發(fā)都吹了下來，冬爺爺好不快樂。
冬天在我眼中是暴躁的冬爸爸。在我眼中，冬天也是一個暴躁的爸爸，因為他會時不時憤怒地扔下雹子，危害我們的健康和建筑物。不僅如此，還會把小樹砸彎了腰，還會將汽車砸個窟窿。
冬天在我眼中是冷酷的冬奶奶和溫順的科姥姥
冬天還有一個反面角色：冬奶奶，冬奶奶并不像冬爺爺一樣頑皮，卻是冷酷無情，而且很少讓太陽叔叔出門，但冬姥姥則相反，勸說冬奶奶讓太陽出門，可冬奶奶并不理睬她，好在她聽冬姥爺?shù)脑�，不然我們就永遠(yuǎn)也見不到太陽了。
現(xiàn)在我想大家一定希望我去看看你們眼中冬天吧。恩，我們在這里約好了啊，不見不散哦！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
潺潺的河水，嘩啦啦，嘩啦啦地從深山里流下，青苔在水底下靜靜地躺著，幾條小魚不緊不慢地游著，貪吃的還捕幾只小蝦米兒。
河邊的綠樹，靜靜地，靜靜地在水邊立著，風(fēng)兒輕輕地拂過她的柔發(fā)，幾只小家雀不慌不忙地跳著蹦著，貪玩兒的還拉起了呱。
周圍的群山，默默地，默默地在旁邊守著，陽光大大方方地照亮他的臉頰，明暗這時分明了，喜哀在心里厘清了。
山里的小花，傻傻的，傻傻的在草里呆著，水珠那樣慷慨地滋養(yǎng)她的身心，暗香這時浮動了，生機在香中氤氳著。
氤氳著，氤氳著，水霧里，幻化出濟(jì)南的身影。
泉水，是濟(jì)南的招牌，亦是濟(jì)南的靈魂，在這甘洌清澈的泉水里，融進(jìn)了泉城人對泉的贊嘆與熱愛，當(dāng)然還有那種濃濃的自豪與親切。
與泉水親熱一下，是濟(jì)南人非常熱衷的事兒，湖邊，小孩子用那稚嫩的小手，拿起水槍，漫無目的地亂射，水霧映襯出荷花的'魅影，青年人用相機留下同伴們的美好瞬間，老人們用歌聲與舞步表達(dá)著對泉的那種深沉的愛，時間仿佛走累了，打算停下休息，在這種景色中，在這種人與自然和諧共處的美好里，任何事，仿佛都充滿了希望。
綠色的浮萍，在湖水上弱弱地，漂著，一切都是那么的寧靜祥和。
泉水的旁邊，柳樹站成一排，立著，是的，她就那么靜靜地立著，一聲也不吭，任鳥兒在身上玩耍，放肆，任歲月在身體里刻出一道又一道的印記。
時光荏苒，小孩子在柳蔭下乘涼，柳給他帶走了炎熱；老年人在柳蔭下下棋，柳給他帶來了快樂；青年人在柳蔭下相識，柳給他們帶來了愛戀；痛苦的人在柳蔭下哭泣，柳給他帶走了悲傷。一代代的人在柳樹下成長，而柳就這樣靜靜地看著。
可敬的柳樹，在湖畔默默地立著，一切都是那么的安靜、祥和。
老舍先生在他的《濟(jì)南的冬天》中曾提到濟(jì)南的小山太秀氣，也確實如此，在這般矮小的山上，有著一種難得的靈巧與秀麗。新雨之后，空氣的清新與山中水霧的縹緲結(jié)合在一起，在清新中透著一種神秘，在神秘中透著一股泉城獨有的韻味，使登山的人們從心底里透出一種心曠神怡的恬淡與柔美。
秀麗的群山，在周圍靜靜地守著，一切都是那么的安靜祥和。
潺潺的河水，綠綠的柳樹，默默著，明了了明暗，分清了憂愁。
周圍群山里的小花，呆呆傻傻地，浮動了暗香，氤氳著生機。
氤氳著，氤氳著，水霧里，幻化出濟(jì)南的身影。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
在這秋高氣爽的金色九月里，我有幸來到八達(dá)嶺長城。來到這兒我才知道，長城的秋色是多么美麗啊！坐在長城的高墻上，海浪般的風(fēng)打在我的臉上，涼涼的，十分舒服。
回來的路上，漫山遍野的'落葉飄飄灑灑落了不少，有的像一群漂亮的蝴蝶，有的像一個個小傘兵，還有的像一位老奶奶。枯黃色的落葉紛紛落到地上，堆積起一座小山，踩起來軟綿綿的。
仔細(xì)聽，樹上傳來了小麻雀清脆的叫聲：“唧唧，喳喳�！焙孟裨诤臀艺f：“秋天真好，我最喜歡秋天了！”長城的秋天很美，也給了我一種與眾不同的感覺。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
盼�。∨伟。〗K于盼到了熱鬧的一天——趕集。小孩子與大人們都會在大街上買各種五花八門的東西。
三月初一這一天上午，我早早地起了床，吃完早飯正準(zhǔn)備上街去玩一玩。恰巧奶奶她竟然把我給叫住了，她說：“我跟你們一起去，順便給你們買一雙鞋子，你們就不要再東跑西跳了�！�
我和妹妹跟奶奶來到了街上，看見街上人山人海，大家挨肩擦背地擠來擠去。我們來到了專門賣鞋子的.一個攤子，那里的鞋子又好看，可是很貴。我們就走到了另一個攤子上買，但總的還是喜歡上第一個攤子的鞋子。我們在大街上走來走去，挑來挑去，最后在第一個攤子上買下了兩雙鞋子，就算不是很好看，但心里面也已經(jīng)很滿意了。
午后，奶奶她們?nèi)ジ苫盍�，我一個人在街上逛來逛去，買了許多好吃的。其中，有我最喜歡吃的橘子，那橘子甜甜的，人人嘗了人人買，價格也一點都不貴，不知不覺到黃昏，集市也落幕了。
最后，讓我深深感悟到：趕集這一天，大人們不僅幫助我們小孩買各種新玩意兒，還能幫助這里的老年人。因為，這里的有些老年人從來都不去大城市里買東西，路程遙遠(yuǎn)坐車很
不方便。而趕集這一天呢，這些老人都會去，離家也不遠(yuǎn)，走幾步就到，很方便。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習(xí)，可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不愿意離開這所學(xué)習(xí)了三年多學(xué)校。
要是能不搬家，不轉(zhuǎn)學(xué)多好。我的心里有些難過。下樓的時候，我還是低著頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的'眼前，記得每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，下課作業(yè)不寫的時候，截老師就會利用業(yè)余時間耐心地給我補課。就在前不久，茸老師還鼓勵我在新學(xué)期里，要把學(xué)習(xí)成績追上去，可我還沒來得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時間過得慢一點，好讓我和親愛的老師多待一會兒呀！
到學(xué)校門口時，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結(jié)果呀！這時，我真想對老師表表決心，可我什么也說不出來，只是回過身和媽媽走了�？尚睦锍錆M了溫暖。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
小蝴蝶花 很久很久以前，在一個百花園中，有一朵小蝴蝶花。它很可愛，可畢竟這是一個百花園。數(shù)不盡的名花奇葩，爭艷斗芳，數(shù)不清的花香，在空氣中迂回蕩漾。看，那牡丹，開得那么富麗堂皇，那正在怒放的碧桃開得比朝霞還鮮艷……而它，一朵小蝴蝶花，它又算是什么呢？因為它的自卑，它漸漸地低下了頭，它想：看來我是百花中最寒磣的花了。哎，其實，是它自己把自己看扁了。 過了一段時間，一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它，一朵自卑的小花。農(nóng)夫為了幫它找回自信，把它移栽到了自家的小院中，那兒有許多不知名的小野花，雖然它們都是絢麗多彩的，可它們怎么比得上那朵可愛的小蝴蝶花呢？過了一段時間，小蝴蝶花發(fā)現(xiàn)了身邊竟是這一群小野花，這下可得意了！它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，跳跳舞，希望所有花兒都看到自己那颯爽的`英姿！它越來越驕傲，看不起所有的花兒。它完全忘記了自己在百花園的遭遇。同時，為了更加顯示出自己的美麗，它想盡一切辦法除掉自己周圍的花兒。 這就是現(xiàn)在的小蝴蝶花，那朵驕傲的小蝴蝶花。它完全變了。它忘了，它忘了，那些小野花不就是自己當(dāng)年在百花園中的寫照嗎……聰明的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了小蝴蝶花這一明顯的變化，感到十分驚訝。這可不是農(nóng)夫想要讓它做的呀！為了殺殺它的士氣，農(nóng)夫又在它的后面種了兩朵杜鵑花，瞧，它們正含苞欲放呢？ 我難道就是單單為了來寫花嗎？不，不是，而是借此來比喻那些欺軟怕硬之人啊！
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