我的日記[集合9篇]

　　一天又結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的我的日記9篇，歡迎大家分享。

我的日記 篇1

　　這幾天，課間的時候我在班上開了一家“蛋糕店”。

　　蛋糕店的名字叫“好好吃蛋糕店”，并不是真的賣蛋糕，只是把同學(xué)點的蛋糕記在一張白紙上，再寫上同學(xué)的名字和我的名字，再在白紙上畫上漂亮的蛋糕圖畫，然后把“蛋糕”給同學(xué)就可以了，并且全都免費。

　　因為我的蛋糕店免費，同學(xué)們可以撈點小便宜，所以大家都來買，我的生意很紅火。我天天忙得不亦樂乎，不過忙忙碌碌的倒也不錯。

　　一天，我最胖的朋友辰辰到我的蛋糕店買蛋糕，可她手里卻拿了兩張紙（一般都是同學(xué)自己拿紙的）。“奇怪，用一張紙就夠了呀？”我奇怪地想著。這時，辰辰發(fā)話了：“朋友，麻煩幫我做一下我和爺爺?shù)牡案��！薄笆裁矗课议_店只是游戲，怎么變成真的.了？大人也買。”我有點沒好氣地說�！安皇�，我想讓他看看我在學(xué)校都玩什么�！背匠交卮�。我還是很奇怪，她跟爺爺匯報在學(xué)校玩啥干什么呀？“那行，我現(xiàn)在就做。”我最終說。“謝謝！”辰辰向我道謝后快活地向自己的座位走去。

　　我覺得我開這個蛋糕店很快樂，因為我喜歡畫畫和寫東西，這樣一來，我天天就能干我最喜歡的事兒啦！大家也很喜歡，真是一舉兩得！

我的日記 篇2

　　一、說教材

　　1、地位和作用

　　本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學(xué)會運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學(xué)生特點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　①知識與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并能應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。

　�、谶^程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點、難點

　�。�1）重點：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

　　（2）難點：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、說學(xué)情

　　小學(xué)生活潑可愛，思維獨特，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。思維活動仍處于“具體運(yùn)算階段”，掌握了空間關(guān)系、分類等基本能力，但還不具備豐富的想象力和抽象概括能力，思維活動離不開具體事物的支持。

　　三、說教法學(xué)法

　　1．教法運(yùn)用

　　遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實踐操作為主線”的教育思想，采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進(jìn)行評價，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學(xué)知識。

　　2.學(xué)法分析

　　遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并學(xué)會繪畫和運(yùn)用。

　　四、說教學(xué)過程

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼耍�教師必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的'過程，體驗審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點，我設(shè)計的教學(xué)程序如下：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、提問導(dǎo)入：

　　“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學(xué)們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

　　2、教師提問：

　　①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

　�、勰姆N日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結(jié)：

　　文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）。師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）講授新課

　　1．學(xué)習(xí)

　�。�1）教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示：“聽”字。）

　　(2)教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：

　　“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）

　　(3)教師再次播放各種聲音：國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示：“想”字。）

　　2.探討方法

　�。�1）師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？（多媒體展示：“說”字。）

　　（2）教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　�。�3）學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

　　師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　（1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）

　�。�2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）

　　（3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要簡單明了）。（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　　3．創(chuàng)新設(shè)計

　　按4人一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）

　　4．完善提高

　�。�1）學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵不足的學(xué)生。

　�。�2）學(xué)生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　　（三）賞評拓展

　　1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚(yáng)為主，同時讓學(xué)生明確自己的不足。

　　2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用新的方法記日記──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記！

　　五、板書設(shè)計

　　美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。

我的日記 篇3

　　望著花圃里隨風(fēng)搖曳的玫瑰花，想起來了我。我，出生在小山村，地區(qū)限制了我的夢想可我知道我的舞蹈夢就如這隨風(fēng)搖曳的玫瑰一樣會在風(fēng)中展現(xiàn)出自己最美的一面。

　　起初做的夢有些迷離，也只是夢想一個迷離的夢想。我常�；孟胱约捍┥衔璧阜�，梳著精美的發(fā)髻在閃亮的舞臺上展示這美麗的舞姿。

　　一個暑假改變了我的想法，暑假里我報了舞蹈班，在舞蹈班里我刻苦練習(xí)每天汗水濕透了我的舞服，可我一直的堅持著。永遠(yuǎn)都不服輸。當(dāng)我想哭，累了的時候我幻想著自己站在舞臺上的時候。心里就會好許多，我明白成功是用汗水換回來的。

　　可是，舞蹈夢的道路遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這們簡單，那個夏天我們學(xué)校開展一次校園集體舞大賽，我本可以進(jìn)入市里面參加比賽可是因為驕傲卻失去了這一個好機(jī)會，那天我回家哭了很久，爸爸告訴我人外有人，天外有天。這次失敗了沒關(guān)系，我們下次要努力。聽了爸爸的話我仿佛明白了很多。從此我做什么事都不再驕傲，因為我知道我不是最大的.一個，也不是最好的一個，爸爸的話我鐫刻在了我的心上。

　　功夫不負(fù)有心人，我在手拉手的活動里我取得了驕傲的成績。我手拿證書的時候我始終沒有忘記我要加倍努力。下一次要比這一次更好。

我的日記 篇4

　　今天是星期一，也是開學(xué)的第一天。我一進(jìn)學(xué)校大門就看見許許多多的五顏六色的花朵，就好像一張張迎接我們的笑臉。格外的親切。過了花海，我直奔后操場。一看，哇，好漂亮！這里都搞了裝修了。把以前的游樂場都搞到另外一個地方去了。哇，我們的學(xué)校真是越來越美麗迷人了！

　　我想在新的學(xué)期里，我也要把成績搞搞裝修：把有點壓后的科目要往前面趕一趕，把那稍好一點的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。一定不能驕傲！上課的.時候，要認(rèn)真仔細(xì)，積極回答老師提出的問題。絕對絕對不能講小話，做小動作。要把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校，不能把在暑假里沾染的壞習(xí)慣帶進(jìn)學(xué)校。要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn)。要尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)。

　　在新學(xué)期里，我的成績也要和學(xué)校一樣搞得越來越漂亮！

我的日記 篇5

　　18日，百年一遇，學(xué)校竟然從上級到下級明文規(guī)定，將在20號舉行一次“探險神秘島”活動，無可言語，這是一場測試膽量的冒險活動。

　　“呀！不可能的事，這活是一個天大的笑話，”這是我得知后的第一反應(yīng)和想到的'詞語，可這卻實是個事實，沒錯呀！即使是這樣還是弄不懂學(xué)校的用意，唉，想不通，還是想不通，還是不想為好，有的玩不就行。

　　時光飛速，向海泉灣出發(fā)啦，前往路途中，時間似乎過的尤其的慢，被時間和興奮折磨了上30分的我，可以解脫啦。地點幾經(jīng)艱辛的來到了，頓時覺得海泉灣似乎是我的救世主，我親愛的救世主呀，光明的源泉，幸福的神……

我的日記 篇6

　　華麗的辭藻并非文采橫溢；

　　張揚(yáng)的'暗影并非一望無際；

　　瀚海的天空舉目湛藍(lán)，大漠的戈壁從未靜寂。

　　漫天的金沙與翡翠的綠洲也屬于沙漠的天地。

　　然后是他的照片，依著綠洲的邊緣，狂沙亂舞，如血殘陽被塵埃遮擋。

　　狂沙可遮擋烈日一時，人生亦只有一時。

　　倘若男兒在世，只手遮天，只有一時又有何憾？

　　畢竟，人生五十年，與天長地久相較，如夢似幻般短暫，一度得人生者，豈有長生不減呼？

我的日記 篇7

　　又好像好久沒有寫字，習(xí)慣了寫字，所有的心情通過文字表露，然而又不全是，自己都搞不清楚哪些是真的表露，哪些只是在胡說八道。

　　已經(jīng)完全習(xí)慣黑白顛倒的日子，早上四五點睡，抑或六點，下午一兩點起床，開始屬于我的一天的生活。

　　很怕自己迷失，不管是在哪里迷失，為何迷失，害怕。

　　莫名地堵得慌。

　　我希望可以一直都按自己的意愿來決定自己的任何事情，可惜，自己的決定通常都錯誤，所以，我被認(rèn)為是不聽話的孩子。事實上也是啊，我就是一個不聽話的孩子，就是一個野蠻的小孩。任性，霸道，固執(zhí)，做事情從不善始善終。對于很多事情，我真的對它們提不起任何的興趣，明知與自己息息相關(guān)，可我仍以旁觀者的.姿態(tài)堅持。

　　久了，你會發(fā)現(xiàn)我這人很沒勁，什么都事不關(guān)己，什么都只是瞟一眼，甚至都懶得哼哼一聲。是的，我不可能只活在自己的世界，太多的東西不允許我只活在自己的思維里，可有時候我就是那樣的無可自拔。瘋子。怪物。

　　我向往愛情，渴望愛情。愛情來臨，我往往想逃跑�？謶稚類鄣母杏X，所以逃跑。我很容易陷入愛情，不可自拔，可我討厭這樣的自己。迷失，是我害怕的，尤其是迷失了自己。恰恰，在愛情里，我經(jīng)常迷失自己。那個不是我，我不認(rèn)得她。我以驚悚的狀態(tài)出來。我不要了，我只要我自己，要那個我自己可以認(rèn)識的自己。相信我，我可以把你的愛情拋得一干二凈。我很危險，不要靠近我。原諒我傷了你。想有一雙手能夠一直堅定地握著我，可你要小心，會被我的決絕傷得徹底。

　　我是不是不配擁有愛情？

我的日記 篇8

　　我以為我不會在想起你，在你離開的兩年后�？墒窃�20xx年的平安夜我又不爭氣的想起你。我想你給我的溫暖，我想你像小孩一樣羞澀的吻我的唇，我想你總是在我最悲傷時給我的微笑，我想你牽著我的手去嘗我無意間說起的.美食�？墒�，兩年后，我連你現(xiàn)在身處何方都不知道，這算不算是一種悲哀。你說等我長大就會讓我做你最美的新娘，可是我現(xiàn)在長大了，你卻離開了。我對所有關(guān)心我的人說，在我27歲的那個夏天我一定要結(jié)婚，要挽起長發(fā)，做世間最美的新娘。

　　20xx年12月21日，瑪雅人傳說的世界末日。清楚的記得你說過在這一天你一定要陪在我身邊，即使真的有世界末日我們也要在一起。我始終堅信你會在這一天回來，無論多遠(yuǎn)�？墒牵�末日過了你依舊沒有回來。那一天過后，我明白在兩年前你離開時我就真的一輩子失去你了。你給我的最后一條短信說再見，我以為再見就是在未來的某一天還會再見，可是你的意思卻是再也不見。20xx年12月25日。我告訴自己你再也不會回來了，我該忘記過去好好開始我的生活，好好愛自己，在乎那些愛我的人了。

　　無論你現(xiàn)在在哪里，愛著或還單著，我都想對你說，我終于可以把你從記憶里刪除了，是我不要你了。如果你還會遇到一個像我這樣愛你的女孩，你一定要珍惜她，因為這樣的女孩看似堅強(qiáng)其實內(nèi)心最脆弱。她們的青春經(jīng)不起你的揮霍。20歲的我終于開始了新的生活。

　　再見——再也不見。 未來的你會懂我的瘋狂。

我的日記 篇9

　　考試越來越多了，按照老師的說法，過不久就要一模了，但不知道為什么，班上的同學(xué)還是那么的無所事事，也許太夸張，但從遲到和欠作業(yè)這兩方面來看，大家都還并不緊張。

　　真是奇怪啊，為什么老師會比學(xué)生緊張呢？

　　也許他們比我們想的多吧。

　　每天都有很多的.作業(yè)，每天寫作業(yè)都要寫很久，但即使這樣，還是會盡量抽空做自己喜歡的事，看自己喜歡的書，畢竟雖然初三只有一個，但十五歲的美好青春也只有一個。

　　覺得自己開始進(jìn)入所謂的狀態(tài)了，至少現(xiàn)在一聽到考試不會再想以前一樣厭煩，反而會興奮，朋友都說我瘋了，但我并不這樣覺得。因為早考早休息，在熬71天，就可以放暑假，就可以看動漫，寫小說，聽音樂…很多很多事，很多很多的計劃，就等著考完后去實現(xiàn)。

　　可就在前幾天下了課后，老師留下了我們，說要我們好好學(xué)習(xí)，要我們考完后也不放松，要我們沖刺尖子班。

　　老天爺，我不是塊讀書的料，我懶惰，我閑散，我討厭束縛，也討厭別人要求或命令我做其他的事情。

　　后來Q，找到我，問我想不想考尖子班，我問她的看法，她說想，因為感覺普通班光聽名字就很差。

　　“不可以浪費人才。”我們相視而笑。

　　對與她的話我不是不認(rèn)同，但考尖子班…說實話，我怕有壓力。雖然我是皮球派典型代表，沒有壓力就沒有動力的懶人，但我也很怕，很怕有壓力。我怕自己會變成自己最討厭的那一類人：一天到晚只知道埋頭學(xué)習(xí)，不懂得享樂，眼里心里只有科學(xué)道理。

　　雖然我知道我不會變成這樣。

　　天生的乖巧注定我無法在人前顯露本性，我依然是個乖乖牌，雖然讓老師頭疼，雖然很霸道，雖然讓我的朋友都認(rèn)為和我在一起是痛并快樂著…但偽裝真的很累，不是嗎？

　　裝的太久了，也會有松懈的時候。

　　好吧，我放松，我深呼吸，繼續(xù)著沒完沒了的學(xué)習(xí)。

　　距中考只剩71天。

　　心情：開始彷徨，不明白讀書的意義。

【我的日記】相關(guān)文章：

我的日記01-26

我的日記（精選）07-27

【經(jīng)典】我的日記08-04

我的日記【精選】08-12

[經(jīng)典]我的日記08-01

我的日記[經(jīng)典]08-18

我的生活日記12-31

我長大了日記12-31

我的妹妹日記01-03

我想的日記01-03