(經(jīng)典)班主任作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

班主任作文1

　　烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語(yǔ)文老師。記得有一次，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。

　　下課了，孫老師對(duì)我說(shuō)：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我�！崩蠋熯@次親自有請(qǐng)，一定是罪過(guò)不小，本來(lái)我想去上信息課，可老師請(qǐng)客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請(qǐng)家長(zhǎng)，哎，我怎么對(duì)父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”。“xx，對(duì)于紀(jì)律，老師相信你，你是一個(gè)聰明的.孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來(lái)。“快去上課吧，我還要去講課呢�！闭f(shuō)完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門(mén)。望著孫老師的背影，對(duì)于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒(méi)到的時(shí)間，我從一個(gè)境界來(lái)到了另一個(gè)境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽(tīng)課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？

　　孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。孫老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，孫老師有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。不過(guò)，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著孫老師。

班主任作文2

　　一天晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然發(fā)現(xiàn)，小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷，手中的鋼筆變成了紅筆，剛才寫(xiě)的.作業(yè)也變成了試卷上一個(gè)個(gè)的對(duì)鉤。��！我竟然變成了一名小學(xué)班主任！那堆卷子仿佛永遠(yuǎn)也改不完，我改了很久才去休息。

　　第二天早晨，我急急忙忙來(lái)到學(xué)校，匆匆吃了早點(diǎn)，就去教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。才讀了一會(huì)兒，問(wèn)題就出來(lái)了，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。

　　終于撐過(guò)痛苦的早自習(xí)，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。上著上著，我發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里，然后迅速抽出，捂到嘴里。我慢慢走過(guò)去，把藏在抽屜里的零食拿了出來(lái)，狠狠瞪了他一眼說(shuō)：“想逃過(guò)我的法眼，沒(méi)門(mén)兒！”本以為貪吃的同學(xué)只有他一個(gè)，沒(méi)想到，這樣的同學(xué)還不少。結(jié)果因?yàn)樘幚韱?wèn)題，本來(lái)只需十分鐘就可以講完的要點(diǎn)，足足講了二十分鐘，我只好把下午的閱讀課改為語(yǔ)文課。

　　下課了，同學(xué)們也不閑著。這個(gè)同學(xué)哭了，那個(gè)同學(xué)被打了……我還要處理同學(xué)之間的糾紛。

　　到了下午，我開(kāi)始批改同學(xué)們的作文。第一個(gè)，錯(cuò)字連篇，第二個(gè)，書(shū)面不整潔，第三個(gè)，語(yǔ)句不通順，第四個(gè)，內(nèi)容都寫(xiě)偏了……改完之后，我連抱怨的話(huà)都沒(méi)有了，只好仰天長(zhǎng)嘆：“唉，這幫學(xué)生。”

　　終于下班了，我發(fā)現(xiàn)手提袋變成了書(shū)包，我又變回小學(xué)生。

　　當(dāng)了一天的班主任，我由衷地想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

班主任作文3

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，班里來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師—周老師，我可以看出她是一位教學(xué)多年，很有經(jīng)驗(yàn)的人民教師。

　　周老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，眼睛雖然有點(diǎn)小，卻很有神，總是閃著喜悅的光芒，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴兒，薄薄的嘴唇下包不住對(duì)我們的.批評(píng)、贊揚(yáng)和反反復(fù)復(fù)的叮囑。

　　周老師上課時(shí)非常認(rèn)真，講題非常仔細(xì)，講完還要問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì)。在期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候，許多老師因?yàn)闆](méi)能講完課而向周老師一而再，再而三地請(qǐng)求讓自己上課，但周老師卻果斷地回答說(shuō)：“不行呀！”我們知道周老師是想給學(xué)校和家長(zhǎng)一份滿(mǎn)意的答卷，才把別的老師的課搶過(guò)來(lái)的，但即使期末很緊張，周老師也從不壓堂，因?yàn)槲覀兌疾辉敢馊�天都被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三科壓得透不過(guò)氣來(lái)，她好像很懂得我們的心思。

　　正因如此，周老師是給我印象最深的老師。我很敬佩她，無(wú)論是教學(xué)方法，還是與我們溝通，我們都會(huì)感受到她象媽媽一樣，日夜不知疲倦地呵護(hù)著我們，我一定會(huì)勤奮刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)她對(duì)我們的恩情，對(duì)我們的愛(ài)。

班主任作文4

　　我們正在上一節(jié)副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因?yàn)檎n上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。

　　當(dāng)班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(zhǎng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。

　　瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(zhǎng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認(rèn)真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對(duì)比。

　　號(hào)稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機(jī)友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當(dāng)然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴(yán)的.聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。

　　“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準(zhǔn)備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)。或做著方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著什么�！肮�哈哈……”我們這才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì)就又成了“鬧市”。

　　啊！當(dāng)班主任不在的時(shí)候！

班主任作文5

　　他，兩撇濃濃的眉毛，一雙不大但有神的眼睛，不高不低的鼻梁，再加上紙一樣白的臉，看起來(lái)有點(diǎn)嚇人。他就是我們七（2）班的班主任——趙老師。他雖然是數(shù)學(xué)老師，但他又能像語(yǔ)文老師一樣滔滔不絕，侃侃而談，說(shuō)起話(huà)來(lái)生動(dòng)形象，行云流水。時(shí)常面帶微笑，讓你從頭舒服到腳，可當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)他便狠狠地批評(píng)你，鐵面無(wú)私，嚴(yán)肅的讓你哭。

　　接下來(lái)我就詳細(xì)的介紹一下他的'鐵面無(wú)私。前一天，我和兩個(gè)朋友走進(jìn)了禁區(qū)外這一去不打緊，被班主任看見(jiàn)了，他把我們叫到跟前批評(píng)了一頓，我心里想：“沒(méi)事兒，班主任一定會(huì)對(duì)我們很關(guān)照的�！睕](méi)想到，老師把級(jí)段長(zhǎng)叫來(lái)，我傻了，完啦！級(jí)段長(zhǎng)說(shuō)要開(kāi)除我們，我們一走，回家就慘了，放學(xué)后我們?nèi)齻�(gè)主動(dòng)找老師認(rèn)錯(cuò)，最終老師放過(guò)我們了，我還沒(méi)回神心想：“不敢了，再也不敢了�！�

　　說(shuō)到老師的口才，那真是沒(méi)得說(shuō)，用滔滔不絕，行云流水一點(diǎn)也不夸張。開(kāi)學(xué)第一天我們班會(huì)課，老師站在講臺(tái)上開(kāi)始講話(huà)，開(kāi)始我們也沒(méi)在意，誰(shuí)知不說(shuō)不知道，我們完全被老師那口才征服了，我們八十一個(gè)同學(xué)都目瞪口呆坐在那里，一堂課下來(lái)說(shuō)的同學(xué)們熱血沸騰，投入學(xué)習(xí)。

　　雖然班主任老師對(duì)我們很?chē)?yán)，可我們?nèi)匀幌矚g他，跟喜歡上他的課。今天是教師節(jié)我在這里向您道一聲：“您辛苦了。”我們會(huì)緊跟您的步伐走向美好的明天。

班主任作文6

　　我出一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜我的班主任姓什么吧�！耙蛔志趴�，天下少有�！薄�—沒(méi)錯(cuò)，我的班主任就姓“曹”，曹老師是我認(rèn)識(shí)的老師中最有趣的.。

　　曹老師鼻子上面有一個(gè)東西，我再給你出一個(gè)謎語(yǔ)，出完謎語(yǔ)你就知道了�！跋∑嫦∑嬲嫦∑�，拿人鼻子當(dāng)馬騎�！薄�—沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)答案就是“眼鏡”。曹老師的頭發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子上面戴著一副“老花鏡”，而且嘴不大不小真特別。

　　有一次，我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”，曹老師拿起一個(gè)箱子就往頭上戴。然后，曹老師又拿出比上一個(gè)還要大3倍的箱子戴在頭上，還說(shuō)一定要買(mǎi)正好的帽子，要是買(mǎi)小了，就戴不上了，如果買(mǎi)了正好的，既不擋眼睛，又能戴上。要是你買(mǎi)的太大了，會(huì)擋住眼睛，而且很像僵尸。說(shuō)的時(shí)候曹老師就做了一個(gè)僵尸動(dòng)作。漢字班的人都笑的前仰后合，停不下來(lái)了；有得人很害怕，趕緊用手捂住眼睛，低著頭，扭頭看向后面，反正什么樣子的都有。

　　這就是我們的曹老師，怎么樣，有趣吧。

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