（合集）選擇優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的選擇優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

選擇優(yōu)秀作文1

　　席慕蓉說(shuō)：“人生是一條河，我們都是過(guò)河的人。”河的左岸是忘記，河的右岸是銘記。我們徘徊在河道中央，不是忘記，便是銘記。直到最后，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。

　　古有蘇軾，他忘記了年少的狂妄，銘記了刻在心中的志向。今有史鐵生，他忘記了身體的殘疾，銘記了生活終將會(huì)燦爛的真理。他們選擇了怎樣去面對(duì)生活，僅僅只是一念之間，他們是選擇了美，而他們，又是如此的美，如此的美……

　　生活既有紅日當(dāng)空之時(shí)，也有陰雨連綿之日。我常常會(huì)為了學(xué)習(xí)上的事情而焦慮，也不知為什么，總是特別在意成績(jī)，十分地在意。最令我難受的是，我引以為傲的科目竟然只考了七十多分！那幾日我生病了，身體上有諸多的不適。即使如此，我也不可以找借口來(lái)掩蓋失利的這個(gè)事實(shí)！莫非……我真的變成了一個(gè)差生？我所面對(duì)的，有同學(xué)的安慰，老師的批評(píng)，更有某些同學(xué)的冷嘲熱諷、落井下石。此刻我的心，莫名的靜。著名畫家達(dá)芬奇曾經(jīng)連雞蛋都不會(huì)畫！牛頓失敗的次數(shù)可比我多多了！許久之后，我的目光中迸射出了一道堅(jiān)強(qiáng)的光芒。我好似在懸崖半空，內(nèi)心有一個(gè)愈來(lái)愈強(qiáng)的.聲音：抓住！抓��！抓住……

　　對(duì)了，我眸光更加亮了。忘記這次的失利吧！你需要銘記的，是如何加倍努力！我自信的光芒，渲染了每一處地方，也搖動(dòng)了許多人的心旌。

　　啊……為什么我覺(jué)得，你剛剛好美？

　　我笑著回答她，因?yàn)槲叶�得選擇，懂得如何忘記與銘記，因?yàn)槲叶�得如何去面�?duì)生活。

　　未來(lái)的未來(lái)，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信。我會(huì)忘記該忘記的，銘記該銘記的。我會(huì)有條不紊地選擇心態(tài)，以最完美的心態(tài)去面對(duì)生活。而他們也會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，許多個(gè)瞬間，我的心態(tài)是那么的美……

　　徘徊在河道中央的你��！不要迷失了方向何時(shí)劃到左岸，何時(shí)劃到右岸，決定著小船的沉浮。

選擇優(yōu)秀作文2

　　每當(dāng)周末的太陽(yáng)從東方升起，是繼續(xù)還是放棄，這就是一個(gè)選擇。

　　繪畫已經(jīng)陪伴了我五年的時(shí)光。在這短時(shí)間里，我每個(gè)星期都會(huì)面臨一次選擇。也許在我畫著漫畫和素描時(shí)，盡情揮灑自己的快樂(lè)之際，我會(huì)對(duì)繪畫產(chǎn)生堅(jiān)定不移的決心，要永遠(yuǎn)畫下去，那時(shí)的我多么希望時(shí)光在此刻停止，好讓我永遠(yuǎn)畫下去。但當(dāng)我從繪畫中蘇醒時(shí)，看著我的手因?yàn)橄縻U筆而長(zhǎng)出了水泡，臉上和身上沾滿了顏料時(shí)，內(nèi)心是卻打起了退堂鼓，我真的還要堅(jiān)持下去嗎？

　　堅(jiān)持一件事情很難，它需要你付出時(shí)間和精力來(lái)堅(jiān)持，也需要他人的'幫助。每當(dāng)我在堅(jiān)持不下去的時(shí)候，只要看到那些同一個(gè)畫室的大哥哥大姐姐的杰作時(shí)就由衷的希望自己也可以像他們那樣，達(dá)到那樣的水準(zhǔn)。于是我總會(huì)在心里默默發(fā)誓，堅(jiān)持下去，一定要堅(jiān)持下去，達(dá)到自己的目標(biāo)。

　　曾幾何時(shí)，我還在徘徊自己是否應(yīng)該堅(jiān)持下去，那樣或許我會(huì)有更多的自由時(shí)間。但也不知何時(shí)開始，我已經(jīng)離不開繪畫了，我喜歡摩挲那些嶄新的紙張，想要在紙上創(chuàng)造出自己的作品，渴望得到大家的認(rèn)可。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一張紙都有自己的味道，每一塊顏料都有自己的風(fēng)采，每一次下筆都代表是一個(gè)進(jìn)步。我的繪畫水平在這的每一分每一秒都在進(jìn)步�；蛟S我會(huì)疲倦，會(huì)無(wú)聊，但我不會(huì)放棄。

　　蒼鷹的選擇是翱翔于浩瀚天際；獅子的選擇是叱咤于廣袤大地；鯨魚的選擇是漂游于無(wú)垠海洋；海子的選擇是面朝大海春暖花開；海明威的選擇是一個(gè)人不是生來(lái)被打敗的；司馬遷的選擇是人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我的選擇是永不放棄自己的興趣。人生中總會(huì)有很多次選擇，選擇無(wú)處不在，如果說(shuō)，人生是一次不斷選擇的旅程，選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(zhǎng)，不斷地完善，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

選擇優(yōu)秀作文3

　　無(wú)聊的一天，唉！我嘆了一口氣，隨手拿了一張報(bào)紙翻閱了起來(lái)。哼！現(xiàn)在的報(bào)紙內(nèi)容真是五花八門，看著那些題目，我不禁又皺了皺眉頭。

　　突然，一個(gè)報(bào)頭題目把我給吸引住了——老師強(qiáng)迫學(xué)生交保證金。看到這個(gè)題目，我剎那間產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。“什么保證金？”“多少保證金？”“老師為什么要強(qiáng)迫學(xué)生交保證金？”

　　我好奇地繼續(xù)往下看，原來(lái)某一小學(xué)六年級(jí)有一個(gè)素質(zhì)十分差的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生成績(jī)差，但素質(zhì)不錯(cuò)也還能令人容忍一些，可她不但成績(jī)永遠(yuǎn)是倒數(shù)還素質(zhì)十分差，她的老師對(duì)她已經(jīng)束手無(wú)策。于是，想了一個(gè)辦法來(lái)約束她，就是讓她交一百元，犯錯(cuò)一次扣一元錢。她的媽媽是一個(gè)很強(qiáng)悍的人，無(wú)法容忍這種傷尊嚴(yán)的事發(fā)生在女兒身上，于是，讓媒體曝了光。

　　接著，我看到了登在報(bào)紙上那一張照片，她女兒手捧一張報(bào)證書，站在媽媽旁邊。照片下面，是記者對(duì)那所學(xué)校和那個(gè)老師鋪天蓋地謾罵的口水。其中，還經(jīng)典地連接了一下這方面的法律知識(shí)�？吹竭@些，我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心熊熊燃燒的怒火。這倒不是對(duì)那個(gè)老師的做法和那個(gè)學(xué)校的怒火，而是對(duì)那個(gè)學(xué)生和她媽媽的無(wú)恥產(chǎn)生的憤怒。明明是自己素質(zhì)差，明明是自己成績(jī)不好，明明是老師對(duì)自己束手無(wú)措后才想到來(lái)交保證金這招，明明……

　　如果你素質(zhì)好，修養(yǎng)好，成績(jī)好，老師會(huì)這樣嗎？退一步講，就算你素質(zhì)不好，修養(yǎng)不好，成績(jī)也不好，聽老師的話，知錯(cuò)就改，老師會(huì)對(duì)你束手無(wú)措而最后迫不得以對(duì)你交保證金這一招嗎？那個(gè)學(xué)生的.媽媽，是不是應(yīng)該先看看自己女兒的情況再曝光呢？是不是應(yīng)該先教育一下自己的女兒呢？當(dāng)然，都是家長(zhǎng)先教育不好才導(dǎo)致學(xué)校教育不了的�，F(xiàn)在，她只是讓我們更為廣泛、準(zhǔn)確地知道了她女兒的問(wèn)題！

　　我把報(bào)紙放好，內(nèi)心依然波瀾不平，有對(duì)那個(gè)老師的同情，對(duì)那個(gè)學(xué)生和她媽媽憤怒，還有對(duì)自己仍然做個(gè)好學(xué)生堅(jiān)定的決心。

選擇優(yōu)秀作文4

　　樹的枝條，是選擇的方向；

　　樹的年輪，是選擇的烙��；

　　樹的枝葉，是選擇的綻放。

　　――題記

　　面對(duì)選擇，如流落孤島的我們面對(duì)大海，很茫然，很無(wú)助。即使我們可以“伐竹取道”，但是又該何去何從呢？一望無(wú)際的`大海，哪里是我們行駛的突破口呢？

　　樹枝，方向？

　　人生猶如一棵樹，每一步的成長(zhǎng)，都需要做出選擇，每一個(gè)選擇，有利也有弊。

　　選擇的心情是沉重的，是該選擇已被人發(fā)掘的成功路，還是選擇未曾被人踏過(guò)的路？做第一吃螃蟹的人需要付更多的艱辛，但也許回收獲更多。

　　我曾經(jīng)為自己做出的選擇而后悔過(guò)，但后來(lái)我明白了：每個(gè)人都要離開家的港灣，帶上小船為自己尋路。港灣不是小船停泊一生的依靠。

　　東西南北看似很簡(jiǎn)單的字，但用它作為選擇的方向，如海中撈針般難。但要記住，不要為自己的選擇而懊悔，因?yàn)槟窃�是你�?mèng)的方向。

　　樹輪，烙印

　　每個(gè)選擇就像樹輪般，被烙印在了樹樁上，不能夠修改。既然是自己選擇的路，不要想著后悔當(dāng)初，而要想著怎樣走好眼前的路。

　　為后悔而付出思考的時(shí)間，不如為夢(mèng)想而奮斗著，鳥兒為什么選擇藍(lán)天，花兒為什么選擇綻放，人類為什么選擇生存……這一切的選擇都成了他們歷史上的一頁(yè)。

　　枝葉，綻放

　　為追逐自己的夢(mèng)想而奮勇拼搏，這樣才能使夢(mèng)想綻放出異樣的光彩。就像綠葉選擇了枝條，因而使枝條繁茂。

　　為夢(mèng)想而拼搏，猶如那萬(wàn)花筒，在成功的剎那間，綻放出五彩的煙花。

　　后序：

　　雖然選擇很艱難，但是只要相信自己的選擇沒(méi)有錯(cuò)，那么你的人生將因你的選擇而異樣精彩。

　　曾經(jīng)的我后悔過(guò)自己的選擇，當(dāng)我重新做出選擇時(shí)，我又懊悔了，或許只有失去了才懂的珍惜。

　　不要在自己的選擇的道路上卻步，相信笑容總在哭泣之后。

選擇優(yōu)秀作文5

　　鳥兒選擇天空，是為了能自由翱翔；魚兒選擇海洋，是為了能悠然游往；草兒選擇大地，是為了能欣榮向上。而我，選擇做一朵盛開的花瓣，只為能讓蝴蝶自來(lái)。

　　以前的我，內(nèi)向而自卑。選擇孤獨(dú)，拒絕周圍人靠近。久而久之，性格也就越來(lái)越孤僻。再后來(lái)，同學(xué)們都不再跟我玩了，生怕被我的負(fù)能量沾染。

　　那天，我一個(gè)人走在路上，形單影只。看著路上的行人都有朋友陪伴，突然內(nèi)心涌起陣陣感傷，落寞孤寂突然襲來(lái)�！半y道我的選擇真的是錯(cuò)的？我的形單影真的是自己造成的？”。我一遍又一遍地在問(wèn)自己。

　　就這樣漫無(wú)目的地走著，低頭，只見一朵野花上佇立著一只蝴蝶。心思雜亂的'我，看著這一幕，并未有太大感觸，只是呆呆地看著。過(guò)了很久，蝴蝶還是沒(méi)有離開花瓣。我好奇了：是什么原因讓你不愿離去？花就那么甜，那么香嗎？

　　我拾起花朵嗅了嗅，果然芳香，令人心曠神怡。我的腦海中突然想起了一句話：“你若盛開，蝴蝶自來(lái)�！被ň`放它的美，吸引了蝴蝶，哪怕被折損了，也在展現(xiàn)它的美。這就是花的選擇。而我呢，正處于豆蔻年華，卻選擇自卑孤僻，封鎖內(nèi)心，還抱怨生活沒(méi)有色彩！這一切不是我自己咎由自取嗎？?jī)?nèi)心在嘲笑著自己：你啊，連一朵被摘去的野花還不如，野花都活的比你精彩。

　　楊瀾說(shuō)過(guò)：“決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。”是的，我們每個(gè)人不一定都有能力去創(chuàng)造什么，但是都有能力去做更好的選擇，我們要活的精彩，就要我們選擇不自我放棄。現(xiàn)在的我做出了正確選擇，也變得自信而美麗。

選擇優(yōu)秀作文6

　　半夜十點(diǎn)，也許你已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我，依然坐在窗前，和那道數(shù)學(xué)題做著斗爭(zhēng)。窗外寧?kù)o，平時(shí)喧鬧的馬路，只有寥寥行人與車輛。路燈昏暗，但那似乎阻擋不了行人歸家的腳步。外面的天空是暗藍(lán)色，天上只有寥寥幾顆星，將夜空襯得如此凄涼。

　　我停下筆細(xì)細(xì)思索著，可無(wú)論如何苦思冥想，就是記不起那最關(guān)鍵的公式，平時(shí)用來(lái)記筆記的本子上也沒(méi)有它的蹤影。媽媽時(shí)不時(shí)走進(jìn)來(lái)，叮囑我早點(diǎn)休息，我搖搖頭，繼續(xù)想著公式。

　　那道題宛如一只巨虎，抬著高傲的頭，向我怒吼著，擋著我，讓我這位“苦行僧”停滯不前。內(nèi)心不服氣的我拿著筆在早已布滿算式的'草稿上演算著，換了一道又一道的公式，可答案依舊離我那么遙遠(yuǎn)。我翻過(guò)一頁(yè)，試圖在之前的題目里找到結(jié)果，但事與愿違。

　　這時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)了。他一改從前的嚴(yán)厲，用手拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，不要太勉強(qiáng)，做不來(lái)就放棄吧！”我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，說(shuō)了不。我認(rèn)為，這是人生中的一次磨煉，這一次是想磨煉我的毅力和堅(jiān)持的決心。能否堅(jiān)持，破解難題，這只能我自己來(lái)解答。

　　就在我沉思之時(shí)，腦子里突然回憶起了上課時(shí)老師講這道題的畫面，當(dāng)然，還有那至關(guān)重要的解題公式。這很好地證明了上課時(shí)認(rèn)真聽的重要性，因?yàn)樗�可以在關(guān)鍵時(shí)雪中送炭。開竅的我拿著筆在草稿上演算著，答案終于出現(xiàn)在了我的面前，我內(nèi)心好不欣慰。

　　雖然在解題過(guò)程中，我想過(guò)放棄，但是，我想起一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，如果我當(dāng)時(shí)就放棄了，可能就不會(huì)得到解答成功的成就感。幸好，我堅(jiān)持了！

　　我的堅(jiān)持！終于讓巨虎低下了高傲的頭，讓我重新走上了陽(yáng)光大道。我的勇往直前，取得了勝利。

選擇優(yōu)秀作文7

　　選擇就像是人位于一個(gè)岔路口，走哪條路都要靠他自己的決策。

　　中學(xué)生會(huì)在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會(huì)在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會(huì)在“現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想”中躊躇，會(huì)在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯(cuò)過(guò)了青春，甚至付出了更大的代價(jià)。

　　這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現(xiàn)象，被稱之為“布里丹效應(yīng)”。這個(gè)故事來(lái)自于法國(guó)哲學(xué)家布里丹，他養(yǎng)了一頭小毛驢，每天他都會(huì)向附近的農(nóng)民訂購(gòu)一對(duì)草料來(lái)喂養(yǎng)這頭小毛驢。有一天，這位農(nóng)民為了對(duì)這位老主顧表示感謝，特別多送了一對(duì)堆草料給他，于是倉(cāng)庫(kù)里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因?yàn)檠矍斑@兩堆草料距離完全相等，數(shù)量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對(duì)選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來(lái)回走動(dòng)，在無(wú)所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。

　　在生活中，沒(méi)給人難免會(huì)遇到像毛驢這樣——難以選擇的時(shí)候。這對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，有清楚目標(biāo)的人或許不會(huì)為此而煩惱，但對(duì)于那些謹(jǐn)小慎微，優(yōu)柔寡斷的人實(shí)在是種折磨和考驗(yàn)。人生難免會(huì)遭逢重大的決策選擇；人生難免會(huì)在魚與熊掌間舉棋不定；難免會(huì)在人生的十字路口前到底是“向左走”還是“向右走”而迷茫。

　　對(duì)于人生面臨的'選擇，有的人沒(méi)有把握時(shí)機(jī)，錯(cuò)失了良機(jī)；有的人，勇敢向前邁進(jìn)，一句成就功名；也有的人因?yàn)橄蚯岸�失去了原有的一切；但是人生本�?lái)就是一個(gè)得與失的過(guò)程，如果你在選擇前舉棋不定或者是你沒(méi)有勇氣向前邁進(jìn)，那么你就等于是你放棄了機(jī)會(huì)，放棄了你最初的夢(mèng)想。向前邁進(jìn)一步，做個(gè)決定，這不是一個(gè)在瞬間就可以完成的動(dòng)作嗎？這有何難。也許，你會(huì)因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng)而改變了你的前程，該變了你的一生。即使失敗了，那你也會(huì)看到人生另一種新風(fēng)景。

選擇優(yōu)秀作文8

　　每一次的選擇似乎都顯得至關(guān)重要。鳥兒選擇天空，因?yàn)樗�可以高飛;

　　魚兒選擇大海，因?yàn)樗�可以�?駿馬選擇草原，因?yàn)樗�可以弛騁。

　　做最好的選擇，才能展現(xiàn)最優(yōu)秀的你。所以我們一定要慎重的做出每一次的選擇。

　　孟子日：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，舍生而取義�！避P躇于貧與富之間，有人選擇了與貧為伴，有人選擇了與富為鄰;徘徊于義與利之間，有人選擇了與義為友，有人選擇了與利為友;猶豫于生與死之間，有人選擇了生輕于鴻毛，有人選擇了死重于泰山。而擁有明月清泉，一身正氣，固守心靈一方凈土的人卻選擇了浩氣長(zhǎng)存。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�原懷沙，行吟澤畔，即使受饞被貶，投身汨羅，也不愿意隨其流揚(yáng)其波�！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”這是屈原執(zhí)著的堅(jiān)守。“采菊東籬下，悠然見南山。”縱然食不果腹，終歲難飽，也不肯為五斗米而折腰，這是陶淵明可貴的堅(jiān)守。面對(duì)金鸞殿上貴妃磨墨，力士脫靴而高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！彪m然懷才不遇得不到朝廷的重用而賜金放還，也不肯“安然摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”堅(jiān)信“天生我才有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边@是太白高潔的堅(jiān)守……

　　人的一生就如一條蜿蜒曲折的河道，在匯入大海的過(guò)程中必然要面臨很多的選擇。有的選擇可以讓人一帆風(fēng)順的到達(dá)目的地，可有的選擇卻讓人必須要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪。站在人生的`岔路口，我們無(wú)數(shù)次面對(duì)這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂(lè)、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)的我們其實(shí)只需靜下心來(lái)，傾聽心靈的鐘聲，便能作出正確的抉擇。

選擇優(yōu)秀作文9

　　茍有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒�！�—題記

　　生命像紫藤蘿瀑布，有著紫藤蘿的芬芳。短暫而急促。當(dāng)瀑布躍過(guò)飛流直下三千尺的那一瞬，清幽綿延的是一種浩然之氣。蕩漾徘徊的是一種厚積薄發(fā)的沖擊力。思想沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的梳理，時(shí)而天馬行空，時(shí)而沉郁頓挫，忽然之間，我卻莫名的想到了堅(jiān)持。

　　斜陽(yáng)染幽草，幾度飛虹，染破了江上遠(yuǎn)帆，斜暉脈脈中，遠(yuǎn)方走來(lái)了湘君，身著白衣輕如紗，輕風(fēng)拂面柳如眉。好一個(gè)“搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者”。滄海一般的深情，天籟一般的眷戀。這樣的長(zhǎng)廂廝守，生死相約，作為后世中一段美麗的佳話，愛情成為了一份不離不棄�？吹竭@里，我想，我應(yīng)選擇一份堅(jiān)持。

　　暗夜里的`蒼穹上，墨色散開了。少陵野老手持一攬白卷，氣宇軒昂地在上面寫下“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”揮墨如雨，是一種無(wú)奈下的奔放。不愿虛妄此生，便以文字為友，傾訴衷腸�！懊�豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗�！币�?yàn)樗�追求暢敘幽情似的生活，雖然社會(huì)麻木，但他依然選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的人格理想。執(zhí)政為官，書寫人生。這時(shí)，老杜的精神再一次感染了我的全身，應(yīng)充滿堅(jiān)持的信念。也許，正是因?yàn)閳?jiān)持的彌漫，“詩(shī)圣”便是這樣得來(lái)的罷！我想，即使不會(huì)像杜甫那樣流芳百世，也不能遺臭萬(wàn)年。于是，我選擇堅(jiān)持，只因胸懷理想：對(duì)文學(xué)的膜拜，對(duì)文字的求誠(chéng)。

　　未幾，不禁聯(lián)系到了自己，也許現(xiàn)在的努力，將來(lái)會(huì)成為一個(gè)頗有名氣的作家，也許將來(lái)理想會(huì)破碎，也許僅僅停留在幻想，也許是一種青春的無(wú)知，也許是一種精神上的寄托。但我選擇堅(jiān)持。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　理想依舊，依舊選擇堅(jiān)持。

選擇優(yōu)秀作文10

　　今天的選擇，決定明天的生活，這話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。有多少人因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而毀掉了自己的.生活？有多少人因?yàn)楠q豫不決而斷送了自己的人生目標(biāo)？該舍的就要舍，但要把握好自己的選擇。

　　老師給我們講了一個(gè)故事：有三個(gè)犯人被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，他們的刑期是三年。監(jiān)獄長(zhǎng)在把他們關(guān)押進(jìn)前，說(shuō)要滿足三個(gè)人每個(gè)人一個(gè)要求。第一個(gè)美國(guó)人喜歡抽煙，所以要了三箱香煙；第二個(gè)法國(guó)人喜歡浪漫，所以要了三箱浪漫小說(shuō)；而第三個(gè)猶太人卻要了一部通訊用的手機(jī)。三年后，美國(guó)人的嘴里、鼻孔里、耳朵里都塞滿了香煙，瘋狂地跑了出來(lái)。原來(lái)，他忘記了向監(jiān)獄長(zhǎng)要火柴了。接著，法國(guó)人扔掉了手里的浪漫小說(shuō)，跑了出來(lái)，找到一臺(tái)電腦，寫起了自己編的小說(shuō)。這時(shí)，猶太人從容地走了出來(lái)，握住了監(jiān)獄長(zhǎng)的手，說(shuō)：“謝謝您，這部手機(jī)不但沒(méi)讓我的生意垮臺(tái)，還漲了一百分之二百！為了報(bào)答您，我送給您一輛寶馬汽車！”這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人不要只考慮眼前的利益，要想想以后該怎樣做。

　　接著，老師又要和我們做一個(gè)游戲。她讓我們寫上五個(gè)東西，什么都可以。我首先寫了米飯和可樂(lè)兩樣食品，又寫了電話和電腦兩樣通訊用具，又寫了書這五樣?xùn)|西。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，你們都駕駛著作家的生活小舟在海上航行，你寫的五樣?xùn)|西就是你的五樣行李，現(xiàn)在海面風(fēng)浪太大，你們要扔掉兩種東西�！蔽蚁耄菏称房梢圆灰�，在海上能打些魚上來(lái)吃。所以，我毫不猶豫地劃掉了兩樣食物。老師說(shuō)：“現(xiàn)在又起了風(fēng)浪，你們還要扔掉一樣?xùn)|西�！蔽蚁耄弘娔X比電話功能多，我扔掉電話吧！老師又說(shuō)：“船太小了，你們還要扔掉一樣?xùn)|西�！蔽胰掏锤類�，最后劃掉了書。

　　我認(rèn)為：無(wú)論選擇什么，都要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一天！

選擇優(yōu)秀作文11

　　人生總是充滿了艱難的抉擇。今天為自己選擇，明天為他人選擇。

　　《小美人魚》里小美人魚為了是選擇自己美妙的聲音還是追求遙不可及的愛情而煩惱；《海底兩萬(wàn)里》里的阿龍納斯博士為了是繼續(xù)研究自己喜歡的生物學(xué)還是投向自己離開已久的故鄉(xiāng)的懷抱而困擾……

　　這些例子無(wú)不告訴我們，魚與熊掌是不能兼得，就像金無(wú)足赤，人無(wú)完人一樣。在造物主面前，我們或許只是不經(jīng)意間的一個(gè)偶然而已。在現(xiàn)實(shí)面前，我們只能接受而不能選擇。在時(shí)間與空間的`坐標(biāo)中，我們只是一個(gè)墨點(diǎn)。

　　我常常為自己現(xiàn)在的生活而煩惱。我感慨自己為什么會(huì)出生在這個(gè)家庭，就像俗語(yǔ)說(shuō)的“孩子不能選擇父母�！钡�當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大后，我卻開始為自己童年時(shí)的幼稚，愚蠢而感到后悔。

　　這個(gè)世界，不僅僅是孩子沒(méi)有選擇的權(quán)力，父母也是一樣的�；蛟S他們?cè)诤⒆映錾鷷r(shí)也會(huì)有些許的不滿，但他們還是用自己無(wú)限的包容心來(lái)接納了這個(gè)孩子，在孩子令他們失望時(shí)，他們也抱怨過(guò)嗎？回答是否定的。就因?yàn)樗麄兪歉改浮?/p>

　　父母能這樣，為什么孩子卻總有訴說(shuō)不完的嘮叨，哭泣不完的抱怨呢？

　　同樣的問(wèn)題，同樣的答案。不同的人卻體現(xiàn)出了不同的態(tài)度。

　　作為答題另一方的我們是不是該好好的反省反省呢？

　　人生就是這樣，有時(shí)如平靜如鏡的小溪，有時(shí)如波濤洶涌的大海。不可能事事都如你的愿，但只要你有一顆愛生活的心，那么你就不用在煩惱的籠罩之下生活。

　　所以，有時(shí)不應(yīng)該埋怨生活，而應(yīng)以更積極的狀態(tài)去迎接每一天的到來(lái)。

　　人生就像選擇題，關(guān)鍵在于你是否能交出令人滿意的答卷。

選擇優(yōu)秀作文12

　　在我的一生中，曾有過(guò)無(wú)數(shù)次的選擇，而最讓我銘記于心的，是那一次……

　　相信大家都見過(guò)街上的小麻雀吧？在你們眼中，他們是不是很弱小呢？而正是這小小的麻雀，給我了力量，讓我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

　　在老師和我深談后，我只聽懂了一句：“你有幾分聰明，但不努力，終究還是沒(méi)用的�！痹谧呋丶业穆飞希�我不斷思考，是自甘墮落，還是再拼一把？這個(gè)問(wèn)題一直在我心中不停的回響。我走著走著，就停了下來(lái)，思考這個(gè)問(wèn)題。

　　“啾——啾——”一陣麻雀聲吸引了我，哦，是一只小麻雀。這只小麻雀無(wú)助地站在樹上，左翅好像受了傷，一直懸在空中。這時(shí)，我又看到了兩只大麻雀，像是小麻雀的父母，在圍繞這棵樹不停地飛著。一邊飛，一邊叫著，似乎在鼓勵(lì)小麻雀飛起來(lái)，和它們一起走。小麻雀委屈地叫著，仿佛在說(shuō)：“爸爸媽媽，我的翅膀好疼，我飛不起來(lái)了�！贝舐槿嘎湓诹藰渲ι希�用翅膀拍了拍它，像是鼓勵(lì)它。小麻雀撐開了翅膀，一躍而下，但它在空中滑到一半時(shí)，由于翅膀疼的'緣故吧，它在空中掙扎了兩下，爾后努力地保持身體的平衡。突然，小麻雀在空中身體一仄，身體向左傾斜，偏離了“行道”飛到一邊，然后跑了好幾步，才停了下來(lái)。

　　我嘆了口氣，心想著小麻雀肯定就此放棄了，翅膀都傷成那樣了，肯定堅(jiān)持不下去了。這樣想著，只見小麻雀在用力地拍起了翅膀，雖然看上去很平常，但是我明白它現(xiàn)在的痛苦。只見它加快了拍翅膀的頻率，終于離開了定，向前飛翔。雖然有些別扭，但總算飛了起來(lái)，雖然歪歪扭扭，但還是在堅(jiān)持。兩只大麻雀欣喜地叫了兩聲，然后和小麻雀一起飛遠(yuǎn)了。我的心久久不能平靜。心想：“連這小小的麻雀都不放棄，我為啥要放棄呢？我一定要再拼一次，我一定行的！”

　　后來(lái)，我努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)自己想放棄時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了那只小麻雀，我便有了動(dòng)力，勇往直前！

　　在那一次重要的選擇中，小麻雀引導(dǎo)我，選對(duì)了……

選擇優(yōu)秀作文13

　　最近被各種繁忙瑣事整的難過(guò)難堪。

　　原想在本地高中讀完高中三年，和y讀完這三年，但是y的分?jǐn)?shù)線不夠，不知道能不能與我上同一所高中。而后濤又說(shuō)去廣州讀電商，雖說(shuō)本來(lái)就與濤沒(méi)見過(guò)幾次面，現(xiàn)在他這么一去，感覺(jué)見面又困難了些。我爸曾說(shuō)過(guò)讓我去讀電商，我有考慮過(guò)。但是還是想著讀高中，也可以和y在同所學(xué)校。

　　這幾天中考成績(jī)出來(lái)后，y的分?jǐn)?shù)好像不夠本地高中的錄取線，也不知道能不能讀高中了。所以我很是猶豫，既想著去廣州，也想著留著本地高中。

　　去廣州也不完全是因?yàn)闈�，我也想�?dú)立獨(dú)立，順便見識(shí)一下廣州的人情風(fēng)味，在綜合我的成績(jī)來(lái)說(shuō)，其實(shí)讀電商還是挺不錯(cuò)的。

　　但是又想讀完高中后讀大學(xué)，也想體驗(yàn)體驗(yàn)高中的忙碌與拼搏，也想體驗(yàn)大學(xué)生活。

　　這兩個(gè)選擇，我一直猶豫著，不知該如何決定。

　　人生到處都是選擇，每個(gè)選擇或難或易，都要做出一番思考�？伤闶莻�(gè)費(fèi)心思費(fèi)腦力的活，而選擇過(guò)程中，怕選擇之后的后悔，又綜合自身情況，猶豫不決。

　　怎么說(shuō)呢，廣東近些年來(lái)，特別是今年吧，更致力于高技術(shù)人才培養(yǎng)，也就是專注于某些技術(shù)的培養(yǎng)。所以說(shuō)讀技校也不錯(cuò)，而選擇高中以后讀大學(xué)的話，也是挺好，但是本科出來(lái)后成績(jī)不行或者由于其他方面的.原因，也可能生活會(huì)不易。

　　怎么辦阿我甚是猶豫，如果讀高中，按原本計(jì)劃，我就是想著這個(gè)暑假先預(yù)習(xí)高中的知識(shí)點(diǎn)，到兩個(gè)月后，好好學(xué)習(xí)不再貪玩，做一個(gè)學(xué)霸....可能是我想的太美好了，初中基礎(chǔ)知識(shí)都拋下了許多的我，要想高中能夠讀好，實(shí)在不易。

　　如果讀電商或其他，那也就是讀技校，以后的出路也差不多只有那些，如果學(xué)的不是很好的話，那也不怎么樣。如果能好好學(xué)，我想應(yīng)該是挺不錯(cuò)的。未來(lái)是個(gè)科技時(shí)代，如果學(xué)這些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)什么什么的，我想應(yīng)該也符合未來(lái)的市場(chǎng)應(yīng)求。

　　人生處處是選擇，選擇之不易，難以想象。

　　我想我今晚可能徹夜不眠。

選擇優(yōu)秀作文14

　　小區(qū)中心，栽種著一棵棵高大的銀杏樹，日子久了，不免有幾棵被風(fēng)雪擊倒，留出一片空地�？盏卣�處于中央，陽(yáng)光明媚。

　　有生活情趣的居民合資買了各式的花苗，中心栽種玫瑰，四周便種著蒲公英環(huán)繞。幾天以后，原本沉寂乏味的土地邊被生命的氣息所喚醒。嬌艷的玫瑰輕輕搖曳著，花朵迎著烈陽(yáng)。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)陣陣沁人心脾的幽香。

　　花朵給人們枯燥的生活增添了幾分色彩。仲夏，外圍的蒲公英綻開了淡黃的花盤，四周白色的絨毛結(jié)出了無(wú)數(shù)張雪白的小傘。一天，輕風(fēng)拂過(guò)，雪白的小傘脫離母親的懷抱，乘著風(fēng)，飛向未知的區(qū)域，落在無(wú)名的角落，默默的生根、發(fā)芽……

　　時(shí)光飛逝，生命總在春秋中迎來(lái)輪回。又是仲夏，我散步在花圃，欣賞著院子里爭(zhēng)相開放的玫瑰，陶醉于它們優(yōu)雅動(dòng)人的舞姿，猛然間，我發(fā)現(xiàn)墻角的雜草叢中有幾個(gè)瘦小的身影，隨著風(fēng)輕輕搖擺。

　　我彎腰，蹲在墻角撥開草叢仔細(xì)查看，只見幾株瘦小的蒲公英生長(zhǎng)在草叢中。

　　我震驚了。那幾株蒲公英異常瘦小，連根莖上的小絨毛看起來(lái)也弱不禁風(fēng)，即使雜草叢已經(jīng)被樹葉，樹枝所覆蓋，連僅存的一絲陽(yáng)光也被高大的銀杏樹所斂去。盡管如此蒲公英仍然狠命的扎根發(fā)芽，努力的汲取著一絲養(yǎng)分，縱然這里根本不多見陽(yáng)光。

　　我看著那高大的銀杏樹，嬌艷的玫瑰，心中卻為這幾株瘦小的蒲公英所感動(dòng)。這是蒲公英選擇的.無(wú)悔，也是生命的珍貴……

　　在生活中，有人選擇了在平凡中庸碌一生，也有人不畏艱苦選擇綻放耀眼的光彩。最深的腳印總印刻在最泥濘的路途中，就如蒲公英一樣，就算選擇了角落的雜草叢，也要茁壯成長(zhǎng)。

　　選擇無(wú)論對(duì)于錯(cuò)，它只在一念之間。如果你選擇了陽(yáng)光，你不要驕傲，不要自滿；如果你選擇了陰暗，你也不要放棄，你要綻出更耀眼的光！選擇并不是最重要的，重要的是你選擇了黑暗，卻依舊能綻放光芒的心！

選擇優(yōu)秀作文15

　　在生活中，我們都會(huì)面臨許許多多的選擇。有時(shí)，選擇是快樂(lè)的；有時(shí)，選擇是痛苦的；有時(shí)，選擇還是艱難的……我就有這么一次艱難的選擇。

　　記得我五歲的時(shí)候，有一次，我到福州表姐家，聽到表姐在彈鋼琴，立刻被那悠揚(yáng)的琴聲給吸引住了。我很驚訝在琴鍵上跳動(dòng)的手指居然還能彈奏出如此動(dòng)聽的歌曲，于是，就告訴媽媽，我也想學(xué)鋼琴。媽媽略加思索，就同意了。

　　一開始，我興致很高，學(xué)得很認(rèn)真，也很自覺(jué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。沒(méi)多久，我也會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子了，就很自豪，經(jīng)常彈給大家聽。可是，幾個(gè)月過(guò)去了，隨著曲子難度的增加，我不再覺(jué)得彈琴是一件開心的事了。因?yàn)槊刻於家�花一定的時(shí)間去練習(xí)枯燥無(wú)味的手指基本功，玩的時(shí)間就少了。我越來(lái)越不自覺(jué)了，每次都要媽媽陪才肯練，還常常因?yàn)閺椙俚氖氯菋寢屔鷼�，老師也批評(píng)我的手形越來(lái)越不好了，我心里知道是我沒(méi)有用功的原因。

　　有一天，媽媽和我談心：“潔穎，你是想繼續(xù)學(xué)鋼琴呢？還是不學(xué)了？你自己選擇吧？”我猶豫了一下，說(shuō)：“我想學(xué)，但是我又不喜歡練琴。”媽媽說(shuō)：“你好好考慮一下，不想學(xué)也可以，這樣你就有更多時(shí)間做你喜歡的事情，但同時(shí)你也將少了一項(xiàng)彈奏鋼琴的`技能。如果選擇繼續(xù)學(xué)下去，就必須認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不可以再找借口不練琴。也許幾年過(guò)后，你就能隨心所欲地在鋼琴上演奏一些你喜歡的曲子了，但這個(gè)過(guò)程會(huì)有些長(zhǎng)，也不是很輕松。你好好想一想，半個(gè)小時(shí)后再告訴媽媽結(jié)果，好嗎？”我想了幾分鐘后就告訴媽媽我選擇繼續(xù)學(xué)下去。媽媽耐心地告訴我：“每學(xué)一種本領(lǐng)都需要付出辛勤的勞動(dòng)，世界上沒(méi)有不勞而獲的技能。”

　　四年多過(guò)去了，我沒(méi)有中斷我學(xué)鋼琴的過(guò)程，這中間有眼淚也有歡樂(lè)，我付出了勞動(dòng)，也得到了收獲，在去年中央音樂(lè)學(xué)院的鋼琴級(jí)別考試中，我順利地通過(guò)了鋼琴七級(jí)。我相信，我的選擇是對(duì)的。

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