[薦]老師我想對(duì)您說作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的老師我想對(duì)您說作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)您說作文1
開學(xué)不久,便迎來了一年一度的教師節(jié),從一句句“老師,您辛苦了”開始,再從“老師再見”結(jié)束,是啊,多么簡(jiǎn)短的兩句,卻流露出學(xué)生對(duì)老師的尊敬。
今年是第三十七個(gè)教師節(jié),讓我們向偉大的園丁們說出由衷的祝福!袄蠋煟兄x您對(duì)我的教育,您就好比我的`第二位母親,教我琴棋書畫,生活上,我有家人陪伴,學(xué)校里,少了您又該如何是好呢?”
時(shí)光正好,微風(fēng)不燥,一切剛剛好。我的小學(xué)時(shí)光在快結(jié)束時(shí)遇見了一位溫柔又美麗的語文老師,但她在我心中好像一位似曾相識(shí)的朋友,總是給人一種親近感,她有時(shí)也會(huì)生氣,但她卻不會(huì)對(duì)我們大打出手,是她激發(fā)了我對(duì)語文的興趣,我總是想好好學(xué)習(xí),做她最引以為傲的學(xué)生,我不想讓她對(duì)我失望,我提筆將這些寫入日記本中,可能我做不了她最驕傲的學(xué)生,但我覺得她卻可以做每一位學(xué)生心中的好老師。
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”描寫教師的歌曲有很多,從中可以看出人們是多喜歡那老師!我喜歡上學(xué),喜歡同學(xué),更喜歡我們的老師。
老師,您的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,你的品行人格永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。老師——這個(gè)光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星,永遠(yuǎn)高懸在我們胸中。
老師我想對(duì)您說作文2
秋風(fēng)吹落滿枝頭的桂花,回到校園,隨風(fēng)而來的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見到第一眼的那位穿著碎花裙,亭亭玉立的“姐姐”,楊勻蓉老師。第一眼見到她時(shí),從沒有想過這位穿著碎花裙,看起來年齡應(yīng)該和我們一般大的人,竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過去了兩年。憶往昔,浮現(xiàn)在腦海中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開學(xué)時(shí)對(duì)我們說的開學(xué)寄語;記得您上課時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說的“馬太效應(yīng)”,“君子慎獨(dú)”;記得您在考完試后評(píng)講試卷時(shí)教給我們的技巧;記得您在和我們聊天中和大家開玩笑一般的問我們:“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些,都覺得離我好近好近,好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時(shí)的吹來了九月,吹來了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來臨之際,我想對(duì)您說:“楊老師,雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了,但這兩年的師生情誼不會(huì)散,我們也會(huì)跟隨著多了一重身份的小楊老師,一同走下去。會(huì)努力的完成我們的高三學(xué)業(yè),為我們的高中畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
老師,教師節(jié)快樂,祝您萬事順意!
老師我想對(duì)您說作文3
敬愛的楊老師:
您好!
您知道嗎?當(dāng)我給您寫這封信的時(shí)候,我的心情是多么的激動(dòng),因?yàn)檫@是我第一次給您寫信。當(dāng)我剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)時(shí),看到我們學(xué)校的環(huán)境和幼兒園有很大的不同,老師要求得也比以前嚴(yán)了很多,我很不習(xí)慣。剛開始上課時(shí),我總是東張西望,回答問題聲音很小,干什么事都沒有膽量。但是,是您給了我展示自己的機(jī)會(huì),使我的膽子越來越大。
記得有一次上語文課,您說:“小朋友們,誰愿意展示自己的才藝?”當(dāng)時(shí)我想去試一下,但我很害羞,害怕別的小朋友笑話我。有一個(gè)小朋友上臺(tái)講了一個(gè)故事,同學(xué)們都給了她熱烈的掌聲。我看到后是多么的羨慕,我也多么希望同學(xué)們能夠給我掌聲。當(dāng)時(shí),不知怎么的,可能是您看出了我的心事,于是就叫我也上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。剛開始我還很害怕,不敢上去,可是您鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,相信你能表演好!”我聽到后就鼓足了勇氣,大步走上講臺(tái)給大家表演了一個(gè)故事《逗猴》。在我表演的'時(shí)候,同學(xué)們都被我的表演吸引住了,大家目不轉(zhuǎn)睛地看我講故事。故事講完了,同學(xué)們都被逗得捧腹大笑起來,您也笑了,還給了我掌聲。從那以后,我比以前更加自信和大膽了。
謝謝您給我的鼓勵(lì)!我以后一定會(huì)更加努力,不會(huì)讓您失望。祝您天天快樂!
此致
敬禮
您的學(xué)生:賈毅恒
XX月XX日
老師我想對(duì)您說作文4
時(shí)間總是飛逝的那么快,小學(xué)的途徑也快圓滿的畫上一個(gè)句了……我回想著與老師發(fā)生的事,讓我體會(huì)了我的老師能夠令學(xué)生有一個(gè)感到自豪,感到高傲的童年,讓我的童年添上了一個(gè)“難忘”的記號(hào)。
記得有一次,那是我們第一次上語文課,是您讓大家用“心”去朗讀課文,而不是和尚念經(jīng)——有口無心那樣子的念書。可是我們都習(xí)慣了用“嘴”去念書,一時(shí)半刻不會(huì)用“心”去朗讀。于是,我們問:“老師,您可以朗誦給我們聽嗎?我們沒聽過用"心"朗誦課文!庇谑,您就用真正的心靈去讀,讀得全班安靜起來,連針掉在地下的聲音都聽得見!——我們都在仔細(xì)聽著“用心”的朗誦,都凝神屏氣的聽著,那是多么動(dòng)聽的`聲音!就這樣,我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下,我們終于從“和尚念經(jīng)”轉(zhuǎn)移到了“心靈朗誦”。如今,我們每當(dāng)拿起課本讀書,都會(huì)學(xué)著您教的朗讀方法。漸漸地,我們的語文水平頓時(shí)提高了許多!
老師,您是一位魔術(shù)師,變出了許多令人感到容易卻有深?yuàn)W的知識(shí);老師,如果我們是祖國的花朵,那您就是勤勞的園。蝗绻覀兪谴嗳醯男▲B,那您就是那棵勇敢的大樹……是您既教書又育人,把你十幾年所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)教給了我們,使我們找到了學(xué)習(xí)語文的真正樂趣!
謝謝您,親愛的老師!我們將會(huì)“用心”去讀書,以最最好的成績(jī)報(bào)答您!
老師我想對(duì)您說作文5
老師我想對(duì)您說說我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)死要面子,很會(huì)罵人,偏心的人。
首先,我說說他怎么死要面子。有一次,我的一位同學(xué)來家玩,那位同學(xué)的爸爸也來了,這時(shí)我爸爸就忙了,先拿出玩具再拿出零食,客人玩了一會(huì)兒想看電視,可是停電了。爸爸打開門就往外沖,他一看,呀!電線斷了!他連忙從工具箱里拿出一根新電線,開始裝了。他以前都沒裝過,就是客人來時(shí)才裝。過了一個(gè)半小時(shí),電線裝好了,客人看了一會(huì)兒電視就回家了。
再講講他為什么很會(huì)罵人吧。有一次,大伯伯來我們家,又在講房子的問題,媽媽只講了一句錯(cuò)話,爸爸就開始罵人了,大聲說“你不懂的,別亂說,豬頭!”媽媽就不說了。大伯伯走了,戰(zhàn)爭(zhēng)又打響了,本來是鴉雀無聲的.夜晚,被他們倆吵得不得安寧,他倆一直吵到十一點(diǎn)才睡覺。
還有一次,爸爸字自己寫的不好,可對(duì)我要求很高。一個(gè)字寫不好就說:“字寫好一點(diǎn)!”二個(gè)字以上都被他打,中飯、晚飯不讓吃。
還有偏心先保密。
老師您說他是不是死要面子、又很會(huì)罵人呢?
老師我想對(duì)您說作文6
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師,今天我想對(duì)您說:
任老師,您還記著我這個(gè)天真無邪的小孩嗎?您還記著“一
棵沒有開花的樹苗嗎?你還記得一支沒有點(diǎn)亮的蠟燭嗎?”
你之前教我比喻、擬人句,還教我寫字時(shí)的三個(gè)一!您就像是美的種植者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我的心田才綠草如茵,繁花似錦。
我記得您教我傾聽,傾聽春天的鶯歌燕舞,我感受到生命的活力;傾聽大海的潮起潮落,我感受到激越的樂章;傾聽瀑布的流動(dòng)喧囂,我感受到生命的不息。
老師,您就像那帆,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的`海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,給予我們無窮的鼓舞。
生命是盛開的鮮花,它綻放的美麗,是因?yàn)橛心慕逃。生命是精美的小詩,清新舒暢,是因(yàn)橛心@個(gè)輔導(dǎo)。生命是流動(dòng)的江河,奔流不息,是因?yàn)橛心@個(gè)海軍。
十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終身難忘。
老師我想對(duì)您說作文7
時(shí)光匆然而過,您已陪伴了我們整整兩年。
您可知道,在我們口中,你有一個(gè)親切的稱謂,就是小馬哥。這么親切而又接地氣的稱謂跟您的幽默是分不開的。我依然記得,那次您為了催交作業(yè),對(duì)我們說:“你今天不交作業(yè)我放你一馬,明天不交作業(yè),我還可以放你一馬,可是你要知道,我是教書的,不是放馬的!”這翻話一出口便引得大家哈哈大笑,可歡笑之余,同學(xué)們都開始勉勵(lì)自己了,因?yàn)椤霸俨唤蛔鳂I(yè)小馬哥就要成放馬的了!”
網(wǎng)課作業(yè)多的時(shí)候,您會(huì)善解人意幫我們減輕負(fù)擔(dān);在夏日氣溫悶熱的時(shí)候,您仍然精神飽滿聲音洪亮地講課,驅(qū)散了窗外的.蟬鳴,驅(qū)走了同學(xué)的倦意。您一定喜歡各種運(yùn)動(dòng)吧,經(jīng)?匆娔赒Q空間里分享馬拉松比賽的照片,看你出去爬山,玩水的照片。我真正體會(huì)到了人的靈魂可不能全是書本里,也是“江上之清風(fēng)與山間之明月”。
您豐厚的知識(shí)是我們得以前行的力量,您幽默有趣的課堂使我們能輕松地學(xué)習(xí),您樂觀向上的生活方式使我們對(duì)生活充滿期待。感謝您的付出,感謝您潛移默化的影響,成就了優(yōu)秀的我們。
方寸之地,養(yǎng)育桃李滿天下;歲月之歌,譜寫芳華為少年。師恩難忘,您將寶貴的知識(shí)饋贈(zèng);師情冗長(zhǎng),您將迷茫的前路照亮。在這教師節(jié)到來之際,我們都祝您笑口常開,工作順利,越活越年輕!
老師我想對(duì)您說作文8
老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了!痹谶@六年的小學(xué)生涯中,您總是不辭辛勞地指導(dǎo)我,讓我懂得了學(xué)習(xí)是件快樂的事。
老師,我想對(duì)您說:“謝謝!”當(dāng)我的坐姿不正確時(shí),您就會(huì)糾正我,當(dāng)我寫的字不好時(shí),您總會(huì)告訴我字寫得好壞的重要性。
老師,我想對(duì)您說:“您就像那春蠶,靜悄悄地編織著我們夢(mèng)想的絲線。”
老師,我想對(duì)您說:“您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”
老師,我想對(duì)您說:“您就是那一滴水,用自強(qiáng)不息的精神和責(zé)任感教育著我們!
老師,我想對(duì)您說:“您是那一朵花,有著堅(jiān)強(qiáng)的.意志和艱苦奮斗的精神。”
老師,我想對(duì)您說:“您是那螺絲釘,在崗位上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真刻苦!
老師,我想對(duì)您說:“您就像韓愈的《師說》里寫的一樣:師者,傳道,授業(yè),解惑也!笔前,您傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,我想對(duì)您說:“我一定會(huì)牢記您對(duì)我說過的話!
飲其流者懷其源,學(xué)有成時(shí)念吾師。
老師,我想對(duì)您說:“我忘不了,忘不了您的諄諄教誨;忘不了,忘不了您的偉大的愛;忘不了,忘不了您的批評(píng)和表揚(yáng)!
誰在最需要的時(shí)候,輕輕拍著我肩膀;誰在最快樂的時(shí)候,愿意和我分享。那個(gè)人就是您——我敬愛的老師,因?yàn)橛心h(yuǎn)方的路我充滿力量。
是誰,播種了滿天下的桃李?是誰,托起了明日的太陽?答案可能只有一個(gè),那就是老師。
老師我想對(duì)您說作文9
老師,你像一盞明燈,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師,您像一名園丁,讓我們?cè)谀暮顾伦聣殉砷L(zhǎng);老師,你像智慧大門的鑰匙,讓我們?cè)谥R(shí)的天空中自由的翱翔。
那時(shí)候,我剛剛學(xué)習(xí)寫作文,作文寫得一塌糊涂,每次到寫作文時(shí),我心里就在嘀咕:作文作文,一天到晚都作文,煩死了!可您那一次作文,那一次鼓勵(lì),徹底改變了我對(duì)作文的'看法。
那天,我聽到要寫作文的消息,本來良好的心情瞬間崩潰,可能是今天我靈感實(shí)現(xiàn),或者題目簡(jiǎn)單,寫完后自我感覺不錯(cuò)。第二天,您把作文全批好了,首先表揚(yáng)了我說:“這次作文全體都很好,特別是徐子淳,句子非常生動(dòng),希望再接再厲!”聽了這句好以后,讓我樹立起可以寫好作文的信心,在這次以后,我越來越上進(jìn),不僅對(duì)作文消除了厭惡與恐懼,反而喜歡上了寫作文,后來甚至考上了作文班,現(xiàn)在想一想,就覺得所有的功勞都在于您。
有了您,我才會(huì)來到這幸福而溫馨的班級(jí);有了您,我才會(huì)能這么多才多藝;有了您,我才會(huì)進(jìn)這個(gè)很難考上的作文班;有了您,我才會(huì)有這絢爛的未來!
老師我想對(duì)您說作文10
春雨綿綿的教室里,您正在為我們上一堂有趣的數(shù)學(xué)課。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地高高舉起他們的小手,一副副躍躍欲試的模樣。我一向極為膽小,在課堂上一直都很安靜,從來都不說話,也從來都不敢在課堂上舉手發(fā)言。直到那一天,您真切地鼓勵(lì)我,幫我克服弱點(diǎn),讓我變得有信心,讓我勇于在課上回答問題。
那個(gè)時(shí)候,您正在提問一個(gè)數(shù)學(xué)公式,示意讓我們舉手回答。我的心一下子怦怦直跳,猶如幾十只兔子在我內(nèi)心深處上躥下跳。一邊期待您不要叫我,一邊又期待您叫我的時(shí)候,“雨桐,請(qǐng)你回答一下,好嗎?”一聲清涼的聲音突然在我耳邊響起。我著實(shí)嚇了一跳:老師,您怎么知道我在想是什么?于是,我慢吞吞地站起來,蹭了半天,終于吐出了答案,可是聲音小得像蚊子一樣。
同學(xué)們嘲笑似的看著我,時(shí)不時(shí)有幾位男同學(xué)在起哄。這時(shí)候,老師您關(guān)切地望著笑,深切地叮囑我“沒事,老師相信你可以做得很好的!倍疫心有余悸,吞吞吐吐地欲說還休。
終于,您的一聲聲鼓勵(lì),讓我鼓足了勇氣。再次回答時(shí),我的聲音由小變大,雖然那時(shí)候的我還是有點(diǎn)害羞,但是我不想讓您失望;雖然不能躊躇滿志地回答得很完美,但是仍然得到了雷鳴般的掌聲。我的.心里樂開了花。
老師,我想對(duì)您說:“謝謝您的鼓勵(lì),謝謝您給我這次機(jī)會(huì)。無心插柳柳成蔭,您的一個(gè)小小舉動(dòng),給了我勇氣,克服了我的弱點(diǎn)膽小。謝謝您一直以來對(duì)我們的教育之恩,辛苦您了!”
老師我想對(duì)您說作文11
鄧?yán)蠋,我想?duì)您說一聲謝謝。因?yàn)槟鸀榱宋覀兊膶W(xué)習(xí),真的付出了很多。
您是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師,記得有一次上課,班上一個(gè)同學(xué)不會(huì)寫作文,于是您就在下課的時(shí)候單獨(dú)來教他,之后還讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)幫助他復(fù)習(xí)。下班后還給他整理出一套寫作文最好的方法,結(jié)果那位同學(xué)的`作文成績(jī)慢慢變好了,可您為了整理資料,熬夜加班,卻有了兩個(gè)深深的黑眼圈。
您不但對(duì)工作負(fù)責(zé),還是一個(gè)教導(dǎo)有方,對(duì)學(xué)生寬容的好老師。還有一次,我們幾個(gè)女同學(xué)下課時(shí)在樓道里瘋跑,被大隊(duì)干部抓了個(gè)正著,扣了分。班長(zhǎng)讓我們罰站,您卻不讓我們罰站,把我們帶到了辦公室,語重心長(zhǎng)地跟我們說:“孩子們,下次不要在樓道里跑了,在樓道里跑很危險(xiǎn),一不小心就會(huì)撞到其它人。這次扣分就扣吧,下不為例!”我們聽了,心里一半是逃過懲罰的開心,另一半是被您心胸寬闊的性格和寬容的做法感動(dòng)。出了辦公室,我下定決心,一定要成為您這樣的人。
謝謝您,我敬愛的鄧?yán)蠋。我一定?huì)好好學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您。
老師我想對(duì)您說作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是句形容老師的詩句?晌覅s不這么認(rèn)為,我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁,比春蠶更有活力,能在廣闊天空中展翅飛翔;老師是太陽,比蠟炬更有力量,那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝,但沒有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任:x老師!
x老師是教我們數(shù)學(xué)的,她有著一雙“會(huì)說話”的'眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課,我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。x老師看見了,并沒有當(dāng)眾批評(píng)我們,而是給了我們一個(gè)警告的眼神,使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴;當(dāng)我考試沒考好時(shí),她會(huì)向我投來一道鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我得了滿分而高興時(shí),她又會(huì)向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試,當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí),發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了,我著急了,這可怎么辦?可又轉(zhuǎn)念一想,x老師很溫柔的,肯定不會(huì)罵我的。可當(dāng)我來拿成績(jī)單那天,老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來,好讓我們心中有個(gè)底,講到我錯(cuò)的那題時(shí),老師把我點(diǎn)了起來,訓(xùn)斥了我一頓:“李甜怡,你怎么弄的,這題我講了那么多遍,你還做錯(cuò),要不是這題,你就是滿分了!”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起,我就下定決心,下次期末一定要考個(gè)好成績(jī),結(jié)果,真的不負(fù)老師的期望。
3年的時(shí)光匆匆走過,x老師也不在那所學(xué)校教書了,唉!x老師,我什么時(shí)候才能再看見你!
老師我想對(duì)您說作文13
親愛的田老師:
我走在黑暗,您是那一盞燈照亮前方;我迷路了,你就是那幫我走出森林的指南針,你雖然只教了我們兩年,但是因?yàn)檫@兩年,我卻受益無窮,老師在這里我忠誠的想您說一聲,老師辛苦了!
您如我們的母親,當(dāng)我們生病的時(shí)候,你提醒我們喝藥、喝水、多穿衣服……,您也是我們教育上的`一位良師,當(dāng)我們有疑問的時(shí)候您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的給我們解答疑問,你的教育上不像其他老師那樣,很寬松,你抓得很緊,為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),老師你如一位辛勤的園丁,一直在哺育著我們,讓我們從一個(gè)幼小的樹苗,變成了現(xiàn)在茁壯的參天大樹。
還記得有一回,我們班發(fā)燒感冒大爆發(fā)了,您為了讓我們這個(gè)班級(jí)盡快少點(diǎn)的,你大早起就來教室燒醋,你又給我們的教師消毒,同學(xué)們又都生龍活虎起來了。
臨近畢業(yè)我將離開英華園,離開這里的一切,離開老師,離開同學(xué),離開在這里生活六年的一切,但是就算我離開了老師,離開了同學(xué),離開了英華園,我的一顆愛英華、愛老師、愛同學(xué)的新卻永遠(yuǎn)在這英華里。
祝青春永駐!
老師我想對(duì)您說作文14
邱老師:
您好!
您知道嗎?我們都很想您。您教了我們四年,這四年的記憶,就像那種很大的一顆糖,有甜、有苦、有酸……又像一些粉筆,有長(zhǎng)、有大、有小……邱老師,您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都深深地記在心中。
記得五年前,我們剛剛來到小學(xué)。畢竟,小學(xué)不是幼兒園,我們常哭鬧,上課也不好好上。然而上了您的數(shù)學(xué)課,我們被您那生動(dòng)活潑的語言吸引到了。從此以后,每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),我們就積極舉手發(fā)言。
您還記得嗎?有一次,您來我家家訪,我給您擺了一大桌子好吃的,您卻只吃了個(gè)橘子,并讓我多吃點(diǎn)。我只顧著吃,沒聽你們談話。事后,媽媽對(duì)我說,您的女兒考上了吳江中學(xué),并說您覺得我很聰明,讓我好好學(xué)……
我還清楚的記得,一年前,我數(shù)學(xué)只考了九十三,您把我叫到了辦公室,我本以為等待我的.是一頓責(zé)罵,可我沒想到,您是要給我分析錯(cuò)題?焐险n時(shí),您拍了拍我的肩膀,輕聲說了句:“繼續(xù)努力!”
四年級(jí)時(shí),有一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,我在班上是全能冠軍,被選去學(xué)校比賽。到了比賽日期我信心滿滿的走進(jìn)教室,口算比賽,還行。但到了解決問題,我只對(duì)了三道題,算二十四點(diǎn)比賽,我剛開始就被淘汰了。不久,邱老師您便趕了過來,問了情況,便鼓勵(lì)我,安慰我……
邱老師,謝謝您四年來的陪伴與鼓勵(lì)!
祝您
開心健康!
寫信人:
年月日
老師我想對(duì)您說作文15
六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬消逝。我們已不是當(dāng)年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了;而是已肩負(fù)著責(zé)任的青少年了.在這即將離別之際,我想對(duì)我的啟蒙老師李老師說一些話。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時(shí)候,班里的語文和數(shù)學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子,所以數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好。有一次,您留了一頁數(shù)學(xué)題,我居然錯(cuò)了半頁!上課間操的時(shí)候,您把我叫到辦公室,我以為您會(huì)狠狠批評(píng)我一頓,但事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下,然后開始給我講解題意。可我總是不會(huì),您便耐心地給我講解,直到我會(huì)了為止···總算講完了,您舒了一口氣,我抬起頭,細(xì)細(xì)打量著您:額頭滲出了汗珠,就像沾著露水的.樹葉;眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋;干裂的嘴唇,仿佛好久沒有得到雨水滋潤(rùn)的土地······這時(shí),您抬起頭來,說“好了,你回去上課吧!”于是我抱著本子,規(guī)規(guī)矩矩地走出了辦公室,看著手里的本子,一種感覺涌上心頭,不知是苦澀,還是甜蜜······
老師,我們的成長(zhǎng),源自于您的養(yǎng)育;我們的進(jìn)步,源自于您的栽培;我們的快樂,源自于您的呵護(hù)······老師,六年的情感,我不知道該怎樣用語言來表達(dá),我只想說“老師,謝謝您!您辛苦了!”
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