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小學(xué)生的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
星期天，我做完作業(yè)跑到叔叔的火鍋店，想為叔叔做點(diǎn)什么，我心里一亮，對(duì)！就為叔叔“打工”，我問(wèn)叔叔：“我可以為你們打工么？”“可以”叔叔說(shuō)。但是錢很少，“可以”我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系”，我干了一些活 比如抹桌子、掃地，該來(lái)客人了可是一位客人都沒(méi)有，我心急了，叔叔說(shuō)：“別著急，服務(wù)員需要有耐心呀”我等了一會(huì)客人來(lái)了，我端上飯菜和碗筷，看著客人吃的津津有味，高興的勁就別提了。
送走了一批客人又接過(guò)一批客人累的'我腰酸背痛，滿頭大汗，但是我很開(kāi)心。
到了晚上叔叔給我了二十元錢，說(shuō)：“這些錢一半是辛苦錢一半是獎(jiǎng)勵(lì)錢，”我小心的雙手接過(guò)這些錢，我心里美滋滋的。
回到家以后媽媽問(wèn)我這些錢是從哪里來(lái)的，我說(shuō)是我辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的，“你打算把這些錢干什么用”媽媽說(shuō)說(shuō)，我要把這些贊起來(lái)捐給需要幫助的人。
小學(xué)生的作文300字 篇2
以前的我對(duì)昆蟲是不感興趣的，而當(dāng)看了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》后，猶如開(kāi)啟了探索昆蟲世界的大門，使我汲取到很多的的知識(shí)。
《昆蟲記》是法布爾老人把一生觀察昆蟲的經(jīng)歷編寫而成的一部書。這本書記載了蟬，蜘蛛，蟋蟀，等昆蟲由生到死的全過(guò)程。而且，法布爾老人用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，是我們?cè)讷@得昆蟲知識(shí)的同時(shí)，也感受到了文學(xué)是多么的優(yōu)美。
在這本書中，我最感興趣的就是寫有關(guān)蟬的篇章。它的開(kāi)篇第一句———“蟬的名聲是靠傳出來(lái)的”，是我疑惑不解，讀到了后面，我才明白原來(lái)是人們的傳言才逐漸有名的，這個(gè)解釋使我哭笑不得。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產(chǎn)卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的.，松毛蟲的“家”在哪，蜘蛛常見(jiàn)的種類……
當(dāng)我看完這本書后我才想到要完成這樣一本著作需要多少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間和情親身的體會(huì)�。》ú紶柪先撕茉缇土⒅疽獮槔ハx寫歷史，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，刻苦鉆研，終于完成了他的理想。而我，都已經(jīng)十三歲了還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。而且，就算有也不會(huì)那樣專注的實(shí)現(xiàn)，更別說(shuō)一生為它奮斗了。我們要學(xué)習(xí)的是法布爾老人堅(jiān)定不移的信念和他刻苦努力為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神。
讓我們記住這本昆蟲記吧！
小學(xué)生的作文300字 篇3
我是個(gè)小小收藏迷。在學(xué)習(xí)之余，我最喜歡收集那種和我拇指一樣大小的兵器。我已經(jīng)收藏了很多兵器，有張飛用的蛇矛，關(guān)羽用的青龍刀，還有叉、吳鉤、紅纓槍、斧等等。這些兵器一一陳列在我的書桌上，猶如一個(gè)兵器王國(guó)。
在這些兵器中，最讓我驕傲的就是那把伸縮寶劍了，這是媽媽去蘇州時(shí)帶回來(lái)的�！吧炜s寶劍”顧名思義，就是可以伸縮。只要把劍頭對(duì)準(zhǔn)東西，一刺，寶劍的頭就會(huì)自動(dòng)收起來(lái)。從外表看，還真像刺進(jìn)了里面�，F(xiàn)在，我終于知道電視里、電影里的自殺是怎么拍的了。最讓我煩惱的就是那把宋清用的扇子。由于這把扇子“個(gè)兒”小，很容易丟失。我不知放哪里好——夾在書里吧，怕它掉下來(lái)；放在口袋里，又怕忘記了會(huì)連同衣服一起扔進(jìn)洗衣機(jī)。最終，我為它找了一個(gè)非常合適的'位置，怎么弄都不會(huì)掉下來(lái)，那就是電腦主機(jī)上。
各種各樣的兵器讓我懂得了許多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。隨著時(shí)間的推移，我相信我的兵器王國(guó)的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大。
小學(xué)生的作文300字 篇4
去年，媽媽給我買了一只可愛(ài)的小白兔，我十分喜歡它。
小白兔全身的毛雪白雪白的，摸上去軟綿綿的`。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一會(huì)兒豎起，一會(huì)兒落下。一雙紅紅的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小小的鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)三瓣嘴。
小白兔的耳朵很靈敏。聽(tīng)到腳步聲時(shí)，它就趕快躲進(jìn)籠子里，兩只耳朵高高地豎起來(lái)，靜靜地聽(tīng)著。
有一次，我去喂它青菜，我怕嚇著它，就故意輕輕地邁步子，可還是讓它聽(tīng)到了。當(dāng)時(shí)它耳朵一豎，“嗖”地一下子跑回籠子里。
還有一次，我的同學(xué)抱著一只小貓找我玩，小白兔聽(tīng)見(jiàn)貓的“喵喵”叫聲后，急忙一蹦一跳地跑了，跑前兩只眼睛直直地看著我，好像在說(shuō)：“你請(qǐng)‘客人’為啥不事先和我說(shuō)一聲呢！”
小白兔最愛(ài)吃的“飯”是蘿卜和白菜。當(dāng)它吃東西時(shí)，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好玩極了！
每當(dāng)我寫作業(yè)，覺(jué)得頭疼的時(shí)候，我就會(huì)拿著一根胡蘿卜去喂喂小白兔，看著它吃東西時(shí)可愛(ài)的樣子，我覺(jué)得頭一下子不疼了，渾身輕松多了。
我家的小白兔給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡它。
小學(xué)生的作文300字 篇5
10年后的一天，我穿著潛水服下了水，我不禁地感嘆到：“多美的海洋世界呀！”真像一幅地球人從未畫過(guò)的神話。
我使勁往海深處游，突然，我身邊游來(lái)了兩只大白鯊，我感覺(jué)我快要死了。突然，有八只海豚游到我身邊，其中一只海豚把我從鯊魚中間拖出來(lái)，把我背在身上，我摸摸它的皮膚，光滑得跟玻璃似的，我穩(wěn)穩(wěn)地抓住它的背，生怕自己掉到海底�？晌也恍⌒囊换�，一屁骨坐在一個(gè)很大的物體上，我睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)打量著周圍，我一看底下，原來(lái)我坐在藍(lán)鯨的背上，這下我可以放松一點(diǎn)了，因?yàn)樗{(lán)鯨的背面積大一點(diǎn)。我張開(kāi)手臂，準(zhǔn)備往后躺的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)下面銀光閃閃，原來(lái)是珍珠群和珊瑚群，我高興地歡蹦亂跳。正在我準(zhǔn)備拿蚌殼的時(shí)候，一只鸚嘴魚咬著蚌殼，把它吞了下去，我只好無(wú)奈地把紅、白、藍(lán)、黃等顏色的珊瑚抱回去，我吹了聲口哨，幾只海龜跑來(lái)了，它們比我想像中的還要大。我坐上它的硬殼殼，乘著它，我就可以回家了。路上我還看見(jiàn)：一群小魚組成一只“大鯊魚”，另一只大鯊魚實(shí)在沒(méi)辦法，只好逃走了！后來(lái)又來(lái)了許多河豚，它圍著我和海龜，嚇得我縮來(lái)縮去，生怕被刺扎到。
海底世界真有趣！下次再有機(jī)會(huì)，我就要找找海王宮了。
小學(xué)生的作文300字 篇6
俗語(yǔ)說(shuō)：“牙痛不是病，痛起來(lái)卻要人命！”我總算能夠深刻的體會(huì)其中的道理了。最近，一顆蛀牙一直不停的在嘴巴里作怪，可是我都不敢跟媽媽說(shuō)，因?yàn)槲艺娴暮芎ε律厢t(yī)院看牙醫(yī)，怪怪的藥水味加上一堆的工具，誰(shuí)會(huì)喜歡這樣的`地方呢？直到面對(duì)我最喜愛(ài)的烤雞腿都痛到?jīng)]辦法吃的時(shí)候，我只好乖乖的 去跟媽媽自首，然后懷著忐忑不安的心情去看比鱷魚還要恐怖的牙醫(yī)。
躺在診療臺(tái)上，看到鑚子出現(xiàn)在眼前的那一剎那，我的腦袋頓時(shí)一片空白，心里突然響起貝多芬的“命運(yùn)交響曲”，”咚！咚！咚！咚………”�。≡瓉�(lái)是自己的心跳聲，好吧，跟他拼了！彷彿經(jīng)過(guò)了八百年那么久，醫(yī)生伯伯終于宣布我可以起來(lái)了，這時(shí)的我如釋重負(fù)、欣喜若狂，重獲新生地跳了起來(lái)，比中獎(jiǎng)還要高興。
經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我發(fā)誓不會(huì)再敷衍了事了，一定要好好的、認(rèn)真的做好潔牙工作，再也不要重蹈覆轍的上演拔牙驚魂記了。
小學(xué)生的作文300字 篇7
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在童年的記憶中母校的每個(gè)角落都珍藏這我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。我們?cè)遣⒓绯砷L(zhǎng)的兩棵小樹，我們?cè)且婚g教室的一對(duì)同學(xué)。你們留給我的最珍貴的禮物真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)記在心里。
六年前，我們拉著爸爸媽媽的手來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，這個(gè)沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，看著這一張張陌生的臉，可轉(zhuǎn)眼間六年沒(méi)了，總覺(jué)得這一分一秒都那么快，我們從一個(gè)什么也不明白的小孩，變成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年；從一對(duì)陌生的同學(xué)，成為了形影不離的死黨。教學(xué)樓的.松樹下還留著我們玩耍的身影�？墒俏覀兗磳厴I(yè)，步入新的學(xué)校，進(jìn)入新的教室，又會(huì)重現(xiàn)六年前的事情，世界多么殘酷，把一起生活了六年的同學(xué)拆分到不同的地方，不管怎么說(shuō)，我說(shuō)句心里話，我真有點(diǎn)舍不得大家呢。想想就心酸，一股痛苦就涌上心頭我真有點(diǎn)想哭。
我們可能回來(lái)到同一個(gè)學(xué)校，但有可能不會(huì)是一個(gè)班的同學(xué)，如果這樣，我們就會(huì)成為對(duì)手�；厥走@六年，我們沒(méi)少吵架，不過(guò)不到一天就又重新和好
一切一切僅僅只是過(guò)去式，停下的一瞬間勾起了我太多的回憶，我多希望你在我身邊啊，為我記作業(yè)，露出你那張愛(ài)笑的臉，那時(shí)，我會(huì)沒(méi)有理由地陪你笑。
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