小學(xué)生的作文集錦【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
一天，兔老四對(duì)兔老大說：“不好啦！不好啦！我們家旁邊要造商場(chǎng)了�！�
兔老大說：“我們要搬家了�！�
這一下大家可歡了。它們有的搬床，有的搬桌子，有的搬電視，有的搬椅子，還有的搬花瓶。
突然，一陣?yán)茁�，下起雨來。老大說：“聽我的口令。兔老二、兔老三和我扛桌子，兔老四自己頂椅子。記住一定要步伐一致。我來喊一二一、一二一、一二一……”
它們雖然被雨淋濕了，但還是堅(jiān)強(qiáng)地在雨中跑。兔老大想：照這樣下去，一定能搬到新房里去的'。
它們終于來到了新房子。“啊，這房真漂亮！”兔老四高興地說。
小學(xué)生的作文 篇2
爸爸的雙手時(shí)而長(zhǎng)繭，時(shí)而破皮，雖然表面上都是因打高爾夫而受傷，但我并不認(rèn)為只是如此。
爸爸的雙手雖然對(duì)一般人來說只是“手”，但我不認(rèn)為它們只是普通的雙手，我覺得他的雙手看起來就像是和他同甘共苦、共患難的`好伙伴。因?yàn)槊慨?dāng)要打球，爸爸彷彿就在告訴他的雙手：“要打球啰！”讓爸爸頓時(shí)成為一位很認(rèn)真的人；每當(dāng)要釣魚，他彷彿又再向雙手說：“魚要上鉤了！”這時(shí)的爸爸也會(huì)變成很專注的人，像這種事情爸爸也常常對(duì)我說，當(dāng)魚躍上鉤時(shí)，要很專注；當(dāng)要打球時(shí)，要很認(rèn)真，不然魚跑了，球打壞了，那可就不好了。
我們的雙手，雖然不是獨(dú)立的生命，但對(duì)我跟他來說卻是生活中不可或缺的器官，我們將雙手視為不可或缺的同伴，因?yàn)橹挥兴梢粤私馕覀兿胍@需要的成果，例如：在打球這方面，我們常常告知雙手：“要打出一顆好球喔！”或者是在釣魚時(shí)，我們就會(huì)跟雙手說：“一定要滿載而歸喔！”我們會(huì)常常跟我們的小伙伴說出這些話。
對(duì)我們來說這個(gè)同伴是每天都會(huì)用到的，這也是讓爸爸的雙手受這么多傷的原因。
小學(xué)生的作文 篇3
螃蟹的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很聽話。它會(huì)找一個(gè)安靜的地方，獨(dú)自一人好像在思考著什么�？伤羰钦{(diào)皮起來那可就不一樣了。它的螯足會(huì)緊緊地夾著你的手指，滿屋子都能聽到你的尖叫聲。有時(shí)它還會(huì)橫著走來走去，仿佛在參觀自己的新屋。
螃蟹可聰明了，若是你的手在它眼前晃來晃去，它會(huì)立刻提高警惕性，自己的身體會(huì)立刻縮在一起，防備你對(duì)它的攻擊。但如果你惹它生氣了，那你可要小心了。也許它會(huì)叫上自己的同伴狠狠地揍你一頓，讓你叫苦連天；也許它會(huì)追著你一直不放，使你不得不東躲西藏；也許它對(duì)你還有更嚴(yán)厲的懲罰。哎，總之你惹螃蟹生氣可是要付出慘重的代價(jià)的`。
螃蟹要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。它會(huì)向你友好地“招招手”，會(huì)默默地聽你傾訴，不論你怎樣玩弄它的四肢，它對(duì)你絲毫沒有怨言。
螃蟹也十分愛美，它身披一件褐色的外衣，八條腿靈活地走來走去。如果你碰到它的眼睛，它會(huì)馬上閉上眼睛。如果你用繩子將它的四肢綁在一起，它會(huì)用力掙扎，想逃出這堅(jiān)固的“牢房”。如果你把它放入水中，可以看到它正在吐泡泡，這泡泡時(shí)大時(shí)小，清脆的聲音在我的耳邊回蕩。
螃蟹還是一道美味佳肴，你喜歡吃螃蟹嗎？把螃蟹煮熟了，它那褐色的外衣變成金黃色的了。剝開螃蟹，映入眼簾的是金色的蟹黃。啊！真讓人饞涎欲滴。聞到那香噴噴的味道，你一定會(huì)口水直流三千尺。還等什么，趕快行動(dòng)吧！
我喜愛螃蟹，喜愛它那古怪的性格，喜愛它的聰明伶俐，喜愛它的溫柔可親，喜愛它的活潑好動(dòng)。
小學(xué)生的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的童年，特別是當(dāng)代的“獨(dú)苗苗”，所度過的.童年是那么幸福美滿。但是，常常也鬧出一些讓人發(fā)笑的趣事。
琳很小的時(shí)候、媽媽就給我規(guī)定了：不準(zhǔn)隨便要?jiǎng)e人的東西吃，要吃什么向媽媽要。
記得我四歲那年夏季，爸爸出差了，我在鄰居家玩，看見鄰居小孩，把一個(gè)個(gè)又紅又亮的果子往嘴里送。當(dāng)時(shí)我不知是什么；看著她吃得津津有味，還不住地往地上吐果核。我想：那果子一定又甜又香；比家里的香蕉，蘋果都好吃。我越看越饞，舌頭還不停地打著轉(zhuǎn)，口水就要流下來了!要不是有媽媽規(guī)定，我真想要幾顆嘗嘗。我回家問媽媽那是什么，媽媽說：“那是櫻桃，味道又甜又酸，明天也給你買!”
第二天，媽媽果真買回了櫻桃，挑出壞了的，洗干凈�！罢嫣�，真好吃!”我邊吃邊叨咕著。我覺得一個(gè)一個(gè)地吃不過癮，就抓了立把往嘴里塞，顧不上細(xì)嚼慢咽，像鴨子吃田螺似的連核吞下了肚。
這一來我真害怕，不知吃了核后會(huì)怎樣，就去找媽媽。碰巧媽媽出去了，我只好去問李叔叔。他卻一本正經(jīng)地說：“吃了果核，過一段時(shí)間會(huì)在肚子里生根發(fā)穿，從肚臍眼里長(zhǎng)出一棵櫻桃樹……經(jīng)李叔叔這一說，我信以為真，可把我嚇壞了，連忙問：“有什么辦法不讓果核生長(zhǎng)？”叔叔說：“有的，開刀把果核取出來，你怕不怕？”“不怕�！蔽艺f完并飛快地跑回家，把切菜及拿來，讓叔叔給我開刀取果核。叔叔接過刃，又說：“還有一種辦法，不開刀，只要扎針，就能讓果核跟大便一塊排出來!”我聽了三步并做兩步跑回家，拿了一根縫衣針讓叔叔給我扎。
這時(shí)媽媽回來了，一聽說，“撲味”笑了。她說：“傻兒子，叔叔跟你鬧著玩，吃了果核，不開刀，不扎針，也能自行排出體外�！蔽乙宦犎玑屩刎�(fù)。從那以后，這件事就成了人們的“笑料”，見面就說我是“吃了櫻桃核要長(zhǎng)櫻桃樹”的傻孩子!
每當(dāng)回憶起這件事，就覺得有點(diǎn)羞愧。童年是那么幼稚可笑啊!
小學(xué)生的作文 篇5
記得《還珠格格》里有一只鸚鵡，后來逃走了，小燕子怎么也抓不到。是啊，天上的小鳥怎么抓得住呢？
說來也巧，我家就發(fā)生了類似的事。
一天，我家的鸚鵡“HAPPY”，趁我外出時(shí)乘機(jī)咬開了“大門”飛走了。我回來后，發(fā)現(xiàn)“HAPPY”不見了，傷心欲絕。
可意想不到的事出現(xiàn)了。那天傍晚，我突然聽見門外有“嘰嘰嘰”的聲音。難道，“HAPPY”回來了？我喜出望外，腳底像抹了油似的往外跑。不出我所料，“HAPPY”真的'在我家門前的小路上轉(zhuǎn)悠。我躡手躡腳地向它逼近，可我 還沒伸出手，它就拍拍翅膀飛走了。
吃一塹，長(zhǎng)一智。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：要想“赤手空拳”捉到“HAPPY”那是不可能的。于是我設(shè)定了三個(gè)方案：
方案一：準(zhǔn)備一只淘蘿，在淘蘿上系一條繩子，用一根木棒把淘蘿支起來，在淘蘿前面放一些小米。等“HAPPY”來吃米的時(shí)候，迅即拉一下淘蘿的繩子，讓“HAPPY”成為“甕中之鱉”。
方案二：讓媽媽買同樣的鸚鵡，讓它們聊聊天，說不定它一高興就回來了。
方案三：用最原始的方法，用網(wǎng)兜把它捉住。
行動(dòng)開始了。我先實(shí)施第一個(gè)方案，可等了大半天，連“HAPPY”的影子也沒看到，第一方案失敗了。緊接著，我實(shí)行了第二個(gè)方案。我把兩只鸚鵡拿到外面。呵，“HAPPY”看到了自己的朋友，就聊上了。瞧，它們你一言，我一語(yǔ)，多親熱��！看著它們，我心里可樂開了花�？蓻]想到，它們只是說話，“HAPPY”始終不肯就范。唉，只能用第三個(gè)方案了。我借來網(wǎng)兜，出發(fā)了。經(jīng)過前兩個(gè)回合，我發(fā)現(xiàn)了“HAPPY”常常到我家旁邊的空田里尋找東西。于是我準(zhǔn)備在那兒“下手”。
第二天早晨，我被“吱吱喳喳”的叫聲吵醒。我向窗外望去原來是“HAPPY”又回來了。我連忙跑下樓，拿起網(wǎng)兜，跑出家門，并叫在做鍛煉的爺爺做幫手。行動(dòng)開始了，我躡手躡腳地向“HAPPY”走去，這時(shí)，它正在那兒尋找食物呢！我用網(wǎng)一罩，它一驚，一下子飛到了暖棚的頂上。我又溜到了暖棚后邊�！癏APPY”一看那兒沒人，就又飛來尋食了。
哈，好時(shí)機(jī)終于來了，“HAPPY”沒看到我。我連忙蹲下身子，向它靠近，我用網(wǎng)兜比試了一下。說來也巧，它正吃得香呢，哪兒知道后面還有我�。∥蚁脒@個(gè)好時(shí)機(jī)不下手還等什么時(shí)候，我的手心捏出了汗。說時(shí)遲，那時(shí)快。我用力一罩，網(wǎng)兜不偏不倚，正好罩住了它。我大聲叫“爺爺”，爺爺不顧一切，跳下田野，幫我抓住了“HAPPY”。
我很高興，因?yàn)槲腋淖兞恕皻v史”，天上自由自在飛翔的鸚鵡也能被我捉住。不過，你們可別誤會(huì)，我可并沒有剝奪它的自由，因?yàn)樗鼈儽緛砭褪强粗娴�。如果真讓它們自由了，說不定還會(huì)餓死在野外嘍！
小學(xué)生的作文 篇6
下午，閑來無(wú)事的我，翻出了家中的影集。就在這時(shí)，一張照片掉了出來……
那是我十歲生日時(shí)的照片。照片上的我像個(gè)花臉貓。那天吃蛋糕時(shí)的情景漸漸浮現(xiàn)在了我的眼前。
那一刻，燈光一關(guān)，周圍漆黑一片，只有那幾支點(diǎn)燃的生日蠟燭散發(fā)著微弱的`光芒，在好朋友們歡快的生日歌中，我許下了十歲的生日愿望。許愿結(jié)束，燈光剛亮，媽呀!只見一只只抹滿奶油的手向我伸來，我的朋友們個(gè)個(gè)都“不懷好意”地朝我詭笑，張牙舞爪地向我撲來。他們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)著搶著在我的臉上留下了“美麗的手印”。不一會(huì)兒，我就變成了一只大花貓，但他們絲毫不準(zhǔn)備放了我，繼續(xù)窮追不舍……爸爸瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)將這有趣的一幕定格在了相機(jī)里。
老照片常常會(huì)勾起我以前的回憶，它還記錄了我從小到大的每一次喜怒哀樂，它真是一種奇妙的東西啊!
小學(xué)生的作文 篇7
我們應(yīng)該懂得的有太多太多了，比如時(shí)間、友誼、生活等等！
我懂得了珍惜友誼，友誼，真的很重要，如果沒有朋友，沒有知己，肯定會(huì)很孤獨(dú)的，也會(huì)變得內(nèi)向，會(huì)自責(zé)自己，也會(huì)常常問自己，為什么我那么寂寞？為什么我那么不快樂？為什么在我傷心時(shí)沒有人來安慰我？....一個(gè)人擁有朋友，肯定每天過得都開開心心的！一點(diǎn)也不會(huì)覺得寂寞。俗話說得好：“朋友多了路好走.”朋友、同學(xué)們之間不應(yīng)該，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小矛盾就說什么絕交之類的話。這樣不會(huì)有快樂感的！例如我，差點(diǎn)就失去了一個(gè)要好的朋友了！那是因?yàn)?---
她說我的壞話，做了一個(gè)雙面人，在我身邊時(shí)對(duì)我很好，在別人面前呢？我也有對(duì)她像知己一樣��！她為什么會(huì)這樣的呢？我對(duì)她也非常好，為什么她會(huì)這樣呢？之后，我和她絕交了，過了半個(gè)月久的時(shí)候，她向我道歉來了！可是我--不允許我的朋友是個(gè)雙面人，所以被我拒絕了，我連一個(gè)機(jī)會(huì)都沒給她，這樣，也許我錯(cuò)了，我其實(shí)我心胸是沒那么狹窄的，但，我也不知道自己怎么了！好煩。又過了幾天，那是一個(gè)下雨天，我??的連傘都沒帶，正在我焦急的等待家人送雨傘來的.時(shí)候，家人卻沒有來，我絕望了，準(zhǔn)備淋成“落湯雞”的時(shí)候，正想跑回去！突然有一個(gè)人在我背后拍了一下，說：“我送你回去吧！”我當(dāng)時(shí)真的不知所措！其實(shí)我心里很想和她做回知己的！但卻覺得....唉，再給她一次機(jī)會(huì)吧！反正沒有和她在一起玩的時(shí)候，很失落，所以，選擇了原諒，寬容，也是好的~選擇了原諒之后，我又找回了快樂！
友誼，固然重要，要懂得珍惜！
小學(xué)生的作文 篇8
這世上，有一雙手，它在很久很久以前就開始撫養(yǎng)我、呵護(hù)我……
在我小時(shí)候，它托舉著我，將我在它手中搖來?yè)u去，當(dāng)我哭鬧時(shí)，它會(huì)安慰我、哄我，使我感到如陽(yáng)光般的溫暖。我隱隱地記得，那雙手，肌膚非常光滑白皙，指甲上涂了閃亮的指甲油，那雙手當(dāng)時(shí)是多么美麗、年輕。
這雙手漸漸地把我放在了地上，扶著我的.身子，微微向前推，我開始搖搖擺擺地學(xué)著走路。但每當(dāng)我要摔倒時(shí)，依舊是那雙手，抓住了我，再放到地上，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。那時(shí)那雙手，開始變得糙黃，指甲上也沒了指甲油，卻變得凹凸不平了。
我在這雙手的陪伴上，學(xué)會(huì)了奔跑。我想掙脫那雙手，于是甩開了它，跑開，結(jié)果才跑了幾步，我就摔倒了。這時(shí)，我倒在地上哇哇大哭，那雙手撫摸著我的臉，擦去我臉上的灰塵、眼角的淚珠。
開始學(xué)習(xí)，那雙手握住了我的手，教我寫起了字。
到了初中，我要放開這雙手。我本心想：我終于可以獨(dú)立前行了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)放不開那雙手了。讓我再仔細(xì)看看那雙手吧——早已不再光滑美麗了，那雙手現(xiàn)在非常粗糙，時(shí)光還無(wú)情地在上面割下了一條條憔悴的皺紋。
最終我還是放開了。
漸漸，我長(zhǎng)大了，但每當(dāng)我摔倒時(shí)，那手不見了。于是我回過頭去尋找那雙手，才發(fā)現(xiàn)它仍在原地等著我。
長(zhǎng)大了，我握起那雙手，不愿放開，帶著它一起前行。當(dāng)我越走越快時(shí)，它，卻摔倒了……
那雙手已跟不上我，于是果斷地放開了。而我卻被時(shí)光推著向前走。
那母愛的手被恐怖的時(shí)光毀得面目全非，但我知道，它依然在原地關(guān)注著我，鼓勵(lì)著我。
小學(xué)生的作文 篇9
可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。到了五年級(jí)，也更容易犯一些錯(cuò)誤，但有些人畏縮不前而有些人勇往直前。當(dāng)我在這兩者徘徊時(shí)媽媽把我推到了后者。
似水流年，不知不覺中我已經(jīng)快跨越人生的第十一個(gè)界碑，我也從那個(gè)成天鬧著要棒棒糖的.小孩子變成了一個(gè)貪婪地吮吸著知識(shí)的小學(xué)生。
到了期末，測(cè)試也隨即而來，因?yàn)槲曳浅４嗳�，所以每�?dāng)考試考差了，我就會(huì)失去自信，失去勇氣。我一直在找一種能幫助我改掉這個(gè)毛病的“良方”，可我沒找到，直到慢媽媽“一言驚醒夢(mèng)中人”時(shí)我才明白了。
那天我對(duì)媽媽講了我的毛病，并請(qǐng)求媽媽的幫助，媽媽對(duì)我說：“你懼怕失敗就等于失敗了一半，再說通往成功的道路上不一定都鋪滿鮮花，你想跨進(jìn)成功的殿門，就得從失敗的臺(tái)階上奮起。”聽著這一連串的哲理，我突然“醒”了過來，是啊，我如果懼怕失敗，那就一定是一個(gè)失敗者，我要從中吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)才能讓下次的考試靠考得更好。我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說：“媽媽，從次以后我面對(duì)考試失敗再也不氣餒了！”
那天晚上我把所有的錯(cuò)誤全都總結(jié)了出來，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。結(jié)果第二天測(cè)試完看著我那滿是紅色鉤鉤的卷子，我笑了。
不要為錯(cuò)誤、失敗找理由，要為成功找方法。
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