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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-19 10:33:35 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文1

  上課后的幾分鐘,身體又開(kāi)始疲憊起來(lái),才開(kāi)學(xué)個(gè)星期,我不知不覺(jué)又的感受。在假期中竟?fàn)帥](méi)了。

  我覺(jué)得成長(zhǎng),在漫長(zhǎng)的人生中,竟?fàn)幨遣豢扇钡模範(fàn)幉艜?huì)有向上、也說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步靠的是竟?fàn)幍脕?lái)的。每當(dāng)你走在回家的路上,一邊吹著清涼的空氣,一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草,誰(shuí)都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在的雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。但你去過(guò)叢林深山,你便會(huì)知道花草是多么的`脆弱。植物需要陽(yáng)光,但被別的樹(shù)擋住了,會(huì)怎么辦?竟?fàn),這是沒(méi)理由的。要想不被別人比下去,就要比別人更有能力。那里的樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得那么直、那么高、以便更多的陽(yáng)光。說(shuō)完地上,在看看地下。在一棵樹(shù)下挖開(kāi)土看看,便會(huì)樹(shù)的根是多么的粗大,甚至伸到地下幾十米外。把樹(shù)的桿比作人的才能,把森林比作社會(huì),樹(shù)桿越高的陽(yáng)光供給樹(shù)根越充足,樹(shù)根便越來(lái)越粗,越來(lái)越深。從這里就可以得出:人,是需要竟?fàn)幍。竟(fàn)幙康氖侵R(shí),有知識(shí)超過(guò)別人,然后再以的物質(zhì)去讓在社會(huì)上有的能力,才能使社會(huì)繁榮。竟?fàn),那樣的小草風(fēng)一吹就倒了,但竟?fàn)帲俅蟮娘L(fēng)也把它吹倒,它了千錘百煉,已根深地固。

  現(xiàn)在的社會(huì)上,誰(shuí)讓著誰(shuí),誰(shuí)擠著誰(shuí),大擠小,強(qiáng)擠弱等的。放棄就表示提前取消生命的資格。竟?fàn)幉拍茏屓松畹酶。而知識(shí)竟?fàn)幾詈玫奈淦鳌?/p>

成長(zhǎng)的作文2

  有首歌唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹?”挫折就像一個(gè)魔怪,而自己則是一名戰(zhàn)士,無(wú)論如何都要戰(zhàn)勝它!

  我班學(xué)習(xí)最好的學(xué)生就敢于挑戰(zhàn)挫折。她告訴我:“她當(dāng)初學(xué)習(xí)琵琶時(shí),想要放棄,但她堅(jiān)定的信念讓她走向了成功,那就是無(wú)論如何都要戰(zhàn)勝挫折。”相比之下,我就不如她了。

  現(xiàn)在我馬上就要上初中了,英語(yǔ)班要我們背初一的英語(yǔ)單詞,我瞅了一眼,覺(jué)的太多了,怎么辦?放棄吧!“魔怪”戰(zhàn)勝了我。在我戰(zhàn)敗后,媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)∶“我給你講個(gè)故事:從前,挫折總是阻攔小鳥的.道路,它總是給小鳥制造狂風(fēng)、暴雨、雷電。可小鳥毫不懼怕、毫不退縮。最后,它成功了。可小鳥為什么會(huì)成功?就是因?yàn)樗环艞墸矣谔魬?zhàn)。是的,不戰(zhàn)勝挫折,哪里見(jiàn)彩虹?挫折,正是彩虹前的風(fēng)雨!’你一定要戰(zhàn)勝它。”聽(tīng)了媽媽的話,我又堅(jiān)持下去,戰(zhàn)勝了挫折。

  挫折可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者的理想,使他們?cè)诔晒Φ牡缆飞吓G斬棘;但也給失敗者帶來(lái)了悲劇,使他們一敗涂地。挫折帶給我們無(wú)盡思索。小時(shí)候,我們會(huì)跌倒,但現(xiàn)在,我們逐漸長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)挫折,也使我們走向成功。

  成長(zhǎng)之中,我們都需要用挫折來(lái)磨練自己,挫折的背后往往都是五彩繽紛的彩虹,所以成長(zhǎng)需要挫折!

成長(zhǎng)的作文3

  假日里,我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇文章,這是女兒寫給媽媽的一封信。

  信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日派對(duì),媽媽不但不支持,反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉地把她拉回家,女兒覺(jué)得在同學(xué)面前丟了場(chǎng)子,感到很沒(méi)面子;氐郊,她和媽媽大吵一頓……我讀了之后,感覺(jué)小作者的媽媽和我的爸爸簡(jiǎn)直就是“一模一樣”呀!就說(shuō)不久前的一次吧。

  那天,說(shuō)好去植物園溜冰的,可是,要出發(fā)的時(shí)候,爸爸好像突然想起什么來(lái)似的,問(wèn)道:“今天《開(kāi)心作業(yè)》做好了嗎?拿過(guò)來(lái)給我看看!”我把《開(kāi)心作業(yè)》慢吞吞地遞給他,“怎么寫的'字還是潦草的,不寫思考型的問(wèn)題,盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫,是不是?”爸爸生氣地說(shuō)。還把我的頭發(fā)拽了一下,我痛得“嗷嗷”直叫!澳阍┩魅,這是以前寫的……”“小屁妞,你還敢犟嘴是吧!”爸爸剛想掄起巴掌,我微微帶著哭腔說(shuō)道:“人家只是想寫少點(diǎn)嗎!崩习值氖滞T诎肟罩,又慢慢放下了。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō):“兩個(gè)人誰(shuí)勝啊?你們看看,女兒溜不成冰,爸爸在那兒生氣,兩敗俱傷!這樣值什么?”這件事過(guò)后,媽媽又和我談了一會(huì)兒心,爸爸語(yǔ)氣緩和了許多,說(shuō):“現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧!”唉,我多想對(duì)爸爸說(shuō):“女兒已經(jīng)十歲了,我們要是能像朋友一樣,多交流、多溝通那多好。 

成長(zhǎng)的作文4

  人的一生沒(méi)有一馬平川,一帆風(fēng)順。都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽(tīng)的歌。

  “直桂云帆濟(jì)洗!惫倘涣钊松裢。成功當(dāng)然需要失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,難免有浮沉,不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒,反復(fù)的一沉一浮,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),正是磨練。因此,浮在上面時(shí),不必驕傲;沉在底下時(shí),不必悲觀;相信失敗后既是成功,痛苦中孕育著燦爛!如果一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)挫折,被大風(fēng)大浪拍機(jī),起碼這個(gè)人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng),又何嘗不是?

  面對(duì)挫折,我們不應(yīng)該有畏懼的心理,而應(yīng)該心不煩,意不亂地去解開(kāi)過(guò)去,面對(duì)現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造未來(lái)。從挫折中,我們明白了生活來(lái)之不易,從而對(duì)每一份收獲都彌足珍重,拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。成功是經(jīng)過(guò)多次磨練而成的',所以我們應(yīng)該好好珍惜。遇到挫折,我們只要相信了自己,才會(huì)有勇氣去迎接挑戰(zhàn),才不會(huì)在困難和挫折面前打退堂鼓。學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,也是生命的一種饋贈(zèng),因?yàn)槿藗冋嬲膴^起,往往起于挫折之后。

  成長(zhǎng),需要挫折,鍛煉意志,使人能屈能伸。挫折過(guò)後,你可以回頭想想戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,那會(huì)是難忘的記憶,發(fā)出感慨。

成長(zhǎng)的作文5

  成長(zhǎng)的煩惱: “小小少年,沒(méi)有煩惱!边@不可能!誰(shuí)說(shuō)我們少年沒(méi)有煩惱!不信???!請(qǐng)看下面幾道習(xí)題: 1。已知明天就要考試了。

  求:今天晚上可否玩一會(huì)? 解:能。小考小休息,大考大休息,不考不休息。平時(shí)我們一直埋頭苦干,費(fèi)了不少心血,今天晚上玩一會(huì),休息休息,放松一下,何樂(lè)而不為呢? 批閱:不行!明天就要考試了,今晚好好復(fù)習(xí),考完試以后再玩,不是更好嗎?批閱者:姑姑。答:姑姑說(shuō)的對(duì),考個(gè)好成績(jī),大家都開(kāi)心,我應(yīng)該繼續(xù)努力! 2。已知:放假了!求:這下可以大玩特玩了吧!解:可以?纪炅耍撦p松輕松了,假期不玩何時(shí)玩?輕輕松松玩幾天,把考試前那寸光陰補(bǔ)回來(lái)。 批閱:不行?纪炅,也不能太放松,適當(dāng)玩可以,也不能太過(guò)分,不然會(huì)影響學(xué)習(xí)。?措娨暎愕腵視力會(huì)下降的。批閱者:姑父。答:對(duì),姑父說(shuō)的對(duì),適當(dāng)適當(dāng)玩玩也行,關(guān)鍵是要搞好學(xué)習(xí)。視力是不能再下降了。

  唉,少年也有自己成長(zhǎng)上的煩惱,這煩惱是苦澀的,這煩惱是無(wú)奈的,小小少年在這些煩惱中也有自己的想法。

成長(zhǎng)的作文6

  我是20xx年出生的,說(shuō)起來(lái)也和祖國(guó)在一起11年了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,第一句喊出的是“爸爸媽媽”,認(rèn)識(shí)的第一組漢字是“中華”。祖國(guó)是我們的母親,是我們生命的搖籃,我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)才能健康成長(zhǎng)!

  在這片越發(fā)繁榮的`土地上,有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在越來(lái)越大了,我在這片土地已經(jīng)生活了11年了。我想,我們不一定要等到長(zhǎng)大之后再為祖國(guó)貢獻(xiàn)什么,而是現(xiàn)在就要為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份屬于我們的力量。

  我們應(yīng)該時(shí)刻想著祖國(guó)。中華的歷史告誡我們:沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有家,國(guó)家不強(qiáng)盛,落后就要挨打!祖國(guó),是我們共同的母親,是我們最親最愛(ài)的媽媽!

  昨天,是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥場(chǎng)面;今天,我們迎來(lái)了自己的光輝!

  祖國(guó)是偉大的,她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難,卻有不屈的脊梁,龍的蟄伏,是為一飛沖天積蓄力量;我們每一個(gè)炎黃子孫,都要肩負(fù)起歷史使命,榮辱與共,為偉大祖國(guó)的騰飛而努力!

  為了祖國(guó),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上!

  祖國(guó),謝謝你!

成長(zhǎng)的作文7

  成長(zhǎng)成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  不知道你是否聽(tīng)到這樣一個(gè)故事?在一個(gè)平坦的操場(chǎng)上,每隔1—2米扯上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索,整個(gè)賽區(qū)就像一張橫格紙,參賽者將被蒙上雙眼從上面跑過(guò)去,而不能踩到繩索。比賽之前,所有的參賽者都被召集到操場(chǎng)上,讓他們仔細(xì)的熟悉了一下地形。比賽開(kāi)始時(shí),絕大多數(shù)參賽者都是小心翼翼地跑動(dòng)著,唯有一位小伙子不顧一切地跑向終點(diǎn),結(jié)果他獲了第一名,奪得了冠軍,而其他參賽者都未被淘汰,卻成了短跑比賽的'創(chuàng)記錄者,所用時(shí)間之長(zhǎng)無(wú)法想象。

  小孩子情愿犯規(guī),被淘汰,甚至摔倒,栽跟頭,不就是我們成長(zhǎng)時(shí)所摔的跟頭,所碰的壁,和一次次爬起的見(jiàn)證嗎?成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的,常常會(huì)有絆腳石在阻擋我們前進(jìn),往往我們會(huì)摔跟頭,碰壁,碰個(gè)頭破血流,不然怎么能煉出鋼筋鐵骨,怎能長(zhǎng)大呢?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快le。

成長(zhǎng)的作文8

  在我們成長(zhǎng)的道路上,需要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,我們才能夠成功,才能在成長(zhǎng)的道路上成功。

  前些天,爸爸帶我去了攀巖,在那巖壁上,一個(gè)個(gè)凹凸不平的小石塊在上面高低不齊。我望著那陡峭的巖壁,那一級(jí)級(jí)的石梯就像是從天上拋下來(lái)的銀絲,讓我望而卻步,而爸爸已經(jīng)開(kāi)始爬了。爸爸在上面說(shuō):“兒子,快點(diǎn)上來(lái),不要害怕,勇敢點(diǎn),”于是我壯起了膽子開(kāi)始往上爬,但是一級(jí)比一級(jí)陡峭,很快,我便沒(méi)有了力氣。心想:“還是先下去吧,不爬了,”正當(dāng)我想回頭下去時(shí),看見(jiàn)我身后的一位老爺爺也在慢慢悠悠地爬上來(lái)。這時(shí)候我忽然改變了主意,心想:“老爺爺可以爬上來(lái),我可不能退縮啊!边@時(shí)候的我就像充滿氣的輪胎,又有了力氣,飛快地往上爬了?墒钱(dāng)我爬到半山腰的時(shí)候,便又爬不動(dòng)了。我回頭看了看老爺爺,他正在努力的爬上來(lái)呢!拔以趺茨軌蜉斀o老爺爺呢,”我自言自語(yǔ)道,接著我又開(kāi)始往上爬了,這次我越爬越快,終于爬了上去。爸爸已經(jīng)在山頂?shù)任伊,我終于成功了。我俯視著山下像螞蟻般大小的'人群在那里上上下下,我頓時(shí)有了一覽眾山小的感覺(jué)。

  在我們的成長(zhǎng)中,只有堅(jiān)持才能成功,它就像給生病的病人打了一劑良藥。

成長(zhǎng)的作文9

  在感恩中成長(zhǎng)——《快樂(lè)王子》讀后感 在一座古老城市的廣場(chǎng)上立著一位快樂(lè)王子的雕像,他的眼睛是藍(lán)寶石做的,全身鑲滿了金葉子,劍柄上鑲嵌著紅寶石。一只燕子飛累了就落在王子的肩頭,突然一滴水滴落到燕子的頭上,原來(lái)王子的眼中充滿了淚水,因?yàn)樗吹皆S多窮人蹲在冰冷的屋子里挨餓,生病的孩子奄奄一息。王子讓燕子將身上的寶石與金片都啄下來(lái)送給那些受苦受難的窮人,讓他們有面包吃,有地方住,而自己變得灰暗難看被拆除,燕子因?yàn)閹椭踝佣粌鏊馈?/p>

  看了快樂(lè)王子的故事我現(xiàn)在懂得了許多道理,我們要懷著一顆感恩的心,去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。當(dāng)別人有困難時(shí)伸出援手助人渡過(guò)難關(guān)幫助別人,就像汶川玉樹(shù)大地震,全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致,不分民族,心連心,同甘苦共患難。許多解放軍叔叔、農(nóng)民伯伯不怕余震的危險(xiǎn),徒手救人。我雖然不能到現(xiàn)場(chǎng)去幫助他們,但我也為災(zāi)區(qū)的小朋友捐去了去我的`愛(ài)心,寄托了我的祝福。讓我體會(huì)到幫助了別人,同時(shí)也快樂(lè)自己 ,我為人人,人人為我。這才是一個(gè)和諧快樂(lè)的大家庭。

  以后在成長(zhǎng)的道路上不管是快樂(lè)還是辛苦 ,不管是順利還是坎坷,我都要堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)的面對(duì),因?yàn)槲医】档拈L(zhǎng)大,成為有用之才是對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶最好的感恩,是對(duì)祖國(guó)母親最好的報(bào)答。

成長(zhǎng)的作文10

  我是一個(gè)喜愛(ài)讀書的孩子,我與書一同成長(zhǎng)!

  幼兒園時(shí),我看以圖畫為主的畫冊(cè)。上一年級(jí)時(shí),我看有圖畫、有拼音、有文字的書。而現(xiàn)在,我則什么樣的書都能看了!我讀過(guò)《格林童話》、《小鹿斑比》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《狼王夢(mèng)》等好多書,我與書一同成長(zhǎng),書!讓我懂得很多知識(shí),知道許多為人的道理。記得那是三年級(jí)的事,由于學(xué)鋼琴的難度越來(lái)越大,我不想學(xué)了,天天不練琴,嚷著不學(xué)。媽媽跟我講道理,我也不聽(tīng)。后來(lái)媽媽沒(méi)再堅(jiān)持讓我學(xué),而是給我買了一本《假如給我三天光明》,我很開(kāi)心地看了起來(lái)?粗粗,我被海倫·凱勒的'頑強(qiáng)、不向困難低頭、不斷超越自我而感動(dòng),更為自己遇到困難就放棄學(xué)琴而慚愧。我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,繼續(xù)學(xué)鋼琴。直到現(xiàn)在,我都忘不了媽媽當(dāng)時(shí)高興的樣子。更明白了,人不能向困難低頭,要堅(jiān)持,不斷的堅(jiān)持就是超越自我!

  我喜愛(ài)虛幻的網(wǎng)絡(luò),也喜愛(ài)多彩的電視節(jié)目,可我最愛(ài)的還是書!讀書時(shí),感覺(jué)書是草原,而我是一只羊;讀書時(shí),感覺(jué)書是海洋,而我是一條魚;讀書時(shí),感覺(jué)書是宇宙,而我是一顆星星。我愛(ài)讀書,在書中我慢慢長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的作文11

  愛(ài)是多彩的,有了愛(ài),世界變得五彩繽紛;

  愛(ài)是溫暖的,有了愛(ài),世界充滿了陽(yáng)光;

  愛(ài)是神奇的,有了愛(ài),世界更加美好。

  這段時(shí)間認(rèn)真閱讀了感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的書籍《智慧背囊》,這是一本通過(guò)小故事,講述大道理的書。有感恩老師,感恩父母,感恩青春,感恩朋友,感恩生活……

  其中《天使的翅膀》,我讀過(guò)以后,覺(jué)得特別感動(dòng)。故事寫了一個(gè)小男孩,因?yàn)楹蟊成祥L(zhǎng)了兩道難看的疤,所以很自卑,害怕?lián)Q衣服。時(shí)間長(zhǎng)了,同學(xué)們還是發(fā)現(xiàn)了他后背上的'疤,大家經(jīng)常在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)心說(shuō)出的話,更是深深地刺痛了他的心。當(dāng)小男孩的班主任,一位慈祥的女教師得知這件事后,對(duì)同學(xué)們說(shuō):小男孩是天使變成的,但他在將天使的翅膀脫落下來(lái)時(shí),動(dòng)作慢了,所以翅膀強(qiáng)行脫落后,后背上就留下了兩道傷疤。聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要摸摸天使的翅膀……后來(lái)小男孩成了蝶泳亞軍。

  “天使的翅膀”,多么美麗的形容!對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō),還有什么比這更感動(dòng)嗎?美麗的謊言,為脆弱的心靈插上了天使的翅膀。

  文中的老師也是一位充滿愛(ài)心的“天使”,她用智慧和愛(ài)心保護(hù)了一顆脆弱的心靈,幫助小男孩走出了陰影,讓他能夠坦然面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份愛(ài)改變了一個(gè)小男孩的一生,令小男孩感激,令我們動(dòng)容。

  帶著對(duì)知識(shí)的渴望和好奇,年幼無(wú)知的我們懵懵懂懂地走進(jìn)了學(xué)校。在這里,我們從學(xué)“aoe”開(kāi)始,從數(shù)“123”開(kāi)始,老師不僅教我們學(xué)知識(shí),還教我們做人的道理。在我們求學(xué)的路上,總會(huì)遇到一些可敬可愛(ài)的老師,他們用愛(ài)心為我們撐起一片藍(lán)天,用智慧澆灌我們的心靈花園,他們給予我們的關(guān)愛(ài)將溫暖我們一生。

成長(zhǎng)的作文12

  在短暫而又漫長(zhǎng)的十幾年的成長(zhǎng)道路中,我最大的收獲就是我懂得了獨(dú)立自主,懂得了孝敬長(zhǎng)輩。

  我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前,爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當(dāng)作心肝寶貝,每天在我身邊轉(zhuǎn)悠,給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩。晚上,爸爸媽媽陪我玩,給我講故事。我過(guò)著天堂般的生活?墒俏疑碓诟V胁恢,還不知足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù),我就站在大門口大哭大鬧,砸臉盆敲東西,等爸爸媽媽回來(lái),向他們“告狀”。爸爸媽媽工作忙,不能陪我玩,我就大鬧。我不懂得孝敬長(zhǎng)輩,還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服。一切的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)一切的家務(wù)及事情一竅不通。

  而現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不僅能獨(dú)立自主地生活,還懂得孝敬長(zhǎng)輩。每天早上,我會(huì)幫爸爸媽媽盛飯,擺筷子。出門時(shí)會(huì)說(shuō)聲:“再見(jiàn)。”晚上回到家,我認(rèn)真地做作業(yè),爸爸媽媽回來(lái)時(shí),遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí),我總能像一個(gè)小大人似的',熱情招待。

  一切的一切,都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲,我更是像豐收了一樣。我長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的作文13

  青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專門為14歲到18歲青年人設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),2014年的青奧會(huì)已是第2屆的青年奧運(yùn)會(huì)。這一次的青奧會(huì)是許多青年人的夢(mèng)想也是我的夢(mèng)想,我是多么希望看到運(yùn)動(dòng)員出色的.表現(xiàn)。

  得知我期待已久的青奧會(huì)就要在南京舉行,我激動(dòng)不已。我清楚地記得青奧會(huì)的口號(hào);活力青奧,青春南京,青奧讓南京更加美麗。 青奧會(huì)的項(xiàng)目已定 ,它包括游泳,射箭,田徑,羽毛球......26個(gè)大項(xiàng)。 假如我也是青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員之一,我一定會(huì)用盡全力比賽為國(guó)爭(zhēng)光。我還知道青 奧會(huì) 的吉祥物是兩只小狗一對(duì)名叫saisai和QiQi的小狗。

  組委會(huì)首席執(zhí)行官丹尼。喬丹說(shuō),saisai的整個(gè)篩選過(guò)程歷時(shí)一年,設(shè)計(jì)的過(guò)程全在巴西進(jìn)行,主色為巴西國(guó)旗的顏色。它解釋說(shuō),最終選擇狗的形象作為世界杯吉祥物是因?yàn)榘臀魅丝釔?ài)小動(dòng)物,已被多次作為體育項(xiàng)目吉祥物使用,‘‘狗是個(gè)新鮮的想法,喬丹說(shuō)’’‘‘巴西’’是地道的巴西人’’,也是在巴西世界杯的理想形象大使,它年輕,機(jī)敏并且有活力,一定會(huì)受到大家的喜愛(ài)。 作為南京的一名小學(xué)生我們要趕快行動(dòng)起來(lái),和青奧共成長(zhǎng)從現(xiàn)在做起,從自身做起。

  積極地宣傳青奧知識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧,迎接青奧,參與青奧,為這即將到來(lái)的一次偉大盛會(huì),貢獻(xiàn)上自己的一份力量

成長(zhǎng)的作文14

  成長(zhǎng)是一場(chǎng)夢(mèng),使我快樂(lè)無(wú)比。我好像一只飛在藍(lán)天中的鳥兒,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。

  成長(zhǎng)的旅程五彩繽紛,有著紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫,各色不一,形態(tài)各樣,其中有我的純真,我的可愛(ài),我的調(diào)皮,我的懂事,我的快樂(lè)……讓我的成長(zhǎng)歷程充滿色彩。在我的童年時(shí)光中,葫蘆絲時(shí)刻與我作伴。正因?yàn)橛辛怂,我的生活才變得更加多姿多彩;正因(yàn)橛辛怂J入了我的童年,我才變得快樂(lè)起來(lái)。拿出葫蘆絲,盡情地吹上一曲,一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小圓點(diǎn)整整齊齊地站成一排,美妙的音符在空中流淌,而我呢,則癡癡地陶醉在其中,讓我在音樂(lè)的海洋里穿梭,在音樂(lè)的天空中飛翔。一曲彩云追月,讓人的心一下子平靜下來(lái)。

  月亮仿佛正緩緩地從地平線上升起,發(fā)出金燦燦的光芒。深藍(lán)的天空中星星在閃爍,月亮在說(shuō)話,一切都是那么的美好,令人心曠神怡,無(wú)比快樂(lè)。葫蘆絲不但給我?guī)?lái)了快樂(lè),還是我的好伙伴。我沮喪時(shí),悠揚(yáng)的.旋律像一碗心靈雞湯,給我巨大的安慰,讓我快樂(lè)起來(lái);當(dāng)我激動(dòng)時(shí),優(yōu)美的音符像一劑良藥,撫摸我幼小的心靈,讓我開(kāi)心起來(lái);當(dāng)我快樂(lè)時(shí),她更像是天堂中的小天使,和我一起成長(zhǎng)快樂(lè)。葫蘆絲,你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量,你是我成長(zhǎng)中的好伙伴,在我成長(zhǎng)的歲月中,你像影子一樣伴隨我左右,伴我成長(zhǎng)。我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  在今后的生活中我將在努力中不斷進(jìn)步,在快樂(lè)中不斷成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文15

  壓力,讓小鳥注意老鷹的追捕,讓青蛙當(dāng)心成為蛇的食物,讓小魚時(shí)時(shí)提防成為大魚的獵物,當(dāng)然,人類更不例外。

  往古今來(lái),凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。朱元璋出身貧窮,但他心懷抱負(fù), 于是他的抱負(fù)成為了壓力,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,在他的不懈努力下,最終坐上了皇帝的寶座,。

  我們的生活中也存在著很多的壓力,21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,我們就像參加萬(wàn)人跑步比賽,只要你一慢下腳步,別人就會(huì)超過(guò)你,所以我們只有咬緊牙關(guān)往前沖?忌鷤?yōu)榱四芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校,為了讓自己有更好的將來(lái),他們轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力,沒(méi)日沒(méi)夜的.學(xué)習(xí),放棄了所有的娛樂(lè)時(shí)間。也正是這種壓力,讓他們有了目標(biāo),有了方向。不光是我們,家長(zhǎng)也有著很大的壓力,他們?yōu)榱撕⒆佑懈玫纳瞽h(huán)境,努力工作,為事業(yè)奮斗。生活的壓力,學(xué)習(xí)的壓力和工作的壓力,壓力是無(wú)形的,是無(wú)所不在的,正是這種無(wú)形的壓力產(chǎn)生了動(dòng)力,鼓舞著我們,讓我們更努力的向前進(jìn)。

  成長(zhǎng)離不開(kāi)壓力,需要壓力。是壓力讓我們進(jìn)步,朝著更美好的未來(lái)前進(jìn)。

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