(熱門)優(yōu)秀日記7篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幷淼膬?yōu)秀日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
觀察實(shí)錄：
益智區(qū)里小白兔過河的錄音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼兒聽得入了迷，在聽到小兔子遇到麻煩過不了橋時(shí)，圍攏來聽故事的小不點(diǎn)們著急了，大家都想幫忙小白兔，按照故事里的要求，來益智區(qū)的小朋友們每人拿了一張操作圖，先是觀察，然后在老師的引導(dǎo)下開始相互交流，思瑤觀察得很仔細(xì)，好像發(fā)現(xiàn)了什么，小手開始去拿水彩筆。繩潔好像有點(diǎn)過于著急，拿到操作圖就急急忙忙地涂起顏色來，旁邊的一丹沒經(jīng)過仔細(xì)觀察也匆忙地涂起來。在老師的.進(jìn)一步提醒下，繩潔、一丹最后發(fā)現(xiàn)了涂色規(guī)律，并很快完成了任務(wù)。在大家的幫忙下，小白兔順利地過了河，為了感謝大家，小白兔帶來了好多小朋友們喜歡的小旗貼紙，但要請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@些小旗貼紙按照前面的規(guī)律排好隊(duì)，排的正確的才能拿到小旗貼紙。在拿到第二張操作圖時(shí)，孩子們沒有像拿第一張時(shí)那么著急，而是仔細(xì)地觀察小旗的顏色，找到規(guī)律后再動(dòng)手操作，所有來益智區(qū)的孩子都拿到了屬于自己的貼紙，成功的喜悅令孩子們興奮不已。
反思：
本次益智活動(dòng)的直接目的是學(xué)習(xí)形式排列ABAB型，間接目的是培養(yǎng)幼兒觀察、分析和解決問題的潛力、涂色潛力。活動(dòng)由故事導(dǎo)入，以優(yōu)美的情景和搞笑的情節(jié)吸引幼兒主動(dòng)參與，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒注意力集中，參與活動(dòng)的興趣濃厚，每個(gè)環(huán)節(jié)過度的都十分自然。但由于個(gè)別幼兒年齡小，理解力受限，關(guān)鍵環(huán)節(jié)仍需老師及時(shí)有效地引導(dǎo)。從操作材料完成狀況看，本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。不足之處在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）難度非但沒有提升，反而有些降低。應(yīng)適當(dāng)提高操作難度，讓幼兒“跳一跳”才能“夠得著”。
優(yōu)秀日記 篇2
今天，我去青少年活動(dòng)中心去上課，老師拿來了做魚燈需要的材料：有三張不同顏色4開大的彩色卡紙、黑白紙各一張、剪刀、膠棒、鉛筆、橡皮，還有魚線和訂書機(jī)。
首先，把每張卡紙對(duì)折裁成兩半，然后挑三張不同顏色的用鉛筆在上面分別畫出自己喜歡的魚的形狀。需要注意的是：要把魚畫的大點(diǎn)兒，盡量填滿紙并且三張紙上的魚都要差不多大小。魚畫完修改好后，用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡剪下。用色差較大的`卡紙剪出自己喜歡的圖形，比如圓形、心形、水滴形等，用膠棒粘到魚的身體上，進(jìn)行裝飾。用黑紙和白紙剪出魚的眼睛并貼上。
用訂書機(jī)把三條魚側(cè)面相連釘在一起。最后，在每條魚的嘴上扎一個(gè)孔并都穿上魚線連起來。
這樣一個(gè)漂亮的立體魚燈就完成了。掛起來非常漂亮。
優(yōu)秀日記 篇3
今天走在院子里的石頭道上，聽到旁邊的大樹上許多麻雀在婉轉(zhuǎn)的唱著，差不多好幾十只，我停住腳步，靜靜地傾聽這“林間妙語”。它們津津樂道，不知道在討論些什么，差不多聽了一分多鐘，它們不停息，蹲在樹杈上，嘴不停張合，我真是很好奇它們究竟在嘰喳些什么呢？
這時(shí)，一個(gè)男孩走到樹下，拿起身旁的一根樹枝向那樹上扔去，麻雀們嚇得撲棱棱飛走了，幾十只麻雀一同飛上了天空，一會(huì)兒就消失的'無影無蹤，頓時(shí)，院子里變得安靜極了。男孩哈哈大笑起來，我心里很是氣憤，為什么男孩要這樣做呢？是因?yàn)楦杏X自己很強(qiáng)大？還是因?yàn)樗幌矚g這種美？是現(xiàn)在教育的問題？我真的很是納悶，為什么男孩要將麻雀趕走，這時(shí)什么樣的心理呢？小小的孩子就這樣，長大還了得？他是否也會(huì)這樣對(duì)待家人，對(duì)待朋友，當(dāng)父母對(duì)他送來關(guān)愛，關(guān)心時(shí)，他是否也會(huì)像這樣，是驅(qū)趕，是不領(lǐng)情嗎？面對(duì)朋友送來的慰問，送來的好意他是否也會(huì)不接受呢，他是否也會(huì)以大欺小呢？一件小事其實(shí)就能反應(yīng)一個(gè)人的品質(zhì)，讓我們做好生活中的每一點(diǎn)，每一滴。
優(yōu)秀日記 篇4
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼六年小學(xué)生活就要過去，我們風(fēng)華正茂，青春年少時(shí)，卻被即將臨近的畢業(yè)考試，即將與生活六年同學(xué)的分離掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一絲縫隙，此時(shí)此刻我只想放聲大叫，失去記憶。
畢業(yè)后我會(huì)是什么樣呢？考上了好的學(xué)校當(dāng)然就繼續(xù)學(xué)習(xí)，去新的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的朋友，過新的生活�？扇f一運(yùn)氣差考砸了呢？遭同學(xué)、老師白眼，被親朋好友看不起，父母會(huì)用責(zé)罵、嘆息和眼淚折磨你……
兩種景象在我腦海里演繹了無數(shù)遍，但一切仍是那麼陌生，陌生得讓人害怕、窒息。
聽媽媽說，我要到外面去讀重點(diǎn)初中，可不是炫耀，我一點(diǎn)也不覺得自豪，只有無形的壓力，把我壓得手發(fā)麻、背出汗。在外面，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，只有一年接觸十多天的爺爺奶奶。我常常忍不住哭，離開兒時(shí)的伙伴，爸爸媽媽，熟悉的家鄉(xiāng)。從這起，我總算明白“離別”這個(gè)苦苦、酸酸的.詞。對(duì)于外面，我要去適應(yīng)，但“外面”，現(xiàn)在對(duì)我來說不是彩色的，好像只有黑、白、灰，我的笑聲常常那樣僵硬，哭聲那樣放肆，叫聲那樣痛快……一切對(duì)我來說都是未知數(shù)，象數(shù)學(xué)里的“X”，永遠(yuǎn)是個(gè)謎。
我多想解開這個(gè)謎，是酸是甜，是苦是樂，是辣是麻，是好是壞……可我又算什么呢，只不過是個(gè)平平凡凡的小女孩罷了，未來……
優(yōu)秀日記 篇5
過了一站，上來一位老奶奶，個(gè)子不高，皮膚漆黑漆黑的，身著樸實(shí)，慢慢的環(huán)顧車內(nèi)，創(chuàng)造以無空位(剛好坐滿)，車上的人，裝做沒看見和旁邊的人玩得不亦樂乎，我也裝做沒看見，一垂頭，看見了我的座位旁貼著一張紙上面寫著“愛心座位”我想：讓了吧!這愛心應(yīng)當(dāng)給這位老奶奶但我又一想“那后面的.叔叔為什么就不獻(xiàn)愛心了嗎?我才不讓。”這時(shí)，我抬開端，剛好，從那位老奶奶銀絲般的頭發(fā)上，一顆晶瑩的汗珠“滴答”落在了我的手背上，那顆晶瑩、沉重的汗珠，“滴答”又是一顆，我又想了一下：反正我立時(shí)就要下車了，就讓了吧!于是，我一個(gè)箭步，沖向老奶奶所站的處所，把她扶到了我的座位，說：“老奶奶，您請(qǐng)坐!”老奶奶親切的說：“孩子，你本身坐。”我說：“老奶奶，您坐吧!我將近下車了�！蔽疫呎f邊指著目標(biāo)地，她坐下了，連聲向我伸謝，還從袋子里拿出幾個(gè)桔子，黃澄澄的，像幾個(gè)黃衣仙女，光看就會(huì)讓你口水直流三千尺，邊拿邊說：“孩子，你拿去吧!這是涌泉的蜜桔，你拿去吧!快啊!”我說：“老奶奶，你照樣留著本身吃吧!”“我這很多。”老奶奶打開袋子，里面裝滿了桔子，看我還不要，老奶奶一把把桔子塞在我的衣袋褲袋里，還一個(gè)裝不下，放在了我的手上。
今天，是陽光亮媚的好日子，媽媽帶著我去市當(dāng)局玩，在公交車牌旁等了又等終于駛來了一輛公交車，我快步?jīng)_上車找了個(gè)位坐下了。
不一會(huì)兒，市當(dāng)局到了，我下了車扒開一個(gè)桔子，嘗了一個(gè)，啊好甜啊!真是吃在嘴里，甜在心里啊!
優(yōu)秀日記 篇6
7月12日
掠（晾）衣服
今天，媽媽叫我（掠）衣服，我本來不想?yún)�，最后還是不情愿的答應(yīng)了！
來到陽臺(tái)里的洗衣機(jī)旁，里面的衣服真多啊！我拿起意見衣服與一個(gè)衣架，把衣服整整齊齊的'套入衣架，再用衣叉把衣服掠（晾）在掠（晾）衣桿上。
按照這樣的方法，我很快就把衣服全部都掠（晾）完了，雖然，這是累人的活，但看到掠（晾）得整齊的衣服，我喜歡掠（晾）衣服了！
優(yōu)秀日記 篇7
看見過西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的煙雨飄渺；看見過伊犁河上“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的無窮干凈與蒼茫；看見過黃河于山峽間翻騰，滿天漫水間望見一幅“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯麗圖畫。
卻于陽光微弱的早晨瞥見一方小家碧玉般的風(fēng)景——安靜的瓜渚湖。
你有感受過清晨里微茫的霧氣么？所有霧氣細(xì)枝末節(jié)地在每一次漫長的呼吸里。
這樣一個(gè)清晨，同每一個(gè)鮮活而美麗的青春年少，一同行走。
岸邊有早起的婦女洗衣淘米，她們抬起頭，初冬溫?zé)�，燦爛的陽光打在她們略有些蒼老的素凈面孔上，她們的身后是煙波浩淼的湖水上。
湖面上升騰著氤氳，霧氣有些大，望不見彼岸。
風(fēng)輕輕地掠過，穿梭于人群中。龐大的聲音，所有聲音在一片明凈如水的風(fēng)景前漸漸著地。
行走，行走。一直不停地行走。
途中，遇見一樹清香的桂花，嗅到已不甚濃郁的花香，幽遠(yuǎn)地在鼻尖縈繞。仿佛雨后清新的草地。
自然獨(dú)有的`味道。
湖面上極盡處，有漁船悠然劃過，欸乃聲吱呀吱呀地?fù)u驚了一灘水鳥。
霧仍舊很大，漁船上亮起了一盞燈火，于海天蒼茫間爭渡爭渡，尋覓歸路。
正如那個(gè)很喜歡的廣告里所述：
離開紛亂的都市，我來到這里，停下腳步。寧靜，可以讓傷感隔離，時(shí)間真的不曾改變什么。放開手，送走煩惱，光影里的小橋流水人家，滿載著生活中飽滿的笑容。
時(shí)間改變了許多事物，卻不曾改變這里。那個(gè)笑得像花一樣的孩子，一個(gè)輕快跳舞的女子。
還有，我的赤子之心。
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