描寫的小學生作文（熱）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的小學生作文 篇1

　　今天，我和媽媽寫了一張購物單，準備去人人樂超市　在路上，媽媽微笑地對我說：你可以選擇一樣你最想要的小零食!我高興得一跳三尺高。人人樂里可真熱鬧啊!貨架上物品豐富，琳瑯滿目，應有盡有!

　　我們來到賣紅葡萄酒的地方，買了一瓶紅葡萄酒，又到啤酒吧里買了一瓶喜洋洋白酒。我很納悶, 為什么一次要買這么多酒啊!這我也不太清楚。接著我們到了干果區(qū)，哇!這么多干果啊!我們挑選了花生、瓜子、核桃、榛子，五顏六色精美的包裝可把我饞壞了�，F(xiàn)在該買橙汁了，買完橙汁買雞蛋，雞蛋得要搖一搖才知道是好是壞，如果里面有動靜的話，就表示是壞的。我和媽媽挑選了很多蛋。接著還買了像魚形狀的年糕，表示年年有余，年年高!另外還買了水果、香菇、黑木耳等其他東西。

　　最后，我要去挑選我最喜愛的零食了。我像小兔子一樣跳到零食區(qū)，這么多東西，該選哪個呢?我左看看，右瞧瞧，終于選了一盒薄荷糖，高高興興地跑到媽媽身邊!我們滿載而歸。們是怎樣買年貨的`?和我說說!

描寫的小學生作文 篇2

　　上課了，我兩眼呆呆的望著黑板，看似我在很認真的在聽講，其實我在下面不知道在干什么呢？

　　老師在講臺上口水四濺，而我腦子里面想是是前幾天六一節(jié)我玩電腦的事，突然我跟前鏡頭一晃，我看到一個僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把槍，“呯、呯、呯！”教室里只有我的呯呯聲了，“尹昊，在干嗎？”原來那個僵尸是我們老師啊，沒辦法只好道歉：“對不起，老師，我不該在上課時候大叫�！崩蠋煘榱松贤杲裉斓膬�(nèi)容，就接受我的道歉了。

　　我被嚇得不敢在發(fā)呆了，只好認真聽講，可老師的`話就像催眠曲，我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里，夢到了我們的城市被僵尸給占領(lǐng)了，身為保護城市的奧特曼我不得不變身打僵尸，我啊啊啊打了幾拳，幾個僵尸就倒了，“尹昊！你干嘛��！”在我身邊的同學都變成了“大熊貓”“尹昊，放學后你到我辦公室來一趟。

　　唉，上課發(fā)呆可真慘�。�

描寫的小學生作文 篇3

　　春天的雨，是一把鑰匙，趁你不注意的時候把春天的大門打開了。

　　春天的雨，像一盒顏料。把碧綠給了柳樹，掃哇掃哇，掃走了冬天的白雪。把紅色給了小花;飄哇飄哇，飄來了溫暖。綠色給了草地，長啊長，長出了一片片綠色的草地。桃花仙子的顏色就更多了，粉紅的;雪白的'……-美麗的桃花在春雨下不停地點著頭。

　　春天的雨，有了很多種氣味：桃花香香的，櫻花美美的……-它們都躲在雨里呢!人們的笑臉常被那香味所勾住。

　　春天的雨，是一封信，告訴大家夏天快來了。小青蛙爬出了洞，跳進河里，開始新的生活。小松鼠醒來了，準備去采松果呢。

　　春天的雨，帶給大家一曲歡樂的歌，帶給小朋友的是一首美麗動聽的歌。

描寫的小學生作文 篇4

　　每次一開學，同學們見到我總會壞笑著說：嘿，裴裴，你怎么又胖了一圈啊！假期是不是沒少玩電腦啊？你家的書也都被你翻遍了吧？

　　你瞧，我身上的一些特點都被被他說出來了！實話告訴你吧，出現(xiàn)在我身上的也就這幾個詞。

　　胖：這個全班都知道，我是班里第三胖，媽媽單位的叔叔姨見到我，第一句話準是你女兒長得挺胖�。∈前�，從8歲起，我的體重就隨著年齡的增長一路飆升。我的手肉乎乎的；大腿上的肥肉走起路來一晃一晃的；肚皮也變得像個小西瓜。

　　迷：要是問我的最愛��？當然是book and computer！電腦雖然在媽媽的限制下，一次只能玩十五分鐘，但只要一打開電腦，煩惱通通溜掉。而且不管家里有多熱，我也在電腦前穩(wěn)如泰山。媽媽常說我是愛上玩電腦，快樂沒煩惱。

　　當然了，書籍是人類進步的階梯，也是我的最愛之一啊。我最愛看沈石溪寫的動物小說，什么《紅奶羊》、《野犬女皇》等等。作為書癡的我，《讀者》啦、《意林》啦、《我們愛科學》啦我是通通不會放過的啦，幾乎期期不落，甚至連媽媽的`《資治通鑒》我也有時間就去翻看幾頁。

　　幽默：這點是我們?nèi)�家公認的，家里的親戚也都夸我能說會道。一次我和媽媽聊天，媽媽說：我和你六姨，雖然小時候也吵架，但是吵完后，又好得恨不能穿一條褲子。我的腦海里頓時浮現(xiàn)出兩個人穿一條褲子的情景。我接過媽媽的話說：得了，你們倆還不又該吵起來了！媽媽臉上浮現(xiàn)疑惑的表情，我接著說：你想啊，兩個人都想穿一條褲子，那歸誰穿啊？不打起來才怪呢！媽媽笑得前仰后合，于是乎，幽默也成了我的代名詞。

　　我就是這樣一個女生，有點胖，有點書癡，有點幽默，不過還是不錯的哦。

描寫的小學生作文 篇5

　　西邊的云兒，千變?nèi)f化，是五彩的，美麗極了，讓人心曠神怡。

　　今天我舉目望那西邊的云，我看到了玫瑰色的千變?nèi)f化的云正在改變自己的形態(tài)——時而像一個個高大威武威風凜凜的巨人，時而變成張開血盆大口的雄獅，時而變成一座座迷人的山巒，那成色耀眼的光芒刺透了層層云霄，直射大地，仿佛一場優(yōu)美的'歌舞劇即將開演，我陶醉在其中，仿佛身臨其境，很興奮地等待歌舞劇開演。慢慢的，太陽被旁邊堆積起來的烏云所掩蓋，但太陽又刺透了，那一團一團的黑烏云。

　　太陽慢慢的下降，云兒的顏色也淡了，它們高高低低、層層落落。像是一片片紅魚鱗，整整齊齊的擺放在天空上。但過了一會兒，沒有了一片云朵，我想：大概是走了吧！太陽結(jié)束了自己最后的一點余光躲起來了，天漸漸黑下來，可以看見繁星和月亮。

　　太陽已經(jīng)降下去，我突然從陶醉中醒了過來我回到了家。我愛著美麗耀眼的晚霞！更喜歡這西邊被霞光染紅的云兒！

描寫的小學生作文 篇6

　　我們的校園一年四季都很美麗，我愛我的校園。

　　春天，我們校園里飄滿奇異的花香。每朵桃花總有幾只蜜蜂在那里采蜜。一到下課同學們有的在那里玩耍，有的坐在花壇上靜聽小鳥的歌唱。而一些樹也都發(fā)芽了，有的已經(jīng)長出了葉子。你再往地面

　　上看，有的地方不知什么時候，探出頭來的小草，把我們的校園，裝點成幾處蔥綠的地氈子，睡在上面打幾個滾，愜意極了！我喜歡我們春天的校園，因為她充滿生機，洋溢一種生長的希望氣息。

　　夏天，雖然很炎熱，可是坐進我們的教室里卻涼爽無比，如同走進春秋季節(jié)的天地。在這樣的環(huán)境里讀書學習，真是一種心舒意適的享受！而下課的時候同學們有的喝自己帶來的茶水，有的在樹蔭下乘涼，有的在操場上玩耍，還有的在圍著水龍頭清涼自己的神智。我喜歡我們夏天的校園，因為她有我們學習的一個優(yōu)美環(huán)境，還給我們帶來了無盡玩耍的樂趣！

　　秋天，果實累累。我們花園里的桃子也成熟了。每一個桃子大大的、紅紅的，像一位位害羞的小姑娘的臉。下課的時候，同學站在結(jié)滿桃子的樹前，指指點點，議論不休，眼睛里蕩滿愛憐的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，臉蛋上蕩漾著幸福的滿足。我猜想，她們心里如同灌了蜜一樣，沉醉在一個仙境里……我喜歡我們秋天的校園，因為她給了我們美好的幻想，還有我們成長的向往……冬天，大雪紛紛，無數(shù)的雪花，從天上飄下來，猶如千萬只白蝴蝶在慢飛舞，這個時候，又有了我們快樂的天地！同學們開始在操場上堆雪人、打雪仗。打雪仗的快樂不必說了。而堆雪人的喜悅更是不可言喻。一鍬雪一鍬雪堆上去，眼見雪人兒，一點一點慢慢變大，完整，體型清晰起來。咦！鼻子呢？只見有人起一根小木棍把它扎在上面，一個鼻子便栩栩如生在雪人的`臉蛋上了！自然，它的嘴巴、眼睛、耳朵，也都在我們的靈巧小手下，和心里的智慧中，完工了！望著我們的杰作，我們每個人的心里無不涌起一股成功的自豪和驕傲！我喜歡我們冬天的校園，因為她快樂我們的心靈的春天！我愛我們的校園，因為她一年四季都很美麗。

描寫的小學生作文 篇7

　　關(guān)愛可以讓我們感動，關(guān)愛可以是一種力量。今天我就要寫關(guān)愛讓我感動的事情。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”只聽下課鈴響了，我和小玩伴一起去玩，突然按，我的頭非常的暈，肚子有一點疼，老是想吐。和我在一起玩的同學似乎發(fā)現(xiàn)了我的不舒服。就馬上跑過來問我怎么了，我開始的.時候還不是那么難受。于是就跟她們說沒事，她們聽見我說沒事，就又去玩了。最后，她們發(fā)現(xiàn)我越來越難受。就帶我去老師的辦公室，跟老師說了這個事。老師給我的家長打了電話。電話沒人接，老師摸了摸我的額頭，有點燙，可能是發(fā)燒了。于是，老師就說：“我今天還有課要上怎么能陪你去醫(yī)院打針呢？”忽然，我身邊的同學余夢潔說：“老師，我可以陪她去打針。”老師說：“那好吧！”說完老師就給了我們錢，讓我們?nèi)メt(yī)院看看。

　　其實，我一點也不希望她陪我一起去打針，因為我們兩個平時總是一見面就會吵上幾句。我打上了針，只見她還在奔波，一會兒跑這幫我拿藥，一會兒跑那幫我喊醫(yī)生換藥。只見她汗流滿面，已經(jīng)累得不行了。打完針，我們就回學校了。打完針，頭似乎還有些疼痛，她還是那么細心的照顧我。

　　我突然發(fā)現(xiàn)她好像變了一個人，不像以前那么愛斤斤計較了，她的那種愿為他人付出的精神，她為我跑來跑去，為我付出，讓我很是感動。

　　在我的心里，不禁溫暖起來，她讓我感受到了同學之間的關(guān)愛和關(guān)心，為什么我不能和她和睦相處呢？

　　有時，同學之間的關(guān)愛也可以讓我們被感動！

描寫的小學生作文 篇8

　　迎向風掃落葉的秋天，挽手告別夏，早秋以一種枯黃凋零的形式降臨。

　　盡管看著凋敗滿地的落葉有幾分傷感，但秋風掃葉，逆風傲然而立，更多的還是那種如同風把自己托在天空的豪氣，如君臨天下，如一將功成。我一直很喜歡風，小時候一刮起風來，我就會敞開懷，讓衣角隨風飄動�，F(xiàn)在的自己當然不會這樣做了，不是成熟了，而是現(xiàn)在的秋風與那時的風情調(diào)不同了，那時的風豪放清爽，現(xiàn)在的風滄�？占�。但現(xiàn)在的風富有靈感，在殘葉卷地中還帶著浪漫。

　　“指間沙”還是一首歌名，在那首歌的壯闊背景，蒼茫意境里，滲透著一些惆悵，還有人各天涯，但愛過就不負韶華的`孤苦，剎那又感覺到了天涯淪落，隔萬水千山的蒼涼。我一定要邊散步邊聽歌這個習慣是無法改變的，在秋中的漫步，在落葉卷地中漫步，在清風襯托中漫步，我認為這很有靈感，它是多么的獨特�。∧欠N感覺只有秋天才擁有。音樂能觸發(fā)人的感情，與環(huán)境情景交融，靈感一觸即發(fā)。

　　早秋并不是只有枯黃的，“秋畫”中的一句歌詞“夜色帶走了晚霞，灑落滿地的銀沙”，如果能把這一刻定格，那是一幅美好又獨特的畫�。↑S葉勾勒出秋風，漫步于秋葉中的我，戴著白色的隨身聽，手塞在兜里，意境美乍現(xiàn)。

　　秋色藏在微微帶涼的空氣中，秋風、秋葉，勾勒出這幅畫是多么浪漫啊！我心系秋。

描寫的小學生作文 篇9

　　人是高等動物，與一般動物不同的就是人有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，那么他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認識一個沒有尊嚴的.人。

　　記得一次去車站乘公交。我看見一個中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤著微白的頭發(fā)，穿著舊衣服，手里拿著一個破碗，使勁朝來往行人抖著里面的錢，意思是求人們施舍。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。

　　認為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發(fā)現(xiàn)那個婦女一邊悠閑地磕著瓜子一邊朝人們乞討時，她是那么心安理得，而我卻異常氣憤。這是什么人哪！

　　我覺得，她還很健壯，卻那么好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的爺爺靠種地養(yǎng)活自己，有時還給我們送一些菜；她也比不上我的奶奶。我的奶奶帶著我的小表妹，已經(jīng)很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個婦女年齡大，卻比她勤勞。

　　我同情那個婦女，也討厭那個婦女，因為她好吃懶做、沒有尊嚴，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動使自己重獲尊嚴！

【描寫的小學生作文】相關(guān)文章：

小學生描寫的作文11-16

描寫小學生作文11-28

【經(jīng)典】描寫的小學生作文07-25

描寫的小學生作文07-20

描寫的小學生作文(經(jīng)典)07-23

【精選】描寫的小學生作文07-23

[經(jīng)典]描寫的小學生作文08-04

描寫的小學生作文[精選]07-29

描寫的小學生作文【精選】08-03

（經(jīng)典）描寫的小學生作文08-03