(熱)小學(xué)生的有趣作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的有趣作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天，宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn)：將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處，再把兩個(gè)空杯放在下面，一個(gè)用紙條，一個(gè)用布條，將兩頭分別放入杯內(nèi)，看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯。我心想：這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎？
回到家，我按照要求弄好了，便開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我看了四次，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)都寫完了，我只好邊看書(shū)，邊觀察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別等啦，一定是布條快，快點(diǎn)寫日記吧！”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“不試試怎么能知道�！�
十五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我去看時(shí)，用布條連接的`稍微比用紙連接的多一點(diǎn)�？刹罹嗖淮螅南耄核餍栽俚纫恍r(shí)，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個(gè)小時(shí)又過(guò)了，我去看它時(shí)，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí)，明顯地感覺(jué)到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗(yàn)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天很開(kāi)心，接下來(lái)我來(lái)講幾個(gè)我最喜歡的事件吧！
一，用樹(shù)葉、樹(shù)枝畫畫
第二節(jié)課，我們來(lái)到了學(xué)校里的一個(gè)小花園，大家先一起參觀了一下。這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的.英國(guó)同學(xué)-Mily。大家參觀了一會(huì)兒后，老師讓我們回到座位上，開(kāi)始講我們今天的任務(wù)。她問(wèn)大家了一個(gè)問(wèn)題，意思大概是問(wèn)“要畫一幅畫需要用什么？”。同學(xué)們回答說(shuō)要用畫板，畫筆等。然后老師說(shuō)，這節(jié)課沒(méi)有畫筆，同學(xué)們都很驚訝，接著老師說(shuō)，我們要用大自然的東西來(lái)作畫。
大家雖然感到有些奇怪，但還是拿了紙和畫板，去找樹(shù)葉和樹(shù)技了。我和郭彥麟一起跟著Mily一起畫。
首先，我們找來(lái)了樹(shù)枝來(lái)畫樹(shù)干，發(fā)現(xiàn)畫出來(lái)真的是樹(shù)干的顏色。本來(lái)我們打算樹(shù)枝分叉的，但是郭彥麟提議要畫就畫了，我感覺(jué)這樣更好看了。接著來(lái)畫樹(shù)葉，我去撿了一片樹(shù)葉在紙上涂。我發(fā)現(xiàn)郭彥麟涂出的顏色比我的深，就好奇地問(wèn)她，原來(lái)她把葉子稍微撕開(kāi)了一點(diǎn)，我也學(xué)著她的方法，也好畫了許多。我還在樹(shù)下畫了一些小草呢。
畫好了，我們把畫拿給老師看，老師夸獎(jiǎng)了我們，我們都非常開(kāi)心。
二，放學(xué)后的快樂(lè)時(shí)光
放學(xué)后，我們跟住家、Chloe、樊思麟爸媽一起去了一個(gè)自助餐廳吃晚飯。吃完飯后，我們走去了海灘。那邊上有一個(gè)旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)椅可以玩，于是我們就上去了。
坐上去以后，我們先系上了安全帶，過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)動(dòng)了。我們緩緩地飛了起來(lái)，最后飛得特別高，我都感到有些冷了。因?yàn)橛行┚o張，所以手一直抓著椅子。結(jié)束后，我們?nèi)チ撕┻叄抢镉性S多的海鷗，海鷗原來(lái)停在沙灘上，我跑了過(guò)去，它們就全部飛起來(lái)了。要說(shuō)停在沙灘上時(shí)是好玩的話，那飛起來(lái)就是壯觀了！我們還拍了一些照片，今天玩得可真叫個(gè)開(kāi)心！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天，老師在課堂上為我們帶來(lái)了神秘的禮物——四只小烏龜，還要召開(kāi)一場(chǎng)精彩的比賽——烏龜賽跑。
這些小烏龜個(gè)頭非常小，活似一枚枚一元硬幣。它的頭像一個(gè)個(gè)小橄欖一樣小小圓圓；眼睛比芝麻還小；鼻子尖尖的好像一個(gè)個(gè)綠綠的'小三角形；殼圓圓的，按上去感覺(jué)像盔甲一樣堅(jiān)硬。它們的肚子黃黃的，仔細(xì)看上面還鑲嵌著一條條優(yōu)雅的小花紋；腿短短的，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，每只腳上都長(zhǎng)著5個(gè)小爪子，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，就像一把把小椎子。這些小家伙非常膽小，看到我們對(duì)他們這樣指指點(diǎn)點(diǎn)的，都害羞得縮進(jìn)了腦袋。
哇！老師要邀請(qǐng)這些小家伙進(jìn)行“烏龜賽跑”啦！只見(jiàn)老師小心翼翼地把他們一一放在起跑線上。只見(jiàn)第一只小烏龜一放出來(lái)就拼命地蹬著自己的4條小腿，一前一后劃動(dòng)，竟然第一個(gè)爬到了終點(diǎn)。而另外的三只小龜卻縮在那里發(fā)呆，任憑我們大聲加油卻一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，其中兩只烏龜探出頭看看，見(jiàn)外面沒(méi)什么“敵情”，才慢吞吞開(kāi)始“賽跑”。不幸的是，其中一只小烏龜竟還走錯(cuò)了方向，錯(cuò)失了第二名的機(jī)會(huì)。最后一只小烏龜始終不肯露出腦袋，最后是在老師的幫助下才爬進(jìn)了杯子。
四只小烏龜真可愛(ài)，真想把他們帶回家！
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天，我去上畫畫課了。別的小朋友剪鵝，我卻要補(bǔ)上節(jié)課的作品。一開(kāi)始我可不樂(lè)意了，畫畫哪有剪紙好玩呀！
可老師說(shuō)今天要學(xué)的是新的`畫法——“水印畫”，我的好奇心又來(lái)了。在老師的指導(dǎo)下，我先用水粉顏料畫三只牛，一只是媽媽，另外兩只是小寶寶。我還畫了一些青青的草，好讓它們吃個(gè)飽。牛媽媽在遠(yuǎn)處吃草，小牛在近處吃草，牛媽媽真的很愛(ài)牛寶寶��！我又給三只牛畫了個(gè)可愛(ài)的家——一座比它們高一倍的蘑菇房子。因?yàn)樘焐嫌幸粋�(gè)又紅又大的太陽(yáng)，所以我就畫了幾朵藍(lán)色的云朵，不讓太陽(yáng)把蘑菇房烤成一堆灰。
畫好了，怎么印出來(lái)呢？我把一張白紙放在畫的正面，然后用手按壓�？山蚁聛�(lái)一看，只有一點(diǎn)點(diǎn)畫的影子。原來(lái)我的畫上水粉已經(jīng)干得差不多了，印不出來(lái)。我只能拿起來(lái)畫筆重新涂顏料重新印了。這回我把白紙貼上去，兩腳一踮，兩手用力地按壓，抹平，然后小心翼翼地揭下來(lái)一看。啊，奇跡出現(xiàn)了，一副畫變成了兩幅畫，簡(jiǎn)直像雙胞胎一樣，你都分不出哪張是畫的，哪張是印的，真是太神奇了。
水印畫太有趣了，你也來(lái)試一試吧！
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