初一作文集錦(8篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　你說(shuō)，我總是無(wú)理取鬧，總是不理解你的辛苦。每次考完試，你總說(shuō)，為什么每次都不是第一名，你只知道玩，你怎么就不知道和別人比學(xué)習(xí)，你就不能理解一下我嗎。你總說(shuō)，我什么都不懂，不懂你的辛苦，不懂你的付出，不懂你對(duì)我的期望。其實(shí)我都懂，你的付出，你的期望一直銘記在心。

　　我的房間被你布置的很溫馨，有一個(gè)很大的書(shū)架，曾經(jīng)書(shū)架上面除了書(shū)還有很多可愛(ài)的玩偶，都是你精心挑選的。單調(diào)的書(shū)架上有了玩偶，顯得充實(shí)而精美。可是那些玩偶并沒(méi)有存在很久，很快就消失了。

　　那天我正在寫(xiě)作業(yè)，需要拿一本書(shū)，可那本書(shū)在書(shū)架的最上面，我便踩上旋轉(zhuǎn)椅拿。突然感覺(jué)腳底有些晃動(dòng)，心里有一絲不詳?shù)念A(yù)感，稍沒(méi)注意，我下意識(shí)的抓住書(shū)架的邊緣......一聲巨響傳遍房間，一切太突然，我也沒(méi)反映過(guò)來(lái)，只是呆呆的坐在地上，看著一地的書(shū)和玩偶的碎片�；腥婚g意識(shí)到了什么，怎么辦？這些玩偶都是你為我精心挑選買(mǎi)來(lái)的，心里忐忑不安。這時(shí)，腳步聲傳來(lái)，你看到了地上的一片狼藉，我看到你那陰沉的.臉色，便知道你肯定要發(fā)火了。

　　果然不出所料，你狠狠把門(mén)關(guān)上，一種緊張感壓迫著我�！澳阒�不知道這些都是我精心從商場(chǎng)挑選的玩偶，你知不知道這花了多少錢(qián)，你知不知道這些玩偶碎了我的感受......”你說(shuō)了很多，半小時(shí)過(guò)去了，你走出了我的房間，我依舊站在那里，之后一片寂靜。還是決定先把現(xiàn)場(chǎng)清理一下吧，我撿起一個(gè)個(gè)的碎片放進(jìn)垃圾桶，總感覺(jué)這些玩偶在說(shuō)不要把他們丟掉......

　　我和你再也沒(méi)有說(shuō)話，沉默了一天。到了晚上，我躺在床上一直想這件事，很想和你道歉，可是心里有又莫名的不肯，索性閉上了眼睛。腳步聲越來(lái)越近，我猜到你來(lái)了。你輕輕的問(wèn)我睡了沒(méi)，我隨意的應(yīng)了一聲，沒(méi)睡。你坐在床邊，看著我說(shuō)：“對(duì)不起，今天有些兇了，我并不是真的生氣，只是那些都是我挑選給你的，我花了好長(zhǎng)時(shí)間，去了好幾個(gè)地方，想把你房間布置好點(diǎn)。里面包含了太多東西，它們破碎了，我心里也不好受。”聽(tīng)完你說(shuō)話我愣了，你竟然和我道歉，你明明沒(méi)做錯(cuò)什么，都是我不小心。鼻子有些酸，我隨意的說(shuō)，對(duì)不起我也錯(cuò)了，我睡了。你起身，走出房間，聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲，眼淚終于忍不住了。

　　小時(shí)候的我確實(shí)什么都不懂，確實(shí)只知道玩，不懂你的辛苦。我做錯(cuò)了太多，每次我們有什么爭(zhēng)執(zhí)，我都會(huì)和你吵，然后把自己鎖在房間里。每次有什么事都會(huì)叫你，不聽(tīng)你的話......那一次之后，我懂了太多，我懂了你對(duì)我的愛(ài)，我懂了你的無(wú)私付出，你對(duì)我的期望，你的辛苦。

　　我現(xiàn)在也不小了，無(wú)論是身體還是心理都和小時(shí)候不同了。我在一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，您卻在一點(diǎn)一點(diǎn)變老�，F(xiàn)在的我，懂了很多，以后的我，會(huì)更珍惜您，更關(guān)心您，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。

初一作文 篇2

　　炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，馬年到來(lái)了。 在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲!在這美好的時(shí)刻，他們也歸來(lái)了，與父母一同過(guò)新年。 “曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束�？墒�，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，哪能知外面的世界是那樣的艱難�。俊� “蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平!決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福��！” “對(duì)呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代�！� “社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上遇到了一個(gè)大難題�！� “當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人敞開(kāi)著大門(mén)。 “今天雖是一個(gè)和平時(shí)代，但也是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)家需要的是一大批有學(xué)歷、有知識(shí)、有能力的人。倘若你無(wú)德、無(wú)知、無(wú)能，何以在社會(huì)上立足？ “既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)特長(zhǎng)的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。

　　由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰(shuí)聽(tīng)，有誰(shuí)知、有誰(shuí)憐?再多的'苦，再多的淚也能往肚里咽。 “在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢(qián)。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來(lái)走上較理想的工作崗位。 他們還告訴我：“無(wú)論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無(wú)能。

　　生活是不會(huì)同情弱者的！” 當(dāng)我離開(kāi)他們家時(shí)，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“今天，你既然有在校讀書(shū)的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣！” 在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現(xiàn)在還不努力奮斗，充實(shí)自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時(shí)？

初一作文 篇3

　　小時(shí)候，我看媽媽拿剪刀剪東西，我覺(jué)得很神奇，所以我也就跟著拿把剪刀模仿媽媽的動(dòng)作，把紙張、線都剪得一刀兩斷，接著我開(kāi)始嘗試用剪刀剪著許多東西，體驗(yàn)把各種東西剪斷的感覺(jué)。

　　有一天，我從鏡子里盯著我的頭發(fā)，一時(shí)興起，手癢的我就拿起剪刀，像一位理發(fā)師一樣的.開(kāi)始剪著頭發(fā)，耳朵聽(tīng)到從頭頂上傳來(lái)的喀擦喀擦聲，眼睛看到眼前一根根飄落的頭發(fā)，讓我越剪越開(kāi)心，感覺(jué)自己好像是一位很厲害的理發(fā)師。

　　突然，爸爸出現(xiàn)在我背后大叫一聲，全家人都跑過(guò)來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情，爸爸媽媽看到我的頭發(fā)驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，哥哥在一旁笑得合不攏嘴。有這么夸張嗎？我趕緊從鏡子當(dāng)中仔細(xì)的看看我的頭發(fā)，天�。∥业念^～發(fā)～缺了一個(gè)洞，爸爸笑我頭發(fā)是狗啃的，媽媽笑我的頭像癩痢頭，哥哥笑到眼淚都流出來(lái)了，救命呀！我不要當(dāng)丑八怪。

　　最后，爸爸帶我去理發(fā)店，把頭發(fā)剪成接近光頭的超短平頭，結(jié)束了我這次永生難忘的理發(fā)體驗(yàn)。

初一作文 篇4

　　竹子，隨處可見(jiàn)，大家并不陌生，但是說(shuō)起竹子，又有幾個(gè)人真正認(rèn)識(shí)它呢?竹子的用途、象征意義、應(yīng)用價(jià)值、精神，又有幾個(gè)人能全部表達(dá)出來(lái)呢?

　　青青翠竹，全身是寶：牌子既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“絕色的寶礦”。

　　竹，有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義，竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命力、永駐青春;竹，是君子的象征，為無(wú)數(shù)仁人志士喜愛(ài)，自古以來(lái)，文人墨客對(duì)竹充滿了贊美，留下了大量的詠竹詩(shī)和竹畫(huà)。

　　竹子自古以來(lái)她被人類廣泛運(yùn)用，它的桿、枝、葉、籜、鞭根、幼芽，無(wú)一不被供作居屋、工具、器物、食物之用。由于牌子材質(zhì)優(yōu)雅，制品結(jié)實(shí)耐用，并有濃厚的'鄉(xiāng)土意味及氣息，在生活中則普遍被人類利用。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！边@千古流傳的佳句，可說(shuō)是把竹子不屈不撓的精神寫(xiě)得淋漓盡致。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年竟相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘雪的余寒時(shí)，新竹悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石刺破土地。脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天，暑冬往來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四季而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這確實(shí)是一種人們看不見(jiàn)而真實(shí)存在的品格。

　　修竹千竿，情牽歷代詩(shī)人，丹管一枝，寫(xiě)盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī)，竹是一曲奇妙的歌，竹子精神在華夏文明史上寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

初一作文 篇5

　　在這個(gè)高科技的數(shù)碼時(shí)代，這個(gè)以公式代表一切的世界。其實(shí)仍舊有太多太多東西，無(wú)法用公式計(jì)算，比如：快樂(lè)，或是文化的傳承�！�—題記

　　創(chuàng)意這個(gè)東西，有時(shí)真的是令人難以揣測(cè)。

　　看著一個(gè)個(gè)從教室外出現(xiàn)的“幡”，我的嘴角不緊抽搐了好幾下。這些都是些什么啊!直徑不超過(guò)十厘米，高度連個(gè)統(tǒng)一制度也消失不見(jiàn)。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓鼓、長(zhǎng)條，千奇百怪，沒(méi)有一個(gè)是符合我印象中的幡的。材料也是令人扶額，一半晾衣桿、拖把、竹子、木條、拉拉帶、餅干罐，連“�！弊侄急焕瓉�(lái)救場(chǎng)了。這是幡?確定不是一堆生活用品的結(jié)合體?呆若木雞地看著鬧騰的同學(xué)，實(shí)在不理解這有什么令人振奮的。此刻我如局外人，冷眼看著事態(tài)的發(fā)展。

　　跟著亂得連大概也沒(méi)有的大隊(duì)伍，來(lái)到弓魚(yú)廣場(chǎng)，不禁再次絕望。在這不大的地方，人頭攢動(dòng)，喧囂嘈雜。不下于幾百人，擠在一個(gè)不超過(guò)二百平米的地方，一個(gè)人可容面積約為0.5平方米，小于舒適空間，真讓人皺眉頭。雖然不滿，我還是跟了上去，位于人群中，似乎我內(nèi)心也有上場(chǎng)去試一試的沖動(dòng)。

　　那顯眼的幡顯得也過(guò)于花枝招展了些，我不禁又搖搖頭。目測(cè)底面直徑三十厘米，高八米，很長(zhǎng)的一個(gè)圓柱體，體積將近五萬(wàn)五千七百二十立方厘米，所需力大于此。這些對(duì)于挑幡來(lái)說(shuō)，倒是正常，只是那最上頭的三層玩意兒，編滿了花的家伙，實(shí)在是有失于美感。這東西拿來(lái)頂，不會(huì)覺(jué)得看著就不舒服嗎?我欲言又止。

　　在一片嘩然的掌聲中，幾個(gè)演員開(kāi)始表演。他們就那樣，一下子把那幡抬了起來(lái)，頂在肩上。重量極大，等于其體積，人體肩部骨骼，長(zhǎng)久接力，會(huì)有極大損傷，真不明智，我暗自搖了下頭。接著，那演員又把幡一抖，接在手掌上，又繞來(lái)繞去，還玩起了呼啦圈。手腕會(huì)磨損，風(fēng)險(xiǎn)性極大，我又暗自想到�？粗�大家一次次歡呼，我卻是情不自禁拍起小手，雙眼隨幡而動(dòng)。

　　忽然，大家的歡呼聲浪又高了起來(lái)，聲帶會(huì)受傷啊!我再次暗自翻了個(gè)大白眼。原來(lái)，是我們一個(gè)在挑幡隊(duì)的老師要上陣了，她穿著和旁人一樣的'表演服，也拿起那個(gè)大幡來(lái)。腳一踢，手掌一接，就贏得了大家的一片崇拜�？墒�，這樣很危險(xiǎn)呀，這些人，想問(wèn)題都不過(guò)腦袋……片刻后，她又把幡頂在牙上，腦袋上，萬(wàn)一出現(xiàn)了失誤，會(huì)出現(xiàn)大概十三種創(chuàng)傷吧……我忙不迭算著，分析各種情況。

　　表演終于結(jié)束了，我的大腦休息了片刻，又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。同學(xué)們拿著自己做的那慘不忍睹的小幡，不停學(xué)起剛才表演的動(dòng)作來(lái)，霎時(shí)間，場(chǎng)上一片歡欣景象，無(wú)數(shù)個(gè)小幡立起又倒，倒下又起，還有比賽的，讓老師直夸挑幡后繼有人!每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，快樂(lè)歡欣。為什么呢?有什么好開(kāi)心?也許，是某種勇敢無(wú)畏的意義吧。

初一作文 篇6

　　五年前溫州曾下過(guò)一場(chǎng)雪，可那時(shí)我年紀(jì)小，沒(méi)啥印象，而這次的大雪可是讓我過(guò)足了一把“雪癮”。一早起來(lái)，我就馬上下樓堆雪人，拍照留念……

　　可面對(duì)如此美麗的雪景，我們學(xué)校卻是“無(wú)情之極”，竟叫人把雪都掃光，不讓我們玩雪。大家都很氣憤，學(xué)校怎么能這樣呢？可又有什么辦法。我們個(gè)個(gè)是垂頭喪氣，十分郁悶，沒(méi)了雪，似乎把整個(gè)世界都?xì)Я恕?/p>

　　大家實(shí)在是太盼望雪了，我們女孩子更是想拾一些雪來(lái)收藏、觀察。抱著一絲絲的小希望，我們開(kāi)始全面“掃描”操場(chǎng)去找雪。大家東跑跑西跑跑，有些人去學(xué)校里的欄桿上尋找雪源，有些人去那些樹(shù)葉上找雪，還有些人實(shí)在是“盼雪心切”，竟爬到垃圾屋頂上找雪。下課時(shí)間快結(jié)束了，可我們連一點(diǎn)點(diǎn)小雪塊都沒(méi)找到，大家剛剛的一絲希望漸漸化為灰燼，手里都是空空如也，好像丟失了什么重要寶物。

　　“這里有！這里有！”突然，一陣清脆的叫聲在我耳邊響起。我們尋聲而去，一位大約二年級(jí)的小朋友正趴在校園綠化帶的角落里向大家喊著。我快速跑過(guò)去，一片片白雪又出現(xiàn)在我眼前。我把手伸去摸了摸，有一種酥酥的感覺(jué)。沒(méi)錯(cuò)，是雪！我的眼前一亮，立刻一大把抓來(lái)了雪，把它揉成一個(gè)團(tuán)，緊緊握在手中，生怕掉下來(lái)。其他同學(xué)看見(jiàn)這雪就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，趕快跑過(guò)來(lái)?yè)屟��?/p>

　　這一發(fā)現(xiàn)，讓同學(xué)們細(xì)心起來(lái)，開(kāi)始尋找小角落，那兒也許也能發(fā)現(xiàn)一些雪。大家的心情變得越來(lái)越開(kāi)心，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)�！斑@兒有！快來(lái)看！還有形狀哩！”“那兒也有！”“我也來(lái)！”“好漂亮�。　薄�…

　　操場(chǎng)上到處是同學(xué)們驚嘆的叫聲與開(kāi)朗的`笑容。更讓人開(kāi)心的是，我們發(fā)現(xiàn)的雪的形狀似乎也是各種各樣，有的像獨(dú)角獸，有的像鋼琴，有的還像笛子。大家的心情立刻由陰轉(zhuǎn)晴，激動(dòng)得不得了。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了�？纱藭r(shí)大家卻不知所措，也不能把辛辛苦苦找來(lái)的雪又扔掉吧？我只好把帽子摘下來(lái)，把雪放進(jìn)帽子里，哎，就這么湊合吧！有些同學(xué)則把雪放進(jìn)衣帶里，還有的竟把雪放進(jìn)了身體里！真是各有其招。而一下課，大家又把雪掏出來(lái)繼續(xù)玩�？晌业难﹨s已化成了一灘水，讓我傷心了一大陣子。而那個(gè)放在身體里的雪化成水時(shí)，竟流到了主人的褲子里，看起來(lái)像是尿了褲子。哎，為了保存這已成為“珍惜物質(zhì)”的雪，大家可都是付出了“沉重的代價(jià)”��！

　　雖然狠心的校長(zhǎng)鏟除了雪，但我們還是能會(huì)找到這余下的寶貴的雪。聽(tīng)說(shuō)溫州今年的冬天似乎只會(huì)下這一場(chǎng)雪，這讓人感到意猶未盡。

初一作文 篇7

　　無(wú)邊無(wú)際的青青草原，高高挺立的參天大樹(shù)，湛藍(lán)可愛(ài)的廣闊天空，清澈見(jiàn)底的潺潺小溪。這不正是人類各個(gè)所向往的美好天地嗎？是的。

　　可，親眼目睹的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如今的我們的家園——狀元。天，不再是藍(lán)的，而是一片令人乏味的灰色；樹(shù)木，不再是高大的，而是憔悴易倒的；河水，不再是清澈的，而是渾濁令人作嘔的；小草，不再是可愛(ài)的`，而是枯黃稀少的。盤(pán)問(wèn)蒼天，這一切，都是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？

　　歸根到底，導(dǎo)致這一切的罪魁禍?zhǔn)�，是人類的環(huán)保意識(shí)沒(méi)有到位。許多臨近河邊的工廠，會(huì)直接將沒(méi)有用的東西排入水中，使得本來(lái)一片生機(jī)勃勃的河變得死氣沉沉。還有一些公司，為了自己的產(chǎn)品能夠更好地銷售，大量的砍伐樹(shù)木做傳單，進(jìn)行分發(fā)……這樣的例子還有很多：拿在手中的果殼，怕麻煩，直接丟入河中：汽車在行駛中，一個(gè)垃圾從車窗飛出……

　　“少開(kāi)一天車，讓生活更美好”“保護(hù)環(huán)境，從我做起”這些公益廣告在電視上無(wú)數(shù)次播出，可誰(shuí)又能做到呢？如果，在這樣下去，日后的狀元，又會(huì)怎樣呢？保護(hù)環(huán)境，給自己留一個(gè)美好的明天吧！

初一作文 篇8

　　寒來(lái)暑往，四季更替，我經(jīng)歷了十幾回這么周而復(fù)始的變化，

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地顯出一派生機(jī)勃勃。

　　夏天，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來(lái)。

　　秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，滿地是落葉，高梁紅了，稻子熟了。

　　冬天，凜冽的寒風(fēng)，天上下著鵝毛大雪。

　　四季相比之下，我對(duì)秋天情有獨(dú)鐘。說(shuō)起秋天，我又不禁想起汪國(guó)真的《秋景》：

　　枯葉旋轉(zhuǎn)著，

　　敲打著窗欞，

　　北風(fēng)嗚咽著，

　　為遠(yuǎn)去的歲月送行，

　　陽(yáng)光仍是那么浪漫，

　　潑灑了一地笑聲，

　　郊野走著一個(gè)人，

　　抬頭瞧瞧落葉，

　　低頭望望天空。

　　秋天，站在高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)在我身邊吹過(guò)，身邊的落葉紛紛落下，有的像降落傘般緩緩落下，有的像蝴蝶般翩翩起舞，有的像舞蹈演員般跳舞。地上鋪滿落葉，像是鋪了一層又寬又長(zhǎng)的金毯。楓樹(shù)上滿是楓葉，金黃金黃的，像是一棵棵灑滿金粉的金樹(shù)。

　　秋天，充滿詩(shī)意的季節(jié)。秋天，充滿詩(shī)意的畫(huà)面。秋天你讓人沉醉，那金色的'楓葉，那金色的地毯，那金色的樹(shù)，好不讓人喜愛(ài)。秋天，雖不像百花盛放的春天那樣生機(jī)勃勃，也不像荷塘月色的夏天處處有生機(jī)；卻以可口的金黃的果實(shí)吸引人們。我喜歡中秋節(jié)夜晚皎潔的圓月，我喜歡公園里美麗的菊花，我喜歡紅彤彤的蘋(píng)果掛滿枝頭。秋天，菊花漫山遍野，五彩繽紛，有黃的、白的、紫的，像太陽(yáng)、像火焰、像章魚(yú)，讓人神游其中。

　　我隨手拾起一片楓葉，那金黃的楓葉好似一只金色的小船，我坐在金黃色的小船上，小船帶我游過(guò)湘江，游過(guò)漓江，游過(guò)長(zhǎng)江……帶我游向理想的境界。那金黃的楓葉好似一只金色的風(fēng)箏，我將千言萬(wàn)語(yǔ)寫(xiě)在這金色的風(fēng)箏上，讓它帶走我的思念，帶走我的寄托，帶走我的希望……帶走我忘不了的回憶。

　　秋天，紅葉鋪地，我拾起一片紅葉，倒不是為了夾進(jìn)往昔苦苦的回憶，而是留給明天的人生日記。

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