實(shí)用的小學(xué)生作文經(jīng)典【3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
黃巖永寧公園是臺(tái)州最大的一個(gè)公園之一。它位于永寧江畔。那里風(fēng)景優(yōu)美，有五顏六色的噴泉，有望不到頭的長廊，還有小朋友的兒童樂園。
永寧公園非常美麗，有青青的草，綠綠的葉，還有各色鮮艷的小花。一陣陣風(fēng)吹來，青青的草好像在跟風(fēng)姐姐跳舞。永寧江像一條長長的帶子伸向遠(yuǎn)方，江邊是一排排柳樹，剛冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，為永寧江增添了不少春意。
早晨，太陽慢慢地透過云霞，露出早已漲紅的臉龐，像個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。這時(shí)，在公園里的廣場上有許多的人們開始了晨練，有的在跳健身操，有的在練劍，還有的人在打太極拳，公園里的每個(gè)角落都傳著歡樂的音樂聲，像在迎接新一天的到來！
晚上，星星閃著光亮，像一把把寶石撒在深藍(lán)色的夜空里。忙碌了一天的人們不約而同地來到了永寧公園，頓時(shí)公園成了歡樂的`海洋。人們有的在跳舞，有的在散步，還有的坐在石凳上乘涼，熱鬧極了！到處傳著歡樂的笑聲！
這就是我家鄉(xiāng)的永寧公園。
小學(xué)生作文 篇2
朋友是什么？有人說：“朋友當(dāng)然是相互利用的嘍！”有人說：“在他有錢的時(shí)候是朋友，沒錢的時(shí)候叫損友了�！笨晌艺J(rèn)為，“朋友”一詞的真正含義并不是這個(gè)。
在我的人際生活中，朋友列表第一個(gè)人就是于怡禛。“在你快樂的時(shí)候和人分享就增加一倍，在你煩惱的'時(shí)候和人分擔(dān)就減少一半�！辈诲e(cuò)的，朋友也是這樣煩惱分擔(dān)，快樂也分享。
我記得最清的是那一次：在一個(gè)大冬天，媽媽醫(yī)院的草坪上雪很多。我和于怡禛穿著厚厚的衣服在上面走，“咔擦，咔嚓……”在地上印出幾個(gè)腳印，大家倆說說笑笑，開心得不得了。
走著走著，出現(xiàn)了幾個(gè)初中的學(xué)生，氣勢洶洶的朝大家走來，我和禛禛對(duì)視了一眼，朝天上翻了個(gè)大白眼，又用眼神交流：“走吧！”（禛禛）“好！”（我）我剛轉(zhuǎn)了個(gè)身，就被點(diǎn)名：“喂！說你們兩個(gè)呢！過來一下！”“干什么？”我小聲嘀咕，沒想手被刮傷了�！芭叮看蟾绺�，她被刮傷了，我領(lǐng)她去看看！”“好吧�！彼凰幕卮�。
大家到了門診部，護(hù)士阿姨給我簡單處理了一下，說：“沒關(guān)系，幸好來得早，不然就感染了�！笨伤闶菦]事呀。我對(duì)禛禛笑了笑，說：“謝謝！”我的臉不知怎么紅了，是凍的呢？還是……？她說了一聲：“朋友嘛，相互幫助是應(yīng)該的，不存在謝謝什么的，更何況，咱們還是好朋友�！�
我把發(fā)生的事和媽媽說了，媽媽想了想，說：“嗯，禛禛是你真正的朋友，朋友就該相互幫助�！睏钣昙�
小學(xué)生作文 篇3
今天是我們學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)的日子�？衫咸旌孟癫恢С治覀兯频�'，下起了小雨，而且越下越放肆。不過同學(xué)們的心情絲毫不受影響，興奮地說著、笑著、玩著。
雨，終于不下了，天亮了許多。王老師按照原先的計(jì)劃，組織我們?nèi)タ赐瑢W(xué)們表演的節(jié)目。正當(dāng)我們看到三年級(jí)的大合唱表演的時(shí)候，雨又來湊熱鬧了，一下把我那烈火般的心情就澆滅了。一個(gè)上午就這樣過去了。
可我們還是非常激動(dòng)。因?yàn)橄挛缫l(fā)獎(jiǎng)品。盼啊盼，中午終于過去了，下午來到了！
只見王老師帶著四位同學(xué)搬來了幾個(gè)大紙箱，我們頓時(shí)炸開了鍋，爭先恐后地猜測箱子里面裝著什么禮物。王老師望著我們笑著，帶著幾分神秘。
王老師打開了大紙箱，“哦！是人形小電風(fēng)扇！”我們發(fā)出了尖叫聲、歡呼聲，確實(shí)是驚喜。還有文具、棒棒糖、橡皮糖，每個(gè)人都抱著一大堆禮物，心里樂開了花。
接下來，王老師打開了電腦，利用投影讓我們看電影《龍貓》。我們吃著棒棒糖、拿著玩具，看著電影，沉浸在無比的快樂之中。
這個(gè)六一過得真快樂！
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