初一作文必備【10篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼某跻蛔魑�10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
“時(shí)時(shí)輕拂拭，勿使染塵埃。”你們?nèi)祟?lèi)一定非常痛恨我們灰塵吧？你們總是千方百計(jì)的把我們消滅掉，因?yàn)槟銈冊(cè)诨覊m里走上一圈，就會(huì)變得灰頭土臉，甚至染上疾病，所以至今仍然痛恨我們灰塵。其實(shí)不然，現(xiàn)在是該是給于我們灰塵家族一個(gè)證明的時(shí)刻了。假如沒(méi)有我們的`存在，強(qiáng)烈的日光將使你們終身無(wú)法睜開(kāi)眼睛，大氣中的空氣只會(huì)散射藍(lán)、青兩種陽(yáng)光，而我們灰塵卻不加選擇地散射七色陽(yáng)光。
日光射到大氣時(shí)，強(qiáng)度只會(huì)削弱一丁半點(diǎn)，而這個(gè)保衛(wèi)你們?nèi)祟?lèi)的任務(wù)卻落到了我們頭上，我們使出渾身解數(shù)，陽(yáng)光強(qiáng)度大大削弱，你們?nèi)祟?lèi)才得以安居樂(lè)業(yè)。假如沒(méi)有我們，強(qiáng)烈的日光將使你們永遠(yuǎn)無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我們灰塵也具有一定的稀釋性能。我們除了會(huì)削弱陽(yáng)光，還會(huì)把水分子聚集在自己身上，帶入大氣，假如沒(méi)有我們，世界萬(wàn)物都將是濕漉漉地。更嚴(yán)重地是，如果沒(méi)有我們，我們真的不存在了，那也無(wú)法形成雨、霧、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。當(dāng)我在大氣中漂浮不定時(shí)，將水分子聚集在自身，形成穩(wěn)定的水滴，之后集體落下。你們不是常說(shuō)“瑞雪兆豐年”嗎？沒(méi)有我們就沒(méi)有了雨雪，你們的生存也將受到威脅。我們灰塵大大改善了你們?nèi)祟?lèi)的生存條件，可謂是你們?nèi)祟?lèi)的一大功臣啊！可是你們一味地相對(duì)我們斬草除根。你們堅(jiān)持太愚昧了！我是灰塵，我自豪！
初一作文 篇2
那天是我最晚回家的一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天老師的眼神和嚴(yán)厲的態(tài)度。
星期一下午第三節(jié)課后，老師檢查雙休日的閱讀作業(yè)《童年的玩與學(xué)》批注，一個(gè)一個(gè)查好了回家。老師要求《同步閱讀》天天有批注，知道同學(xué)們的批注一定做起來(lái)不合格。
老師把批注沒(méi)做的和亂做的都留下來(lái)，除了學(xué)校參加比賽的同學(xué)。從第四組開(kāi)始檢查，查到有個(gè)別同學(xué)批注是剛才做好的，為了快速，有的只是完成老師的任務(wù)；有個(gè)別同學(xué)批注是亂做，隨便寫(xiě)幾個(gè)字；寫(xiě)得多的同學(xué)不是批注，而是全文的意思寫(xiě)起來(lái)；還有個(gè)別同學(xué)批注寫(xiě)的很少；幸虧我寫(xiě)了批注，我以為我的批注合格了，我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，整個(gè)課后我都懷著一種自豪感等待著老師來(lái)查我的批注。結(jié)果查到我的批注不合格，原來(lái)全班97%的同學(xué)是完成老師的'任務(wù)，批注合格的全班就不到五個(gè)同學(xué)。老師要同學(xué)們重新做批注，走出了教室。
其實(shí)我不是做批注，而是寫(xiě)晚上的作業(yè)。大約過(guò)了十九分鐘，老師終于回到教室，喋喋不休地批評(píng)了同學(xué)半個(gè)小時(shí)。有個(gè)別男同學(xué)很委屈，告訴老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。六點(diǎn)一刻了，老師還留個(gè)別同學(xué)，其他同學(xué)現(xiàn)在才回家。
下次我要按時(shí)完成作業(yè)，閱讀作業(yè)要認(rèn)真做批注。如果我再遇到批注這樣類(lèi)似的作業(yè)，我不要再為了完成老師的任務(wù)，而應(yīng)付老師。
那天是老師留我們?cè)趯W(xué)校最晚的一天，也是我最晚回家的一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。
初一作文 篇3
書(shū)籍是知識(shí)與文化的象征，是一段歷史的縮影，是一番情感的表達(dá)，凝聚著不盡的韻味。
古往今來(lái)，多少文人墨士迷戀于書(shū)籍。
“腹有書(shū)香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問(wèn)楊絳：“阿季，三天不讓你看書(shū)，你怎么樣？”楊絳說(shuō)：“不好過(guò)�！薄耙恍瞧诓蛔屇憧磿�(shū)呢？”她回答說(shuō)：“一星期都白活了�！备赣H笑著說(shuō)：“我也是這樣�！�
我也是這樣。
讀書(shū)是優(yōu)美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》，它最吸引我的是辭藻的華麗，將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是，作者的語(yǔ)言豐富而不浮夸，樸實(shí)而不干澀，給人心安的`贊美，而匱乏的言語(yǔ)則會(huì)極其平淡無(wú)味。
讀書(shū)使人自由。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上所謂的心靈雞湯，或者是看似文藝卻毫無(wú)內(nèi)涵的，甚至有些語(yǔ)句存在語(yǔ)病的文章如泉涌入我們的世界，卻只會(huì)帶給我們低級(jí)的毫無(wú)意義的思想。而真正的書(shū)籍是人們尋求自由的地方，當(dāng)書(shū)讀的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)看世界的一個(gè)新的角度，一個(gè)自由的不受拘束的角度，不受他人的思想控制，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書(shū)”這句話不是空談的，書(shū)籍使人進(jìn)步，是不盡的知識(shí)與文化的交融，是形形色色的生命的心聲，它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，不如說(shuō)是為自身之崛起而讀書(shū)。
初一作文 篇4
穿越在草叢里
聞著花的芬芳 風(fēng)兒輕輕地吹動(dòng) 我環(huán)視著周?chē)腵一切
發(fā)現(xiàn)自己沉靜在和諧安靜中
知道原來(lái)這樣的生活也是種幸福
兩只花蝴蝶突然出現(xiàn)在我的視線中
它們飛得好自在啊
撲騰幾下翅膀
繞著彼此轉(zhuǎn)動(dòng)
好幸福
好有安全感啊
我呆呆地望著
呆呆地遐想著
我多么希望自己就是一只蝴蝶
和好朋友一起飛去遠(yuǎn)方
那是一個(gè)很美很美的地方
與世無(wú)爭(zhēng)
只有和諧安靜
蝴蝶的夢(mèng)
多么希望就是現(xiàn)實(shí)
蝴蝶的夢(mèng)
靜靜地伴隨著我
飛啊飛
一直到太陽(yáng)披上了一層紅紗
遠(yuǎn)方的你
是否和我一樣希望變成蝴蝶呢
我期待著
向蝴蝶許個(gè)愿吧
初一作文 篇5
目光，這個(gè)詞看似很小，可是作用卻很大，卻也足夠?qū)⒁粋�(gè)人的脆弱顯露無(wú)疑，可是，她的出現(xiàn)改變了我，也溫暖了我整個(gè)世界。
在一個(gè)嚴(yán)寒的`冬天，我面無(wú)表情走在學(xué)校的小路上，突然“砰”一下撞到了人，我抬頭看她，她一身紫色厚皮大衣，短發(fā)黑黑的調(diào)皮的吹在臉頰，衣服緊緊包裹著她，倒顯得她的嬌小，我想，我的臉一定紅的像蘋(píng)果一樣吧，我拉起她，我剛想說(shuō)對(duì)不起，她卻提前說(shuō)了，倒是我有點(diǎn)愣了，而后又笑笑，她伸出手與我的手相握，微微一笑，說(shuō)：從今天起你就是我的朋友了，請(qǐng)多多指教！“從那天起，我便不再害怕他人的目光了，即使我們現(xiàn)在各自天涯，我還是要謝謝你，同時(shí)祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)開(kāi)心！
初一作文 篇6
�。儗伲幌参饠_。專(zhuān)門(mén)挑事兒的各自飛機(jī)票一張、謝謝合作。）
有一天，狼要吃三只小羊。三只小羊有兩只在門(mén)口，有一只在屋頂。（羊A和羊B在門(mén)口，羊C在屋頂上。羊A的名字叫“誰(shuí)”，羊B的名字也叫“哪兒”，羊C的名字也叫“什么”。）
狼：你是誰(shuí)？
羊A：對(duì)！
狼：什么？
羊A：“什么”在屋頂上。
狼：我是問(wèn)你的.名字叫什么？
羊A：我叫“誰(shuí)”，“什么”在屋頂上！
狼又問(wèn)羊B。
狼：你是誰(shuí)？
羊B：我不是“誰(shuí)”，他是“誰(shuí)”。（指著羊A）
狼：你認(rèn)識(shí)他？
羊B：嗯！
狼：他是誰(shuí)？
羊B：是的。
狼：什么？
羊B“什么”在屋頂上。
狼：哪兒？
羊B：“哪兒”是我。
狼：誰(shuí)？
羊B：他是“誰(shuí)”。（又指著羊A）
狼：我怎么知道。
羊B：你找“誰(shuí)”？
狼：什么？
羊B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
羊B：是我。
狼：誰(shuí)？
羊B：我不是“誰(shuí)”，他是“誰(shuí)”。
狼：天哪！
羊A羊B：天哪是我們的爸爸！
狼：什么，是你們的爸爸？
羊B：不是！
狼受不了了，仰天長(zhǎng)嘆：為什么？
羊A羊B羊C：你認(rèn)識(shí)我們媽媽?zhuān)?/p>
狼：什么？
羊A：不是，我們的媽媽是“為什么”。
狼：為什么？
羊A：是！
狼：是什么？
羊A：不，“為什么”。
狼：誰(shuí)？
羊A：我是“誰(shuí)”。
狼：你是誰(shuí)？
羊：對(duì)，我是“誰(shuí)”。
狼：什么？
羊A羊B：他在屋頂上。
……
初一作文 篇7
我是一個(gè)外地人，女孩兒。
我毫不避諱地這樣說(shuō)。
我曾因這樣的身份自卑、傷心。
在班級(jí)，我是令人捉摸不透的。同學(xué)們認(rèn)為我開(kāi)朗熱情；朋友覺(jué)得我憂郁難懂；老師認(rèn)為我大大咧咧，不拘小節(jié)；我說(shuō)我是一片云，變幻無(wú)窮。
我是一個(gè)好學(xué)生——看著我的成績(jī)單，同學(xué)們會(huì)這么說(shuō)。我只是輕笑。
在我心中，本地的孩子總比我優(yōu)秀。班中前三，年級(jí)卻在七八十名�？此撇豢伤甲h，哼，但事實(shí)如此。
我們班的學(xué)生都是外地的，到上海學(xué)習(xí)來(lái)的。
我從小生活在這兒，小時(shí)候，對(duì)門(mén)的上海小男孩總用手指著我，說(shuō)，外地人，臟兮兮的。我不懂。
長(zhǎng)大了，面對(duì)外面嘲諷的目光，我懂了。
我是外地人，他們瞧不起我。
我開(kāi)始自卑，成績(jī)下滑。
老師終于發(fā)現(xiàn)了。
她把我叫到辦公室談話。
她拉著我的手，說(shuō)，你是個(gè)聰明的孩子，有什么事跟老師說(shuō)吧。
我搖搖頭，苦笑，我只是個(gè)外地人。
我第一次將我的“朋友”面展露在老師面前。
老師愣了一下，似乎明白了什么。
那又怎么樣呢？老師真誠(chéng)地看著我。她眼睛不大，卻很清澈。
有個(gè)作文競(jìng)賽，我準(zhǔn)備讓你去。她對(duì)我說(shuō)。
我搖搖頭。不，我不行。
她扶著我的肩，對(duì)我說(shuō)，你行！
我望著她的眼睛，心動(dòng)了。
老師上課時(shí)，講一篇課外閱讀，講到眼神這個(gè)詞時(shí)，我不由得望著老師的眼睛，老師也望著我，眼中盡是鼓勵(lì)與期望。
我不再為我是外地人而自卑了。
我說(shuō)我是一片云，不論飄到哪兒都有藍(lán)天，不論飄到哪里都有太陽(yáng)。
是老師的眼睛將自信傳遞給我。
溫度
我的家庭里，爸爸喜歡男孩兒，而我，不是。
爸爸對(duì)我有說(shuō)不完的`不滿�？墒俏覑�(ài)他。
我愛(ài)他像愛(ài)媽媽一樣。
他愛(ài)我卻不像愛(ài)弟弟一樣。
終于有一天，我哭著給他寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
我告訴他，我愛(ài)他。
我希望他像愛(ài)弟弟一樣愛(ài)我。
慢慢地，爸爸變了，對(duì)我很好很好。
昨晚，我半睡半醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)被子不見(jiàn)了，剛想起來(lái)找，聽(tīng)到爸爸的腳步聲，沉沉的，重重的。
過(guò)了一會(huì)兒，被子又回到我身上，暖暖的。
我知道，爸爸也愛(ài)我。
我把愛(ài)傳遞到他心中。
初一作文 篇8
46億處前，一顆蔚藍(lán)的星球在宇宙中誕生，它是那樣的美麗。那就是我們的母親――地球。
46億后的今天，它雖風(fēng)華正茂，卻不會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)樗钚〉暮⒆莹D―人類(lèi)，很不爭(zhēng)氣。
就在人類(lèi)剛剛誕生時(shí)，美麗的母親還是那樣的高興，因?yàn)樗暮⒆佑兄鴦e的孩子所沒(méi)有智慧。但它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，不久后的今天，它會(huì)被這些曾被視為驕傲的孩子折磨成這個(gè)樣子。
它那美麗的長(zhǎng)發(fā)――流水，已被人類(lèi)廢棄的物品涂得污穢不堪，這是它的孩子們的聰明才智所致。它那美麗的衣裳――森林，已被人們砍得所剩無(wú)幾。它那迷人的氣息――空氣，已被人們發(fā)明的各種內(nèi)燃機(jī)車(chē)弄得睜不開(kāi)眼。它那細(xì)嫩的皮膚――土地，已被人類(lèi)的各色垃圾和農(nóng)藥染得粗糙無(wú)比、寸草不生。只有那無(wú)邊的沙漠悄悄地爬了上來(lái)。
更可怕的是，他們還為了利益殘殺其它的`生命，看著四處散亂的雛鷗骨和不能孵出小鷗的雛鷗蛋，看著四處漂泊的動(dòng)物的尸體，可憐的母親已泣不成聲。
可怕的人類(lèi)，應(yīng)該醒悟了，如果你再殘殺別的生命，到最后，你就會(huì)在痛苦、后悔中死去。
該醒悟了人類(lèi)，不要讓母親再傷心了，讓我們攜手共創(chuàng)美好家園。
初一作文 篇9
放假了，整天在家里每天都打游戲過(guò)日子，爸爸見(jiàn)我這樣很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)，要我學(xué)學(xué)打字，練習(xí)打字。
沒(méi)辦法，我只好關(guān)掉電腦上中的游戲，開(kāi)始練習(xí)打字。爸爸讓我先看“預(yù)備知識(shí)”再打字，而且要按照“預(yù)備知識(shí)”上要求的來(lái)做，我便認(rèn)真地看了起來(lái)。當(dāng)看到其中有一條：不看鍵盤(pán)打字時(shí)，我犯難了，我打字既不快，又不熟悉字母在鍵盤(pán)上的位置，不看，怎么打呢?我只好先熟悉鍵盤(pán)上，每個(gè)字母所在的位置。
熟悉好了，我便先試著玩一下初學(xué)者的打字游戲，我用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下“開(kāi)始”，就會(huì)出現(xiàn)一只只粉紅色的'氣球，上面有不同的英語(yǔ)單詞，我按照“預(yù)備知識(shí)”上寫(xiě)的“正確姿勢(shì)”;兩個(gè)大拇指放在空格鍵上，左手由小指起分別放在“A , S , D , F ”各鍵上，右手由食指起分別放在“J , K , L , ; ”各鍵上。可是，當(dāng)一只粉紅色的氣球出來(lái)時(shí)，我就亂了方寸，就連手指頭也不聽(tīng)使喚了，亂按了起來(lái)，沒(méi)想到，瞎貓碰到死耗子，居然碰巧打了一個(gè)單詞，一只氣球被我打破了，但總不能一直這么碰巧下去，于是，我定了定神，繼續(xù)打，當(dāng)我看見(jiàn)只剩下兩只氣球時(shí)，又驚慌失措起來(lái)，開(kāi)始亂按，最后，只打了25%分，太慢了。但是，我不灰心，繼續(xù)努力，一連打了幾次，最高的成績(jī)是75%分，進(jìn)步了50%分。
練習(xí)了一個(gè)下午，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)打字是這么有趣的事情，現(xiàn)在我的打字速度很厲害了，在這里我要對(duì)爸爸說(shuō)一聲，謝謝。
初一作文 篇10
前幾日翻看課本，看到了一篇文章《安塞腰鼓》，讓我想起了當(dāng)時(shí)老師講課的時(shí)候，多么的讓人震撼，那安塞腰鼓發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)蓬勃的力量，讓人震驚。
可是我并不喜歡這樣的，陜北人民因?yàn)樗麄兡抢锏沫h(huán)境，所以才會(huì)有這樣的力量，正如作者所說(shuō)過(guò)，安塞腰鼓發(fā)出來(lái)的聲音，這氣勢(shì)蓬勃的力量，只有黃土高原，才能承受得了。
是的了，相比這樣，我更喜歡易碎的玻璃般的`江南，喜歡那種小橋流水人家的感覺(jué)。我覺(jué)得那平靜的環(huán)境，那平靜的生活才是最適合我的。我的心太脆弱，承受不住安塞腰鼓的那種蓬勃的力量。但是那江南水鄉(xiāng)，柔，真的，這一個(gè)柔字，便能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的那種情景。
或許每個(gè)人都不一樣吧，但是我個(gè)人認(rèn)為，那江南水鄉(xiāng)更適合我，如易碎的玻璃，正如我的心。
我沒(méi)有看到過(guò)安塞腰鼓的情景，那種場(chǎng)面一定會(huì)很驚心動(dòng)魄，這是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，我知道，我清楚地知道。
喜歡幽靜的一切，易碎的玻璃，正如我的心。
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