初一作文必備【10篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼某跻蛔魑�10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
“時(shí)時(shí)輕拂拭，勿使染塵埃�！蹦銈�?nèi)祟愐欢ǚ浅Ｍ春尬覀兓覊m吧？你們總是千方百計(jì)的把我們消滅掉，因?yàn)槟銈冊(cè)诨覊m里走上一圈，就會(huì)變得灰頭土臉，甚至染上疾病，所以至今仍然痛恨我們灰塵。其實(shí)不然，現(xiàn)在是該是給于我們灰塵家族一個(gè)證明的時(shí)刻了。假如沒(méi)有我們的`存在，強(qiáng)烈的日光將使你們終身無(wú)法睜開(kāi)眼睛，大氣中的空氣只會(huì)散射藍(lán)、青兩種陽(yáng)光，而我們灰塵卻不加選擇地散射七色陽(yáng)光。
日光射到大氣時(shí)，強(qiáng)度只會(huì)削弱一丁半點(diǎn)，而這個(gè)保衛(wèi)你們?nèi)祟惖娜蝿?wù)卻落到了我們頭上，我們使出渾身解數(shù)，陽(yáng)光強(qiáng)度大大削弱，你們?nèi)祟惒诺靡园簿訕?lè)業(yè)。假如沒(méi)有我們，強(qiáng)烈的日光將使你們永遠(yuǎn)無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我們灰塵也具有一定的稀釋性能。我們除了會(huì)削弱陽(yáng)光，還會(huì)把水分子聚集在自己身上，帶入大氣，假如沒(méi)有我們，世界萬(wàn)物都將是濕漉漉地。更嚴(yán)重地是，如果沒(méi)有我們，我們真的不存在了，那也無(wú)法形成雨、霧、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。當(dāng)我在大氣中漂浮不定時(shí)，將水分子聚集在自身，形成穩(wěn)定的水滴，之后集體落下。你們不是常說(shuō)“瑞雪兆豐年”嗎？沒(méi)有我們就沒(méi)有了雨雪，你們的生存也將受到威脅。我們灰塵大大改善了你們?nèi)祟惖纳鏃l件，可謂是你們?nèi)祟惖囊淮蠊Τ及�！可是你們一味地相�?duì)我們斬草除根。你們堅(jiān)持太愚昧了！我是灰塵，我自豪！
初一作文 篇2
那天是我最晚回家的一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天老師的眼神和嚴(yán)厲的態(tài)度。
星期一下午第三節(jié)課后，老師檢查雙休日的閱讀作業(yè)《童年的玩與學(xué)》批注，一個(gè)一個(gè)查好了回家。老師要求《同步閱讀》天天有批注，知道同學(xué)們的批注一定做起來(lái)不合格。
老師把批注沒(méi)做的和亂做的都留下來(lái)，除了學(xué)校參加比賽的同學(xué)。從第四組開(kāi)始檢查，查到有個(gè)別同學(xué)批注是剛才做好的，為了快速，有的只是完成老師的任務(wù)；有個(gè)別同學(xué)批注是亂做，隨便寫幾個(gè)字；寫得多的同學(xué)不是批注，而是全文的意思寫起來(lái)；還有個(gè)別同學(xué)批注寫的很少；幸虧我寫了批注，我以為我的批注合格了，我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，整個(gè)課后我都懷著一種自豪感等待著老師來(lái)查我的批注。結(jié)果查到我的批注不合格，原來(lái)全班97%的同學(xué)是完成老師的'任務(wù)，批注合格的全班就不到五個(gè)同學(xué)。老師要同學(xué)們重新做批注，走出了教室。
其實(shí)我不是做批注，而是寫晚上的作業(yè)。大約過(guò)了十九分鐘，老師終于回到教室，喋喋不休地批評(píng)了同學(xué)半個(gè)小時(shí)。有個(gè)別男同學(xué)很委屈，告訴老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。六點(diǎn)一刻了，老師還留個(gè)別同學(xué)，其他同學(xué)現(xiàn)在才回家。
下次我要按時(shí)完成作業(yè)，閱讀作業(yè)要認(rèn)真做批注。如果我再遇到批注這樣類似的作業(yè)，我不要再為了完成老師的任務(wù)，而應(yīng)付老師。
那天是老師留我們?cè)趯W(xué)校最晚的一天，也是我最晚回家的一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。
初一作文 篇3
書籍是知識(shí)與文化的象征，是一段歷史的縮影，是一番情感的表達(dá)，凝聚著不盡的韻味。
古往今來(lái)，多少文人墨士迷戀于書籍。
“腹有書香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問(wèn)楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣？”楊絳說(shuō)：“不好過(guò)�！薄耙恍瞧诓蛔屇憧磿�？”她回答說(shuō)：“一星期都白活了。”父親笑著說(shuō)：“我也是這樣�！�
我也是這樣。
讀書是優(yōu)美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》，它最吸引我的是辭藻的華麗，將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是，作者的語(yǔ)言豐富而不浮夸，樸實(shí)而不干澀，給人心安的`贊美，而匱乏的言語(yǔ)則會(huì)極其平淡無(wú)味。
讀書使人自由。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上所謂的心靈雞湯，或者是看似文藝卻毫無(wú)內(nèi)涵的，甚至有些語(yǔ)句存在語(yǔ)病的文章如泉涌入我們的世界，卻只會(huì)帶給我們低級(jí)的毫無(wú)意義的思想。而真正的書籍是人們尋求自由的地方，當(dāng)書讀的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)看世界的一個(gè)新的角度，一個(gè)自由的不受拘束的角度，不受他人的思想控制，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書”這句話不是空談的，書籍使人進(jìn)步，是不盡的知識(shí)與文化的交融，是形形色色的生命的心聲，它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書”，不如說(shuō)是為自身之崛起而讀書。
初一作文 篇4
穿越在草叢里
聞著花的芬芳 風(fēng)兒輕輕地吹動(dòng) 我環(huán)視著周圍的`一切
發(fā)現(xiàn)自己沉靜在和諧安靜中
知道原來(lái)這樣的生活也是種幸福
兩只花蝴蝶突然出現(xiàn)在我的視線中
它們飛得好自在啊
撲騰幾下翅膀
繞著彼此轉(zhuǎn)動(dòng)
好幸福
好有安全感啊
我呆呆地望著
呆呆地遐想著
我多么希望自己就是一只蝴蝶
和好朋友一起飛去遠(yuǎn)方
那是一個(gè)很美很美的地方
與世無(wú)爭(zhēng)
只有和諧安靜
蝴蝶的夢(mèng)
多么希望就是現(xiàn)實(shí)
蝴蝶的夢(mèng)
靜靜地伴隨著我
飛啊飛
一直到太陽(yáng)披上了一層紅紗
遠(yuǎn)方的你
是否和我一樣希望變成蝴蝶呢
我期待著
向蝴蝶許個(gè)愿吧
初一作文 篇5
目光，這個(gè)詞看似很小，可是作用卻很大，卻也足夠?qū)⒁粋�(gè)人的脆弱顯露無(wú)疑，可是，她的出現(xiàn)改變了我，也溫暖了我整個(gè)世界。
在一個(gè)嚴(yán)寒的`冬天，我面無(wú)表情走在學(xué)校的小路上，突然“砰”一下撞到了人，我抬頭看她，她一身紫色厚皮大衣，短發(fā)黑黑的調(diào)皮的吹在臉頰，衣服緊緊包裹著她，倒顯得她的嬌小，我想，我的臉一定紅的像蘋果一樣吧，我拉起她，我剛想說(shuō)對(duì)不起，她卻提前說(shuō)了，倒是我有點(diǎn)愣了，而后又笑笑，她伸出手與我的手相握，微微一笑，說(shuō)：從今天起你就是我的朋友了，請(qǐng)多多指教！“從那天起，我便不再害怕他人的目光了，即使我們現(xiàn)在各自天涯，我還是要謝謝你，同時(shí)祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)開(kāi)心！
初一作文 篇6
�。儗�，不喜勿擾。專門挑事兒的各自飛機(jī)票一張、謝謝合作。）
有一天，狼要吃三只小羊。三只小羊有兩只在門口，有一只在屋頂。（羊A和羊B在門口，羊C在屋頂上。羊A的名字叫“誰(shuí)”，羊B的名字也叫“哪兒”，羊C的名字也叫“什么”。）
狼：你是誰(shuí)？
羊A：對(duì)！
狼：什么？
羊A：“什么”在屋頂上。
狼：我是問(wèn)你的.名字叫什么？
羊A：我叫“誰(shuí)”，“什么”在屋頂上！
狼又問(wèn)羊B。
狼：你是誰(shuí)？
羊B：我不是“誰(shuí)”，他是“誰(shuí)”。（指著羊A）
狼：你認(rèn)識(shí)他？
羊B：嗯！
狼：他是誰(shuí)？
羊B：是的。
狼：什么？
羊B“什么”在屋頂上。
狼：哪兒？
羊B：“哪兒”是我。
狼：誰(shuí)？
羊B：他是“誰(shuí)”。（又指著羊A）
狼：我怎么知道。
羊B：你找“誰(shuí)”？
狼：什么？
羊B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
羊B：是我。
狼：誰(shuí)？
羊B：我不是“誰(shuí)”，他是“誰(shuí)”。
狼：天哪！
羊A羊B：天哪是我們的爸爸！
狼：什么，是你們的爸爸？
羊B：不是！
狼受不了了，仰天長(zhǎng)嘆：為什么？
羊A羊B羊C：你認(rèn)識(shí)我們媽媽？
狼：什么？
羊A：不是，我們的媽媽是“為什么”。
狼：為什么？
羊A：是！
狼：是什么？
羊A：不，“為什么”。
狼：誰(shuí)？
羊A：我是“誰(shuí)”。
狼：你是誰(shuí)？
羊：對(duì)，我是“誰(shuí)”。
狼：什么？
羊A羊B：他在屋頂上。
……
初一作文 篇7
我是一個(gè)外地人，女孩兒。
我毫不避諱地這樣說(shuō)。
我曾因這樣的身份自卑、傷心。
在班級(jí)，我是令人捉摸不透的。同學(xué)們認(rèn)為我開(kāi)朗熱情；朋友覺(jué)得我憂郁難懂；老師認(rèn)為我大大咧咧，不拘小節(jié)；我說(shuō)我是一片云，變幻無(wú)窮。
我是一個(gè)好學(xué)生——看著我的成績(jī)單，同學(xué)們會(huì)這么說(shuō)。我只是輕笑。
在我心中，本地的孩子總比我優(yōu)秀。班中前三，年級(jí)卻在七八十名�？此撇豢伤甲h，哼，但事實(shí)如此。
我們班的學(xué)生都是外地的，到上海學(xué)習(xí)來(lái)的。
我從小生活在這兒，小時(shí)候，對(duì)門的上海小男孩總用手指著我，說(shuō)，外地人，臟兮兮的。我不懂。
長(zhǎng)大了，面對(duì)外面嘲諷的目光，我懂了。
我是外地人，他們瞧不起我。
我開(kāi)始自卑，成績(jī)下滑。
老師終于發(fā)現(xiàn)了。
她把我叫到辦公室談話。
她拉著我的手，說(shuō)，你是個(gè)聰明的孩子，有什么事跟老師說(shuō)吧。
我搖搖頭，苦笑，我只是個(gè)外地人。
我第一次將我的“朋友”面展露在老師面前。
老師愣了一下，似乎明白了什么。
那又怎么樣呢？老師真誠(chéng)地看著我。她眼睛不大，卻很清澈。
有個(gè)作文競(jìng)賽，我準(zhǔn)備讓你去。她對(duì)我說(shuō)。
我搖搖頭。不，我不行。
她扶著我的肩，對(duì)我說(shuō)，你行！
我望著她的眼睛，心動(dòng)了。
老師上課時(shí)，講一篇課外閱讀，講到眼神這個(gè)詞時(shí)，我不由得望著老師的眼睛，老師也望著我，眼中盡是鼓勵(lì)與期望。
我不再為我是外地人而自卑了。
我說(shuō)我是一片云，不論飄到哪兒都有藍(lán)天，不論飄到哪里都有太陽(yáng)。
是老師的眼睛將自信傳遞給我。
溫度
我的家庭里，爸爸喜歡男孩兒，而我，不是。
爸爸對(duì)我有說(shuō)不完的`不滿�？墒俏覑�(ài)他。
我愛(ài)他像愛(ài)媽媽一樣。
他愛(ài)我卻不像愛(ài)弟弟一樣。
終于有一天，我哭著給他寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。
我告訴他，我愛(ài)他。
我希望他像愛(ài)弟弟一樣愛(ài)我。
慢慢地，爸爸變了，對(duì)我很好很好。
昨晚，我半睡半醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)被子不見(jiàn)了，剛想起來(lái)找，聽(tīng)到爸爸的腳步聲，沉沉的，重重的。
過(guò)了一會(huì)兒，被子又回到我身上，暖暖的。
我知道，爸爸也愛(ài)我。
我把愛(ài)傳遞到他心中。
初一作文 篇8
46億處前，一顆蔚藍(lán)的星球在宇宙中誕生，它是那樣的美麗。那就是我們的母親――地球。
46億后的今天，它雖風(fēng)華正茂，卻不會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，因?yàn)樗钚〉暮⒆莹D―人類，很不爭(zhēng)氣。
就在人類剛剛誕生時(shí)，美麗的母親還是那樣的高興，因?yàn)樗暮⒆佑兄鴦e的孩子所沒(méi)有智慧。但它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，不久后的今天，它會(huì)被這些曾被視為驕傲的孩子折磨成這個(gè)樣子。
它那美麗的長(zhǎng)發(fā)――流水，已被人類廢棄的物品涂得污穢不堪，這是它的孩子們的聰明才智所致。它那美麗的衣裳――森林，已被人們砍得所剩無(wú)幾。它那迷人的氣息――空氣，已被人們發(fā)明的各種內(nèi)燃機(jī)車弄得睜不開(kāi)眼。它那細(xì)嫩的皮膚――土地，已被人類的各色垃圾和農(nóng)藥染得粗糙無(wú)比、寸草不生。只有那無(wú)邊的沙漠悄悄地爬了上來(lái)。
更可怕的是，他們還為了利益殘殺其它的`生命，看著四處散亂的雛鷗骨和不能孵出小鷗的雛鷗蛋，看著四處漂泊的動(dòng)物的尸體，可憐的母親已泣不成聲。
可怕的人類，應(yīng)該醒悟了，如果你再殘殺別的生命，到最后，你就會(huì)在痛苦、后悔中死去。
該醒悟了人類，不要讓母親再傷心了，讓我們攜手共創(chuàng)美好家園。
初一作文 篇9
放假了，整天在家里每天都打游戲過(guò)日子，爸爸見(jiàn)我這樣很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，要我學(xué)學(xué)打字，練習(xí)打字。
沒(méi)辦法，我只好關(guān)掉電腦上中的游戲，開(kāi)始練習(xí)打字。爸爸讓我先看“預(yù)備知識(shí)”再打字，而且要按照“預(yù)備知識(shí)”上要求的來(lái)做，我便認(rèn)真地看了起來(lái)。當(dāng)看到其中有一條：不看鍵盤打字時(shí)，我犯難了，我打字既不快，又不熟悉字母在鍵盤上的位置，不看，怎么打呢?我只好先熟悉鍵盤上，每個(gè)字母所在的位置。
熟悉好了，我便先試著玩一下初學(xué)者的打字游戲，我用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下“開(kāi)始”，就會(huì)出現(xiàn)一只只粉紅色的'氣球，上面有不同的英語(yǔ)單詞，我按照“預(yù)備知識(shí)”上寫的“正確姿勢(shì)”;兩個(gè)大拇指放在空格鍵上，左手由小指起分別放在“A , S , D , F ”各鍵上，右手由食指起分別放在“J , K , L , ; ”各鍵上�？墒牵�(dāng)一只粉紅色的氣球出來(lái)時(shí)，我就亂了方寸，就連手指頭也不聽(tīng)使喚了，亂按了起來(lái)，沒(méi)想到，瞎貓碰到死耗子，居然碰巧打了一個(gè)單詞，一只氣球被我打破了，但總不能一直這么碰巧下去，于是，我定了定神，繼續(xù)打，當(dāng)我看見(jiàn)只剩下兩只氣球時(shí)，又驚慌失措起來(lái)，開(kāi)始亂按，最后，只打了25%分，太慢了。但是，我不灰心，繼續(xù)努力，一連打了幾次，最高的成績(jī)是75%分，進(jìn)步了50%分。
練習(xí)了一個(gè)下午，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)打字是這么有趣的事情，現(xiàn)在我的打字速度很厲害了，在這里我要對(duì)爸爸說(shuō)一聲，謝謝。
初一作文 篇10
前幾日翻看課本，看到了一篇文章《安塞腰鼓》，讓我想起了當(dāng)時(shí)老師講課的時(shí)候，多么的讓人震撼，那安塞腰鼓發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)蓬勃的力量，讓人震驚。
可是我并不喜歡這樣的，陜北人民因?yàn)樗麄兡抢锏沫h(huán)境，所以才會(huì)有這樣的力量，正如作者所說(shuō)過(guò)，安塞腰鼓發(fā)出來(lái)的聲音，這氣勢(shì)蓬勃的力量，只有黃土高原，才能承受得了。
是的了，相比這樣，我更喜歡易碎的玻璃般的`江南，喜歡那種小橋流水人家的感覺(jué)。我覺(jué)得那平靜的環(huán)境，那平靜的生活才是最適合我的。我的心太脆弱，承受不住安塞腰鼓的那種蓬勃的力量。但是那江南水鄉(xiāng)，柔，真的，這一個(gè)柔字，便能體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的那種情景。
或許每個(gè)人都不一樣吧，但是我個(gè)人認(rèn)為，那江南水鄉(xiāng)更適合我，如易碎的玻璃，正如我的心。
我沒(méi)有看到過(guò)安塞腰鼓的情景，那種場(chǎng)面一定會(huì)很驚心動(dòng)魄，這是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，我知道，我清楚地知道。
喜歡幽靜的一切，易碎的玻璃，正如我的心。
【初一作文】相關(guān)文章：
年初一初一作文07-19
初一作文07-20
初一作文（經(jīng)典）07-30
【精選】初一作文07-23
（經(jīng)典）初一作文08-07
(精選)初一作文08-04
初一作文【精選】07-24
（精選）初一作文07-29
初一作文(精選)07-29
初一作文[精選]08-05