小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
世界上有一種愛(ài)，是最無(wú)私的，最偉大的，就是母愛(ài)。世界上還有一種愛(ài)，卻是默默的，它不輕易表現(xiàn)出來(lái)，就是父愛(ài)。
或許，有的人認(rèn)為父愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于母愛(ài)，那么，這些人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。為何不往大的方面去思考，爸爸是家庭的支柱，整天拼命賺錢(qián)，為了家庭連苦都甘愿吃。這能不叫人感動(dòng)？有的爸爸嚴(yán)厲教育子女，有的則放松警惕，如此的教育竟成天壤之別。所謂：“有其父必有其子�！卑职值�.教育已成關(guān)鍵。
我有一個(gè)爸爸，他熱情待人，到了關(guān)鍵時(shí)刻一般很?chē)?yán)肅，嚇得人說(shuō)不了一句話。偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)起玩笑來(lái)臉不紅，心不跳的。另外，爸爸也是一個(gè)對(duì)工作貫徹到底的人，忘我到癡迷程度。
記得有一次，也就是十年前，爸爸在彎管的時(shí)候，邊與人說(shuō)話邊彎。結(jié)果稍不留意，一只手的兩個(gè)手指頭掉了進(jìn)去，可能只剩骨頭了�？砂职植](méi)有慌，他趕緊把兩個(gè)手指頭放進(jìn)一個(gè)罐子中，來(lái)到了醫(yī)院，勉強(qiáng)把手指頭接了起來(lái)，用綁帶包扎著。當(dāng)時(shí)的我不懂事，以為爸爸在玩游戲，沒(méi)有哭，只是不斷地笑。經(jīng)媽媽解釋?zhuān)琶靼琢�，好心疼。心想一定很痛哦！一個(gè)多月過(guò)去了，爸爸的手指頭，終于恢復(fù)了原樣，臉上出現(xiàn)了笑容，繼續(xù)工作了。
我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸總是嚴(yán)厲批評(píng)我們，教我們?nèi)绾螢槿颂幨�。甚至還用過(guò)打，忍著痛，淚汪汪地過(guò)去了。我知道，爸爸這么做，是為了我們好，沒(méi)有教養(yǎng)的孩子怎會(huì)有出息？爸爸很明理，說(shuō)話有風(fēng)度，頗有君子之風(fēng)。
其實(shí)，在我們身邊，是無(wú)所不在的，只是，沒(méi)有表現(xiàn)得特別顯著。
記得，上初一的上學(xué)期，一次下了場(chǎng)大雨。爸爸匆匆趕到學(xué)校，接我與姐姐回家。盡管他工作繁忙，但還是來(lái)接我們了，當(dāng)時(shí)是我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。第一次感覺(jué)到父愛(ài)，其實(shí)是有的，除了教育，還有關(guān)懷。
默默的一種愛(ài)，雖然平凡，卻很珍貴。因?yàn)樵谖业纳磉�，卻有這么一位爸爸……
小學(xué)生的作文 篇2
可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟。”我聽(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。
終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。
老師看看我，又看了看同學(xué)們，對(duì)我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現(xiàn)在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟。”我聽(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事，熱愛(ài)集體。整節(jié)課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng)。終于，一節(jié)課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)?
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況。可老師卻說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，幫助同學(xué)也是應(yīng)該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，
快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了�；氐郊依�，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!”
小學(xué)生的作文 篇3
病床上正在輸液的姥爺睡著了，表情中透著戰(zhàn)勝疾病的堅(jiān)強(qiáng)。
有人說(shuō)：“人老了，什么都不行了�！笨墒�，我并不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樵谖业睦褷斏砩�，我看出了他不同常人的精神�?/p>
他是一個(gè)已經(jīng)有80多歲高齡的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他就像一棵再平凡不過(guò)的老樹(shù)，他蒼老的臉上帶著親切、雖然年事很高，但是身體仍在很健康，別人都說(shuō)，看上去還像一個(gè)只有60多歲的老人一樣。
每每聽(tīng)到這里，姥爺總是笑笑，能夠看得出他內(nèi)心很是高興。
樂(lè)觀的姥爺其實(shí)是一個(gè)節(jié)儉的人。
有一次，我準(zhǔn)備給姥爺買(mǎi)一件生日禮物，因?yàn)樗钠つw不怎么好，人也特別瘦，所以我準(zhǔn)備用我已經(jīng)不多的零花錢(qián)，給他買(mǎi)一份保健品，買(mǎi)完以后回到家，我興高采烈地把保健品遞到了姥爺?shù)氖掷�，可是姥爺我并沒(méi)有看到希望的那種欣喜，姥爺責(zé)怪我，不該為他花錢(qián)，還說(shuō)過(guò)日子要節(jié)約等等，這時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，是啊，姥爺就是如此地節(jié)儉，他自己的手已經(jīng)瘦成那個(gè)樣子，可依然那樣節(jié)約。
節(jié)儉的姥爺骨子里的那種堅(jiān)強(qiáng)更是令人敬佩。
那是十多天前，從老家來(lái)北京我家過(guò)年的姥爺突發(fā)腦中風(fēng)，頭不停地?fù)u晃，雙手發(fā)抖，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，姥爺被及時(shí)送到了醫(yī)院，經(jīng)確診后，姥爺住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，住院的當(dāng)天，媽媽在醫(yī)院陪床，第二天和第三天，恰逢爸爸休息，爸爸就頂替媽媽在病房陪床，那時(shí)，姥爺?shù)牟∏橐呀?jīng)有所好轉(zhuǎn)，生活能夠自理，他就多次勸我爸爸回去，不用再陪床了，在姥爺?shù)囊辉賱裾f(shuō)下，爸爸回到了家，醫(yī)院里只留下姥爺一個(gè)人，自己上廁所、自己吃飯，而同病房的`四個(gè)病人，要么有親人陪護(hù)，要么請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的護(hù)工……
姥爺住院期間，我曾三次到醫(yī)院去看他，每每看到80多歲的姥爺，他所表現(xiàn)的那種堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)！住院10天后，頑強(qiáng)的姥爺戰(zhàn)勝了病魔，健康地出院了。
姥爺，我們愛(ài)您，愿您健康長(zhǎng)壽！
小學(xué)生的作文 篇4
記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一天晚上因?yàn)橥娴奶吲d，把老師布置的'數(shù)學(xué)作業(yè)給忘了�？僧�(dāng)我想寫(xiě)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這時(shí)媽媽讓我睡覺(jué)。我想：“如果現(xiàn)在寫(xiě)的話，媽媽肯定會(huì)知道的，那樣就會(huì)挨罵�！彼�，我就沒(méi)有寫(xiě)。因?yàn)槭堑谝淮螞](méi)寫(xiě)作業(yè)，所以心里極度害怕，非常緊張。
第二天早上，好像天要讓我倒霉一樣，早上的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。開(kāi)始老師沒(méi)來(lái)，我正想寫(xiě)，可又一想：“如果老師突然來(lái)了，或者被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，那不就死定了嘛！”于是，就心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“沉住氣�！�
過(guò)了一會(huì)兒，老師真的來(lái)了，我幸好剛才沒(méi)有寫(xiě)。雖然沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，但是，肯定逃不過(guò)組長(zhǎng)這關(guān)。當(dāng)組長(zhǎng)快要檢查到我這里的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要上小便�！碑�(dāng)時(shí)這樣就躲了過(guò)去，可組長(zhǎng)一再不放過(guò)我。我心想：“如果告訴他我沒(méi)拿，是不行的。”我一看旁邊有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)。我便想：“告訴組長(zhǎng)我昨晚借給他抄了，或許能可以�！蔽冶阏娴倪@樣向組長(zhǎng)說(shuō)了。組長(zhǎng)說(shuō)：“他還給你以后，一定要給我檢查�！蔽一卮穑骸昂玫��！�
我中午回到家，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把作業(yè)做完了，心里感到了無(wú)比地舒暢。媽媽問(wèn)：“中午也有作業(yè)？”我說(shuō)：“我自愿做的�！�
從此以后，我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了，那種因沒(méi)有完成作業(yè)而產(chǎn)生的極度害怕的感覺(jué)當(dāng)然也沒(méi)有了。
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