[必備]成長(zhǎng)的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文1

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，就是擁有一輛屬于自己的、嶄新的變速自行車。

　　我為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢？因?yàn)槲业拇蟾绺缤鹾昌�，現(xiàn)在正在上大學(xué)，他上高中的時(shí)候，就有過(guò)一輛700多元的變速自行車，可是，就在買來(lái)后不久，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，他騎車時(shí)不小心滑到了，把車子的變速器給摔壞了。我姥爺就推著自行車到修車師傅那去修，可是那里沒(méi)有變速器這個(gè)零件。修車的師傅說(shuō)，現(xiàn)在買變速車的人都會(huì)后悔的，就因?yàn)樽兯倨魅菀讐�。這給了我姥爺一次教訓(xùn)，從此以后都不會(huì)再買變速車了。

　　現(xiàn)在的.孩子，都想擁有一輛變速自行車，因?yàn)樗�騎起來(lái)很酷，很受小孩的喜愛(ài)。我的好朋友孫曉龍，為了有一輛變速自行車，就故意在上學(xué)停車時(shí)不鎖車，放學(xué)后回來(lái)一看，車子沒(méi)有了，就回家求他媽媽買一輛變速車，他媽媽沒(méi)辦法，只好給他買了一輛。今天放學(xué)，他就騎著變速車來(lái)的，他說(shuō)：“瞧！你們的車子多爛呀，看我的變速車多酷呀，特別是楊澤宇你的車，騎起來(lái)就咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)捻懀�真是太爛了！”他的話讓我很生氣，他用欺騙的手段讓他媽媽買自行車本來(lái)是個(gè)大錯(cuò)誤，還怎么能到處?kù)乓�呢？真不害臊�?/p>

　　不過(guò)，我還是希望我也能正正當(dāng)當(dāng)?shù)膿碛幸惠v自己的變速自行車，只要學(xué)習(xí)好，我爸爸肯定會(huì)給我買的，楊澤宇，加油！

　　這就是我成長(zhǎng)中的夢(mèng)想！

成長(zhǎng)的作文2

　　書是能讓我們的生活變得更加豐富多彩，在書中我們可以遨游我們不曾見(jiàn)過(guò)的世界， 體驗(yàn)未曾有過(guò)的體驗(yàn)。

　　孩童時(shí)代，拿著那本《安徒生童話》，在父母的懷里是懂非懂地看著，心中感到的是快樂(lè)，是溫暖。心里暗暗希望能當(dāng)王子勇者，憧憬著成為受人敬仰的英雄……啊，多么天真的年華。

　　進(jìn)入了小學(xué)，手邊的童話漸漸被金庸古龍等小說(shuō)所取代。看著那一位位武林高手飛天遁地，無(wú)所不能;看著戰(zhàn)場(chǎng)上的刀光劍影，忽然覺(jué)得王子還是比不上武俠。

　　但這念頭只是轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著時(shí)間的飛逝，眼前出現(xiàn)了形形色色“另類”的書籍。男女之間的關(guān)系似乎成為了書中熱門的話題。愛(ài)，一個(gè)浪漫而朦朧的詞浮現(xiàn)于腦海中，伴隨著我進(jìn)入了多思的花季。

　　不知何時(shí)開(kāi)始，同學(xué)們之間的話題不再是哪位武林高手的好壞，而變成了誰(shuí)與誰(shuí)拍拖了;某君暗戀著某女同學(xué);他們的戀愛(ài)被老師拆散了……心中開(kāi)始覺(jué)得以往是多么的幼稚可笑，似乎自己成熟了不少，似乎進(jìn)入了大人的世界，然而，我們真的懂得“愛(ài)”了嗎?我們應(yīng)該“愛(ài)”下去嗎?

　　在陣陣的議論中，我又慢慢的成長(zhǎng)了，步入了高中的.校門。我們的書籍又一次發(fā)生了變化，更多同學(xué)手中的書漸漸變成了各種高考復(fù)習(xí)材料，各種經(jīng)典名著，或者是哲學(xué)類的書……

　　在我們成長(zhǎng)的不同階段，我們都能看到不一樣的書，不管是好書壞書，書伴著我們成長(zhǎng)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者重要的角色。

成長(zhǎng)的作文3

　　成長(zhǎng)，是兒時(shí)的童話，編織著我們的夢(mèng)想;成長(zhǎng)，是絢麗的彩虹，放射出五彩斑斕的光;成長(zhǎng)，是那誘人的美食，有著酸甜苦辣的味道;成長(zhǎng)，是那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，唱出專屬我們的喜怒哀樂(lè)。

　　清晨一縷陽(yáng)光透過(guò)稀疏的綠葉，‘探’了進(jìn)來(lái)。我洗漱完畢，準(zhǔn)備向目的地--補(bǔ)習(xí)班出發(fā)。在出門前爸爸特地囑咐我：“女兒，帶上傘吧，今天可能會(huì)下雨”我抬頭看了看天，笑呵呵地對(duì)他說(shuō)：“你放心吧，天氣那么好，不會(huì)下雨的”說(shuō)完便哼著小曲走去目的地。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的奮斗，今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了尾聲。我抬起頭望了望窗外。此刻，云朵全部聚集在一起，慢慢的越來(lái)越黑，仿佛要把大地給吞噬。看著烏云密布著的天空，由于今天沒(méi)帶傘，心里開(kāi)始緊張起來(lái)。我急忙向公交車站跑去。

　　到達(dá)車站時(shí)，已下起了毛毛細(xì)雨。伴隨著冷冽的寒風(fēng)，雨越下越大。而車就像消失了一般，不見(jiàn)蹤影，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，依舊還是沒(méi)來(lái)。而隨著時(shí)間的流逝，身上的衣服早已被雨水淋得濕漉漉的。此時(shí)，我落魄的樣子像落湯雞極了。身子在雨中瑟瑟發(fā)抖。

　　突然，在遠(yuǎn)處看見(jiàn)熟悉的身影。啊!是老爸!我不由分說(shuō)地?fù)溥^(guò)去!撲進(jìn)他懷里，他身上的溫度驅(qū)散了我所有的'寒冷~~~回到家后，我高燒三十九度。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。既為我敷毛巾，又為我量體溫，忙得不可開(kāi)交，直到我的燒退了些，爸爸那顆心才放了下來(lái)。

　　當(dāng)我起來(lái)時(shí)，已是傍晚時(shí)分�？匆�(jiàn)爸爸正用雙手撐著頭，倚在床邊睡著了�？粗�他那張飽受風(fēng)霜的臉，我當(dāng)時(shí)的心情既幸福又心疼，他雙眉緊皺著，臉上還帶著一絲擔(dān)憂和緊張。我難以想象當(dāng)時(shí)我病躺在床上時(shí)爸爸是怎樣的心急如焚?

　　也許是我不小心驚動(dòng)了爸爸，把他給吵醒了。他抬起頭，我看到了他布滿血絲的眼睛，他的面容憔悴了許多，看得我很是痛心?爸爸看我醒了，連忙伸手探了探我的額頭，接著起身去廚房，嘴里小聲說(shuō)著:“燒退了就好，我去給你端湯”。我心里有種說(shuō)不出的心酸，爸爸為了照顧我徹夜未眠，剛休息沒(méi)多久又被我吵醒了，現(xiàn)在又給我端湯?想到這，眼淚便不由自主地流了出來(lái)。

　　當(dāng)我迷茫時(shí)，父母的愛(ài)就像啟明星，照亮我內(nèi)心的黑暗，為我指明方向，總之成長(zhǎng)中少不了父母的愛(ài)。同時(shí)我們也要以愛(ài)的方式去回報(bào)父母。

　　成長(zhǎng)中，有太多太多的事情發(fā)生在身邊，無(wú)論心酸與否，只要自己能用心去體會(huì)與感觸，就能發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)角落都存在幸福的氣息。

成長(zhǎng)的作文4

　　成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)成長(zhǎng)，可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也可以在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而，成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去面對(duì)。

　　成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。苦，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味�，F(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的`？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。

　　但以苦為樂(lè)，以吃苦看為樂(lè)趣，又何嘗不是一種另類的樂(lè)趣呢？辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就必須面對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……

成長(zhǎng)的作文5

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書籍就沒(méi)有人類進(jìn)步的現(xiàn)在，從我們小時(shí)候?qū)W得童話和故事，現(xiàn)在學(xué)得知識(shí)和能力都是人類一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和道理。都說(shuō)希臘有很多哲學(xué)家，蘇格拉底和亞里士多德都給人類留下了很多真理和警句，還有中國(guó)的孔子和孟子是大的哲學(xué)家，他們留存于事的書籍和道理都深深的陷入我們現(xiàn)在的生活中。而我們中國(guó)的教育也會(huì)從小教導(dǎo)我們有關(guān)孔子思想，孔融讓梨這樣的故事，而這些故事除了大人們口中的教導(dǎo)之外，我覺(jué)得還是從書籍中得到更多。

　　我在書籍中成長(zhǎng)，小時(shí)候爸爸教我背誦三字經(jīng)，后來(lái)到了學(xué)校，；老師教我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，里面有幾句話我特別喜歡，一句話叫己所不欲勿施于人，還有一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。第一句中我明白與人交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，我脾氣不好，不太懂得換位思考，就只是慢慢的不懂得體諒別人，但是現(xiàn)在我明白了，自己都不愿意接受的'事情，為什么要強(qiáng)加在別人身上。還有就是學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)習(xí)的路是自己走的，學(xué)習(xí)之后的路也是需要自己走，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，看看有沒(méi)有什么明白和不明白的，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。就會(huì)懂得更多的道理。

　　我從書中慢慢成長(zhǎng)，我在書籍中體會(huì)人生的道理，而這種書籍也會(huì)跟隨我的腳步伴我行，這就是書籍的力量。

成長(zhǎng)的作文6

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多事情值得我們探索，明白道理。

　　那是一個(gè)星期六的晚上，爸爸，奶奶，媽媽還有我聚在一起包餃子。媽媽再三考慮后答應(yīng)了，并且示范起來(lái)。

　　只見(jiàn)媽媽左手拿著餃子皮在餃子皮的邊沿沾上一點(diǎn)水，然后用勺子把餡放在餃子皮中央，兩邊同時(shí)提起，一個(gè)漂亮的餃子就誕生了，我揮了揮手。做餃子這么簡(jiǎn)單啊，這根本難不倒我。

　　我捏住餃子的一邊用力掐另一邊的線就。冒了出來(lái)，捏住那邊的線，用力掐這邊的現(xiàn)有冒了出來(lái)。我頭上冒著冷汗，略略領(lǐng)悟到了包餃子的困難度，但我一直告訴自己不能放棄，堅(jiān)持就是勝利。后來(lái)我直接把面皮放在手里，兩邊同時(shí)一捏。兩邊雖然都不出現(xiàn)了，我大松一口氣�？烧l(shuí)知他的肚子破了，我趕緊用面皮補(bǔ)好他才算保存了一個(gè)次品的餃子。看看媽媽包的餃子，個(gè)個(gè)挺著將軍肚，像打了勝仗的大將軍。肚子里全是鮮美的肉，而我的呢，像被嚇?biāo)赖男∈勘�。大家笑得合不攏嘴，但我不灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難。我又繼續(xù)包起了餃子，不一會(huì)兒我終于掌握了包餃子的技巧。我也能做出一個(gè)像樣的餃子了。

　　在品嘗自己包成的餃子時(shí)，我覺(jué)得特別好吃，原來(lái)享受自己的'勞動(dòng)成果是最甜的，我瘋狂的吃起來(lái)小嘴油油的，讓我回味無(wú)窮。

　　天下無(wú)難事，只怕有心人，堅(jiān)持下去我做到了，我嘗到了成功果實(shí)，讓我明白了世界上只要你肯努力，就沒(méi)有你做不成的事。

成長(zhǎng)的作文7

　　愛(ài)讀書的孩子聰明，聰明的孩子愛(ài)讀書。同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你們有自己的讀書故事嗎？現(xiàn)在讓我來(lái)講講我好書伴我成長(zhǎng)故事吧。

　　其實(shí)，我以前是一個(gè)很內(nèi)向的男孩，很少與同學(xué)們一起玩耍。每天最大的娛樂(lè)就是讀書，我喜歡讀科幻小說(shuō)、感恩故事，哲理散文等各式各樣的文學(xué)作品。我曾經(jīng)讀過(guò)《校園三劍客》。書中的主角是一名普通的.高三學(xué)生，在一次偶然的情況下穿越時(shí)空通道，獲得了超能力。他和同學(xué)們突然得知有外星人想侵略地球，得知這一消息后，他們立刻開(kāi)始了訓(xùn)練。在與外星人做抗?fàn)帟r(shí)，他們團(tuán)結(jié)一致，將同學(xué)之間的友情展現(xiàn)得淋漓盡致。我從這本書體會(huì)到了友情的美好，開(kāi)始漸漸的改變自己，與同學(xué)們一起玩耍在一起，變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　如果說(shuō)《校園三劍客》是我性格的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的話，那么《習(xí)慣決定成敗》這本書讓我改掉了不少的壞習(xí)慣。如：不經(jīng)常刷牙導(dǎo)致口臭，讓同學(xué)見(jiàn)到我就好像老鼠見(jiàn)到貓一樣，全都是腳底抹油，溜之大吉。后來(lái)我堅(jiān)持早晚刷牙，每天向大家展示最親切的笑容，同學(xué)們?cè)僖膊幌褚郧耙?jiàn)到我就馬上走開(kāi)了。這本書還讓我增加了許多好習(xí)慣。如：熱心幫助同學(xué)，不斤斤計(jì)較，這也讓我與同學(xué)們的友情進(jìn)一步加深。

　　一本好書好像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸，一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本好書又像一個(gè)知心朋友，在和她“促膝淡心”中，讓我常常若有所悟。讓我們讀好書，好讀書，一起在知識(shí)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)的作文8

　　我曾學(xué)過(guò)這樣一篇文章：《竊讀記》。這篇課文講的是林海音因?yàn)闆](méi)錢讀書，偷偷在書店里讀書的故事。學(xué)了這篇課文，我愛(ài)上了書籍，迷上了閱讀，成了一個(gè)書蟲。

　　我在我的房間里布置了一個(gè)書架，我覺(jué)得它非常漂亮。隨著書架里的書越來(lái)越多，我的知識(shí)面也越來(lái)越廣，作文能力也越來(lái)越強(qiáng)。如今，我讀書的.興趣越來(lái)越濃厚，我越讀越歡。

　　我尤其喜歡看恐怖小說(shuō)。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我找同學(xué)借書看�！豆肢F學(xué)�！废盗形灞荆�我全看了，每一本都是那么離奇，那么神秘，讓人心驚膽顫�？墒俏�，不僅不害怕，反而在一夜之間，就干了個(gè)精光。同學(xué)們都說(shuō)我看得太快，可能沒(méi)看懂，沒(méi)吸收。可我卻能將故事的情節(jié)繪聲繪色地講出來(lái)，你說(shuō)我吸收了沒(méi)有？

　　我總是見(jiàn)縫插針，擠出時(shí)間來(lái)讀書。下課了，我會(huì)看書；中午，我會(huì)讀書；晚上做完作業(yè)，我也會(huì)讀書。每次吃飯我總是“遲到”，父母三番五次催，我總是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。白天父母不在家，我常常開(kāi)溜，到超市和圖書館博覽群書，大飽眼福。最近，爸爸帶著我去圖書館借了一本《中國(guó)科幻小說(shuō)經(jīng)典》，我如獲至寶，一頭扎進(jìn)去，就不知道出來(lái)。

　　書是指南針，為我指引方向；書是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門。我在書海中成長(zhǎng)，享受著書中的快樂(lè)，吸收著書中的營(yíng)養(yǎng)

成長(zhǎng)的作文9

　　“天空沒(méi)有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)�！币恢币詠�(lái)，我都很喜歡這句話，直到長(zhǎng)大以后，我才終于懂得這句話的內(nèi)涵。如果我們都是一只鳥，會(huì)在自己的天空里拼搏。偶爾失去什么，偶爾得到什么，卻還是不著痕跡的一天一天的改變。然而，我們卻都在成長(zhǎng)，在生命的天空里留下了記憶。

　　成長(zhǎng)，是我們一生中最快樂(lè)、最燦爛的時(shí)光。它雖不像作家形容得那樣絢麗多彩，也不是藝術(shù)家筆下筆摹淋漓、情趣盎然的優(yōu)美畫。成長(zhǎng)的路并不平坦，在成長(zhǎng)中，或許有失敗、有挫折、有艱辛，有一切一切令人心酸的苦痛，但是這卻成了我們都難忘的回憶，是鍛煉我們意志的機(jī)會(huì)，使我們步入另一道門坎。在回憶中，我們都在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大、一點(diǎn)一點(diǎn)的改變。成長(zhǎng)就是酸、甜、苦辣的交集，成長(zhǎng)中的事，將會(huì)隨著時(shí)間的流走，在你的腦海里根深蒂固，成為你永遠(yuǎn)的寶藏。

　　今年春天，我接到舊屋被拆的消息，冒著蒙蒙細(xì)雨去跟舊屋告別。一路上，我心中惴惴不安，心中像是被抽去了什么，仿佛又回到10歲那年，我離開(kāi)這的時(shí)候，沒(méi)有想別人一樣哭著，只是默默地看著著房子，想要把這里的一切都記在心中�；蛟S是從來(lái)沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)這，似乎已經(jīng)是我生命里的一部分，是組成我生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；貞浵褚混南悖�漫不經(jīng)心的點(diǎn)燃，無(wú)聲無(wú)息的燃燒，所有的氣息在空氣中蔓延開(kāi)來(lái)：在這里，我學(xué)會(huì)了接受失敗、我學(xué)會(huì)了追求自己的夢(mèng)想、學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭……

　　走到門前的小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了童年中的舊屋，心里熱乎乎的有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。這里留下了我太多太多的回憶，面對(duì)無(wú)聲的舊屋，我的心像被思緒撥動(dòng)的吉他弦，錚錚的顫抖了幾下，久久又恢復(fù)了平靜。

　　一晃幾年，人去屋空，可憐的舊屋，像被拋棄的小孩，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。幾顆枯瘠的枇杷樹，橫索在舊屋的小路上，往昔門前的臺(tái)階變得面目全非。屋頂上的野草在風(fēng)中搖曳，小道兩側(cè)的墻欄已布滿歲月的青苔，破舊的大門仿佛在回溯著什么……一切看上去都是那么的冷清。然而，我的.思緒已像打翻了的五味瓶，眼睛定格在那一瞬間，不知其味。

　　走到大廳，地上仍是石頭地板，往上看，屋梁門柱已不在牢固，滿身都是蛀蟲咬的洞。墻角是重重疊疊的蜘蛛網(wǎng)，老式的桌椅，沒(méi)有顏色的柜子，掉了腿的凳子……一切都是老樣子，只是多了些灰塵，看著眼前這些熟悉的擺設(shè)，所有的記憶一股腦涌現(xiàn)在我的眼前，腦海中勾出了朦朧的記憶，可記憶卻不再朦朧……

成長(zhǎng)的作文10

　　孤風(fēng)北來(lái)，她唱著一支孤獨(dú)的歌，月色滿天，分不清的愁緒離亂。

　　——題記

　　關(guān)于故事情節(jié)的末了，這是十四載春秋的現(xiàn)在。我不曾發(fā)現(xiàn)，我淪落如今，我孤身未泯，有的只是黯淡平凡。

　　付諸東流

　　你會(huì)不會(huì)時(shí)而聽(tīng)到有人的歌唱?來(lái)自風(fēng)來(lái)的方向。我猜她在歌言成長(zhǎng)。

　　北風(fēng)呼嘯，風(fēng)來(lái)的方向即北國(guó)。這是冬季里的一片曠野，荒蕪，破天荒的無(wú)人耕種。我恍惚間覺(jué)得來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次。

　　四周空蕩，唯有北風(fēng)卷地。我站在大地之間，像極了我內(nèi)心的荒蕪。而我找不到任何一個(gè)方向，直到我看到了天上回巢的歸鳥。這里是不是曾有春天來(lái)到?

　　這里是不是有人到來(lái)?孤獨(dú)的人與貧瘠的未來(lái)撞個(gè)滿懷。

　　這里是不是有過(guò)生機(jī)勃勃，百草奮發(fā)，一片和諧與寧?kù)o。這里不同于其他地方，這里會(huì)不會(huì)是我幻想的天堂與流浪的南方�？墒且凰查g付諸東流，我和它一樣孤立無(wú)援。

　　“春天是來(lái)過(guò)的，冬天的難過(guò)歸難過(guò)，春天總會(huì)耐不住性子來(lái)看看的。成長(zhǎng)也是�！�

　　故顯振作

　　你會(huì)不會(huì)時(shí)而聽(tīng)到有人的歌唱?來(lái)自你愛(ài)的南方北方。我猜她在歌言成長(zhǎng)。

　　看慣了北方的煙霧裊裊與故鳥歸巢，習(xí)慣言說(shuō)了北方的雪與雨，人與世俗。北方的暮色不同于清早，長(zhǎng)大的風(fēng)景不如幼時(shí)。爸爸媽媽不再高大萬(wàn)能，故人已紛紛離去。唯茶飯后人們的悉瑣言語(yǔ)不斷，熟悉不言。你已不是你，你不熱愛(ài)的模樣。

　　這個(gè)時(shí)候，不夠成熟也不夠幼稚，沒(méi)有能力卻有野心，想要說(shuō)再見(jiàn)卻又舍不得�！拔以谝辉伦∵M(jìn)你的'眼睛，在十二月里沉淪，周而復(fù)始，生生不換。”如你所言，為了生活我愛(ài)上了詩(shī)與遠(yuǎn)方，恰好在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，自我安慰。

　　我沒(méi)有過(guò)在街頭與某個(gè)人撞個(gè)滿懷，沒(méi)有碰過(guò)滿杯的酒，熬過(guò)了寒冬與深秋，剩下了一身自由，卻又一身閑愁。我對(duì)青春故顯振作，我對(duì)成長(zhǎng)滿懷信心。

　　“知道么，即使你失去了你原本的凜冽與安于平凡，但你依舊很棒。”

　　南城三里

　　你會(huì)不會(huì)時(shí)而聽(tīng)到有人在歌唱?這次來(lái)于南城三里的路旁，我猜她在歌言成長(zhǎng)。

　　以為明白世故，以為離不開(kāi)成長(zhǎng)，以為未來(lái)太過(guò)漫長(zhǎng)，以為未來(lái)便是我想的模樣，以為明白。

　　于是我空懷滿天星斗，坐擁深林海洋，我活在自己的世界，我不懂成長(zhǎng)。我不知道在多遠(yuǎn)的天涯，我不可避免受傷。

　　“你要等，等長(zhǎng)大，要不負(fù)眾望。要熱愛(ài)成長(zhǎng)這首歌，永不回頭�！�

　　到了故事的末了，我的成長(zhǎng)倒顯得姍姍來(lái)遲，那些面目全非的故事已掩于歲月。除卻生死，除卻偶爾的遇人不淑，世事無(wú)常，我聽(tīng)成長(zhǎng)這首歌不停言說(shuō)，倒也酣暢。結(jié)末了，那么，“祝你成長(zhǎng)�！�

成長(zhǎng)的作文11

　　在青春的溪流里，我們時(shí)喜時(shí)悲，有笑有淚，細(xì)數(shù)星辰，談?wù)撎斓�，沙堆里貝殼伴我們成長(zhǎng)，陽(yáng)光下我們盡情遨游。

　　記得小時(shí)候從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，這些如今已耳熟能詳?shù)膬焊杈鸵恢杯h(huán)繞在我們身邊，而今誰(shuí)還清晰的記得那時(shí)那個(gè)調(diào)皮搗蛋鼻涕眼淚一起流的幼稚自己？?jī)簳r(shí)的天真稚氣，無(wú)憂無(wú)慮讓人忍俊不禁懷念無(wú)限。

　　老師怎么知道得那么多�。�

　　在小學(xué)的我們的眼里，老師就是像神一般存在的動(dòng)物，仿佛上知天文下知地理無(wú)一不知無(wú)一不曉，所以對(duì)老師的感情中總是懷著無(wú)限的敬畏�！吧险n不許遲到”“不許睡懶覺(jué)”“要按時(shí)交作業(yè)”……老師的話如同圣旨一般，比爸爸媽媽的`話還管用。于是你會(huì)看到一個(gè)因?yàn)槠鸫餐砹吮澈笸现�一個(gè)大書包在大街上急急忙忙穿向?qū)W校的小學(xué)生，或者在放學(xué)路上聽(tīng)到一群群小女生小男孩互相爭(zhēng)論“誰(shuí)最好”的聲音“我們的老師才是最好的，她什么都知道……”然后在雙方認(rèn)為打成平手后各自回家，不做完作業(yè)堅(jiān)決不出來(lái)玩，因?yàn)檫@些是老師布置的作業(yè)。

　　哎，老師來(lái)了叫我一聲！

　　“老師剛才講的那道題好像錯(cuò)了”。你納悶，懷疑，卻最終不得不承認(rèn)心中的神確實(shí)是犯錯(cuò)了。中學(xué)以來(lái)，你接受的知識(shí)，歷經(jīng)的事物多了，而老師們神的形象漸漸地通貨膨脹，你也許會(huì)在課堂上反駁老師的錯(cuò)誤，可能在寒冬的早上懶懶的蜷在被窩里想著“偶爾遲到個(gè)5分鐘不礙事吧”，或者在臨近開(kāi)學(xué)的前幾天“挑燈夜讀”，學(xué)習(xí)古人鑿壁偷光的精神，甚至是在自習(xí)課上趴著睡覺(jué)，還不忘捅捅同桌說(shuō)“哎，老師來(lái)了叫我一聲！”

　　像狼一樣去戰(zhàn)斗吧！

　　“初中瘋狂，高中餓狼”八個(gè)字高度概括了我們的狀態(tài)。進(jìn)入高中，每個(gè)人的頭頂上都?jí)褐�高考這一座山。突然肩負(fù)起了家的希望和祖國(guó)的未來(lái)，所以一個(gè)個(gè)都如餓狼一般吞咽著周遭的獵物，每天每夜，每時(shí)每分，吸收營(yíng)養(yǎng)壯大自我；可并不是付出與收獲一定成正比，于是想起魯迅先生的勇士精神——直面這慘淡的人生；遇到“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的時(shí)候，也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)蘇軾“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。

　　高中，幼稚與成熟的臨界點(diǎn)。它有時(shí)五彩繽紛，絢麗多姿，有時(shí)烏云飄動(dòng)，黃沙漫天。它是過(guò)去的凝結(jié)，未來(lái)的展望，我們?cè)谶@兒昂首挺胸，高聲道：“未來(lái)，我來(lái)！” 時(shí)間就像數(shù)軸，沒(méi)有源頭，也沒(méi)有盡頭。我們把自己消磨在浩瀚如煙的宇宙里試圖留下自己的印記，盯著前方行駛快行的腳步，回頭看，一片滄海桑田，于是我們?cè)诶嘶ㄖ蟹瓭L而去。

成長(zhǎng)的作文12

　　書是一杯清茶，只要細(xì)細(xì)地品嘗，越品越有滋味：書是一碗米飯，越嚼越有味道;書更是人類不可缺少的精神糧食。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)讀到這句話，我的腦海就會(huì)出現(xiàn)古人孜孜不倦讀書的樣子。

　　剛上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽給我買了一堆課外書，從他們期盼的眼神中我朦朧地知道“讀書好！”年幼的我第一次來(lái)到書的'“海洋”，捧起了《小寓言大道理》�！独莵�(lái)了》的故事讓我懂得了不能撒謊的道理，《百聰明與千聰明》又讓我明白一句名言的真諦“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”漸漸地，家里的書架滿足不了我，我去里一個(gè)更大的‘書�！�-新華書店。書架上的一本本書像一塊塊磁石牢牢地吸引這我，我又像一只“貪吃地小蜜蜂”，在書海中穿梭，品味一本又一本書。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我覺(jué)得自己變了，原來(lái)那些‘流水賬’式的日記被替換一篇篇重點(diǎn)明確的文章，那些原來(lái)淡如開(kāi)水的述性語(yǔ)言也被我更好地用上了優(yōu)秀的描述性語(yǔ)句，有一次我寫了一篇《老鼠的家》被老師打了三顆五角星，還當(dāng)做范文朗讀呢，里面的寫作手法，我運(yùn)用了擬人。夸張，都是《愛(ài)的教育》這位“老師”教我的！我長(zhǎng)大了，成了一位高年級(jí)的小學(xué)生，這幾年的讀書生活，讓我明白了：好書能伴我更好地成長(zhǎng)，能伴我走向成功之路。

成長(zhǎng)的作文13

　　成長(zhǎng)的記憶是時(shí)光送我的禮物。

　　時(shí)光這匹駿馬總是不停地像流星般飛快而又安靜地穿過(guò)人們的世界。它的速度是如此的快以至于只有路上那被塵土稍微掩埋的足跡能證明它已走過(guò)。

　　曾經(jīng)的我怨恨過(guò)時(shí)光，它跑得太快了，使我原本童話般的世界塵土飛揚(yáng)。當(dāng)我無(wú)意間看到時(shí)光送我的名為成長(zhǎng)的記憶的錄像機(jī)時(shí)，一切的怨恨像泡泡破滅般消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　錄像機(jī)里有三個(gè)視頻段，打開(kāi)名為“幼兒園的記憶”的視頻，視頻中一個(gè)叫“我”的小女孩背著米老鼠的書包，頭發(fā)綁成沖天炮，用那稚嫩的聲音唱著《數(shù)鴨子》并讓奶奶背著去幼兒園。奶奶一出園門我就反悔地哭著喊著要回家，老師把我抱到玩具室，我馬上就停止了哭腔，和我的布偶朋友玩起了過(guò)家家。到了午休時(shí)間，老師把我和小朋友抱到床上，號(hào)令似的說(shuō)：“全部閉上眼睛睡覺(jué)，不許說(shuō)話�！痹捯粢宦�，剛才鬧轟轟的休息室瞬間安靜，我和小朋友們的眼皮也像串聯(lián)的燈，同一時(shí)間關(guān)上了。老師走后，我睜開(kāi)了一只眼，隨后又睜開(kāi)了另一只，接著一雙雙眼睛都睜開(kāi)了，眨呀眨的，像散落在天上的星星。

　　打開(kāi)“小學(xué)的記憶”這段視頻，里面的我把褲腿卷到大腿，站在浸沒(méi)到膝蓋的小溪里，手拿著竹制的簸箕，弓著腰一動(dòng)不動(dòng)，活像一尊雕像。突然，我拿著簸箕往水里一撈，拿起來(lái)一看，半條魚也沒(méi)有，只有和同伴一起笑話我的泥巴。在海鮮大餐無(wú)望之后我就開(kāi)始了新的求食之路。這次的武器相當(dāng)厲害，那就是棍子。我和同伴們?nèi)耸指饕桓�棍子，開(kāi)始了一項(xiàng)偉大的功程——挖地瓜。那里野生地瓜特別多，沒(méi)一會(huì)兒我和同伴們就抱著勝利的果實(shí)趾高氣揚(yáng)似的`回家了。趁著爺爺不注意，把地瓜扔進(jìn)煮著飯的炕里。一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)碳味地瓜就出炕了，我和同伴們美滋滋地吃著。

　　再打開(kāi)“中學(xué)的記憶”的視頻，剛開(kāi)始的我和舍友把各自的偶像貼在墻上，然后徹夜地談?wù)撽P(guān)于明星的那些事。等到次日的早上，舍管阿姨來(lái)敲門叫我們起床的時(shí)候，嘴里喊著知道了，可是人還在被窩里。我課間精神百倍的看著雜志和漫畫，還不停地和同桌討論，一上課就虔誠(chéng)似的不�！鞍莘稹薄：髞�(lái)的我早睡早起、上課認(rèn)真，有時(shí)一整天就堆在題海里。因此，老師的喜愛(ài)和獎(jiǎng)狀相繼到來(lái)。再后來(lái)，我考上了高中，成為父母的驕傲。

　　那時(shí)的我不知被什么蒙蔽了，只看到時(shí)光帶來(lái)的塵土，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)那只是暫時(shí)的，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它送我的永恒的禮物。

　　感謝時(shí)光送我的成長(zhǎng)的記憶。

成長(zhǎng)的作文14

　　滿天花瓣飄飛，舞弄出“沙沙”的樂(lè)音，小溪流水“嘩嘩”淌下，演奏一首幽靜的絕曲……

　　我想那是我不知道年齡的時(shí)候，母親帶著我去拜望未曾謀面的奶奶，也就是回我的老家，至于那里叫什么名字，她們從沒(méi)告訴過(guò)我。那里的小孩令我陌生，就是一棵小嫩草，也讓我遐想無(wú)限。好在奶奶是個(gè)溫柔體貼的人，她讓我的表哥表姐甚至一些表弟表妹帶我出去玩。他們很歡欣地對(duì)我說(shuō)：“卻那里吧！”“哪里？”我不知所云，“等會(huì)兒吧，你到那里就知道了！”我還沒(méi)開(kāi)口，他們就拉著我不停地跑，腳下松軟的泥土就像柔軟的地毯，跑起來(lái)并不累。我覺(jué)得過(guò)了好一會(huì)兒時(shí)間吧，在我面前的是我在城市所看不見(jiàn)的，翠綠的、寬大的森林。“我們一起進(jìn)去吧！”溫暖的話語(yǔ)讓我忐忑不安的心安穩(wěn)下來(lái)，我主動(dòng)地牽起他們的手，興奮地走了進(jìn)去。

　　我睜大眼睛，啞口無(wú)言，不知怎么描述心里異樣的情緒。在我眼前的，是絕不亞于仙境的地方。溫暖的陽(yáng)光，從不遠(yuǎn)處探進(jìn)來(lái)；成百上千五顏六色的鳥兒，正嘰嘰喳喳地?cái)D在一起，這一堆兒，那一堆兒，聊著有趣的話題，似乎并不怕生；小溪從坡上“嘩嘩”淌的下來(lái)，配合那沒(méi)有節(jié)奏的鳥音，演奏“大自然之歌”：瞧，樹上的花兒都開(kāi)了，那花香淡淡的，充滿著陽(yáng)光、愉悅、快樂(lè)與幸福。松鼠頭頂著甜 果，不緊不慢地散步回家。那是我第一次，看到如此和諧的情景，我有點(diǎn)兒感動(dòng)，心中軟軟的'，綿綿的。我和他們一起到小溪中戲魚，小溪兒減緩了流水的速度，讓我們能更好地與小魚兒打鬧，水花不時(shí)的濺了我們一身。我們又在草地捉迷藏，那草身正能蓋過(guò)我矮小的身體。趁他們玩得正高興的時(shí)候，表哥要帶我一起爬樹。

　　畢竟是第一次爬樹，有些生怕，死活不肯上樹，但當(dāng)我看到那紅亮的果子時(shí)，眼睛都亮了，身手也敏捷起來(lái)，我運(yùn)氣真好，踩在大小正好的洞上，表哥手一拉，我就赤溜上樹了。表哥跟我說(shuō)過(guò)那果子的名字，兒時(shí)的我并不在意這些，抓住一個(gè)綠油油的果子就往嘴里送，嘴一酸，連忙把果子給扔了，不停咳嗽。表哥豪邁地松手大笑，說(shuō)：“紅亮的果子才是可以吃的呀！”說(shuō)完，點(diǎn)了一下我的頭，我膽子大起來(lái)，爬得再高一些，嘗到紅果子的味道，甜酸甜酸的，特有滋味。我還沒(méi)吃夠，在樹下的孩子開(kāi)始叫嚷起來(lái)，大表哥才一一把他們拉上來(lái)。我們一起品嘗果子，欣賞美景。久久不肯離去。

　　雖說(shuō)我們不常見(jiàn)面，但那人間仙境的美好回憶，已成為我成長(zhǎng)道路中的一縷陽(yáng)光，常伴我不停前進(jìn)。

成長(zhǎng)的作文15

　　現(xiàn)在再翻開(kāi)小學(xué)的作文，稚嫩的字，稚嫩的句，典型的流水賬，不存在什么細(xì)節(jié)描寫，比現(xiàn)在看起來(lái)更慘不忍睹。我記得小學(xué)時(shí)一直不知道該怎樣寫作文，而小學(xué)里寫的多是記敘文，每次寫都得窮盡腦汁。老師曾說(shuō)寫作文要有真實(shí)感，我便認(rèn)為一定要寫發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷，可憐平時(shí)卻又沒(méi)有留心觀察，作文一直是我的'梗。我害怕語(yǔ)文，害怕寫作。

　　如今，我知道如何寫作文了，比小學(xué)好些了。因讀書較少，底蘊(yùn)不足，要想追上他人還是有一定困難。

　　依照這個(gè)趨勢(shì)，我就幻想著，到了高中，我再回頭看初中的作文，必然會(huì)覺(jué)得初中寫的文章稚嫩，那是比現(xiàn)在應(yīng)該更多了寫作的技巧，可能就會(huì)明白現(xiàn)在作文寫得好在哪里，怎么寫。到了大學(xué)，再回頭看高中，又是一陣感慨。雖然沒(méi)有報(bào)任何作文補(bǔ)習(xí)，但寫出的文章總是變了，這是因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓人變得有內(nèi)涵，有感想。

　　我不知道人的一生成長(zhǎng)有幾次，我以為人一直都在成長(zhǎng)。每一天你都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像毛毛蟲幼蟲長(zhǎng)到成蟲，結(jié)繭，最終破繭成蝶，在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步，掙扎著褪掉青澀、丑陋，不斷完美自我，提升能力。

　　“人就像一棵樹，因?yàn)橛辛瞬粩嗟膫�害，所以才不斷的成長(zhǎng)�！背砷L(zhǎng)的風(fēng)雨磨練了我們，它們的痕跡就像樹皮那般粗糙，卻極堅(jiān)硬的能保護(hù)我們，成就了“皮糙肉厚”的我們。成長(zhǎng)就想跑步，不經(jīng)歷途中漫長(zhǎng)的跑道，不留下努力的汗水，又怎么能到達(dá)終點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢、包容，學(xué)會(huì)感悟人生，品味生活，學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上的繼續(xù)往前走。

　　溫暖來(lái)自寒冷，生命綻放于凋零，成長(zhǎng)，從難出發(fā)。

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