小學生的生活作文經(jīng)典（4篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的生活作文 篇1

　　炙熱的太陽照耀著我們淚眼模糊的雙眼，我們有些惆悵，有些傷感，六年的小學時光猶如曇花一現(xiàn)，我們將要離開可愛的校園，六年，有多少值得回憶的事，有多少難以忘懷的事！

　　我忘不了操場上的歡聲笑語，忘不了同學們?yōu)槲覅群爸�威，忘不了同學們對我信任的眼神……

　　還記得四年級下學期，一年一度的運動會拉開了序幕，同學們推薦我代表班級參加年級男子組短跑比賽，我如負重任，等待號令。

　　輪到我了，隨著“砰”的.一聲槍響，我以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，班上的同學頓時沸騰了起來，有的跳起來大聲喊到：“加油！加油！”有的拼命跺腳，生怕我落后了，還有的隨著我一起向前奔跑……由于剛開始我速度過快，不一會兒，我的腿軟了，氣喘了，眼看對手遠遠的把我甩在了身后，我心慌了。這時，只聽見一浪高過一浪的加油聲，頓時，我加足“馬力”，一股勁超越了前面的隊員，沖向終點，獲得了勝利。

　　比賽結(jié)束了，同學們沒有歡呼，而是眾星捧月般地圍著我，左邊的同學關(guān)切地問我腿疼不疼，右邊的同學為我遞來礦泉水，面前的同學為我擦汗……那一刻，我感受到了同學們對我的愛，感受到了集體的溫暖。

　　我忘不了老師對我的諄諄教誨，去年期中考試，我因貪玩導致成績一落千丈。得知數(shù)學成績，我懊悔不已，但更多的是灰心、沮喪。老師發(fā)現(xiàn)我狀態(tài)不好，把我叫到辦公室，摸摸我的后腦勺，意味深長地對我說：“考試沒考好只能說明這段時間的知識點你沒有掌握牢固，你該分析試卷，把錯題揪出來改正，以后上課認真些……”老師說了很多很多，老師的話里有提醒，有鞭策，有鼓勵……也是老師那一番語重心長的話，讓我端正了學習態(tài)度，不斷進步著。

　　雖然這些事已經(jīng)過去了很久，但在我心中卻是記憶猶新。六年了，我們將要畢業(yè)，我親愛的同學們，謝謝你們的鼓勵，謝謝你們的信任和關(guān)愛，謝謝敬愛的老師，謝謝您的諄諄教誨，您的鼓勵鞭策。

小學生的生活作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，足球是我的最愛。

　　每天放學后我把作業(yè)寫完，馬上就帶著足球向操場飛奔而去，一邊享受著踢足球的樂趣，一邊也不斷地在提高自己的技能水平，就這樣，日復一日，我的技能有了長足的'進步。

　　記得有一次，我和小伙伴們約好了一起去踢球，我們分八人一組進行友誼賽。比賽開始了，作為隊長的我和同伴們向?qū)Ψ桨l(fā)起了進攻，當球到我腳下時，瞬間，對方三個球員同時來包夾我，我頓時虛晃一槍，晃過了三名防守隊員，猛地一起腳，只見球在空中劃出一道美麗的弧線，向著對方球們的死角飛去，頓時，球進了。進了！進了！隊員們邊嚷嚷道邊擁抱在了一起，也正是憑借著我的這粒入球，我們最終戰(zhàn)勝了對方。

　　現(xiàn)在，足球成為了我生命中不可或缺的一部分，它帶給我快樂......使我的課余生活更加多姿多彩！

小學生的生活作文 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　時光飛逝，歲月如梭。是時候該向這五年美好的小學生活說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。

　　爸爸媽媽說，我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情，我可記著呢。入學時，我心中的'那份興奮與緊張；結(jié)交新朋友的喜悅；老師責罵我時的淚水；與朋友吵架時的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里，抹也抹不掉。

　　二年級時，我是數(shù)學小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的紐扣，哪個組員表現(xiàn)好，就發(fā)給他一枚紐扣。而我，卻不小心把整包都丟了。老師知道后，對我遺憾地說：“老師把所有的紐扣都發(fā)給各個組長了，你們幾個小組長再想想辦法吧�！弊詈螅�每個組長都分給了我一些紐扣，我重新?lián)碛幸缓械募~扣。我把它們稱為友誼。

　　我還清楚的記得：一年級時，因為爸爸下班晚，沒法及時的接送我，就讓我在傳達室等他。那天趕上下雨，我沒帶傘。在傳達室等了半個多小時爸爸還沒來，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，晚歸的班主任劉老師看見我在傳達室，對我說：“別著急，老師送你回家�！敝挥幸话褌悖�老師把傘給了車后座的我，自己卻被雨水淋濕。

　　當我看到那些運動員在跑道上奔跑，又有一幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。運動會，跑四百米的同學腳受傷了，無法上場，需要候補，老師讓我跟另一個同學比賽，我贏了。于是我成為了運動員，能夠代表班級參賽。

　　往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠��！

　　再見，敬愛的老師，您是智慧的領(lǐng)路人，是您為我們開啟了智慧的大門。

　　再見，親愛的同學們，是你們在我傷心時給我安慰，是你們在我失望時給我鼓勵。

小學生的生活作文 篇4

　　我獨自漫步在街道上，望著來來往往的行人和熙熙攘攘的街道。忽然幾個五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們在和煦的陽光下映出美麗的七色。我不禁想起了自己在母校度過的六個春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學生活......

　　紅

　　紅色，熱情奔放的陽光少年。我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開雜念。我們終于得到了一張凝聚著老師和同學們汗水的獎狀。那一刻，同學們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐。

　　橙

　　橙色，最和諧，明麗的色彩。就像橙色一樣，從一（１）班直到六（１）班，我們的班級一直保持著和諧。同學之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要。偶爾的小摩擦，小別扭，更增進了日后同學之間的團結(jié)，友誼。

　　黃

　　黃色，代表進取，決心與信心。一個班級，一個優(yōu)秀的班級，當然要有進取的決心。無論是三年級或六年級著兩個小學中重要的轉(zhuǎn)折點，同學們都以百分之百的決心去對待，使得班級這個大家庭迸發(fā)著勃勃的'朝氣。

　　綠

　　綠色，生機，活力，朝氣的代名詞，它與快樂的童年，好動的我們是分不開的。同學們無論在怎樣的天氣，都會變著法兒的玩。晴天，在空曠的操場上跳皮筋，打沙包。雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味。雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂。歡聲笑語從不中斷地回蕩在操場上空。

　　青

　　青色，希望的種子在這里發(fā)芽。如今，已是小學最后一學期了，每個同學心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進入夢寐以求的中學。自然，少不了激烈的競爭。和同學們比賽，看誰作業(yè)寫得快。每次不寫到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂。

　　藍

　　藍色，憂郁的眼神中透露著哀傷。還記得三年級時，我的兩個好朋友：吉慶，何苗轉(zhuǎn)學走了。我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了。

　　紫

　　紫色，沉重，苦澀。記得多次＂六。一＂節(jié)匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班。那時，我們的心情是紫色的。但是，正因為有了失敗，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會過程，享受過程。

　　猛地，覺得臉頰涼絲絲的，原來，是一個泡泡碰到我的臉上。我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學生活呀！想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來。真希望這七彩的泡泡能留住時間，讓我再看看這一草一木；真希望它能倒流時間，讓我再體味體味老師的慈愛，同學的關(guān)懷：真希望它能改變時間，讓我永遠留在母校！

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