實(shí)用的小學(xué)生作文(優(yōu))
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天是一個(gè)特殊的日子，我要當(dāng)老師了！老師是個(gè)非常神圣的職業(yè)，他不僅是知識(shí)的傳授者，讓人們懂得什么是知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�、仁。今天�?要給媽媽當(dāng)一次老師。講的是兩首古詩(shī)，老師已經(jīng)教過(guò)我們，所以我認(rèn)為：這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該輕而一舉，讓媽媽好好見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的本領(lǐng)。
準(zhǔn)備好后，我拿著課本來(lái)到客廳，胸有成竹地對(duì)媽媽喊到：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，快點(diǎn)來(lái)上課吧！”媽媽很聽(tīng)話(huà)地坐在我的旁邊，并向我示意講課可以開(kāi)始了。我先讀了一遍《登飛來(lái)峰》，話(huà)音剛落，媽媽就舉手提出了一個(gè)問(wèn)題：“老師，飛來(lái)峰在哪？”呵，這個(gè)學(xué)生挺厲害呀，一上課就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”，弄得我一頭霧水。我急忙暫停上課，對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我去備一會(huì)課，可以嗎？”媽媽答應(yīng)了我的要求，但提醒我：“希望你這次能準(zhǔn)備好，老師是不會(huì)在講課時(shí)才去備課的'。”我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，快速地回到書(shū)房，打開(kāi)電腦，先在百度上輸入了：“五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》教案”幾個(gè)大字。我點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)欄目，里面作者簡(jiǎn)介、地方簡(jiǎn)介應(yīng)有盡有。我把需要的部分都打印了出來(lái)，并整理好。
備課用了半個(gè)小時(shí)，我充滿(mǎn)自信地拿著教案從書(shū)房里走了出來(lái)并喊著：“上課了！上課了！”媽媽聽(tīng)到喊聲，立刻放下手里的活，坐在沙發(fā)上等我講課。我拿著教案講了起來(lái)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《古詩(shī)二首》。先來(lái)朗讀《登飛來(lái)峰》一、二！”媽媽拿起書(shū)讀了起來(lái)，讀的時(shí)候既沒(méi)感情又快速。當(dāng)她讀完后，我連忙糾正道：“讀文章時(shí)要有感情、要有停頓、有起伏�！眿寢屩e(cuò)就改，重新讀了一遍，當(dāng)然這一遍讓我很滿(mǎn)意。好了！進(jìn)入正題，我先詳細(xì)解答了媽媽上次提的問(wèn)題，然后向媽媽提了幾個(gè)問(wèn)題，她的回答竟然跟教案上的一字不差，這令我太驚奇了。課后題也回答的很完美，真的是“超級(jí)老媽”。在學(xué)習(xí)《題西林壁》時(shí)，我一邊盡力想著老師講的內(nèi)容，一邊不停地看著表，我學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)快講完了，最后給媽媽又提出了幾個(gè)問(wèn)題，我的媽媽也同樣出色地回答了出來(lái)�！岸！扁徛曧懥耍疫B忙喊道：“下課了，下課了！”三十五分鐘的一堂課終于結(jié)束了，真累呀……
平時(shí)老師上課時(shí)根本不用教案，而且講得很出色。這說(shuō)明老師不僅要背過(guò)教案，還要自己去深刻的理解。所以我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我們才能不斷進(jìn)步，才能對(duì)得起老師對(duì)我們的教育之恩！
小學(xué)生作文 篇2
有一天的早上，我吃完早飯，休息了一陣，下樓晨跑。我跑著跑著，發(fā)現(xiàn)了一棵剛長(zhǎng)出來(lái)的`小松樹(shù)苗。
我急忽忽的往家跑，回到家里，拿出兩個(gè)空瓶子灌滿(mǎn)水后，就拿著灌滿(mǎn)水的瓶子往樓下跑，到了種松樹(shù)的地方，我把灌滿(mǎn)水的瓶子一打開(kāi)，水咕咚咕咚的澆在小草和小松樹(shù)上，就這樣，我每天早上或者下午回家都去給小松樹(shù)澆水。
一天下午，我去給小松樹(shù)澆水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小松樹(shù)被我用水澆死了，第二天我的媽媽給我買(mǎi)了顆松樹(shù)種子，晚上回到家，我把松樹(shù)種下來(lái)，并且定下每隔一天去澆一次水，我希望未來(lái)的小松樹(shù)可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
小學(xué)生作文 篇3
中秋假日，媽媽帶我去秋水廣場(chǎng)看噴泉，但令我生氣的是，因?yàn)榍鍧嵥�，噴泉并沒(méi)有開(kāi)放�？粗沂涞臉幼�，媽媽說(shuō)：我們?nèi)プ屋喴褂乌M江吧。
游輪叫“和旭”號(hào)，有上下兩層。上了游輪，我高興的擺著一個(gè)個(gè)pose，讓媽媽給我拍照，上上下下的，不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，游輪開(kāi)動(dòng)了，我和媽媽坐在船頭欣賞贛江兩岸美麗的.風(fēng)景。哇，岸上多美��！兩岸高樓鱗次櫛比，映射著五顏六色的的燈光，組成一幅幅絢麗多彩的圖畫(huà)，流光溢彩，瑰麗萬(wàn)千。
風(fēng)很大，很涼快，我的心情非常舒暢。游輪從碼頭出發(fā)，向八一橋駛?cè)ィ衷跇蛳鹿樟藗�(gè)彎，駛向南昌大橋。我高興得手舞足蹈，媽媽就忙著在一旁拍照�？斓綐蛳碌臅r(shí)候，船員開(kāi)始用擴(kuò)音器講話(huà)，我聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)清，媽媽給我解釋說(shuō)橋上有釣魚(yú)的人，船員是讓大家注意安全呢。隨即媽媽又笑起來(lái)，說(shuō)到：“橋上釣魚(yú)的人要注意嘍，不然要釣個(gè)大活人上去了�！蔽矣X(jué)得特有意思，就學(xué)著大聲的喊起來(lái)：“橋上釣魚(yú)的人注意啊，不要釣個(gè)大活人上去了！”船上的游客們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，一時(shí)船上笑語(yǔ)不斷。
游輪駛過(guò)南昌大橋又向摩天輪進(jìn)發(fā)，在距離摩天輪不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。我勇敢的站在船頭高處得瑟，讓媽媽給拍照留念，突然，游輪又啟動(dòng)了，嚇得我趕緊坐了下來(lái)，惹的媽媽哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)游輪就已經(jīng)靠岸了，可我還覺(jué)得沒(méi)坐夠呢。我一邊想，一邊戀戀不舍地下了船。哎，要是我可以一直坐到天亮該多好！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我的外婆感冒了，我媽媽決定住在奶奶家。
我們?cè)谒狞c(diǎn)之前就吃完了晚飯，開(kāi)始裝行李。
后來(lái)，爸爸和媽媽裝好了行李，過(guò)了一會(huì)兒，快要可以走了，我打開(kāi)行李一看，呀！媽媽和爸爸在里面裝了很多的東西。有玩具、衣服、裙子、褲子、內(nèi)褲、睡衣和我的`作業(yè)本。這讓我大吃一驚。
我們開(kāi)著車(chē)，到了我奶奶的家。
我騎著自行車(chē)、我跟我的叔叔、姑姑還有我的小表妹苗苗一起睡覺(jué)。
今天晚上，可真幸福呀！
我喜歡這個(gè)晚上。
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