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八年級(jí)作文(匯總7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼陌四昙(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
愛(ài),世界上最偉大、最無(wú)私、最永恒的愛(ài)莫過(guò)于父愛(ài)、母愛(ài)。母愛(ài)往往是把所有的文字都搬過(guò)來(lái)都形容不完的愛(ài),而父愛(ài)通常是不用任何語(yǔ)言形容的暗含在心底的愛(ài)。
每逢星期一,我都要極不情愿的,在別人睡得香甜的時(shí)候早早的起床,草草地收拾東西準(zhǔn)備一星期的在校生活。我總是埋怨母親這個(gè)在任何情況下都極準(zhǔn)時(shí)的“鬧鐘”,卻沒(méi)有在意這么多年來(lái),是誰(shuí)悄無(wú)聲息的和我一同早起。是她。母親。
母親并沒(méi)有繁瑣地交待我許多,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一些經(jīng)常重復(fù)的話(huà)語(yǔ):“你吃什么?我給你買(mǎi)飯去吧,沒(méi)事,不晚。”而我總是說(shuō)不吃了,沒(méi)時(shí)間了。
當(dāng)我慌忙地洗漱完之后,母親早已把我的書(shū)包整理得整整齊齊了,以至我現(xiàn)在還沒(méi)有落下過(guò)什么東西。到了學(xué)校打開(kāi)書(shū)包才發(fā)現(xiàn)里邊多了好多我愛(ài)吃的東西。頓時(shí),心里暖暖的,像冬天里的太陽(yáng),金黃金黃的束光穿透我的每一個(gè)毛孔。也使我焦急的心平靜了許多,
記得一次,我無(wú)意之中領(lǐng)悟了這么多年母親那些沉甸甸的愛(ài)。母親的頭發(fā)被狂風(fēng)吹得凌亂不堪,我就伸手去撫平,卻無(wú)意看見(jiàn)了一根白發(fā)。在那么多黑絲中,那么明顯。那根白發(fā)很不光亮,卻細(xì)如春雨。而正是這春雨,滋潤(rùn)了我們。
原來(lái),我還不懂得“春雨”,不懂得愛(ài),也許是現(xiàn)在才知道,愛(ài)并不一定那么明顯,那么張揚(yáng),也許,她也是沉甸甸的,就像父親。
許多人都要說(shuō)父愛(ài)如山,而我的父親卻不同。
我的父親是一個(gè)很幽默卻又很?chē)?yán)肅的父親。我和爸爸很說(shuō)得來(lái),不是那種冷淡淡的關(guān)系。所以我并不覺(jué)得爸爸嚴(yán)肅?蔀槭裁次矣惨f(shuō)父親有很?chē)?yán)肅呢?因?yàn),父親的愛(ài)是沉甸甸的。
有時(shí),我會(huì)觀察到父親自己一個(gè)人坐在那里拿著一本父親喜歡看的雜志發(fā)呆。我看到父親并不光滑的臉龐上鑲嵌著一雙很大,很有神的,被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛半蓋著的眼睛。我很喜歡父親那雙大眼,總是會(huì)想為什么父親的'眼睛沒(méi)有遺傳給我?但也就是在這透澈的雙眼中,我看到了裝著億萬(wàn)件瑣事、藏著許多沉靜的神情,那樣的父親是嚴(yán)肅的。
父親對(duì)我的愛(ài)是看不見(jiàn)的風(fēng)。以至我現(xiàn)在才知道,那些日常用的藥是父親放在我的書(shū)包里的;晚上睡覺(jué)忘了關(guān)電視和燈,是他按了按鈕;我不小心弄丟的一只我很心愛(ài)的小狗是他他幫我找了許久抱回來(lái)的,我還以為是小狗自己回來(lái)的......
原來(lái),我現(xiàn)在才知道,生活上有些事并不是偶然的,也許是一個(gè)人為了你的好放在心上悄悄做的。對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)人就是父親。就是父親對(duì)我的愛(ài)。
我現(xiàn)在很珍惜這些沉甸甸的愛(ài),沉甸甸的母愛(ài),沉甸甸的父愛(ài),把我的心填的那么充實(shí),那么有分量!
八年級(jí)作文 篇2
3月21日一早,同學(xué)們背著滿(mǎn)滿(mǎn)一包的零食,早早地來(lái)到了學(xué)校。
上午8:00,全體師生齊聚在操場(chǎng)上,聽(tīng)完王老師說(shuō)的注意事項(xiàng)后,同學(xué)們背著喜悅登上了大巴車(chē)。經(jīng)過(guò)了40分鐘短暫而又漫長(zhǎng)的旅途后,我們終于到了期盼已久的目的地——達(dá)蓬山。
到了目的地之后,同學(xué)們立即精神抖擻。我們的集合場(chǎng)地有著六個(gè)大花臉,這“旅程”就以中國(guó)古典特色——京劇臉譜開(kāi)幕了。
向里走便看到了兵馬俑,那莊嚴(yán)肅穆的樣子讓人忍不住去合影。最引人注目的當(dāng)然就是主題樂(lè)園的游樂(lè)設(shè)施。最先看到的是五顏六色的小蜜蜂,上下起伏,頗富生機(jī),隨后便到了最“安全”的游戲---旋轉(zhuǎn)木馬了。它的搖擺,使小孩子們笑得像一朵朵綻放的花朵,洋
溢著青春的朝氣。這游戲玩過(guò)以后,又去玩海盜船,船體一會(huì)向上,一會(huì)向下,好像要站立起來(lái),船上的人都嚇得哇哇大叫,紛紛緊閉雙眼,死死拉住桿子,絲毫不敢放松。隨后,又經(jīng)歷了一系列刺激的游戲:旋轉(zhuǎn)飛椅、鬼城。但其中最驚心動(dòng)魄的就屬激流勇進(jìn)了。穿
好雨衣,船開(kāi)動(dòng)了,一段緩慢的上坡結(jié)束后已到達(dá)頂峰,突然從十幾米處順游沖下去,一個(gè)大浪撲過(guò)來(lái),都變成了落湯雞。
我又欣賞了許多建筑,顯示有標(biāo)志性缺口的羅馬角斗場(chǎng),已有3000多年歷史的雅典衛(wèi)城,象征著歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的'凱旋門(mén),柬埔寨吳哥遺跡中最大的建筑吳哥窟……最令我喜愛(ài)的就是獅身人面像---斯芬克斯,她建立在胡夫金字塔的東側(cè),頭戴“奈姆斯”之冠,額上刻
著“庫(kù)伯拉”圣蛇浮雕。他的一切好像把我們帶入了古埃及。
中午我們?nèi)チ嗣朗辰,一個(gè)個(gè)都像是童話(huà)中的城堡。用過(guò)午飯后,我們踏上了回家的旅程。這次春游留給了我們太多的回憶,也是我們初中里的最后一次春游,這記憶將會(huì)在我們的心中永存。
八年級(jí)作文 篇3
那是一朵盛開(kāi)在宇宙中唯一的花蕾,嬌艷而矜持,它的一笑一顰存在于人生中,它是無(wú)法被抽離的。它青睞于文明,饋贈(zèng)其一個(gè)燦爛的笑容。
它像發(fā)著淡淡微光的星星散落在深沉的夜空的懷抱里,像刊然入睡的小孩,只要愿意相信它的存在,才能感受到它的真諦。文明禮儀見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),是我們生活的寫(xiě)照。
文明仿佛是個(gè)無(wú)形的夢(mèng),既是美滿(mǎn)的,又是空虛的,其掌握權(quán)始終在我們手中。
文明無(wú)處不在,就我們身邊舉例,不同的心態(tài)結(jié)果亦然不同。
有一天,小A中午在教室做作業(yè),小B從他身邊走過(guò),不小心把小A的`鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了……
情節(jié)一:小B并不向小A道歉,并說(shuō)起了風(fēng)涼話(huà),“是你不把筆盒放好,我走我的路……”這樣小A強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了,他追上去,就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái),引來(lái)了圍觀者,這時(shí)上課鈴聲終于響了……
情節(jié)二:小B忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他,小A到此情境,強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,并說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,修理一下就好了”,于是又恢復(fù)了往常的平靜。
如果文明可以讓石頭開(kāi)花,可以讓枯草流淚,為什么我們要讓文明禮儀從我們的指尖溜走呢?哪怕是一句話(huà),一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作……
無(wú)規(guī)矩不成方圓。
日本家庭教育非常重視對(duì)子女的教育。母親做好了飯沒(méi)告訴孩子吃,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前,必須先說(shuō)一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門(mén)都要和父親、母親說(shuō)一聲“我走了”,每次回家進(jìn)門(mén)都要說(shuō)一聲“我回來(lái)了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。
文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,那我們何樂(lè)而不為呢?
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明不是開(kāi)口說(shuō)空話(huà),一切在于實(shí)踐中。它像永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生中折射出璀璨的光芒,永不熄滅,永不停滯。
有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?少成若天性,習(xí)慣成自然。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
文明禮儀亦如耀眼的星星,而我們仿佛是舞臺(tái)上群星拱月的主角,必須要用文明禮儀來(lái)約束自己才能以共同的力量使社會(huì)有條不紊,文明進(jìn)步。
八年級(jí)作文 篇4
那如一縷輕絲般的胡琴聲,自弓與弦間逸出,溫厚的聲響結(jié)束了剛才八樂(lè)齊奏的激昂。大禮堂里,我輕輕持著,手中那纖瘦直挺的夢(mèng)想,當(dāng)掌聲響起,我的理想將被滋潤(rùn)茁壯。
去年底,我參與了國(guó)樂(lè)團(tuán)的公演,憶起演出前的我,每晚持著那把檀木二胡,關(guān)在房里練習(xí)。每舉起弓桿,就像舉起了那遠(yuǎn)大的使命;每調(diào)緊弦線(xiàn),就像絞緊了對(duì)自己的要求和期望。不知耗損了多少松香,亦不知折斷了幾根弓毛,隨著表演的日子步步逼近,我感到拉二胡不再是日常的娛樂(lè)、消遣,而是使命。原本如悠揚(yáng)絲線(xiàn)般的琴音,漸漸變得愈來(lái)愈粗,最終轉(zhuǎn)成了一綑麻繩,絞的我將欲昏聵窒息。我在琴聲中迷失自己,也丟失了我原來(lái)那份希望。
“放松些,只要將公演之事想像成一場(chǎng)游戲,認(rèn)真去玩,但別視為使命!”我求助于胡琴老師,老師的這句勉言如開(kāi)了一扇窗,讓窒悶的暗室里流進(jìn)清新的氣息,原本想將二胡束之高閣的我,霍然開(kāi)朗。扶起二胡,我知道我不該給自己太大的壓力;拿穩(wěn)弓,我知道該怎么做了。 燈光聚焦在臺(tái)上團(tuán)員們的身上,也在我的.琴弦上鑲了金邊。隨著指揮老師激昂的動(dòng)作,我手中的夢(mèng)想也隨之燃燒。在臺(tái)上,我惦記著老師的那句話(huà),讓琴音不受束縛的款擺、飛揚(yáng)。
臺(tái)下,如雷的掌聲響起,不僅為了方才的演出喝采,更肯定了經(jīng)過(guò)困頓、迷失之后,重新找回自己的我。掌聲過(guò)后,重拾胡琴,我告訴自己,我要真誠(chéng)的對(duì)待自己的夢(mèng)。
八年級(jí)作文 篇5
雖然現(xiàn)在正下著潔白的雪,可是,我依然感覺(jué)到了春天的信息。
早晨,陽(yáng)光溫暖地灑在屋頂上、大樹(shù)上……一些不知哪兒來(lái)的小鳥(niǎo)在楊樹(shù)枝頭不停地叫著。雖然現(xiàn)在還有些寒意,可是寒風(fēng)卻吹不走春天的氣息:大樹(shù)上冒出了一點(diǎn)綠芽,那芽?jī)海勰鄣、綠綠的。在寒風(fēng)中,許多生命正慢慢成長(zhǎng)。
到了中午,下起了薄薄的'細(xì)雪,白雪均勻地落在屋頂上、莊稼上、大樹(shù)上……人們走過(guò)落滿(mǎn)白雪的公路上,鞋底發(fā)出咯吱咯吱的響聲,公路上便出現(xiàn)了一排排清晰的腳印。樹(shù)上漸漸地掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的白雪,好像一棵棵裝幀精美的圣誕樹(shù),在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。
下雪的日子也是孩子們玩耍的日子:他們用潔白的雪堆成正在微笑的雪人,他們用潔白的雪做成雪球互相打鬧,他們用潔白的雪滾成大雪球,坐在上面……這時(shí)雪越下越大了。
夜晚,路面上已積了很厚的一層雪,使過(guò)往的行人和車(chē)輛都倍感煩惱。可是對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),這是件大好事,他們恨不得讓雪下上幾天。夜越來(lái)越深了,可是雪還在下著。
啊!春天,我終于看見(jiàn)你了!
八年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)坐落在南昆山腳下。這里沒(méi)有城市的繁華,喧囂,也沒(méi)有城市的高樓大廈,這里不像都市那般光彩奪目,令人仰望……可是這里是孕育我的一方清秀水土,也承載了我的童年,記錄了我的喜怒哀樂(lè)。這一切足夠我用一生去回味。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)不起眼的村莊,但這里四面環(huán)山,山清水秀。雖稱(chēng)不上一“絕”,但也不失為一個(gè)好地方。這里的山既不高大也不險(xiǎn)峻,有的只是連綿起伏的青青蔥蔥。山上有很多榕樹(shù),有的已達(dá)幾百年的歷史。也不知經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨,才得以成為這么剛勁的古木。山上還種著許多的桔子樹(shù)。這主要源于我們生活的著一帶盛產(chǎn)桔子,被稱(chēng)為“桔子之鄉(xiāng)”。小時(shí)候,在那天高云淡的季節(jié)里,我總喜歡和玩伴們爬上山頂,徜徉在山的懷抱里,望藍(lán)天,看落日。看那落日的霞輝暈黃了那一角天空。那時(shí),我們就會(huì)天真地驚呼:“哇,桔子竟然和夕陽(yáng)長(zhǎng)得一模一樣耶!”都說(shuō)三亞的落日最美,何來(lái)之最?不過(guò)是個(gè)人不同的感情罷了。
家鄉(xiāng)的水很清澈,仿佛一條條透明的綢緞順著山勢(shì)緩緩地流淌下來(lái),“叮咚——叮咚”拍打著形狀大同小異的石頭,好似一首歡快的`歌!就這樣歡快的流著,流著,流向四面八方,灌溉著大片大片的農(nóng)田。家鄉(xiāng)的水,甘甜,淌入心田,卻也摻雜著農(nóng)村特有的味道。
在這里生活的人很樸素,也很善良,過(guò)著簡(jiǎn)單不受約束的生活。這樣樂(lè)也融融,就像一個(gè)溫暖的大家庭。記憶點(diǎn)點(diǎn),恍如回到了童年時(shí)和鄰居大伯在田里插秧;和姑姑在山上摘果;和玩伴們用樹(shù)枝制作彈弓……歲月已逝,物是人非。
呵,我的家鄉(xiāng)!
八年級(jí)作文 篇7
盼望著,盼望著,秋游了,我們終于等來(lái)了長(zhǎng)郡芙蓉實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一次秋游!
今天上午,我懷著激動(dòng)與興奮的心情來(lái)到了學(xué)校,到了學(xué)校不久后,我們坐上了巴士。去了今天我們要去的目的的-生態(tài)園林園。一路上我們有說(shuō)有笑,到了生態(tài)園林后,我突然被眼前的景物所吸引,一排整齊的竹子在秋風(fēng)中傲然挺立,一朵朵的芙蓉花爭(zhēng)奇斗艷,小草慢慢地變成了黃色。樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹得隱隱作響,有些那掙脫了大樹(shù)媽媽的懷抱,被吹到了地上去,一條曲曲折折的小路。放眼望去。望不到盡頭。
來(lái)迎接我們的是一位女教官,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,玩了槍?xiě)?zhàn),射箭,蕩繩子,飛奪瀘定橋等……好玩的設(shè)施。其中讓我感覺(jué)非常好玩。非常具有代表游戲就是飛奪瀘定橋了。
瀘定橋看起來(lái)非常刺激,因?yàn)橹挥兴奈甯(xiàn)在地上,鋪著幾塊木頭,兩旁有一根線(xiàn)扶著,上面也有一根線(xiàn)掛著安全鎖,瀘定橋真搖啊,搖的讓人站都站不穩(wěn),只可以扶著左右兩邊的`繩索慢慢的向前邁進(jìn)。還記得我在一旁邊看的時(shí)候,同學(xué)突然從繩索兩邊掉了下去,還連續(xù)掉了兩次,有些人看見(jiàn)他掉下去之后,走的更慢了,這不禁讓我想起了紅軍先烈們,他們?cè)谶^(guò)瀘定橋的時(shí)候,沒(méi)有繩索,下面全是萬(wàn)丈深淵,摔下去不得粉身碎骨啊,他們還要于日本鬼子進(jìn)行魔鬼的斗爭(zhēng)。一邊打仗,一邊前進(jìn)。想起這里,心里一陣驚慌……
我們還去玩了陶土,還看了真人表演,演的惟妙惟肖,讓我體驗(yàn)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的紅軍的不容易,這次秋游讓我受益匪淺,這次秋游沒(méi)有像游樂(lè)場(chǎng)那樣刺激。沒(méi)有風(fēng)光帶那樣休閑。風(fēng)景也沒(méi)有那么好,但讓我感覺(jué)到了解放軍同志們的辛苦與今天幸福的來(lái)之不易,我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下。
我們就這樣度過(guò)了這短暫而又充滿(mǎn)意義的一天,同樣的,這次秋游,在我們小學(xué)時(shí)代的回憶中,也留下難忘,而又充滿(mǎn)色彩的一幕!真期待下一次秋游快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
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