【薦】小學生作文300字4篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文300字 篇1

　　十月六日，爸爸媽媽帶著我去鳳凰山游玩。進了鳳凰山公園，我一眼就看見美麗的菊花競相開放。原來，這里正舉辦菊花展呢。菊花五顏六色，形態(tài)不同。它們白的像雪，粉的像霞，紅的像火。菊花有大有小，花瓣有寬有窄，有彎有直，可好看了。我欣賞了半天，才戀戀不舍的.離開了。

　　我們繼續(xù)往里走，順著山路往上爬。我一口氣就爬到了山頂，把爸爸媽媽甩得老遠。我站在山頂?shù)耐ぷ由贤�下看，唐山的景色盡收眼底，真壯觀哪！

　　下山以后，我們就去劃船。我選了一個越野車樣式的船。爸爸當駕駛員，我當射擊手。開船啦！我用槍向別的小朋友的船射擊。機槍發(fā)出“噠噠”的聲音和各種喊叫聲，像真的打仗一樣，非常好玩。我看見爸爸開船非常有趣，我的手直癢癢，就爬到爸爸身上，左手開船，右手開槍，可把我忙壞了。一不留神，就撞到別的船上了，我趕緊往后退，后面有噴水池，當我的船到那的時候，水池正好噴水，幸好船有棚，要不然我們都得變成“落湯雞”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。

　　這次旅行我們玩的真開心哪，我會永遠記住這一天。

小學生作文300字 篇2

　　元宵節(jié)的時候，爸爸領著我和王婧菲到南定看了一場精彩有趣的花燈。

　　我們是開車去的，看花燈的地方的車很多，一個停車場已經(jīng)不夠停的了，馬路兩邊的被車停的滿滿的，我們只好把車停到了兩百米以外的一個小區(qū)里，然后走到看花燈的地方，但這也正說明了花燈的精彩有趣。

　　擺放著花燈的'地方人山人海，幸好我和王婧菲夠高，不然，抬起頭來看到的只有人頭。一進去，就有一個賣氣球的，爸爸給我們一人買了一個氣球，我挑的是心形的紅色的氣球，王婧菲挑的是心形的紫色的氣球。

　　我們一開始有一個彩燈扎的門，是青色的，上面還有兩只小猴子。第二個花燈是會動的，上面有幾朵大的花兒，花兒的花瓣一會兒張開，一會兒又慢慢的閉合，花兒的上面還飛著一只蝴蝶，蝴蝶扇著它那美麗的翅膀，蝴蝶的斜下方還有一只蟋蟀。

　　還有一個花燈很有意思，是一個小猴子坐在中間打著鼓，旁邊有兩個小猴子敲著鑼，很多人都舉起手機，拍這個有趣的花燈，還有人跟這個花燈合影。

　　因為人很多所以我們看了一會兒就從出口出去了，外面有個賣甘蔗的，我們買了一根甘蔗就回家了。大家去人多的地方的時候一定要注意安全，不要跟家人走散了。

小學生作文300字 篇3

　　隨著世界的發(fā)展，我認為未來的衣服具備了很多的功能，比如：“調(diào)熱或冷，自動清洗、修復功能等等。

　　春天的時候，天氣變化無常，你早上出門的時候很冷，上課時你又覺得很熱，這時你就可以按第一個按鈕，讓衣服冷起來，這樣哪怕中午很熱的時候，我們依然感覺很涼爽。冬天小女孩都穿很漂亮的衣服，但又怕冷，穿的衣服也很多，如果你穿上可以調(diào)節(jié)溫度的衣服，即使不用穿厚厚的棉衣也很溫暖，而且運動起來也很方便。

　　如果你長大了，衣服太小了你穿不上，扔掉又很可惜，這時你按下第二個按鈕，衣服就會自動變化到你能穿上的合適大小。像我這樣的男孩特別愛玩，總是把你衣服弄得臟臟的.，現(xiàn)在只要按下第三個按鈕，就可以自動清洗。多方便�。�

　　如果不小心把衣服劃破了，這個時候的你一定很傷心，現(xiàn)在你只要把第四個按鈕按下去，衣服就可以自動修復得跟新的一摸一樣。

　　你說一下我這個想法好不好呀！如果有意見，我們兩個可以把這個衣服的功能再改的好一點。

小學生作文300字 篇4

　　今天中午，姑姑讓我去她家吃青蛙肉。晚上，我回到家，高興地說：“姑姑做的青蛙腿可好吃了，我還想再吃。”媽媽聽了，嚴肅地說：“青蛙是我們的.朋友。它在稻田里可以幫助我們捉害蟲，要是沒有它們，農(nóng)作物被蟲子吃光了，我們就沒有食物可吃了�！蔽艺f：“可以用農(nóng)藥來消滅蟲子呀！”媽媽說：“吃了打農(nóng)藥的糧食，對人們的身體健康有害�！� 聽了媽媽的話，我后悔吃了那些青蛙。睡覺了，我做了一個奇怪的夢，夢見我變成了一只小青蛙，高高興興地和同伴去田里捉蟲子。突然，有只大青蛙跳過來對我們說：“不要去，以后不要給人類捉蟲子了�！薄盀槭裁矗俊蔽覇�。“人類把我們捉住當美食吃了，你看，多少青蛙死在人類嘴中�！贝笄嗤苷f。話剛說完。我們就被捉住扔進袋子里。我們在袋子里呆了好幾天，許多青蛙被吃了。有一天，我看見袋子沒系口，就跳出去回到老家，一看，害蟲把農(nóng)作物全吃完了。人們站在田邊哀聲嘆氣。我看見這個情景，我也哭了天亮了，我把夢告訴媽媽，媽媽說：“你一定要做一個環(huán)保小衛(wèi)士�！�

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