（優(yōu)）對話優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的對話優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對話優(yōu)秀作文1
我看著鏡子里那張疲倦又熟悉的臉，不禁出聲問道："你是誰？”“我是我”她輕聲回答。“那我是誰�！蔽矣行┖眯Φ目粗澳阋彩俏�，我最了解我�！彼⑿χ卮穑艺{皮的眨了眨眼睛，說：“不，你不了解我，也不可能了解我，你又不是我。”“我是你，正像你是我一樣�！彼掌鹆随移ばδ樀谋砬�，疲倦的臉上帶有慍色，“我們是相互依存的，沒有你就沒有我�！蔽翌^痛的揉了揉眉心，跟這個自稱是“我”的人說，“我沒工夫跟你犟，煩著呢�！闭f罷就要回房間。
“你內心深處有一把鑰匙，但你卻找不到鎖。你很想像別人那樣努力的學，認真的學，可你做不到。你知道怎么去改正，但卻不知道什么是重要的什么是次要的。你不是問題青少年，但也不是多么好的'孩子。你也會罵人，你也會做一些極端的事情，你也會反抗老師，只是你隱藏得比較好，至今沒有露出破綻來罷了。你給大家的表面現象永遠都是樂觀的，堅強的，卻從來不曾把自己脆弱的那一面展現給大家。你喜歡胡思亂想，喜歡上課跑神，喜歡八卦，什么東西流行你都喜歡。你很聰明，但只是靠小聰明，沒有扎扎實實的去做……”們的那邊傳來了輕聲的解讀。而門這邊的我，早已瞪大了眼睛，靜靜地聽著他解讀我內心深處隱藏著的秘密。
“你是個勇敢的孩子，努力去做，抵抗外界的不良因素，你也會成為你想成為的那個樣子�！�
我重新站回鏡子前，伸出手，比了個贊的手勢，她繼續(xù)說：“你很難影響到別人，但別人很容易影響到你，你想靠別人的幫助來成功，但你知道那是不可能的，因為你還要去幫別人。你深知你的行為習慣不是很好，但你卻不想去改正，你不想自甘墮落……”“你怎么會知道這么多？”我輕聲的問，生怕驚動了屋內正在休息的人�！耙驗槲沂悄銉刃纳钐幍哪莻�小人。”她說完這句話，漸漸消失了。空蕩的屋內，只聽得到剛才那句話的余音，她說：“你必須要加油……”
對話優(yōu)秀作文2
捧一卷古韻臥榻，舉一杯詩意伴眠，淺墨灑，馬蹄驚，前世紅塵今朝沉浮，一紙風雅，繾綣幾多柔情。
語文課上，老師聲情并茂的和我們一同品詩，先讀詩，再解詩，后賞詩。老師靈動的聲音中，蘊含著的詩味濃郁，課堂十分安靜，我們每個人都在靜靜領悟詩韻，涓涓細流般的詩詞流入我的腦海中，心中的.琴弦被悄然撥動了一下……
再睜眼，已身處層林盡染的金色山林中，秋葉遍地，不知如何安放吾身，幾多徘徊，仍是惆悵、迷茫，每棵樹都被涂上了秋的金黃與深紅，每座山都被撒上了落日的余暉，望去滿是奇麗�；仡^，牧羊人逐牛馬而歸，獵禽者托鳥獸之皮而回。吾應歸何？何為吾所歸？只能尋古伯夷叔齊與之共采薇。
轉眼間似已過千山萬水，輕云般行走在湖邊，兩頭鶯燕歡歌，向陽樹上倩影猶存，略粘幾層春泥。低頭，淺草沒馬蹄，亂花迷人眼，吾最喜在此仙都游走，于自然間，淺唱低吟，一醉方休。
仿佛已過半個世紀之久，座位上的我意猶未盡，方才在夢中與詩韻的對話，如夢如幻。
記起兒時那一個個風輕月明的夜晚中，在祖母的臂彎里安然淺笑，尤其記得祖母最愛李太白，贊其詩之蕩氣回腸，敬其人之超凡脫俗，悠悠的歲月中，祖母常給我念詩，一字一句，慢慢的，緩緩的，我興味正濃時也情不自禁的念起某個記憶深刻的句子�；蛟S從那時起我便有過同詩韻對話的經歷了，只是不知何時開始漸漸疏遠了，是學業(yè)繁忙的緣故吧，應付性的背詩，再把詩理所當然的忘記。
那天的語文課上，我有幸再次與詩韻對話，對詩的向往之情再次洋溢心間。我與詩相遇，一見傾心，多年的空白之交，并未使我與之錯過，而是再一次出現在我的夢里，喚醒我的靈魂，滋潤我的心靈。
我終于明白人生路上并不應一味急急趕到盡頭，別忘了好好停一下，看看路邊的風景，與詩韻對話，幸事！
詩韻悠悠，我心悠悠。
對話優(yōu)秀作文3
一天，我在樹林里玩耍嬉戲，突然，發(fā)現一只昏倒了小鳥，我連忙把它帶回家。
在家里，我精心地照料著它----幫它包扎好傷口，放在一個精致的小屋里。過了一會兒，小鳥醒了，它慢慢睜開雙眼，向四處望了望說：“這是哪里，我怎么會到了這兒”。
我說：“你受傷了，我救了你！”
小鳥說：“謝謝你，救了我！”
我說：“沒什么，但是，你為什么會昏倒呢？還傷了一只腳？”
小鳥想了一會兒說：“我想起來了，是這樣的。我本來是生活在森林里的一只健康、活潑、快樂的小鳥。但不幸的是，今天，我和小伙伴們一起游玩時，突然一輛車子駛過，那廢氣味可嗆了，不僅如此，他們還在森林的空曠處野炊，垃圾拋得滿地都是。森林里的大樹變成了他們玩耍的靶子、目標，空罐子成為他們手中的槍和子彈。當時，我有點害怕正躲避在一棵大樹上，不幸的是，我躲避的那棵大樹轉眼間變成了他們砸中的靶子。就這樣，我受了傷！”
“那么，你對我們人類有什么要說的嗎？”我問小鳥。
我想對你們說：“森林、小草、河流、藍天、空氣、大自然的一切都是我們共同的家園！亂扔垃圾、污染空氣、破壞環(huán)境，不利于植物生長。綠洲沒有了，就沒有了動物家園，這樣，對你們人類也是有危害的呀！”
“知道了，謝謝你告訴我，我會告訴大家的！“我說道。
后來，我把它放在我家后院的`一棵大樹上，在那兒我?guī)退艘粋�小屋子。
通過和小鳥的一番對話后，使我懂得：保護環(huán)境、保護地球，是我們每個人的責任！也是為了自己生活的地球，我們必須要做到的！
對話優(yōu)秀作文4
一天，主人參加了一個盛大的生日宴會，嘴巴飽餐了一頓。主人睡著了，嘴巴還在細細回味那山珍海味。鼻子在上面，瞧著那一張一合得意揚揚的嘴巴，心中一股怒火不由而生。
“哼，有什么本事，一天到晚和豬一樣就知道吃，又不做點實事�！北亲討嵟卣f。
“誰？是誰在說我沒本事？”嘴巴生氣了。
“我，鼻子，你一天到晚就知道吃，這也就算了，可你吃之前還要讓我先聞聞，最后卻自己坐享其成�！�
“唉！你這就錯了！我可是主人的`得力助手啊！要是沒有我，主人的體力能這么充沛，身體能這么強壯嗎？”嘴有點飄飄然了。
“別臭美啦，主人可一刻也離不開我。你看，現在主人就算睡著了，也靠我來呼吸呢？可每次做客派你做代表，這太不公平了！”兩個越鬧越僵了。最后嘴說：“以后沒有你，我會把主人照顧得更好�！北亲右膊桓适救酰骸半x開了你，主人一樣會快樂生活！”就這樣，鼻子和嘴怒氣沖沖地分了家。
剛開始時，兩個都得意揚揚的，滿不在乎�？珊髞戆l(fā)現事情越來越不對勁。有一次主人做飯，鼻子不愿意幫忙結果把醋當成了醬油，全部倒了進去，結果牙齒都酸疼了。只好餓一頓，胃可受不了，向嘴巴提出了抗議，嘴巴自然更是委屈。
沒有了嘴巴的幫助，鼻子也好不到哪去。有一次主人感冒了，嘴就是不肯吃藥。搞得鼻子堵塞，悶得慌，不時用衛(wèi)生紙通氣，痛苦死了。見到這樣，嘴開始很得意�？蓻]過多久，也受了牽連，鼻子不通氣，主人沒胃口，苦澀澀的，整天不想吃東西，弄得嘴特別難受。
眼睛把這一切看在眼里，說：“兩位老弟不要慪氣了，有矛盾并不可怕，可怕的是有了矛盾而不愿意交流。”
對話優(yōu)秀作文5
人生如賽場，我們必須在成長中不斷進步，在生活中我們可以通過許多途徑來進步，其中對話是一種很好讓人進步的方式。
我們想通過對話來了解社會、學習、生活的知識和信息，也希望和同學對話來增進友誼，甚至幻想和大自然對話，和古人、名人、未來的自己對話，得以進步。
在日常生活學習中，和同學交往的過程中，通過對話，得到一份友誼和一份知識；在讀書時，與作者的心靈對話，得到一份智慧和人生道理。然而最令人進步的，是與書本的'對話，是與古人、名人和作家的對話。
我們是學生，整天和書本在一起，自然成了好朋友。我曾經讀過一本叫做《智慧錦囊》的書，里面有一句話：“讀書使人進步，讀一本好書就相當于和作者做心靈的對話”我記住了這句話，并且深有感觸。
在我讀高爾基的《童年》時，我被阿廖沙的性格所感動，當時俄羅斯的社會生活非常黑暗，作者就是以外祖父的家庭生活來體現的，我厭惡外祖父的殘暴和貪婪，也憐憫他被生活逼成這副摸樣，而阿廖沙，也就是高爾基，在這個黑暗的環(huán)境中不但沒被影響，而且還遇到了像外祖母一樣的人，從而成長成了一個勇敢正直，充滿愛心的人。讀完后，我細細品味高爾基的童年，他在書中傾訴的感情，似乎活了一樣，注入我的內心，那些性格鮮明的人物，好像出現在了眼前，而高爾基，好像就坐在我的面前，和我對話，我感受著高爾基的心靈，受過多么大的創(chuàng)傷，甚至會想他寫到他的兩個個舅舅為家產而打斗時，外祖父瘋狂的喊叫時，是否會憤怒的折斷筆芯，拂袖而去？他的命運是悲慘的，但也是光明的，他用筆，和一百年后的我對話，我聽著他訴說著他的喜怒而樂。
讓我們在對話中成長，在對話中繼承他們的喜怒哀樂。
對話優(yōu)秀作文6
有一天早上，小主人背著書包離開了書房，因為他要上學去了。只留下文房四寶：筆、墨、紙、硯還在書桌上。
突然，筆發(fā)話了：“我們四個被稱為‘文房四寶’，可是我們當中，誰是老大呢？”“就是，就是�！蹦S聲附和�！澳沁@樣吧！我們來討論一下誰的用處最大，誰就是老大！怎么樣？”紙出了個主意�！澳敲�，最后誰是老大呢？”硯有點期待。
“那還用問，當然我用處最大了�！惫P說，“如果沒有我，就算墨再多，怎么 寫到紙上去呢？所以說，我用處最大！”“可是如果沒有我，就算你筆沾再多的水，也寫不出黑色的字來，所以說我用處最大�！蹦f�！笆裁�？你是老大？”硯說“你是我創(chuàng)造的，你有什么資格說話。要說老大，當然是我當了，我磨出墨來，筆沾上墨，寫在紙上。所以說，我的.用處最大，我才是老。。。。。。”“你別說了�！奔堈f，“要說老大，百分百是我了，你們想想，就算筆沾再多的墨，寫哪？當然是寫在我身上了，所以我用處最大，我才是。。。。。�！�
“你們別爭了，”桌子說；“我有個辦法，你們誰先畫好一幅完整的畫，誰就是老大！”
“好”，文房四寶異口同聲的說。
比賽開始了！筆到處尋著墨，希望能沾一點，畫出畫來，可是筆怎么也找不到墨，于是有點灰心。再來看看墨這邊的情況，他尋找著筆，沾一下自己，畫出畫來，可怎么也找不到筆，就垂頭喪氣起來。該說紙了，它怎么也找不到可以畫的材料，希望它們在自己身上作畫，這樣它就是老大了。科室過了很長時間，身上也不見一滴墨，于是心急起來。硯這邊情況也不好，它拼命尋找著磨自己的材料，可是墨遲遲不來，它也輸了。
這時，桌子說話了，“你們應該也知道了錯誤，其實你們應該團結友愛，合力完成一件事，這樣才會成功！”文房四寶都低下了頭，似乎明白了什么道理。。。。。
對話優(yōu)秀作文7
在一個主人的房間里，有著字典、筆、練習本，它們很和諧，互相幫助，在它們的幫助下，主人的字寫得很漂亮，知識也有很多很多。
夜深人靜，在主人的房間里，突然傳出了一陣吵鬧聲，可能今天主人太累了，很早就呼嚕嚕地睡著了…….
原來，它們要召開一次辯論會，看看誰對主人的奉獻最多。字典就開口了，“主人每次有不懂的字，不會組詞，都會翻開我，無論什么字，我都會，所以我是對主人奉獻最多。”筆又很不滿地說：“誰說的！你是會字，但字也要用筆來寫的，如果沒有筆，主人該怎么寫字寫詞呀？我才是對主人的奉獻最多！”“哎呀！別在那王婆賣瓜——自賣自夸了！我才是對主人奉獻最多。你想，如果沒有紙，你還怎么寫字呀？至于奉獻的事嘛……肯定是非我莫屬！”“哼，你整天就知道寫，有啥本事？”字典對筆說。它們越說越僵，誰也說服不了誰，它們終于定下來明天再比。
第二天，它們都很生氣，筆就把字寫地難難看看的；練習本就把里面的線弄地歪歪扭扭的；字典就把里面的.組詞只剩下一個。主人就覺得很奇怪：我平常寫的字很好看呀，現在怎么那么難看？以前字典里的組詞很多的，怎么現在那么少，只剩下一個？平時練習本里的線直直的，現在怎么都是歪歪的？后來，字典、筆、練習本偶一五一十地告訴了主人，主人笑嘻嘻地對它們說：“嗨，伙計們，你們誰都有用，都少不了你們，沒有你們，我們該怎么學習更多的知識呀！”一番話說得它們的臉像孰透了的蘋果——紅彤彤的。
從此，字典、筆、練習本都團結一心，決定要為主人奉獻更多。
對話優(yōu)秀作文8
馬路無聊地看著這些飛馳在身上的車，“嘀嘀”的車鈴聲更是響徹云霄。馬路早已習慣了這日復一日的“碾壓”生活，它漫無目的四處游移著。這時，一輛行駛怪異的轎車吸引了它的注意。
只見此車如醉酒大漢一般，時而飛馳，時而緩速前行，甚是詭異。這勾起了馬路的好奇心，它立馬上前�！澳阍诟蓡�？”馬路疑惑地問，此時的小轎車一臉委屈，見馬路前來，立馬大訴苦水：“馬路你不知道，我的主人他太固執(zhí)了，非讓我行駛的再快點，而且還隨手亂扔垃圾，他卻不聽勸告，我只好……。”聞言，車上的人怒道：“我只是叫你再快點，而且這路上又沒有警察，你怕什么，而且我扔我的垃圾，關你什么事？”聽著他們的`爭吵，馬路知道了個大概，它決定勸勸這個固執(zhí)的人，同時也佩服轎車的文明行車。
“轎車這是好意勸你，你看”說著馬路指了指對面的事故現場“那里剛發(fā)生一場交通事故，對這種事我已經見怪不怪了，幾乎天天在發(fā)生，事故原因無一不是超速行駛，有的是因為亂扔垃圾而造成道路堵塞，從而造成事故發(fā)生。所以，你應該聽聽轎車的。”那人似乎有點猶豫，轎車也再接再勵：“是呀，主人，文明行駛沒什么不好的，為了那么一點方便而丟了性命不值得呀，而且現在污染這么嚴重，我們應該少用轎車，保護環(huán)境�！蹦侨嘶腥淮笪�，為自己的行為感到愚蠢，他拍拍轎車說：“多虧你了，不然那個躺著的可能是我了，還有謝謝馬路，我以后沒有重要的事，盡可能騎自行車，減少空氣污染。”說完，駕著車，勻速行走了。
馬路看著遠去的車子，會心一笑，低聲喃喃道：“其實，規(guī)范行車沒什么不好呀！”
對話優(yōu)秀作文9
“嗨！大家好！我是你們的新伙伴——鉛筆呼呼�！焙艉舸舐暼碌�，似乎怕別人聽不到似的。
“唉！又是一個短命筆�。 变摴P叔叔說道。
“喂！你說什么呢？”呼呼生氣了，“什么短命筆？”
“你看看周圍的同伴便知道了！”
呼呼向周圍一看，只見他的同胞們有破頭的，有被扒皮的，甚至還有身首異處的……
“這……這是怎么了？”呼呼摸著腦門不解地問。
“唉！一說起這呀就氣人！”鋼筆叔叔的眉毛都豎了起來，“這都是主人皮皮的‘杰作’啊！他上課的時候愛做小動作，經常拿我們這些筆‘開刀’。特別是你們鉛筆，更是他‘開刀’的好材料！這不，你的伙伴們就都成這個樣了！”
“天哪！我要離開，這太恐怖了！”呼呼哇哇大叫起來。
“沒希望了，要不，我們找小主人談一談？”一支破了頭的小鉛筆說道。
“不！不！不！小主人一定不會聽的�！绷硪恢сU筆說道。
“那……我們可怎么辦呀？”呼呼急得哭了出來。
“別哭，別哭！讓我們一起來想想辦法吧！”鋼筆叔叔安慰道。
“求您了！快，快點想��！我都快急死了！”
“要不，我們一塊逃離吧！”一支斷了胳膊的鉛筆小聲說道。
“對，逃離！”大伙一起歡呼起來。
“別！別！”誰？原來是小主人來了。
“對不起！剛才你們的`話我都聽見了，想不到我的做法給大家?guī)砹巳绱舜蟮耐纯�。確實是我錯了，你們別離開我好嗎？我以后一定會好好對待大家的，請你們原諒我吧！”
“我們原諒你！嘿嘿……”大伙兒望著小主人真誠的面容，開心地笑了。
對話優(yōu)秀作文10
詩詞，猶如一顆閃耀的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝；詩詞猶如一片星辰，照亮了整個天空；詩詞猶如一座燈塔，驅散了人們心中的陰霾。
古往今來，豐富璀璨的詩詞，在中國歷史長卷中，添上了絢麗多彩的一筆。一年四季，在詩詞的長河中，又是那么的生機盎然。
春天是充滿希望的。正如古人曰：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”當你剛從嚴冬中緩過來時，突然驚奇地發(fā)現，春姑娘不知何時已到來，眼前呈現的是“萬紫千紅總是春”。春的到來，給大地披上了一件生機勃勃的綠衣，如同王安石所說的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。春天也是多情的，白居易曾說過“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”�。�
夏天是熱情奔放的。當你走出空調房，站在驕陽似火的外面，就會感覺到夏天正用力的.擁抱著你，當你走到小河邊，看著荷花、樹的影子倒映在河里，不由得會想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天是多愁善感的。楓葉，紛紛揚揚地飄落下來，我會停下腳步看看“霜葉紅于二月花”的情景究竟是什么樣子。秋天使一切景物都變了樣，一輪明月，就會使人不經意產生“今夜月明人盡望，不知秋思落水家”的愁思。秋天讓游子們“舉杯邀明月，對影成三人”。秋天又是一個美麗的季節(jié)，“星垂平野闊，月涌大江流”，讓人聯想到一幅幅精彩又優(yōu)美的畫面，古典美撲面而來。
冬天是潔白純凈的。古人云“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，那銀裝素裹的世界讓人不忍心玷污�？啥煊袝r像一位嚴厲殘酷的大漢，他使得“千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅”，讓人心生寒意。冬天不像春天那樣充滿希望，不像夏天那樣熱情奔放，不像秋天那樣多愁善感，它是獨一無二的。四季之中，吾獨愛冬。
詩詞，給我打開了一扇窗。詩詞，它就是一顆明珠，照亮了我的整個心靈，我也和她來了一次心對心的對話，萬千事物中，吾獨愛汝！
對話優(yōu)秀作文11
與人生對話，可以獲得人生的經驗；與自然對話，可以領悟生命的真諦；與仁者對話，可以獲得寬厚的品質。
記憶中，我的家里曾有那么一臺舊舊的老式發(fā)電機，這個發(fā)電機，從我記事起它就在我們家里工作。它為我們付出了很多，每當停電時，它就去發(fā)動它的能力，給我們發(fā)電。
在那炎炎的夏日，每天都十分炎熱，讓人感覺很是難熬。太陽好像一個正在瘋狂燃燒的火爐，給我們無盡地傾瀉它所積累的陽光和熱量，原來活潑好動的小狗都打不起精神來了，癱坐在地上，伸著長長的舌頭好像要把身體里所有的熱量釋放出來。這時，舊發(fā)電機就會開啟它的神奇魔力，發(fā)起電來，空調有電力，制起冷氣來；電視機有電了，我們開心地看起了動畫片；電腦開始工作了，媽媽也可以正常地工作了。老式發(fā)電機隆隆的的聲音，引起了我的注意，我不禁走到他跟前，感覺到他周圍的空氣都是滾燙的，他自己也一定熱壞了吧？我不禁問道：“大熱的天，你這樣工作累嗎？”他依然隆隆的'響著，把自己的能量都輸送給了我們，我聽懂了它的語言：我奉獻了自己的青春力量，但是換來了你們的幸福生活，我的付出是值得的，我是開心的。
冬日，我們都穿上御寒的大衣，升起了火爐，發(fā)電機被放進了角落，蒙上一層塵土，不用隆隆作響的發(fā)電了。我又忍不住跑過去問它：“你做了這么大的貢獻，如今被人冷落，你傷心嗎？”他依然靜靜的躺在墻角，我聽懂了他的語言：“我不傷心，我愿為人們奉獻出我的一切。”我的內心涌起了一股暖意。
其實，我們身邊的許多人都像這個老式發(fā)電機一樣默默無聞，無私奉獻，不求回報，但他們卻是我們的精彩生活不可或缺的。
對話優(yōu)秀作文12
現在的車子越來越多，搞得大街上好不安寧。這不，又發(fā)生了一起交通事故，大馬路上烏煙瘴氣的。
“諾，你看，出事了吧。都怪你，路！”車氣勢洶洶地對路說�！拔遥俊甭凡唤獾刂噶酥缸约旱谋羌庹f，“我又沒犯錯，你干嘛指我？我是無辜的�！薄昂�，要不是你太硬，我至于從空中落下時被撞成這樣么？”眾人不看不知道，一看嚇一跳。車胸前的肋骨都被撞斷了，車身幾乎粉碎。路無可奈何地說：“我要是不硬，像彈床一樣有彈性，你們在我身上打幾個滾，說不定都飛上天了呢！”車主說：“路，你要是少點岔道口，我也就不會闖紅燈，和別的車相撞了！”車還委屈地說：“是嘛，誰愿意和同伴相撞？傷成這個樣子�！甭凡环䴕猓骸皯{什么都怪我？是你主人不文明行車，才導致了這個后果。”車在那“啊啊”地喊疼，人和路氣得面紅耳赤，說不出話來，車說：“你們誰能扶我去4s店啊，我很疼哎，倒霉死了！”“你疼，我也疼。討厭死了，每天一群青年男女和老年人在我身上跳舞，男的還好，女的都穿著鋒利的高跟鞋，蹬來蹬去，我的天�。∧�---疼的.喲！”路白了車一眼，唉聲嘆氣地說。“還有，把我新穿的柏油服都給弄臟了。”人沒好氣地說：“哼，又要花我好多錢去修車!”突然，路哇哇大哭起來：“嗚嗚，為什么你們都怪我，不看紅燈是人的錯，怎么又是我的錯，嗚嗚……”“哎，年輕人，車，你們快向路道歉，如果路有錯，那現在大街上不亂成一鍋粥了？年輕人，你如果不闖紅燈，會鬧成現在這個樣子么？開車要文明不闖紅燈，做個好市民，不正是好司機，好公民因該做的事么？”一位老爺爺拄著拐杖，心痛地說。
后來，路，人車真的成為好朋友了。大家也銘記老爺爺說的話，文明之風在空氣中蕩漾，一直延續(xù)到永遠……
對話優(yōu)秀作文13
走進一個靜謐的森林，一陣清新的風撲面而來。一只小鳥飛來對我說：“來呀！跟我走，我?guī)闳�好玩的地方！”
小鳥兒帶著我到了森林深處一個巨大的城堡，城堡仿佛已經荒蕪了很久，連屋頂上都長滿了草木，墻壁上也已經有了裂縫，常春藤在墻壁上肆意的爬著，但是城堡里的小花兒卻熱情地和我打招呼：“嘿！你好！歡迎來到這座城堡！”
我走進城堡，先映入眼簾的是一幅極大的畫，畫上畫的是山景圖，處處有綠色，處處有鮮花，還有一條小溪，水里的小魚兒歡快地在跳舞，在樹上玩耍的猴子仿佛停下來看我這個陌生的客人……畫上仿佛也有眼前的這座城堡，不同的是，城堡內外卻是人來人往的，好不熱鬧，給人以生機盎然的感覺。這難道不是是陶淵明筆下的世外桃源嗎？為什么，她現在變得如此荒蕪？我的心好像被什么扎了一下，疼痛起來。
這時，有一個聲音不知從哪里傳出：“孩子，這幅畫美嗎？”這聲音聽起來像個老者，當我正尋找聲音來源時，他又說話了：“你在找我嗎？我就是你面前這幅巨大的畫呀！”我想它應該在這里守了好多年了，這使我很好奇。忍不住問道：“畫爺爺，請您告訴我，這里的`人都到哪里去了？這里曾經這么美啊！”“孩子，他們都下山去了，他們砍了這里的樹，賣錢了，逮了這里的動物，賣錢了，還把前山的石頭也都轟隆隆的粉碎，變成了砂石料……能賣的都賣了，他們就下山去了，去想別的法子賺錢嘍！”“畫爺爺，您為什么也會說話��？”“孩子，這里從前又一個神奇的畫家，他畫的畫呀！都是有生命的，我懷疑馬良的神筆一定是傳給了他呢！可是后來，有人告訴他，他的畫可以賣很多錢，就也走了，聽說他的確是有錢了，但是他的畫卻再也沒有活的了……”我聽到了畫中的小溪在嘩啦啦的響，那是不是畫爺爺在哭泣呢？
此時，和畫爺爺的這次對話，讓我的心在滴血：現代人都在追求物質，可卻都忘了大自然的本真。藝術家的靈感又何嘗不在大自然中呢？
對話優(yōu)秀作文14
“轟---”，天空中飛出一道銀光，大雨來了。雨花一個個從天上跳了下來，落到了大地爺爺的身上，濺起了一朵朵歡快的小水花。她們嬉戲著、跳躍著……
過一會兒，太陽公公笑瞇瞇地走了出來。雨停了，柳樹姑娘喝足了水，興高采烈地隨風舞動著枝條，彩虹妹妹也悄悄地飄在了空中，像一座七彩橋一樣高高懸掛著，小草抬起頭看著彩虹羨慕地說：“哇，好美麗的'彩虹啊！”，柳樹姑娘也欣賞著彩虹情不自禁地贊嘆道：“真漂亮！…”，彩虹妹妹瞥了一眼風雨哥哥，驕傲地對他說：“看！我多漂亮，有七種顏色，人人都夸我好看，那像你，一點顏色都沒有，真難看，”風雨哥哥生氣地大聲說：“你這么漂亮，還不是我的功勞？就會臭美！”
“ 怎么成你的功勞了？”彩虹妹妹疑惑不解地盯著風雨哥哥問。
“當然了” 風雨哥哥氣急敗壞指著彩虹反駁道：“我要是不刮風不下雨，能有你嗎？”
“誰讓你下雨了，我才不用你的幫助呢！”
風雨哥哥生氣了，想好好地教訓她一下。好幾個星期都不露面，這回真是把彩虹妹妹憋壞了。她意識到自己錯了，拉著風雨哥哥的手哭著懇求：“哥哥，你就出來吧！讓我出去玩會吧！上次是我不對，對不起。”風雨哥哥還是不理她。彩虹妹妹哭得更傷心了。這時，太陽公公聞聲過來了，他摸著彩虹妹妹的頭，關心地問：“你怎么了，孩子？”
“我向哥哥道歉呢，可他還是不原諒我。嗚——”
太陽公公語重心長地說：“你們都別生氣了，各自都有錯誤。”一聽這話，風雨弟弟急了，問太陽公公：“為什么我也有錯？”太陽公公笑著說：“看到妹妹高興，你也應該高興才對呀！以后你們要學會互相謙讓、相互關心。這樣大家才都能快樂！知道了嗎？”風雨哥哥想了一會兒，點了點頭，馬上下起了傾盆大雨。彩虹妹妹高興得拉著風雨哥哥的雙手直跳，興高采烈地說：“耶！我又可以出去玩了！謝謝哥哥！”太陽公公笑著地走了。
“真好看的彩虹呀！……”又是一陣的贊嘆聲，可這次，風雨哥哥也會心的笑了。
對話優(yōu)秀作文15
我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇簦易屑氁宦牐涸瓉硎俏木吆欣锏男』锇閭冊诔臣�，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業(yè)�！�
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎么會得100分呢？我的作用才最大�！�
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大�！�
一直沉默不語的.鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當然最大�！�
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學習，你們就都不會起作用�！�
一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結友愛。”
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包里，也去睡覺了。
睡夢里，我夢見了文具盒里的小伙伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
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