初一作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　1、每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的集體（學(xué)校、班級(jí)、小組）。請(qǐng)你從中選取一個(gè)方面，把題目《我愛(ài)我的 》填補(bǔ)完整，寫一篇記敘文。

　　2、《我夢(mèng)見(jiàn) 》可以從考試、學(xué)習(xí)角度、社會(huì)時(shí)事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個(gè)角度構(gòu)思定題。如：《我夢(mèng)見(jiàn)老師哭了》、《我夢(mèng)見(jiàn)當(dāng)了老師》、《我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗》、《我夢(mèng)見(jiàn)海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢(mèng)見(jiàn)進(jìn)入時(shí)間隧道》、《我夢(mèng)見(jiàn)他們和好了》、《我夢(mèng)見(jiàn)老師的叮囑》。

　　3、在下列選項(xiàng)上任選一個(gè)，將題目“感受 ”補(bǔ)充完整寫一篇文章，選項(xiàng)有①大自然；②網(wǎng)上生活；③體育生活；④幸福；⑤土地。

　　4、“我為 做出了努力” （選一些表達(dá)具體事件的短語(yǔ)來(lái)補(bǔ)題）

　　5、“我站在 （世界、中國(guó)、 X X省、 XX市、 X X縣、 X X家鄉(xiāng)……）地圖前”

　　6、“ （袁隆平、華羅庚、陳景潤(rùn)……）的事跡鼓舞了我”

　　7、“我渴望 ”

　　8、走近 （魯迅、茅盾、巴金、保爾柯察金、比爾蓋茨……）

　　9、發(fā)生在 的新鮮事”

　　10、“ ，在我心中久藏”

　　11、“我懂得了 ”

　　12、“感受 ”

　　13、我想讓 更

　　14、“ 對(duì)我好 ”

　　15、我這個(gè)_____________迷

　　16、_____________之風(fēng)不可長(zhǎng)

　　17、在_____________面前

　　18、_____________長(zhǎng)大了

　　19、以“學(xué)會(huì)——”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外，文體不限。

　　[思路點(diǎn)撥]

　　這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺(jué)”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來(lái)。可從家庭生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、XX公益活動(dòng)（如植樹、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構(gòu)思，把學(xué)會(huì)的內(nèi)容具體、真實(shí)地寫出，再適當(dāng)兼以 一些其它表達(dá)方式，寫出的文章一定很精彩。

　　20、一段美好的生活給我的

　　21、我生活在_____________之中

　　22、_____________的滋味

　　23、我第一次_____________

　　24、請(qǐng)以“生活好比_____________”為題寫一篇文章。

　　要求：（1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。（2除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）書寫認(rèn)真工整。（4）不少于600字。

　　[思路點(diǎn)撥]本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值，即文章的'主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來(lái)思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。

　　25、假如我是

　　26、 的苦和樂(lè)

　　27、題目：我不再

　　要求：1．將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2．寫成600字左右的記敘文。3．書寫工整、規(guī)范。

　　28、_____________，謝謝你

　　29、 _____________，我的快樂(lè)之源

　　要求“橫線上可填：讀書、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀……”

　　30、課堂、老師、電視、書報(bào)、自然、社會(huì)、生活等）教會(huì)了我學(xué)語(yǔ)文

　　31、我真_____________（后悔、高興……）

　　32、在 _____________ 中成長(zhǎng)

　　33、我找回了

　　34、我美麗，因?yàn)槲?/p>

　　35、閱讀下面所給材料，以“ 的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　⑴船行江上，時(shí)遇順風(fēng)，時(shí)遇逆風(fēng)；

　　⑵月懸天邊，時(shí)圓，時(shí)缺；

　�、翘煊嘘幥�，草有榮枯；……

　　說(shuō)明：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②先補(bǔ)充完整題目。

　　36、江蘇省南通市20xx年中考作文題

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。

　　傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……

　　傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂(lè)，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。

　　請(qǐng)以"傾聽"為話題寫篇文章。

　　要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩(shī)歌除外）；4、字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

初一作文 篇2

　　家中，觀雨之余，憶柔，遂作此信，歸雁那邊。

　　柔姐姐：

　　你在那邊的學(xué)校生活得好嗎？我——很好。

　　一場(chǎng)無(wú)情的考試，把我們分隔兩處，只能彼此共賞一簾雨——初夏的雨，淅淅瀝瀝，洋洋灑灑，縷縷絲絲，不停地下。

　　雨依舊，人彷徨，那一片藍(lán)天，那些已經(jīng)逝去的年華，你是否依然用心珍藏？我們的記憶，還能否在歲月的長(zhǎng)河里拾起？

　　我捧著畢業(yè)照，撫過(guò)每一個(gè)同學(xué)的`笑顏，是那樣的燦爛，卻又帶著不可名狀的憂傷。在那個(gè)瞬間，我們露出最標(biāo)準(zhǔn)的笑，帶著青澀，帶著不舍，悄悄地躲進(jìn)了那片藍(lán)天。淚水朦朧中，我輕輕地呢喃著每個(gè)同學(xué)的名字，細(xì)細(xì)回想……

　　一柄傘，兩個(gè)人，在靜謐的校園里，繞了一圈又一圈。茂盛的梧桐樹在風(fēng)雨中飄搖著，發(fā)出蕭蕭的聲音。密密的敲打著的雨，在散水上敲擊出長(zhǎng)短不一的音符，仿佛隔著千年的霧，滴過(guò)此刻充斥著悲傷的心。

　　我們拿著相機(jī)，將校園的每一個(gè)角落定為永恒，再輕輕地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

　　這段青春張揚(yáng)的時(shí)光，以這樣的一方方照片，平整地結(jié)束了，就像鈍重的推土機(jī)碾過(guò)地面，不留任何痕跡。

　　那年，我們一起聽過(guò)了花季，聽流水纏綿，聽野花調(diào)侃，聽飛鳥談天；

　　那年，我們一起品過(guò)了花季，品《武生》威猛，品義山深情，品藏詩(shī)精妙；

　　那年，我們一起看過(guò)了花季，看門前揚(yáng)塵，看樹下飛花，看夜里星火。

　　彼時(shí)歲月靜好，我們嬉嬉鬧鬧，有斗嘴，有落淚。此時(shí)，我們抱一抱，冰釋前嫌好不好？

　　同窗六年，從相聚，到分離，漫長(zhǎng)，亦短暫。我默默地塞了張紙條在你手心，轉(zhuǎn)身頭也不回地奔回家，我不想讓你看見(jiàn)我洶涌落下的淚水。

　　我的心中有無(wú)數(shù)個(gè)不舍得，卻最終凝為了紙條上的四個(gè)字——殊途同歸。

　　柔姐姐，真正的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)走散，我只是暫時(shí)去岔路上發(fā)個(gè)呆，我堅(jiān)信，殊途同歸！

　　雨，把夜空渲染成了紫色，在燈光的照映下，暗淡一片，詭異、瑰麗，而我們心中的那片藍(lán)天，永遠(yuǎn)是那么純凈、美好。

　　惟愿時(shí)光靜好，親密無(wú)間；

　　惟愿現(xiàn)世安穩(wěn)，友情長(zhǎng)存。

初一作文 篇3

　　節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約時(shí)間……類似的教誨，我們從小到大已經(jīng)聽過(guò)很多。但凡需要節(jié)約的東西，只是因?yàn)樗�是有限的，無(wú)度揮霍終有枯竭的一天。那么，提倡節(jié)約用眼，是不是因?yàn)檠劬Φ馁Y源也是有限的呢？

　　雖然引起近視的原因及其機(jī)理尚不十分清楚，但在眼球生長(zhǎng)發(fā)育期看近過(guò)度和近視的發(fā)生有明顯的因果關(guān)系，已被很多社會(huì)調(diào)查和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明。以青少年課外閱讀時(shí)間小于2小時(shí)的近視患者數(shù)作為參考。課外閱讀時(shí)間3小時(shí)的近視患者數(shù)是前者的2。1倍，4至5小時(shí)為3。2倍�？梢�(jiàn)看近過(guò)度是形成青少年近視眼的最主要原因。早在1980年，一位外國(guó)學(xué)者用雛雞實(shí)驗(yàn)，證明了雞的眼睛長(zhǎng)期看近不看遠(yuǎn)可形成高度近視，而即看近又看遠(yuǎn)和和長(zhǎng)期只看遠(yuǎn)的'均未發(fā)生這種變化。后來(lái)，也有很多動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也證明長(zhǎng)期看近是導(dǎo)致近視的主要原因。這些都說(shuō)明，動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育期，眼鏡看近的時(shí)間是一種有限的資源，如果消耗過(guò)度，眼球就會(huì)發(fā)生病理變化，出現(xiàn)近視。這就是提倡節(jié)約用眼的根本原因。

　　我們很多中學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷，長(zhǎng)時(shí)間看電腦，電視，玩電子游戲，用不了多少天，視力就會(huì)急劇下降，出現(xiàn)近視。而那些能夠合理調(diào)節(jié)看書距離和休息的，視力下降就很緩慢，或者不發(fā)生視力下降。這就像電池一樣，多次短時(shí)間使用，使用壽命較長(zhǎng)；一次長(zhǎng)時(shí)間使用，電池就會(huì)因急性消耗而迅速耗竭。

　　如何保護(hù)雙眼呢？應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）盡量控制每天累計(jì)用眼觀察的時(shí)間，最好不要超過(guò)5小時(shí)。

　�。�2）方便時(shí)，選擇聽來(lái)替代閱讀，以減輕眼睛的近看負(fù)荷。

　　（3）家中的書桌應(yīng)放在無(wú)遮擋物的窗前，臺(tái)燈應(yīng)放在左前方，光線要柔和，如為白熾燈，最好為25至40瓦，位置以直接照射眼睛為宜……

初一作文 篇4

　　長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一強(qiáng)。

　　有人說(shuō)00后會(huì)拖祖國(guó)的后腿，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩越來(lái)越受父母的溺愛(ài)，也吃不了什么苦，不會(huì)有什么么大作為的。

　　但是我對(duì)于這種說(shuō)法及其的反對(duì)，如果說(shuō)00后會(huì)拖祖國(guó)的后腿的話，那祖國(guó)的.未來(lái)，祖國(guó)的驕傲又由誰(shuí)來(lái)主領(lǐng)呢？

　　咧如現(xiàn)在很火的“tfboys”這三位少年除隊(duì)長(zhǎng)外，其余的都是兩個(gè)00后，他們都是學(xué)霸，而且靠自己的努力賺到了自己人生的一筆錢，他們并沒(méi)有像別的明星把錢收入囊中，而是把自己開演唱會(huì)的錢的一部分捐出來(lái)，捐給了困難區(qū)的孩子們，讓他們有衣服穿，有書讀，有飯吃。這就是00后的力量。他們?cè)谂�力拼搏中得到果�?shí)，毫不猶豫捐給了困難區(qū)的孩子們，他們不索求回報(bào)，只希望能讓更多的人等到溫暖，讓他們過(guò)上應(yīng)該過(guò)的生活，這難道不是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)嗎？

　　這種無(wú)私的力量對(duì)于其他上幾輩的長(zhǎng)輩們，又有幾個(gè)能做到呢？所以那些牛頭不對(duì)馬嘴的毀謗，說(shuō)00后的那些壞話，應(yīng)該越滾越遠(yuǎn)，最好是消失，00后是大有作為的一代，是21世紀(jì)的新擂主！

初一作文 篇5

　　“時(shí)時(shí)輕拂拭，勿使染塵埃�！蹦銈�?nèi)祟愐欢ǚ浅Ｍ春尬覀兓覊m吧？你們總是千方百計(jì)的把我們消滅掉，因?yàn)槟銈冊(cè)诨覊m里走上一圈，就會(huì)變得灰頭土臉，甚至染上疾病，所以至今仍然痛恨我們灰塵。其實(shí)不然，現(xiàn)在是該是給于我們灰塵家族一個(gè)證明的時(shí)刻了。假如沒(méi)有我們的存在，強(qiáng)烈的日光將使你們終身無(wú)法睜開眼睛，大氣中的空氣只會(huì)散射藍(lán)、青兩種陽(yáng)光，而我們灰塵卻不加選擇地散射七色陽(yáng)光。

　　日光射到大氣時(shí)，強(qiáng)度只會(huì)削弱一丁半點(diǎn)，而這個(gè)保衛(wèi)你們?nèi)祟惖腵任務(wù)卻落到了我們頭上，我們使出渾身解數(shù)，陽(yáng)光強(qiáng)度大大削弱，你們?nèi)祟惒诺靡园簿訕?lè)業(yè)。假如沒(méi)有我們，強(qiáng)烈的日光將使你們永遠(yuǎn)無(wú)法睜開眼睛。我們灰塵也具有一定的稀釋性能。我們除了會(huì)削弱陽(yáng)光，還會(huì)把水分子聚集在自己身上，帶入大氣，假如沒(méi)有我們，世界萬(wàn)物都將是濕漉漉地。更嚴(yán)重地是，如果沒(méi)有我們，我們真的不存在了，那也無(wú)法形成雨、霧、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候。當(dāng)我在大氣中漂浮不定時(shí)，將水分子聚集在自身，形成穩(wěn)定的水滴，之后集體落下。你們不是常說(shuō)“瑞雪兆豐年”嗎？沒(méi)有我們就沒(méi)有了雨雪，你們的生存也將受到威脅。我們灰塵大大改善了你們?nèi)祟惖纳�存條件，可謂是你們?nèi)祟惖囊淮蠊Τ及�！可是你們一味地相�?duì)我們斬草除根。你們堅(jiān)持太愚昧了！我是灰塵，我自豪！

初一作文 篇6

　　初一時(shí)光如白駒過(guò)隙。它雖然短暫卻留下了許多珍貴的回憶，猶如一朵朵鮮花盛放在初中這一片土地上。

　　剛開始我們還在抱怨汪老師的口水，潘老師的占課，盛老師的言語(yǔ)，黃老師偶爾的啰嗦……但是，不正是他們才組成了這多多鮮花嗎？

　　走方陣時(shí)，汪老師幫我們調(diào)整隊(duì)伍，烈日下大汗淋漓的我們，一邊抹著汗，一邊對(duì)齊前后左右。汪老師也任由汗水爬滿他的臉，從隊(duì)伍后跑到隊(duì)伍前，有時(shí)還在旁邊邊看邊點(diǎn)頭。這時(shí)的我們是一個(gè)整體，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能錯(cuò)。我們學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師們?yōu)槲覀儏群爸�威，�?00米時(shí)，跑1200米時(shí)，我們會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們送水，加油鼓勁。接力賽時(shí)，大家都拼盡全力地去跑，恨不得為自己裝上一對(duì)翅膀。

　　每個(gè)人都快一點(diǎn)點(diǎn)，那就能快很多，就能成功。在跑時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)們的加油聲，就仿佛傳來(lái)了源源不斷的動(dòng)力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們學(xué)到了什么叫每個(gè)人都能發(fā)揮作用。

　　紅歌會(huì)時(shí)，我們的歌沒(méi)有優(yōu)美的旋律，我們沒(méi)有華美的服裝，我們也沒(méi)有專業(yè)人士的指導(dǎo)。有的只是我們的聲音，我們的氣勢(shì)，我們的心。

　　潘老師抽出時(shí)間陪我們練唱，汪老師在旁鼓動(dòng)我們的士氣。上場(chǎng)時(shí)，大家都昂首挺胸，氣宇軒昂，仿佛自己是真軍人，真戰(zhàn)士。伴奏響起，我們深吸一口氣，以極強(qiáng)的.爆發(fā)力，震撼了評(píng)委，震撼了老師，也震撼了我們自己。那洪亮如鐘，響徹云霄的聲音，是我們力量積蓄的爆發(fā)。我們學(xué)到了人多力量大。

　　在初一時(shí)，我們流過(guò)汗，流過(guò)淚，有過(guò)成功也有過(guò)挫敗。但是那些都是過(guò)去了。我們步入了初二，要描繪新的藍(lán)圖，展開新的計(jì)劃。回憶初一，我們擁有太多回憶，我們一起把他們珍藏在心里，結(jié)出甜美的果實(shí)吧！

初一作文 篇7

　　從前，有一個(gè)女孩為了學(xué)習(xí)，不顧路程的遙遠(yuǎn)，天天都去上學(xué)。但每天都是翻山越嶺地才能到達(dá)學(xué)校。

　　一天，她實(shí)在是太累了。是啊，那可是要翻幾座山，過(guò)幾趟河才能到的，誰(shuí)能受得了啊？她便累的坐在了路邊上，這時(shí)，有一個(gè)穿著雪白的衣裳，隨著風(fēng)飄舞著，還穿著玻璃鞋，夾著美麗的發(fā)夾，漂亮魔仙姑娘出現(xiàn)了在她的眼前，小女孩揉了揉眼，贊嘆道：“你你可真美啊！”仙女用和藹的口氣說(shuō)；“可憐的孩子”，你雖然可以為了學(xué)習(xí)也不顧路程的遙遠(yuǎn)，還是努力地去挑戰(zhàn)那艱難的路程。你可真勇敢呀�！芭�孩說(shuō)：”是的，我不可辜負(fù)在家里等著我的媽媽，她是很辛苦才能讓我上學(xué)的，雖然路是遠(yuǎn)了點(diǎn)。但我不怕。這時(shí)仙女說(shuō)：“我?guī)蛶湍惆伞�。說(shuō)著，仙女用手中的魔法棒，輕輕地?fù)]了一下，落到女孩的頭上。又對(duì)女孩說(shuō)；“你以后只要去學(xué)上學(xué)時(shí)，就下拔一根頭發(fā)來(lái)，對(duì)頭發(fā)說(shuō)，你要去那，你便會(huì)到哪兒了，但要去學(xué)校與回家才行，不然，你的頭發(fā)拔了下來(lái)，就再也長(zhǎng)不出來(lái)了。”說(shuō)完，仙人便走了。女孩半信半疑地拔了一根頭發(fā)對(duì)它說(shuō)要去學(xué)校。果真就馬上到了學(xué)校，當(dāng)她放學(xué)時(shí)她又拔下一根頭發(fā)，對(duì)它說(shuō)要回家。果然，真的就到家了。

　　女孩高興極了，于是，她趕趕緊緊的寫完了作業(yè)，便開始研究起她自己的頭發(fā)來(lái)了。頭發(fā)與原來(lái)毫無(wú)差別。女孩便拔下了一根，對(duì)著它說(shuō)：“要去北京�！惫�真去了北京，又拔了一根，說(shuō)：“回家。”又回來(lái)了，隨心所欲，想去哪就去哪

　　女孩越拔越開心，還把地球都環(huán)游了一次，看到了很多美好的景物。都拍著手叫好，可當(dāng)她第二天起來(lái)時(shí)，還想再拔一根頭發(fā)去學(xué)校，但是她摸到頭時(shí)，己經(jīng)一根頭發(fā)都不剩了，因?yàn)樽蛲硭�正好己�?jīng)把頭發(fā)給拔光了，這時(shí)，她才想起丁仙女講的話，可那有什么用呢？―她的頭發(fā)長(zhǎng)不回來(lái)了。原本是可以幫她減輕疲備的，可她的.貪婪卻造成了烏有，還把自己的頭發(fā)搭了進(jìn)去。變成了光頭。

　　這是我自己想象出來(lái)的故事哦！因?yàn)槲壹译x學(xué)校也是很遠(yuǎn)的，但如果我可以像我的故里事的那個(gè)女孩一樣，拔一根頭發(fā)就可到達(dá)學(xué)校，我一定不會(huì)有她的那種貪婪。因?yàn)槲疫�比故事中的女孩懂一個(gè)道理：擁有太多的欲望，最終剩下的只是自己的悔恨。僅此而已。

初一作文 篇8

　　機(jī)會(huì)并不是為某個(gè)特定的人而準(zhǔn)備的，也并不是無(wú)意中獲得的，它需要的不是你我的等待，不是我們的想象，它需要我們自己去尋找它、去爭(zhēng)取它。

　　機(jī)會(huì)存在于每個(gè)角落，有時(shí)它面對(duì)我們，也有著豐富多彩的面部表情，有時(shí)它會(huì)笑，笑的令人感動(dòng)、歡快，有時(shí)它會(huì)哭，哭的高山為它搖動(dòng)，大地為它顫動(dòng)，海水為它翻騰，老天為它咆哮。它的等待說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，它在等待真正適合它的人，為這次機(jī)會(huì)增光填彩。

　　沒(méi)有人會(huì)漠視機(jī)會(huì)的`存在，它的存在會(huì)使人充滿希望，充滿幻想，這段人生旅途中，奮斗、拼搏、堅(jiān)持，我們爭(zhēng)取得到它是多么不容易呀！

　　機(jī)會(huì)為每個(gè)人而生存，而平等。世界上有不同的人，無(wú)論黃皮膚、白皮膚、黑皮膚，它都一視同仁，在它眼中沒(méi)有高低貴賤，沒(méi)有階級(jí)存在，沒(méi)有利益的驅(qū)動(dòng)，在它的眼里，重要平平淡淡，平等對(duì)待每個(gè)對(duì)它真誠(chéng)渴望的人。它有太陽(yáng)一樣的光明，每個(gè)人都會(huì)得到它的普照，得到它的呵護(hù)，它就是這樣，以平等的眼光看每個(gè)人。

　　機(jī)會(huì)為明天打造不同的世界，它的身軀很小，可是它的力量很大，它擁有的力量巨大，它的激情如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火充滿火力和精神。一旦它給予了某個(gè)人，它的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，有了它的存在，每一天我們都在變化，在改變中不斷以新的面貌面對(duì)別人，也就是它給了我們不同的世界。

　　機(jī)會(huì)給了我們一個(gè)平等的世界，給了我們一個(gè)新的人生，它像是幻影卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。雖然它哭過(guò)笑過(guò)，可是面對(duì)在爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)它的時(shí)候，它都在笑，一種幸福的笑，是別人的，也是它的，它存在，人們的希望也就在，對(duì)它的期待，使我們堅(jiān)強(qiáng)。

初一作文 篇9

　　不驕不躁，不氣不餒，不爭(zhēng)不搶，這就是她，我的偶像，我的榜樣，世上獨(dú)一無(wú)二的她。

　　我第一次見(jiàn)她時(shí)，她留著利落的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)頗有學(xué)問(wèn)。

　　她的皮膚略黑，但卻黑中透紅，很是健康。她很高也很瘦，渾身上下透露著“精英”的霸氣。

　　剛開始，我以為她是個(gè)高冷的“女王范”，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處后，我的猜想有一點(diǎn)誤差，她確實(shí)是名副其實(shí)的'學(xué)霸，但實(shí)際上她卻是另一番行事風(fēng)格。

　　沒(méi)遇到她之前，我完全不知道有“放蕩不羈”這四個(gè)字，但現(xiàn)在，這四個(gè)字被她展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　有一次，我們上體育課，我興奮地拿起水瓶迅速的往樓下沖，而她則慢悠悠的往下走，可是讓我意外的是她幾乎是同時(shí)和我到達(dá)操場(chǎng)的，這使我不由地在課上對(duì)她多看了幾眼。

　　在八百米的長(zhǎng)跑中，我緊盯著前方，腳下不該懈怠，生怕掉隊(duì)。

　　在跑步中，趁著一個(gè)空隙，我瞄了她一眼，下巴都快驚掉了，她正雙手插著兜，邁著她那大長(zhǎng)腿，嘴里叨著不知哪里來(lái)的棒棒糖，悠閑地跑著，八百米的長(zhǎng)跑對(duì)于她來(lái)說(shuō)，那就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　看著她一臉的享受，我真的很想沖老天吼一嗓子：“同樣是人，差別咋就這么大呢”!

　　雖然，她有時(shí)會(huì)“調(diào)皮”一下，但當(dāng)她全心全意投入到一件事中時(shí)，就會(huì)變得非常嚴(yán)肅，好像之前那個(gè)“吊兒郎當(dāng)”的人并不是她，在遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，她總會(huì)像一個(gè)大人一樣冷靜地處理。

　　她就是我的偶像和榜樣——張葉倩。

　　不驕不躁，不氣不餒，不爭(zhēng)不搶，這就是她，世上獨(dú)一無(wú)二的她。

初一作文 篇10

　　上周四的下午，教我們語(yǔ)文的何老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，向我們宣布了一個(gè)好消息：“明天的第三節(jié)課，我們班要到多功能廳里去上一堂校園公開課。”五年級(jí)有十幾個(gè)班，我班竟然被抽中，真的很幸運(yùn)。我們代表的是學(xué)校，所以責(zé)任也很重大。這一次，臺(tái)上的同學(xué)是由外校老師來(lái)選擇。無(wú)論選到了誰(shuí)，你們都要坐有坐姿，認(rèn)真聽講，積極踴躍發(fā)言，大聲回答問(wèn)題……”這是多么難得的一次機(jī)會(huì)��！如果我能被選到坐在臺(tái)上聽課，那該有多好呀！

　　第二天的第二節(jié)課上，何老師拿著入選名單念了起來(lái)：“丁祖彤、陳潤(rùn)瑋、王可、余潔、劉梓郁……”多么想聽到下一個(gè)就是自己的名字呀！但畢竟名額有限，又是外校老師所選。正當(dāng)我不抱任何希望的時(shí)候，“彭雨涵！”何老師終于念到了我的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！笆俏覇�?”我悄悄地問(wèn)了同桌，他笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，全班同學(xué)的眼神都匯聚到了我的身上，我真是驚喜不已。

　　不知不覺(jué)間到了第三節(jié)課，何老師帶著我們來(lái)到了多功能廳里，我如愿地坐在了臺(tái)上，可以近距離聆聽老師的講課，還有搶答發(fā)言的機(jī)會(huì)。不一會(huì)兒，一位高高瘦瘦，穿著西裝，戴著眼鏡，約摸四十多歲的男老師面帶微笑，向我們緩緩走來(lái)。通過(guò)他的自我介紹，我們知道了他姓孫。開始上課了，孫老師首先用粉筆在黑板上寫下了課文題目，接著朗讀了一下全文，隨后開始了細(xì)致的講解。好工整的一手粉筆字板書呀！真是好看極了！朗讀的聲音很有磁性，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，而且聲情并茂。繪聲繪色的'演講更是讓我們身臨其境，聽的入迷。我不由的打心底里崇拜起這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的老師。

　　孫老師終于開始找同學(xué)們回答問(wèn)題了。問(wèn)題一出，臺(tái)上、臺(tái)下的同學(xué)幾乎都舉起了手，第一次的提問(wèn)我沒(méi)有被孫老師選中。第二次提問(wèn)緊接著又開始了，我照例高高舉起了手。這一次，孫老師的目光終于在我的身上停了下來(lái)，他對(duì)我笑了笑說(shuō)：“小同學(xué)，你來(lái)朗讀一下課文的第八自然段吧！”我又一次的感到驚喜，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了話筒，極力模仿孫老師剛才的朗讀方法，大聲且富有情感地讀了起來(lái)。讀完之后，全場(chǎng)響起一片掌聲，孫老師夸我的聲音洪亮，感情運(yùn)用的很到位，效果非常棒！我聽到后高興極了！

　　這堂課很快就結(jié)束了，我們依依不舍地和孫老師握手告別，回到了教室里。何老師對(duì)這次公開課上，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)表示非常滿意，接著，竟然還當(dāng)著全班同學(xué)的面，著重點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，我真是又意外又驚喜。

　　那天，我真的是驚喜連連呀！

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