(實(shí)用)描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
在一天，一只小鳥(niǎo)到它們的任務(wù)部接受任務(wù)，長(zhǎng)官說(shuō)：“小黃，你要穿越到人類(lèi)世界�！�
小黃鳥(niǎo)說(shuō)：“好的.�！�
長(zhǎng)官說(shuō)：“你去幫一個(gè)小男孩�！�
于是小黃鳥(niǎo)穿越到公元20xx年5月15日，它看一個(gè)小男孩在玩游戲，心想，這就是我的目標(biāo)吧！小黃鳥(niǎo)飛過(guò)去，說(shuō)：“晨晨，要練字了，不然錯(cuò)字連篇。”
晨晨聽(tīng)了小黃鳥(niǎo)的話(huà)，就奮筆疾書(shū)了。晚上，晨晨在玩弓箭手大作戰(zhàn)，小黃鳥(niǎo)說(shuō)：“不可以玩了，你別具一格，別人晚上睡覺(jué)，你在玩游戲。”
晨晨還在玩游戲，小黃鳥(niǎo)說(shuō)：“不寫(xiě)作業(yè)，你爸媽又會(huì)打你小屁屁�！�
晨晨聽(tīng)到了打人，就動(dòng)起來(lái)了。
一天……一個(gè)小黃鳥(niǎo)穿越回自己的世界了，說(shuō)：“我走了”。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。
春是河邊剛發(fā)芽的柳條隨風(fēng)搖曳；春是山間的蜿蜒小溪叮咚流淌；春是天空的自由小鳥(niǎo)歡快歌唱。
循著春天的腳步，我們來(lái)到了河堤上玩耍。河堤上的人非常多，有的在鍛煉身體，有的在樹(shù)林中休息，有的則在三橋的橋墩下打麻將。我每次都愛(ài)去柳樹(shù)林中，因?yàn)槟抢锵鄬?duì)來(lái)說(shuō)比較安靜，人們都躺在青草地上，閉目養(yǎng)神，享受著溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著遠(yuǎn)方傳來(lái)的仿佛是春天的蘇醒般的鳥(niǎo)叫聲。
再次跟隨著春天的步伐，我和爸爸媽媽一起去爬南山公園。這樣不僅能鍛煉身體，還可以欣賞大自然所賦予的美麗的春景，快看，微風(fēng)吹過(guò)，山坡上的花兒都開(kāi)了，紅的粉的黃的紫的，五彩繽紛，惹人愛(ài)憐。還有那山間汩汩流下的泉水，清澈見(jiàn)底，令人心神蕩漾。這個(gè)季節(jié)爬山，既沒(méi)有夏天的炎熱，又沒(méi)有冬天的寒冷。放眼望去，所有的游客都似乎深深地沉醉在春天的懷抱里，甚至那些“低頭族”們也都紛紛抬起了頭。春天真的是魅力無(wú)窮啊，上山下山的游客絡(luò)繹不絕。我跟爸爸媽媽一口氣爬到了山頂，霎時(shí)間，竹山城變成了螞蟻大小般，全城建筑盡收眼底。
春是一首美妙的詩(shī)歌，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口；春是一幅靚麗的畫(huà)，精彩絕倫，吸人眼球；春是一段動(dòng)人的旋律，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，扣人心弦。趁著大好春光，多出去散散步，交交游，鍛煉身體，是多么愜意而又有意義的事情啊！
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天的.校園，比平日增添了很多生機(jī)和活力。操場(chǎng)上，上體育課的孩子們盡情的奔跑著、跳著，釋放著青春年少的汗水，在藍(lán)月天白云和青草地的映襯下，閃閃發(fā)光。教室里，孩子們都認(rèn)真的聽(tīng)課，絲絲縷縷的陽(yáng)光映射進(jìn)來(lái)，顯得教室格外的明亮，也是同學(xué)們更加精神抖擻，偶爾從窗口吹進(jìn)陣陣夾雜著花朵芬芳的微風(fēng)，像是在提醒著同學(xué)們春天確實(shí)已經(jīng)來(lái)了，大家更要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)這大好時(shí)光。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天來(lái)了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們好好珍惜這美麗的春天，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，迎接美好的未來(lái)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我的小木偶是一個(gè)漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買(mǎi)的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，我自己一針一線(xiàn)辛辛苦苦縫成的。
幾年以前，它還只是個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還玩布娃娃，人家見(jiàn)了會(huì)嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一個(gè)小木偶吧！我把布娃娃的頭和手剪下來(lái)，用媽媽做裙子多余的布做身子，最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱，小木偶就自如地動(dòng)了起來(lái)，眼睛依然會(huì)一眨一眨的。
你看，小木偶戴著天藍(lán)色的呢絨帽，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈��！它有兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就閉上雙眼“睡覺(jué)”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的.嘴上老掛著笑，好像在說(shuō)：“你看，我可懂禮貌了，見(jiàn)了客人會(huì)敬禮，表示鼓勵(lì)會(huì)拍手�！�
在一次中隊(duì)活動(dòng)中，我用它表演了一個(gè)木偶戲，大家很喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)?lái)快樂(lè)而感到高興。我讓大家都來(lái)玩我的小木偶，分享快樂(lè)。男同學(xué)拿到了，就給它手上夾上一支鉛筆，像在做開(kāi)槍的動(dòng)作，頓時(shí)，它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士：女同學(xué)拿到了，它就變了一個(gè)樣子，會(huì)跳舞，會(huì)打手鼓，還會(huì)梳理辮子。
我看著大家高興地玩木偶，心想：這木偶本沒(méi)有生命，是操縱它的人賦予它生命和語(yǔ)言，使它有性格、有感情。于是我又想到：勞動(dòng)和智慧能創(chuàng)造美，能給他人和自己帶來(lái)快樂(lè)，要是每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿(mǎn)美、充滿(mǎn)愛(ài)，那該多好呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小巴西龜，圓圓的'小龜殼告訴我它已經(jīng)12歲了。
我把巴西龜養(yǎng)在一個(gè)小魚(yú)缸里，每天都給它喂食，有時(shí)我還會(huì)讓它出來(lái)跑跑。有一次，我把它放到樓梯上，只見(jiàn)它把頭伸到樓梯下左看看、右看看，不知道如何是好，終于它在一個(gè)地方停了下來(lái)，勇敢地一跳，摔了個(gè)四腳朝天。我心里想：看你怎么翻過(guò)來(lái)。沒(méi)想到它把頭伸長(zhǎng)，在地上用力一摁，翻了過(guò)來(lái)，原來(lái)烏龜這么厲害呀！
瞧！這就是我養(yǎng)的一只巴西龜，一只既可愛(ài)又厲害的巴西龜。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
在我的的童年里有太多太多有趣的事了，我上幼兒園的時(shí)候，我們班打算舉行一場(chǎng)美食推薦會(huì)，我和媽媽想了很多到底帶什么吃的到幼兒園去呢？最后媽媽打算去超市買(mǎi)牛肉丸和魚(yú)丸、墨魚(yú)丸帶去。
第二天一早，我和媽媽趕快把牛肉丸和魚(yú)丸煮好，準(zhǔn)備好叉子，我就帶到幼兒園去了。到了幼兒園，我一看 哇好豐盛呀！所有同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的，桌上放的滿(mǎn)滿(mǎn)的，小朋友們一邊開(kāi)心的吃著，一邊推薦自己帶去的美食。我說(shuō)的話(huà)是：“大家快來(lái)吃呀，男孩吃了會(huì)變得很帥氣，女孩吃了會(huì)變得很美麗……”不一會(huì)，我的'食物就被搶光了，美食推薦會(huì)真成功。還有幼兒園的畢業(yè)典禮，我們班定在東部華僑城里的酒店住了一晚，白天我們表演了節(jié)目，頒獎(jiǎng)。到最后生日歌響起，媽媽和老師把我的生日蛋糕用推車(chē)推了出來(lái)，有那么多的叔叔、阿姨和小朋友，一起給我唱生日歌切蛋糕，我們一起分享蛋糕，分享禮物。這個(gè)生日過(guò)的太開(kāi)心太難忘了。 回想起這些小時(shí)侯的趣事太開(kāi)心了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
小時(shí)候，我喜歡的顏色是綠色，一次在我要換牙的時(shí)候，我吃了一個(gè)綠色的桔子，發(fā)覺(jué)牙齒變軟了，我正要吐子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)子，比平常的.子要大得多，我仔仔細(xì)細(xì)的觀察，才發(fā)現(xiàn)那不是桔子，而是我的一顆牙齒。以后我的牙齒換了好多顆，我再也不敢吃綠色的桔子，只吃橘黃色的桔子。桔子的果汁可以做冰棒，還可以做口香糖……桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶，把桔子皮放在枕頭里，一覺(jué)醒來(lái)，你的身體一定比原來(lái)健康了許多。桔子的全身都是寶，它是我的最?lèi)?ài)。
桔子，先是綠色的，在是綠中帶著淡黃，成熟了的桔子就是橘黃色的。沒(méi)有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越愛(ài)吃，就可以知道四川橘子的味道如何了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我有一艘小帆船，名字叫“牛牛號(hào)”，那是去年媽媽的一位同事送給我的。當(dāng)然，它不是一艘真的船，而是一個(gè)塑料模型。
“牛牛號(hào)”的構(gòu)造可特別啦，來(lái)我家的客人沒(méi)有一個(gè)不喜歡它的。紅色的船身上面有條滑行軌道，那是一把紅色的直尺。船身上刻著“牛牛號(hào)”三個(gè)字，“牛牛”是用兩個(gè)牛頭圖案代替的。黃色的`甲板上豎著一根桅桿，那是一支鉛筆。桅桿前后各有一個(gè)三角形風(fēng)帆，那是兩把三角尺，套在一只塑料袋里，塑料袋套住鉛筆。桅桿頂端是“牛牛號(hào)”的標(biāo)志——牛頭，那是一塊黃色的橡皮�！芭ＥＬ�(hào)”幾乎全是由學(xué)習(xí)用具構(gòu)成的。
我舍不得去用“牛牛號(hào)”上的鉛筆和橡皮。不過(guò)，當(dāng)我要畫(huà)圖案的時(shí)候，就要請(qǐng)“牛牛號(hào)”幫一下忙，因?yàn)樽鲲L(fēng)帆的三角尺上有各種形狀的小孔，畫(huà)起圖案來(lái)可管用啦！有時(shí)我把做作業(yè)的小尺丟了，也請(qǐng)它來(lái)幫一下忙。
我有空的時(shí)候，常常端詳著它，欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。那桅桿上的牛頭也注視著我，好像在說(shuō)：“快快長(zhǎng)大吧，大維，我們一起去周游世界！”又好像在說(shuō)：“你想造一艘真正的船嗎？現(xiàn)在可得好好學(xué)習(xí)，有用得著我的地方，我一定助你一臂之力。”
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