[優(yōu)秀]描寫的小學(xué)生作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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描寫的小學(xué)生作文 篇1
星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到大明湖畔的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)，想買幾條魚(yú)來(lái)裝飾我家的大魚(yú)缸。
先走進(jìn)大門，哇！真是太漂亮了，我仿佛走了進(jìn)海底世界。大魚(yú)缸里有幾條金龍魚(yú)在威武地游來(lái)游去，它們像一位位王者，主宰著這塊領(lǐng)地。燈光一照，它們穿著金色的愷甲爍爍地放著金光，美極了！小魚(yú)缸里，有一對(duì)對(duì)的接吻魚(yú)在玩對(duì)對(duì)碰呢！地圖魚(yú)就像流動(dòng)著的一幅幅的小地圖；七星刀身上扛著幾顆小星星；羅漢魚(yú)像個(gè)壽星佬，頭上鼓著一個(gè)大包，它太自私，只能一個(gè)人居住，沒(méi)有朋友。還有許許多多喊不出名的五彩斑斕的小魚(yú)。我都不愿走出去了。最后，我和爸爸挑了幾種小魚(yú)帶回了家。
回家后，爸爸先把小魚(yú)放在盆里呆了一會(huì)兒，讓它們適應(yīng)一下環(huán)境吧！到了下午，小魚(yú)們都放到了大魚(yú)缸里。它們一到缸里，都很害怕，睜大眼睛不停地游來(lái)游去，我站在魚(yú)缸前對(duì)它們說(shuō)：“你們不要怕，以后這就是你們的家了，我會(huì)好好的疼你們的.�！彼鼈兒孟衤�(tīng)懂了我說(shuō)的話，速度慢了下來(lái)。我給它們?nèi)×撕寐?tīng)的名字，一條銀色的身上帶有藍(lán)色花紋的曼龍，我叫它“藍(lán)色天使”，另一條受龍，我叫它“黃色王冠”。慈頭慈腦的大黃冠，我叫它“大笨瓜”、“小笨瓜”，還有一對(duì)紅色的鶴鵡，我叫它們“小紅帽”和“大紅帽”。爸爸說(shuō)：“以后它們就交給你了�！蔽摇班蕖钡匾宦暠钠饋�(lái)。
我最喜歡的就是給它們喂食了，每天我放學(xué)回家，第一件事就是看看它們�！敖裉旃圆还园。≡摮燥垏D！”我喜歡“藍(lán)色天使”和“大小紅帽”，所以每次都把食撒在它們一邊，可它們還沒(méi)等張嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就會(huì)霸道地把它們趕到一邊，自己吃起來(lái)，它們要是敢動(dòng)彈，“大笨瓜”就會(huì)咬它們，等它們吃飽后，“藍(lán)色天使”它們才能吃一點(diǎn)兒，我生氣時(shí)就會(huì)用小棍趕“大笨瓜”，它瞪著眼看著我，好像在說(shuō)：“為什么偏向著它們，不喜歡我�！蔽揖托能浟�。在我細(xì)心的照料下，我的小魚(yú)們都長(zhǎng)大一些了，“大笨瓜”更笨了，“藍(lán)色天使”更漂亮了，只要我往魚(yú)缸前一站，它們就像聽(tīng)見(jiàn)號(hào)令的戰(zhàn)士，立刻向我靠攏，像小狗見(jiàn)著主人一樣，搖著尾巴，撒著嬌，等我喂食呢！
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我就會(huì)站在魚(yú)缸前，看看我可愛(ài)的小魚(yú)們，它們也游到我跟前，調(diào)皮地沖我眨眨眼睛，努努小嘴，我的煩惱就會(huì)拋在腦后，重新回到課桌前。我愛(ài)我的可愛(ài)的小魚(yú)們。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的小木偶是一個(gè)漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，我自己一針一線辛辛苦苦縫成的。
幾年以前，它還只是個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還玩布娃娃，人家見(jiàn)了會(huì)嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一個(gè)小木偶吧！我把布娃娃的頭和手剪下來(lái)，用媽媽做裙子多余的布做身子，最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱，小木偶就自如地動(dòng)了起來(lái)，眼睛依然會(huì)一眨一眨的。
你看，小木偶戴著天藍(lán)色的呢絨帽，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈啊！它有兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就閉上雙眼“睡覺(jué)”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的嘴上老掛著笑，好像在說(shuō)：“你看，我可懂禮貌了，見(jiàn)了客人會(huì)敬禮，表示鼓勵(lì)會(huì)拍手�！�
在一次中隊(duì)活動(dòng)中，我用它表演了一個(gè)木偶戲，大家很喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目。我為我的.小木偶能給大家?guī)?lái)快樂(lè)而感到高興。我讓大家都來(lái)玩我的小木偶，分享快樂(lè)。男同學(xué)拿到了，就給它手上夾上一支鉛筆，像在做開(kāi)槍的動(dòng)作，頓時(shí)，它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士：女同學(xué)拿到了，它就變了一個(gè)樣子，會(huì)跳舞，會(huì)打手鼓，還會(huì)梳理辮子。
我看著大家高興地玩木偶，心想：這木偶本沒(méi)有生命，是操縱它的人賦予它生命和語(yǔ)言，使它有性格、有感情。于是我又想到：勞動(dòng)和智慧能創(chuàng)造美，能給他人和自己帶來(lái)快樂(lè)，要是每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿美、充滿愛(ài)，那該多好呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
過(guò)年了，媽媽搬了幾盆花到家里來(lái)有一盆蕙蘭，另一盆叫杜鵑。蕙蘭有兩種顏色；紫色和黃色。有很多很多花瓣重疊在一起，還有些花骨朵兒，含苞欲放，十分嬌羞�；ò陜河行┐螅利悩O了。
杜鵑是紅色的，有小片兒的似翡翠般的.葉子；有些花怒放了，有些花還躲在花苞里，不肯出來(lái)。翠綠的葉子和怒放的花朵配在一起，十分協(xié)調(diào)、好看。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
那是一個(gè)秋天的早晨，我和小伙伴們懷著興奮的心情，到香山公園去游玩。
我們沿著幽靜的小路，信步來(lái)到“見(jiàn)心齋”。這是群山環(huán)抱中得一座花園，步入紅漆大門，舉目四望，眼前的青山聳入云端�！翱烊タ唇痿~(yú)！”許多游人興奮的呼喊著。我跑過(guò)去一看，原來(lái)園中有一池碧水，清亮亮，明晶晶。一陣風(fēng)吹來(lái)，平靜的池水泛起一圈圈水紋，一圈推著一圈擴(kuò)大。忽然，一條條金魚(yú)搖著尾巴，愉快地游過(guò)來(lái)。它們穿著彩色的衣衫，閃耀著奪目的'光彩。我們揮手向魚(yú)兒告別，又踏上了山間小路。
沿著崎嶇的小路，我們來(lái)到了琉璃塔。那塔造型奇特：塔是由臺(tái)基、塔身、塔頂構(gòu)成的。全塔共分五層，每層四個(gè)角，金色的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。啊，多么美的建筑，多么神奇的寶塔呀！
穿過(guò)一片楓樹(shù)林，我們又來(lái)到了眼鏡湖。眼鏡湖是由兩個(gè)湖、中間一座橋連接成的。兩個(gè)湖好似兩片眼鏡片，中間的橋恰如鼻梁架。真可以說(shuō)是巧奪天工了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹走了一身的熱氣，心里感到格外清爽，望著畫一樣的香山，我從心底里贊嘆：秋天的香山真是迷人�。�
描寫的小學(xué)生作文 篇5
某天，上信息課，我們的林姐搶了一臺(tái)電腦，由于開(kāi)了主機(jī)沒(méi)開(kāi)顯示器，就坐在一旁等，好半天后，說(shuō)：“什么破機(jī)器，壞了！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身去了別處……
某天，上政治課（經(jīng)濟(jì)生活部分）老師問(wèn)：“大家說(shuō)說(shuō)我們的消費(fèi)和生產(chǎn)力或者科技有什么關(guān)系？”又是我們的林姐，突然從位上站起來(lái)，搶答道：“以前吧，我們用的是計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在都用電腦了……”全班暈倒一片……
那天上地理課，老師講影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，講到養(yǎng)羊業(yè)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)養(yǎng)羊呀，最主要的是要有……”她在等我們回答牧草，可是我一著急直接喊了：“要有羊！”班內(nèi)嘩然，進(jìn)而大笑，可過(guò)后有嘖嘖稱對(duì)，養(yǎng)羊嘛，當(dāng)然要有羊了……
我們的英語(yǔ)老師總強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的.重要性，那天，她給我們舉例：“平常我工作忙，沒(méi)時(shí)間打麻將，可是放了假回到老家，一打仍然游刃有余，這是什么呢？這就是基本功的問(wèn)題！”
那天劉小菁出去打掃三包區(qū)，問(wèn)一旁正在干活的楊偉�。骸俺粤岁愅o你的藥肚子還疼嗎？”楊偉健滿懷感激的說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)好多了，謝謝了啊�！眲⑿≥俭@訝得張大了嘴，好一會(huì)后結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“可是，今天早上陳彤童告訴我說(shuō)，昨，昨天她給錯(cuò)要了……”
描寫的小學(xué)生作文 篇6
“爸爸的爸爸是爺爺，爸爸的媽媽是奶奶……”聽(tīng)，鄰居家剛上幼兒園的小妹妹在唱兒歌呢，剛從鄉(xiāng)下來(lái)的奶奶由于經(jīng)常聽(tīng)我小時(shí)候唱這首兒歌，也學(xué)會(huì)了，這不，一時(shí)來(lái)了勁，也跟著哼了起來(lái)。
奶奶快七十了，但看起來(lái)還是那么年輕。瞧：一雙濃眉大眼，不高的個(gè)子，瘦瘦的身體，渾身上下，讓人總是感覺(jué)那么得精神。尤其是她的頭發(fā)很有個(gè)性，是自來(lái)卷的，聽(tīng)奶奶說(shuō)從她一生下來(lái)，她的頭發(fā)就像燙的`一樣�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，燙發(fā)可時(shí)髦了，許多阿姨都要經(jīng)常去理發(fā)店?duì)C發(fā)，可一次燙下來(lái)，幾百快錢一花，錢包就扁了，奶奶可是一分錢不用花就趕上了新潮流。
由于爸爸每天要上班，媽媽最近又要忙一些事情，所以就打電話讓奶奶到我家照看一下。奶奶來(lái)了以后，又是做飯、又是洗衣服，什么家務(wù)活都搶著干，不讓爸爸媽媽伸手，任勞任怨得真像個(gè)“老黃�！�。每天，三頓飯?jiān)缭缇蜏?zhǔn)備好了，衣服洗得干干凈凈的，上下午都不忘幫我準(zhǔn)備一瓶白開(kāi)水讓我在�？柿撕�。
雖然是我的奶奶，但我們之間相處得像朋友似的。記得去年冬天，學(xué)校要舉行踢毽子比賽，老師要我們每天回家都好好練習(xí)，奶奶經(jīng)常陪我一起練，有時(shí)還和我比賽，好多次連我都甘拜下風(fēng)。還有一次，我從店里買回了幾個(gè)氣球，做完作業(yè)后，我就拿著氣球吹了了起來(lái)。奶奶見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)陪我一起玩，還和我比看誰(shuí)吹得大。不一會(huì)兒，幾個(gè)氣球全成了我和奶奶比賽的“犧牲品”……
衷心祝愿奶奶健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
冬婆婆悄悄地和我們?cè)僖?jiàn)了，春姐姐帶著美好的祝福來(lái)到了人間。春天在哪里？春天在哪里？啊，春天就在美麗的蒲江河里！
春姐姐把銀子和動(dòng)聽(tīng)的聲音藏到了蒲江河里，在鄉(xiāng)里呆了一冬的蒲江河漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，潺潺地流淌著。它那明鏡似的河面映襯著嫩草和油菜花兒的影子，在對(duì)岸燈光的照耀下顯得波光粼粼。河面上漂載著我們的探討聲，漂載著鴿子的鳴唱，漂載著春的氣息……那風(fēng)平浪靜的河面上，突然，蕩起了一圈又細(xì)又小的波紋，是魚(yú)兒在贊美春天，還是蒲江河在歡笑？要不然那一個(gè)個(gè)酒窩怎么會(huì)露出來(lái)了呢？一只只燕子也聽(tīng)見(jiàn)了，在河面上邊歌邊舞，它們盡情地展示著自己婀娜的舞姿，賣弄著自己清脆的歌喉：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”
哦，春風(fēng)姑娘來(lái)了，它輕輕地向我走來(lái)，柔柔地?fù)崦�，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，春天來(lái)了，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里一起舞蹈、一起歌唱吧！”小草弟弟和小花妹妹也聽(tīng)見(jiàn)了，它們快活地舞動(dòng)起來(lái)。
蒲江河慢慢地流向遠(yuǎn)方。哦，它可能是要去幫農(nóng)民們澆灌莊稼，可能是要去澆灌蒲江的`花花草草……春天的小河，春天的一面明鏡，倒映著美麗的春天，倒映著小朋友們的喜悅，更倒映著美好的希望！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
今天下午，我在哥哥家里透過(guò)陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)了天氣越來(lái)越不對(duì)勁，天上的烏云張牙血盆好像要吃掉藍(lán)天白云。我想出去的時(shí)候門卻大不開(kāi)了，我使出全身的力氣門被推開(kāi)了一條縫，“呼”一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我想風(fēng)怎么也有那么大的力氣。我出來(lái)了，透過(guò)窗戶我看見(jiàn)了地上的大樹(shù)都被吹歪了，地上的.垃圾都被吹得滿天飛舞了，天上的烏云黑沉沉地壓下來(lái)，一只低飛的燕子肚子都擦到地上了。
忽然，一道閃電劃過(guò)我的眼前又向天空劃去，好像要把天空給劃破，“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天際，緊接著噼里啪啦下起了傾盆大雨，大雨像一顆顆豆子一樣落下來(lái)，打在屋瓦上，打在樹(shù)葉上，發(fā)出噼里啪啦的響聲。雨越下越大，地上的流水匯成了一條小河。整個(gè)大地都被洗禮了。漸漸地雷聲小了，雨聲也小了。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，樹(shù)葉上的露珠化作水蒸氣飛向天空，新鮮的空氣迎面撲來(lái)，整個(gè)世界變得十分清涼了。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是斗牛的是一個(gè)什么樣的驚險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)大家還不知道，我在網(wǎng)上看到這個(gè)視頻，為此驚心動(dòng)魄，悲痛欲絕。斗牛作為西班牙的國(guó)粹，已經(jīng)有好幾個(gè)世紀(jì)甚至上千年的歷史。在阿爾達(dá)米拉巖洞中發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代的巖壁畫里，人們看到了一些記錄著人與牛搏斗的描繪。
根據(jù)歷史記載，曾經(jīng)統(tǒng)治西班牙的古羅馬愷撒大帝就熱忠于騎在馬上斗牛。至此，現(xiàn)代斗牛的雛形基本形成。在這以后的六百多年時(shí)間里，這一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)一直被認(rèn)為是勇敢善戰(zhàn)的象征，在西班牙的貴族中頗為流行。到了十八世紀(jì)中葉，波旁王朝統(tǒng)治時(shí)期，第一位國(guó)王菲利佩五世對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深惡痛絕，認(rèn)為這種容易對(duì)皇室成員造成傷害的殘酷運(yùn)動(dòng)應(yīng)該被禁止。此后，這一傳統(tǒng)貴族專利就從皇宮傳到了民間。被選中的公牛都要在黑暗的牛欄里關(guān)上2天，而且不喂任何水和食物。暴躁饑餓的公牛一進(jìn)場(chǎng)，七八個(gè)斗篷手就揮舞紅黃兩面的斗篷挑逗公牛，牛本能地向移動(dòng)的物體進(jìn)攻。
接著兩名刺牛騎士入場(chǎng)斗牛，他們用長(zhǎng)矛在公牛的脊背上穿刺，一矛下去就是一道約7厘米深的傷口，頓時(shí)血流如注。然后花標(biāo)手手持鑲有尖銳倒鉤裝飾著彩色流蘇的花標(biāo)，奔跑著迎向蠻牛，高高躍起將一對(duì)花標(biāo)插進(jìn)牛背。一共要上6只花標(biāo)。斗牛士身穿華麗昂貴的服裝，斗牛士也應(yīng)具備勇氣的精神，因?yàn)樗鎸?duì)的是生命的抉擇。在這充滿血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，殺死了多少頭牛。只要稍不注意，斗牛士就會(huì)戰(zhàn)死在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。在哥倫比亞年僅12歲的`斗牛士，也嘗試了一下斗牛比賽，剛一上場(chǎng)牛就開(kāi)始發(fā)起了攻擊。
幸虧工作人員急忙趕來(lái)，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。他又嘗試第二次，但是結(jié)果依然和上次的一樣。16歲的斗牛士，一出場(chǎng)引起了觀眾的呼喊，他的沉著與冷靜征服了所有的觀眾，六頭牛全部倒地。每個(gè)斗牛士都不是那么幸運(yùn)的，有的斗牛士被牛的犄角刺穿了下巴；有的則是被牛撞傷，這么多例子。牛的濫殺會(huì)讓它越來(lái)越少，也許我們就看不到他們的蹤跡。雖然它是一個(gè)充滿驚險(xiǎn)刺激的，就是為了讓觀眾開(kāi)心，請(qǐng)不要讓這悲慘的事發(fā)生。慘不忍睹的畫面，有多少人為此斷送了性命。我想呼吁：牛同樣也是一個(gè)生命，為什么對(duì)它那樣不公平，大家常說(shuō)要和動(dòng)物做朋友，不是嗎？
媽媽也有過(guò)斗牛歷險(xiǎn)記，以前生活條件不是很好，姥姥家是平房，牛進(jìn)了姥姥家院子。當(dāng)時(shí)媽媽又穿的是紅毛衣，媽媽去哄牛的時(shí)候，牛就把媽媽頂?shù)綁牵瑡寢尲敝猩�，一直抓著牛犄角不放，�?dāng)牛累了的時(shí)候，就把媽媽甩到牛糞上之后牛就走了。斗牛引起了不少人的爭(zhēng)議，有些人說(shuō)斗牛象征西班牙的國(guó)粹。但是也有不少人為此對(duì)牛憤憤不平，因?yàn)閷?duì)牛實(shí)在是太不公平了，保護(hù)動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖呢?zé)任。
有不少人在西班牙街頭，臉上抹的都是紅漆，代表著牛的鮮血，舉起牌子，牌子上寫著，想終止斗牛運(yùn)動(dòng)。在20xx年7月30日西班牙禁止斗牛，我為此歡呼起來(lái)。
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