小學(xué)生的作文經(jīng)典（7篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
一天，小熊起了個大早，因為今天是他的生日，他要打電話邀請好朋友來參加他的生日晚會。
打完電話，小熊坐在沙發(fā)上自言自語地說：“今天我要把房間布置得漂漂亮亮的，還要做好多好吃的好好招待他們。”不過，他看了看表，心想“時間還早呢！”于是，他開始打起了瞌睡，慢慢地在沙發(fā)上睡著了。
到了中午，小熊才迷迷糊糊地醒來，揉揉眼睛，覺得肚子餓了，就順手拿了一罐蜂蜜，填飽了肚子。然后，小熊開始整理房間�？墒�，小熊的房間實在太亂了，一直到太陽落山，才把房間整理好。小熊也已經(jīng)累得筋疲力盡。
不過，他還得準(zhǔn)備生日晚會呢！小熊決定還是先做蛋糕。小熊到廚房里，拿了盆和蛋，坐在餐桌邊開始打蛋。但是，小熊實在太累了，他一邊打蛋，一邊打瞌睡，一不小心又睡著了，還把盆子扣到了頭上。
月亮升起來了，一群小動物帶著禮物來到了小熊家，沒有看到小熊來迎接他們，卻聽到從廚房傳來一陣陣的呼嚕聲。大家才發(fā)現(xiàn)，小熊還在廚房里睡覺呢！小動物們不忍心打擾小熊，拿下了小熊頭上的`盆子后，悄悄地離開了小熊家。
小學(xué)生的作文 篇2
無聊的祁小鴦，在課桌的邊緣用涂改液點了一個點，在它表面的一層干了一點兒之后，像護士注射般快速刺入空癟的小白球內(nèi)，用力擠壓涂改液的瓶身，那些白色的液體被注入小白球內(nèi)，小白球迅速膨脹起來，像是籠子里乖乖躺著的小籠包，又像是生日蛋糕上裝飾用的奶油。
怎么回事，我是餓了么？不可能吧，才下午3點46分。不過換作是幼兒園，也該差不多是下午茶時間了。都怪生物課，講什么發(fā)酵技術(shù)，看著書上誘人的蛋糕和我最愛的酸奶，加速了午飯的消化。現(xiàn)在，胃里有些空蕩，希望不要發(fā)出令人難堪的回音。哎，怎么又跳到轉(zhuǎn)基因技術(shù)了？真是奇特的老師，不知道她是來講課還是來說繞口令，嘴皮子噼噼啪啪地不停，幾乎沒有人能跟上她的速度。嘿！番茄也能轉(zhuǎn)基因？有趣，有趣。我推了推身旁的祁小鴦，哎，你的兄弟正接受轉(zhuǎn)基因的磨難吶，你怎么不聞不問呢？可憐的祁小鴦，因為頭發(fā)的關(guān)系，被人們美名其曰：西紅柿，即俗稱的番茄。
小鴦還饒有興味地玩弄那可愛的小白球，聽到我的話，不屑地白了我一眼。事實證明，無聊的不止祁小鴦一個。前座的同學(xué)忽地轉(zhuǎn)身，把小鴦剛剛精心炮制的另一個小白球“呼”一聲吹破了。白色的液體四處飛舞，濺到了小鴦的手上，手臂的外側(cè)。我們倆呆了半晌也沒想明白，為什么人在無聊的時候能做出如此令人哭笑不得，啼笑皆非的事來。想不明白，想不明白。
更想不明白的是小鴦竟舉起濺上白點的手高喊：“藝術(shù)的手��！”新一輪的持久的沉寂。尷尬的小鴦緩緩放下手，不再言語。
四周安靜得離奇，我感嘆，還是生物老師厲害，竟能改變我們班鬧哄哄的局面�？墒聦嵅⒎俏蚁胂蟮哪菢�，環(huán)顧四周，后排的人們幾乎都倒下了。我想，我總會在失眠的夜晚懷念敬愛的生物老師。
坐在第一排的小魚，有些無奈地用左手撐著頭，右手不斷地轉(zhuǎn)動那支筆。他會就這樣呆住么？無奈地等待催眠曲的結(jié)束。隔壁的同學(xué)，動作瑪莉地折紙飛機，臉帶笑意。他們這樣得過且過，全然沒有生活的概念，有些悲哀的'生活。后座的班長一絲不茍地認(rèn)真聽課，手中的筆不斷滑動，將老師的語言復(fù)制到書上，這個動作叫記筆記。我經(jīng)常在思考班長的人生，這個全級第二的瘋子，他沒有夢想，他沒有考慮過未來，他的一生會不會停留在求學(xué)的階段？我是在羨忌吧，討厭自己的庸碌無為。
生物老師板書后從不需要黑板擦，用手背擦擦就可以了。我曾近距離地看過生物老師的手，有些硬，白色的紋路格外清晰。從這一點上，我是很佩服她的，即使我總在失眠時想起她。
五月而已，夏季為何如此早地到來？我用手拍死了三只蚊子，才發(fā)現(xiàn)原來蚊子的身體是青色的。在這一點上，我是否破壞了生物的多樣性？是否打破了人與動物和諧相處的準(zhǔn)則？想不明白，想不明白……這世界瘋了。
小學(xué)生的作文 篇3
在一個炎熱的夏天，我在家里寫作業(yè)，知了的叫聲打斷了寫作業(yè)的思路，我熱的汗流夾背，這是我真想吃一個冰糕。于是我來到客廳。
客廳里，媽媽正在看電視，我說：“媽媽，我能不能給我一元錢去買冰糕？”媽媽看了我一眼，說：“不行，上次你說去買冰糕，結(jié)果去買玩具了，不行。”我說：“這次我把冰糕的口袋拿回來，行嗎？”媽媽聽了點了點頭同意了，并拿出了一張嶄新的一元錢。
來到花園門口，我仰望太陽，太陽的光芒太亮了，如同在說：“哈哈，我要把人類烤成人肉燒烤�！蔽野涯抗廪D(zhuǎn)向了大樹，大樹好像在說：“太陽爺爺，請您回家吧，我快要人間蒸發(fā)了�！边@一切都應(yīng)為太陽。
我來到商店門口，看見雪糕似乎在說：“快來買，快來買，不要九九八，也不要八八八，只要一元，就可以吃到美味的雪糕啦！”我會心的一笑，正準(zhǔn)備下手。突然，一個聲音穿過我的.耳旁，讓沉浸在歡樂中的我嚇了一跳，我連忙轉(zhuǎn)過身一看，原來是一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白的老人，看他臟兮兮的手，呆滯的眼光，告訴我他是一個乞丐，他正張開干澀的嘴唇，吃力的說：“小朋友，行行好給我一元錢買東西吃吧，我已經(jīng)一天沒吃東西了�！甭牭竭@里，我的腦海里出現(xiàn)了一個正義使者，和一個惡魔使者，正義使者說：“把錢給乞丐吧，做一個傳遞正能量的人。惡魔使者說：“不要把錢給乞丐，自己買冰糕吃著多爽呀！”我想：我是給還是不給，給了媽媽又要罵我，不給又過不去。還是做一個傳遞正能量的人把錢給乞丐。于是我把錢給了乞丐。
回到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽不但沒罵我反而表揚我，說我做得對。
通過這件事我明白，幫助他人，快樂自己的道理。
小學(xué)生的作文 篇4
我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好處多！
現(xiàn)在科技逐漸上升，是信息社會，網(wǎng)絡(luò)時代，我認(rèn)為上網(wǎng)不僅對我們的學(xué)習(xí)非常有好處，還能增加我們的課外知識，假如有不懂的地方，互聯(lián)網(wǎng)就能幫助我們，不僅讓我們輕松地查到想要的資料，還可以大量拓展知識面，增加課外只是。
網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，既能促使人的'智力開發(fā)，使人動手、動腦。
網(wǎng)絡(luò)上的聊天想必大家都知道，那是一個很好的社交軟件，能讓朋友之間的友誼更深入，能視頻看到他人的臉，在想念遠方親人時，可知道他人的面貌，以表相思之情，聊天不僅可以促進友誼，還可以交到許多新朋友，聊到許多新話題……
事物都有正反兩面，用槍既可以傷到敵人，卻也可能傷害其他無辜的生命；汽車雖對空氣有污染，但也方便人出行，減少麻煩……同樣的道理，網(wǎng)絡(luò)使用對我們有益絕對遠遠大于害！就像一名高一的學(xué)生，成績一直處于倒數(shù)第一，可是他漸漸學(xué)會了上網(wǎng)查資料，成績突飛猛進，名列前茅，并成功考上了名牌大學(xué)。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行！希望同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò)，雖然有那么一丁點壞處，只要你控制住自己，合理安排上網(wǎng)時間，就不會被這張小網(wǎng)望住手腳！而是讓它變成你成長的加速器！在這里，我再一次重申，電腦好處多！
小學(xué)生的作文 篇5
“我來自偶然像一棵塵土有誰看出我的脆弱”
在這才5.12汶川大地震中有多少人失去了家人，朋友，同學(xué)那種痛苦是不能夠摩平的。雖然今年已經(jīng)離5.12地震一年了，但我們依然忘不了那些在5.12失去生命的人。俗話說“只要人人都獻出一點‘愛’世界將變成美好的人間�！�
在這次汶川大地震中我的家鄉(xiāng)“小金”也受了災(zāi)，要不是江西人民無私的為小金人民做事，改造小金，是他們給了我們“安全感”；是他們讓我們在失望中看到了希望；是他們給了我們溫暖；是他們……要不是他們我們就不會有教師上課了我們就會學(xué)到少一點的知識了。
江西人民不但給小金人民搭建板房還給小金人民不斷的.送來衣服，糧食。他們從江西連夜的為小金送衣服，食物等，讓我們不怕沒有吃，穿、住……。
我在這里在這里對江西人民說一聲“謝謝，謝謝，謝謝”真的很感謝你們。只要人人都獻出一點愛世界將變成美的人間。
小學(xué)生的作文 篇6
經(jīng)過四天高燒的折磨，我的身體終于支撐不住。要去打針。
今天，我開始輸液，這輸液倒是不疼，就是前邊皮試那玩意挺疼的，但我是男子漢，我不怕疼。
但是，輸液令我最畏懼的就是寂寞，寂寞就找不到人說話，寂寞，就想看書，寂寞，就想睡覺。
輸液時媽媽時時刻刻的`問我感覺怎么樣，我總微笑著說：“媽媽，你放心，我沒事�！薄皼]事就好，沒事就好。”
媽媽握著我的拳頭對我說。
1個半小時之后，終于輸完了，我下次來一定帶一本書過來看。
小學(xué)生的作文 篇7
今天是9月10日教師節(jié)，我?guī)е约河H手做的卡片和感恩老師的心情去學(xué)校讀書。到了學(xué)校，我把卡片放在老師的桌上，又坐回自己的座位上，等老師來。過了一會，老師過來看到我們親手做的卡片，臉上露出了甜蜜的笑容。我趕緊跑過去給老師一個深深的.擁抱。
在學(xué)校里，是老師給我們一種關(guān)懷，在我需要幫助的時候，老師總是鼓勵我，幫助我，給我機會。感謝老師像媽媽一樣把我們培養(yǎng)長大。
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