成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15篇（經(jīng)典）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1
在一片灰蒙蒙的天空上，一縷不起眼的陽(yáng)光掙脫了烏云的枷鎖，照亮整個(gè)世界。就像那一句小小的話語(yǔ)，在一瞬間，溫暖了我的心房。
天空沉沉的，烏云大塊布，遮住了天空原本的藍(lán)。那天像山似得壓下來(lái)，壓得人透不過(guò)氣�！岸＿恕蔽页林氐剡~開(kāi)腳步，踢到一個(gè)易拉罐，這發(fā)出的聲響更是另人心煩意亂
。我低著頭，不耐煩地行走在路上�？荚嚨氖Ю�，父母喋喋不休的責(zé)罵，一陣陣的不順心，使我飛奔出家門(mén)。
“為會(huì)么呢，明明這么努力，卻還是考不好。為什么，父母就不懂我的心呢？”我失落地想著，金豆豆便又不爭(zhēng)氣地打了下來(lái)。
“啪”的一聲，一陣巨痛與眩暈。抬頭一看，一位慈祥的老婦人拿 著一片破碎的瓦片，大驚失色地看著我。我下意識(shí)得像地上一看，我撞倒了她的花盆！
我意識(shí)到自己闖禍了，可頭上又一陣陣巨痛。不敢去摸，也不感 抬頭看那老婦人。
“孩子，你沒(méi)事吧。呀，頭上都流血了！”那老婦人發(fā)出一種很美妙的聲音關(guān)切地?fù)崦夷莻凇?/p>
我愣住了，立馬抬頭說(shuō)：“啊，沒(méi)事兒。您沒(méi)事嗎？真對(duì)不起，把你花盆撞翻了�！�
只見(jiàn)那老婦人從口袋里拿 出創(chuàng)可貼，邊貼邊說(shuō)：“一個(gè)花盆有什么事？你沒(méi)事就好。以后啊，走路要看著點(diǎn)哦。下次說(shuō)不定撞上的就不是我啰�！�
那話語(yǔ)是多么溫柔，那雙手是多么溫暖。就像一絲明媚的陽(yáng)光，突破重重包圍，來(lái)到了大地，輕摸那冰冷的心。它就像一股源泉，帶給我新活力。
我抬起頭，對(duì)頭那勇敢的`陽(yáng)光，大聲喊：“謝謝！”我?guī)е顷?yáng)光贈(zèng)予的活力，溫暖，向著遠(yuǎn)方的陰霾走去。
在成長(zhǎng)的路上，有風(fēng)霜，有雨雪，有遠(yuǎn)方的陰霾，有近處的烏云。但在無(wú)論那種困難前都有一束可受的，勇敢的陽(yáng)光，去幫助我戰(zhàn)勝他們，打敗他們，獲得新的力量。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2
“初晨這個(gè)名字本來(lái)就好聽(tīng)，寓意也好，初晨代表著希望，陽(yáng)光和驅(qū)除一切黑暗的溫暖�！�
——《初晨，是我故意忘記你》
看過(guò)去日黃昏，晝出黑夜；凌寒蕭凍，依舊四季青青。但凡往景，偏偏多有余漪。唯獨(dú)陽(yáng)光，格外扣人心弦。
升入初三，是一種既興奮又緊張的情懷。伴著這種情懷，我們一起度過(guò)了兩個(gè)月時(shí)間，多了絲沉穩(wěn)。初三的生活別之以往，忙忙碌碌，為考上一個(gè)好的高中而努力。不僅學(xué)習(xí)如此，體育依然。
“跟上隊(duì)伍，別掉隊(duì)。只差一圈！”班主任說(shuō)道。對(duì)于晨練，我是十分樂(lè)意。一方面是新鮮、有趣，另一方面是自己想嶄露頭角。迫于想練習(xí)耐力的我，綁上了兩個(gè)足足五公斤重的沙袋，在勻速狀態(tài)下跑了三圈，并無(wú)異樣。然，一陣風(fēng)襲來(lái)，腳上傳來(lái)絲絲疼意，低頭一看，更是一片觸目驚心。白皙的皮膚上添了一道紅艷艷的傷口，那般的觸目，那樣的驚心。正疼痛難忍時(shí)，一部分同學(xué)看到我的`腳上鮮血淋漓向我攏來(lái)，有人遞上水，有人遞上紙，更有跑去小賣部買創(chuàng)可貼的。心中不覺(jué)一陣暖意襲來(lái)，同學(xué)們竟都如此關(guān)心自己。有這些同學(xué)，成長(zhǎng)的路上感覺(jué)充滿了陽(yáng)光，心中也暖和起來(lái)，再寒冷的早晨也被這里的陽(yáng)光融化了吧。有人曾說(shuō)：“山風(fēng)柔和，陽(yáng)光普照，山里春秋，歲月靜好�！贝藭r(shí)我只想靜靜的體驗(yàn)著這美好時(shí)刻，若是成長(zhǎng)路上一直不缺這陽(yáng)光該多好啊。我酷愛(ài)向日葵，因?yàn)槲抑辉竿麄円粯幼鲆恢晗蛉湛瑴嘏�、向�?yáng)，同他們一般像向日葵那樣活著，終日貪戀那陽(yáng)光�！读d月傳》中有一句：“心懷萬(wàn)里陽(yáng)光，何懼蜚短流長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)的路上，一根暗弦撥動(dòng)心底，是別樣的感覺(jué)。一縷陽(yáng)光順勢(shì)而下，是格外溫暖。那些如同呵護(hù)的春風(fēng)般的記憶，漸漸記清……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光是我們?nèi)f物不可缺少的東西，是地球不可缺失的。人類需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，動(dòng)物需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以給我們帶來(lái)溫暖，也可以照亮黑暗，我們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，
在我的成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順，時(shí)而陰霾，時(shí)而陽(yáng)光，而她卻是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光——我的老師，有人說(shuō)，老師是我們精神的港灣，像我們的父母，是我們心靈深處的朋友，是我們?nèi)松匠痰膶?dǎo)航，是黑暗的一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，她？我的小學(xué)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不會(huì)忘記，她給我上的那節(jié)課。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)瓉?lái)的班主任因?yàn)榧彝ピ蛘{(diào)走了，又來(lái)了一位新的班主任——她？她是一位和藹可親，但是對(duì)待工作又是一絲不茍的人，平時(shí)總是微笑著像初升的太陽(yáng)。
可那是的我卻不是個(gè)乖孩子，我特別壞，在班級(jí)里總會(huì)欺負(fù)別的孩子。
一天，早上我上學(xué)，走到半路發(fā)現(xiàn)了一支勾線筆，就覺(jué)得很好玩，到了班里，看見(jiàn)我座位前面的同學(xué)正在認(rèn)真的讀書(shū)，我就在他的`后背寫(xiě)了“我是豬”三個(gè)打字，下自習(xí)后同學(xué)看見(jiàn)就開(kāi)始笑話我前面的同學(xué)，上第一節(jié)課的時(shí)候，我前面的同學(xué)羞愧的連頭都沒(méi)有抬
第二節(jié)是她的課，上課了，同學(xué)還在笑，她來(lái)了，問(wèn)同學(xué)們?cè)谛κ裁矗瑢W(xué)們的眼神齊刷刷的投向了我前面的同學(xué)，她的臉突然變了，下來(lái)一看，教室里又是一陣嘲笑。
她叫起了我，問(wèn)怎么回事，我裝作一副被冤枉的樣子，就說(shuō)不知道，她好像從我的回答中知道了一切，于是她打了我，這是我第一次見(jiàn)她這么生氣，在劇痛與羞愧之下，說(shuō)出了事情的原尾，隨之而來(lái)的，是更重的懲罰，
然后她告訴我這樣幾句話：來(lái)到學(xué)校，重要的是學(xué)習(xí)，而比學(xué)習(xí)更重要的是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能學(xué)習(xí)，你覺(jué)得這次你做的對(duì)嗎？我忽然恍然大悟。
她？——我的小學(xué)老師吳老師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)快兩年了，而我想起學(xué)生生涯中最燦爛的陽(yáng)光，那就是她？我的小學(xué)老師——吳老師
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4
肩上的書(shū)包，沉重。仰頭看天空，也越來(lái)越沉重�？聪蜻\(yùn)方，始終無(wú)一人。
一抹黑影，撐著大傘，腳步慌亂。原本想沖進(jìn)雨里跑回家的我打消了這個(gè)念頭。
“走吧�！币坏郎n老的聲音傳入了耳朵，抬頭，也是一副蒼老的臉龐。手中的雨傘舉過(guò)我頭頂，邁進(jìn)雨里，“嗒”是雨聲落在傘上的聲音，給這只有雨聲的世界添了一抹特別的聲音。“往里靠這點(diǎn)”又是那蒼老的聲音。不禁往里縮了縮。
路上的行人來(lái)往，急促的`腳步聲不停地在徘徊，回響。車輛增多了，奔馳而去的汽車濺起雨珠，有時(shí)會(huì)落到幾位無(wú)辜行人的身上。他讓我靠著邊走，雨傘還是多靠向我這一邊的。風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，拉緊了衣服，或許是不經(jīng)意一瞥，用手護(hù)住了我，為我擋住風(fēng)雨。
抬頭，半邊天，半邊傘。黑色的傘越發(fā)襯托這天氣，不知怎的，那傘也格外蒼老，如同他一樣。
這短短的幾十米路程，竟如此艱難。回想，每一次放學(xué)后，總是第一眼看見(jiàn)他，站在那，等著我。上了車，傘給了我。路上，努力支撐著的傘在風(fēng)中搖晃，握緊傘柄，努力往下壓，傘在我與他頭頂之間徘徊。雨越下越大，也越來(lái)越晃，將要倒下去了。逆風(fēng)快速的劃過(guò)，讓人來(lái)不及抓住它。“冷，就靠在我背上�！�
頓時(shí)，一股暖流劃過(guò)心尖，抬頭，仍是烏黑，我卻在不遠(yuǎn)處似乎看見(jiàn)了一抹陽(yáng)光，照我心頭的陽(yáng)光，給我溫暖，他，也是一抹陽(yáng)光，是我成長(zhǎng)路上缺一不可的陽(yáng)光，給了我屬于親情的愛(ài)。
雨，仍在下。風(fēng)，仍在刮。街上的行人，仍在走。他，也仍在溫暖我。是陽(yáng)光，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5
在我成長(zhǎng)的路上，歡聲笑語(yǔ)如流水一般在流淌；衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣每天都在重復(fù)。當(dāng)我看到廚房里媽媽哼著歌兒忙碌的身影時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)煮飯可能是一件快樂(lè)的事情，我什么時(shí)候也可以來(lái)嘗嘗這種快樂(lè)的感覺(jué)�？墒菋寢尶偸且浴皩W(xué)習(xí)為重”為借口把我支開(kāi)了。
終于在一次勞動(dòng)課上，王老師布置了一個(gè)美食作業(yè)帶一道可口的涼拌菜。我高興極了，這回媽媽再也沒(méi)有理由不讓我動(dòng)手了。我把我最喜歡的'西紅柿從冰箱里拿了出來(lái)，小心翼翼地用刀切成一片一片的，媽媽在旁邊緊張得比手劃腳的，生怕我一不小心切到手指頭了。再把切好的擺放在盤(pán)子四周，中間放一個(gè)剛買的腰芒片，后來(lái)在上面鋪上幾片香橙。一道五彩、讓人看了流口水的冷盤(pán)出現(xiàn)了，這時(shí)一陣清香撲鼻而來(lái)，使我不禁吃了幾塊，“真是太好吃了！”我喊了出來(lái)�！叭绻偌由弦稽c(diǎn)蜜，就會(huì)更好吃的�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拿來(lái)了蜜，打開(kāi)了蓋子，倒下了一點(diǎn)，把它放進(jìn)了冰箱里冰凍。這可是我第一次做的菜，我有點(diǎn)緊張，生怕冰箱把它凍壞了，沒(méi)過(guò)幾分鐘就忍不住打開(kāi)冰箱看看。
下午上課時(shí)，我把涼拌菜捧了出來(lái)，一大堆同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，有的問(wèn)：“你做什么？”有的說(shuō)：“讓我嘗嘗！”邊說(shuō)邊拿牙簽……當(dāng)我打開(kāi)袋子時(shí)，他們一擁而上，不一會(huì)兒便使盤(pán)子露出了干凈的“臉龐”�？粗瑢W(xué)吃完后，臉上露出了滿意的笑容，我激動(dòng)了，因?yàn)檫@可是我第一次動(dòng)手做的菜��！
�。 俺砷L(zhǎng)”你是我的一本筆記本，記載著我成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴，記載著我生活中的酸甜苦辣。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6
在我們風(fēng)風(fēng)雨雨的成長(zhǎng)路上，總會(huì)有縷縷陽(yáng)光照射在你身上，歲月的風(fēng)霜不會(huì)侵蝕一個(gè)個(gè)美好的記憶，而我心里的暖陽(yáng)是那意氣風(fēng)發(fā)的他們，正是他們譜寫(xiě)了歷史的滄桑，這一道道歷史的滄桑讓原本一次次執(zhí)著的堅(jiān)守變得光芒四射。
題記
偶然一次翻開(kāi)泛黃的古書(shū)籍，里面迎來(lái)一陣陣古典，優(yōu)雅撲來(lái)，令人沉醉。
我眼中永遠(yuǎn)執(zhí)著的他十九年里在冰天雪地里牧羊，那已經(jīng)舊爛的羊鞭伴隨著瘦骨伶仃的羊群兒，曾眼中能似萬(wàn)丈星河，現(xiàn)已暗淡無(wú)光。曾經(jīng)的他，幽囚于地窖中啃嚙冰地，吞咽氈毛；曾經(jīng)的他，也曾睥睨佳肴美酒高官厚祿而恥于叛臣為伍；曾經(jīng)的他，也是皇上身邊器重的人才之輩。他以鐵骨錚錚譜寫(xiě)一首貧賤不能移，威武不能屈的壯麗詩(shī)篇。十九年來(lái)如一日，他仍凜然正氣一身，一身傲骨似寒梅，他的正氣似陽(yáng)光啟發(fā)我做人應(yīng)剛正！威武不屈！
��！蘇武，你是一篇?dú)鈩?shì)磅礴的詩(shī)篇，永遠(yuǎn)鐫刻在莽莽蒼蒼的大地，教育我做人！
而他也是我心中的月光，也似月亮一般柔和，歸去來(lái)兮，田園將蕪湖不歸？這是你我相遇之詩(shī)，那時(shí)的'你，慕然看透萬(wàn)事紅塵。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。你看透職場(chǎng)險(xiǎn)惡罷官而去，我已為你身影留戀。你不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴更是我成長(zhǎng)路上安貧樂(lè)道之光，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山你似乎已漸漸往深山走去，隱于迷霧中，尋你至遠(yuǎn)道！
啊！陶潛，你在我成長(zhǎng)路上教會(huì)我一份潔身自好，你是閃耀的陽(yáng)光，照耀在人生的海洋中。
喂，我叫你呢。我恍過(guò)神來(lái)，夕陽(yáng)快要西下，發(fā)出一片醉人的亮光，圖書(shū)館中除同伴已空無(wú)一人，我拉上她的手離開(kāi)，共述我心里一片暖陽(yáng)。
啊！你們永是我成長(zhǎng)路上一片暖陽(yáng)，不斷激勵(lì)我，鞭策我，似數(shù)不清，言無(wú)不盡的寶藏，你們?nèi)珀?yáng)光神劍，直射我的成長(zhǎng)之路，讓我永不迷途！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7
當(dāng)無(wú)情的大火吞噬著高樓，我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄；當(dāng)猛烈地沙塵撲向村莊，我相信總有茂密的樹(shù)林擋住它們的步伐；當(dāng)無(wú)盡的黑暗擋在我的'成長(zhǎng)路上，我相信總有那一片陽(yáng)光能沖出云層，照耀我的心。那一片陽(yáng)光，叫做正義。
正義，就是正直和義氣，我小時(shí)候特別相信正義，認(rèn)為自己能像故事里的大英雄，時(shí)刻為他人著想。事實(shí)上，我也做到了，正義就像我身邊的陽(yáng)光，與我一起走過(guò)了十三年……
然而，隨著我慢慢成長(zhǎng)，隨著我進(jìn)入了初中，一切似乎都變了，在校園的競(jìng)爭(zhēng)中我迷失了方向。有時(shí)為了不讓別人的成績(jī)比我好，我會(huì)故意不給他看我的筆記；有時(shí)為了不惹麻煩，我會(huì)默默地繞開(kāi)爭(zhēng)吵的同學(xué)；甚至當(dāng)同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“不”！……
這個(gè)世界很奇怪，許多人在利益面前，那些正義就會(huì)像白紙一樣毫無(wú)價(jià)值，在這黑暗的世界中，誰(shuí)會(huì)守護(hù)那縹緲的光芒呢？
正義啊，現(xiàn)在的我越來(lái)越虛浮，我的心也開(kāi)始變得黑暗，我已塊容不下你了，你會(huì)不會(huì)離我而去呢？
不，不會(huì)的，我不會(huì)離開(kāi)你，只要你認(rèn)清真理，相信我和你自己，我就會(huì)一直在你身邊。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我一定要用我的力量，去保護(hù)心里剩下的陽(yáng)光。
一天下課，我站在走廊上看著天上的太陽(yáng)，心里十分亂。突然她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛老師講的一題我還沒(méi)懂，你能再給我說(shuō)一遍嗎？”我想她的成績(jī)與我差不多，怎么能幫這么危險(xiǎn)的對(duì)手呢？我大聲說(shuō)：“不行！”她只是“哦”了一聲，默默地回去了。我呆了一會(huì)，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解題，我很慚愧，什么時(shí)候我變得這么狠？連同學(xué)都不愿幫？我立刻走向前，對(duì)她說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”她笑了。一會(huì)兒，她解開(kāi)了這道題，我也解開(kāi)了心中的鎖。
其實(shí)“人之初，性本善”。每個(gè)人都是善良的，我相信，哪怕在最困難的時(shí)候，也會(huì)有人選擇正義；我更相信，在我以后的成長(zhǎng)路上，一定有那正義的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8
汗水，是過(guò)后的笑。
步入初中，數(shù)月有余，月考很差，期中依舊很差，我都開(kāi)始懷疑自己的能力了。在這段成長(zhǎng)的路途中，我已經(jīng)滿身傷痕了，傷得最重的，是我那顆熾熱的心。
月考又至。
回到家，爸爸已經(jīng)坐在了書(shū)房里，往日與我的嬉皮笑臉沒(méi)了。放下書(shū)包，拿出作業(yè)。爸爸怎么在家？不去店里嗎？剛要寫(xiě)，爸爸一把奪過(guò)我的作業(yè)，翻看我的作業(yè)本，在一瞬間，他停下了，是那個(gè)不愿提起的分?jǐn)?shù)。
揮揮手，示意我坐下，把作業(yè)本攤放在桌上，指著一道題：“為什么錯(cuò)？是不懂嗎？”我愣住了，再仔細(xì)一看，這道題很簡(jiǎn)單。是不會(huì)嗎？不是。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有認(rèn)真做。爸爸的這句話點(diǎn)醒了我。拿起筆訂正，訂正完才發(fā)現(xiàn)，只有一兩題訂正的還是錯(cuò)的，別的全對(duì)了。
我又愣住了，反思起來(lái)，看來(lái)，考試的時(shí)候，我并沒(méi)有全身心的投入�。“职钟挚戳丝茨菐椎烙钟喺e(cuò)的題，耐心地給我講解，聽(tīng)他一講，我似乎通了，所有的疑慮，盡數(shù)煙消云散。
“你呀！不是不懂，是你根本沒(méi)有用心！粗心的.毛病，你什么時(shí)候才能改？”他頓了頓：“又要月考了，是不是該全身心的投入學(xué)習(xí)了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！坝袥](méi)有信心？”我想起前面的兩次考試：“有！”我說(shuō)道�！昂�！那接下來(lái)，我們一起努力，好嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸站起來(lái)，厚實(shí)的手掌摸了摸我的頭：“好好寫(xiě)作業(yè)！”那一刻，絲絲暖意，流過(guò)我的心田，一切緊張，似乎都松弛下來(lái)。我笑了，爸爸也笑了，回到了那個(gè)可以與我一起玩耍的爸爸了。
是啊，成長(zhǎng)路上有很多絆腳石，但少不了的，是爸爸的鼓勵(lì)，他如陽(yáng)光陪伴著你，伴你穿過(guò)所有荊棘……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9
成長(zhǎng)，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上的陽(yáng)光總是溫和的。
看，這道景很美
“哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳呢？”我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過(guò)頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長(zhǎng)又多，說(shuō)剪吧又舍不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“興災(zāi)樂(lè)禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現(xiàn)在又怨誰(shuí)呢？”“我不，才舍不得呢�！眿寢尶粗业男惆l(fā)無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說(shuō)我像個(gè)呆子，我可不管，三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知為何，這一刻的我總覺(jué)得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽(tīng)話的頭發(fā)都收拾得井井有條。說(shuō)實(shí)話，在我的記憶里，媽媽已好久好久沒(méi)幫我梳頭發(fā)了，真希望時(shí)間能停留，因?yàn)檫@道景好美，我不想被時(shí)間帶走這里的.陽(yáng)光。
聽(tīng)，這聲音也美
一看天只下著蒙蒙細(xì)雨，為了方便些，我的懶性大發(fā)——不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場(chǎng)上，便聽(tīng)到有熟悉的聲音在叫我：“××同學(xué)，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀。”頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。
也正是這一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她并不那么老，因?yàn)樗穆曇粢恢笔沁@么美。我笑了笑：“沒(méi)事沒(méi)事，我以后不這樣了�！贝丝�，若是時(shí)間能定格該多好呀？我不想被時(shí)間帶走這里的陽(yáng)光。
嘗，這縷情更美
已經(jīng)走上初三的軌道了，但這條道不會(huì)讓我們停留得太久，朋友間誰(shuí)都不知?jiǎng)e后幾時(shí)能再相見(jiàn)，所以彼此都在無(wú)形中學(xué)會(huì)了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛(ài)跟我鬧脾氣了。她總愛(ài)天真地說(shuō)：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都為你準(zhǔn)備最好喝的牛奶�！笨墒恰跞偸且厴I(yè)的，如果時(shí)光能讓我多享受一下該多好呀？我不想被時(shí)間帶走。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10
成長(zhǎng)的路，總不會(huì)一帆風(fēng)順，陽(yáng)光明媚的日子并不長(zhǎng)久，風(fēng)雨常會(huì)到來(lái)。但你要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
小時(shí)候，乖巧聽(tīng)言，雖有時(shí)“土里土氣”回歸，但總不為過(guò)。僅放火一事，有諸多不妥，曾“火燒眉毛”回家后，母親也是輕嘆一聲，又忙起來(lái)。自己見(jiàn)橘紅火焰燃燒，滿心歡喜，未曾注意陽(yáng)光暗淡。
上學(xué)時(shí)，家中新増電腦一臺(tái)，帶著些許好奇，游玩于網(wǎng)絡(luò)世界。《一把火》《森林冰火人》，數(shù)種火焰燒得熱情高漲，更不管不顧。母親在陽(yáng)光下洗衣，我在房間中玩耍，未發(fā)覺(jué)眼鏡的度數(shù)隨母親的“洗刷刷”聲愈演愈烈。
鐘表里走過(guò)的日子，如常地向前行進(jìn)，斗轉(zhuǎn)星移，波瀾不驚。假如沒(méi)有什么意外，新的一年也將很快翻過(guò)，淹沒(méi)在流沙般的時(shí)間洪流中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處找尋。
在某個(gè)星期五的夜晚，我去了二姨家。一進(jìn)房門(mén)，我就像尋找獵物的.獵犬，搜尋著電視或者電腦的位置。二姨將我拉倒沙發(fā)上，不由分說(shuō)塞了一懷抱好吃的東西給我，然后，不等我拆開(kāi)某一個(gè)包裝袋，她就急切地詢問(wèn)我的成績(jī)，等聽(tīng)到還算滿意的答復(fù)，又反復(fù)嘆息我的眼鏡度數(shù)，再三叮囑母親要保證我的身體營(yíng)養(yǎng)。霎時(shí)間，我被一種奇怪的氛圍感染了，二姨簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，觸動(dòng)了了我那被電子輻射冰凍的心。
時(shí)間它長(zhǎng)著腳啊，不知不覺(jué)就到了分別的時(shí)候。我默默走下樓去，窗外的寒風(fēng)將我再次冰封。
轉(zhuǎn)眼間，又到了另一處溫暖的地方——奶奶家。這一次，我并沒(méi)有改變，繃著一張作業(yè)本臉，坐在沙發(fā)上呆呆地望著電視，心情很是迷茫。又要離開(kāi)了，我沉思著，走在最后。奶奶緊追上來(lái)，囑咐著，好似有千言萬(wàn)語(yǔ)，追著我走出好遠(yuǎn)。奶奶的白發(fā)，在風(fēng)中招搖，不敢回頭相望，心中涌出一股悲涼，只好在心里同奶奶約定——寒假見(jiàn)。
歸去的路上，母親淺笑不語(yǔ)，父親笑臉盈盈。忽然感覺(jué)，這樣的狀態(tài)，真好。為虛擬的事物忽略親人的擔(dān)心，真是不值。
西天一片緋紅，身后暖融融的。對(duì)著夕陽(yáng)笑了笑，成長(zhǎng)的天空，從來(lái)不缺太陽(yáng)的目光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11
成長(zhǎng)路上處處存有挫折，可這都是難免。但是在這挫折中總會(huì)有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，或是一個(gè)關(guān)心的眼神，或是一句貼心的話語(yǔ)，抑或是一個(gè)甜甜的微笑。
一次體育課上，老師讓我們排好隊(duì)準(zhǔn)備跳一分鐘的跳繩，只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái)，有的奮力地跳著，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著，一分鐘已經(jīng)過(guò)了，大家都已累成了“狗”，可是老師并沒(méi)有放過(guò)我們的意思，接下來(lái)是跳遠(yuǎn)，大家一個(gè)接著一個(gè)甩手準(zhǔn)備起跳，可是第一個(gè)就出師不利，沒(méi)有過(guò)關(guān)。快了快了，就快輪到我了，我的內(nèi)心十分緊張，“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動(dòng)作十分連貫，可當(dāng)我往后一看，我不禁失望地?fù)u了搖頭。霉運(yùn)好似中了魔咒，一直與我糾纏著。接下來(lái)的幾次充跳依然不過(guò)關(guān)，老師無(wú)奈的搖了搖頭：“好了都去800米起點(diǎn)吧！”
我們幾個(gè)重跳的只好跟著老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的.悲傷：“后面的同學(xué)加快速度�！闭f(shuō)著后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽(yáng)光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12
在成長(zhǎng)的道路上，有許多呵護(hù)和愛(ài)護(hù)，這些就如陽(yáng)光，一路陪伴著我的成長(zhǎng)。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那天，爸爸出去辦事了，媽媽加班不回家了，只剩我一個(gè)人在家，我自己寫(xiě)完作業(yè)后，隨便弄了點(diǎn)飯吃，吃完便躺在沙發(fā)上等著爸媽回家。突然，我感覺(jué)自己渾身發(fā)冷，開(kāi)始不停的打噴嚏，流鼻涕，我以為自己只是有點(diǎn)著涼，小感冒而已，并沒(méi)當(dāng)回事，過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)越來(lái)越難受，渾身無(wú)力，我堅(jiān)持不住了，回到了自己房間里，蜷縮在被窩里。不知道過(guò)了多久，“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，他看到我蜷縮在床上，臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，立馬用手摸了一下我的頭，他這一摸，像是受了驚一樣，抱起我就往醫(yī)院跑。外面大雪紛紛，風(fēng)呼呼地刮著，爸爸背著我快速地跑著，突然，爸爸的腳一滑，重重的摔倒在了地上，我的心顫了一下，但爸爸還是站了起來(lái)，背著我繼續(xù)跑，我問(wèn)爸爸：“沒(méi)事吧，爸爸�！卑职謪s回答我：“沒(méi)事，你冷不冷�。俊闭f(shuō)著就把他身上唯一一件棉衣披在了我身上，我的淚不受控制的流了出來(lái)。
我趴在爸爸的背上，我是第一次覺(jué)得原來(lái)爸爸的背這么寬廣，溫暖。我透過(guò)爸爸的脊柱聽(tīng)到那仿佛能穿透我的耳膜的喘氣聲，我的淚又一次不受控制的`流了出來(lái)。
終于到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)我得了急性重感冒，需要住院治療，之后我就昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已過(guò)來(lái)坐在了我的病床旁，當(dāng)我看到爸爸那布滿血絲的雙眼和腿上多了一條浸了血的繃帶時(shí)，我的心仿佛被刀扎了一樣，我一下子撲到了爸爸的懷中，我的淚也再一次流了出來(lái)。
在生活中，我們?nèi)缤恢曛陝偘l(fā)了芽的小苗，而父母對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)如同我們成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光和雨露，一直滋養(yǎng)著我們健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文13
陽(yáng)光，給予大地溫暖，送給世間光明，它使我們的生活變得生氣勃勃，豐富多彩。自古以來(lái)，陽(yáng)光是人人向往與追求的溫暖、美好、光明。
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們都渴望有屬于自己的陽(yáng)光，照耀著我們的人生。
當(dāng)我第一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，那欣喜地注視我、歡迎我的兩個(gè)人——父母，他們就成為了我人生中的第一縷陽(yáng)光，他們也便從那時(shí)起開(kāi)始照耀著我的人生。當(dāng)我剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們便滿心歡喜的教會(huì)我說(shuō)第一句話。當(dāng)我剛開(kāi)始蹣跚學(xué)步時(shí)，他們小心翼翼的扶著我，防止我摔倒……我一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)里離不開(kāi)父母關(guān)心的陽(yáng)光普照。
當(dāng)我長(zhǎng)大后，一縷新的陽(yáng)光照亮了我成長(zhǎng)之路。它便是關(guān)心我的老師。我的老師對(duì)我要求十分嚴(yán)格，不希望我在學(xué)習(xí)上馬虎一點(diǎn)，所以我經(jīng)常因?yàn)榇中亩唤械睫k公室去。那時(shí)候我感到陽(yáng)光被陰云籠罩，我覺(jué)得老師分明就是在吹毛求疵，心里十分不高興。但現(xiàn)在回想起來(lái)，老師說(shuō)的話都是對(duì)的。如果他們不這樣做的話，我就不可能改掉我的毛病，更不會(huì)有今天的成績(jī)。老師嘔心瀝血的教誨就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，幫助我拂去心靈的陰影，讓我走向更光明的.未來(lái)。
在我的成長(zhǎng)中，我的同伴也是我重要的陽(yáng)光，他們也許沒(méi)有父母的無(wú)微不至的呵護(hù)，沒(méi)有老師的淵博學(xué)識(shí)的指引，但他們?nèi)越Y(jié)予了我極大的幫助。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題時(shí)，他們總會(huì)十分熱心的為我解答，如果遇到我們都不會(huì)的問(wèn)題，我們會(huì)一起討論，交流成果。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，他們會(huì)安慰我讓我恢復(fù)自信……他們是一縷縷陽(yáng)光，使我在人生的道路上多了許多溫暖。
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光，我更希望，我也能成為他人的陽(yáng)光，將更多的溫暖、美好帶給世界。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文14
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光;動(dòng)物也需要陽(yáng)光;我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中也許會(huì)有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會(huì)有沉重的壓力使你無(wú)法喘氣，但，也會(huì)有一縷陽(yáng)光照射入你孤獨(dú)冷寂的心中，成長(zhǎng)路上的你啊，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光!
成長(zhǎng)的道路上處處有困難和挫折，但在困難和挫折中總會(huì)有一束陽(yáng)光時(shí)刻照樣著我。一個(gè)暖暖的眼神，一句貼心的話語(yǔ)，或是一個(gè)微笑。
我們就好像 一艘航行在海洋里看不到燈塔的小船，正在努力苦尋著方向，然而老師就是我們心中的太陽(yáng)，照亮著前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)，是悄悄的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生了，我的成績(jī)起伏很大，下降的.厲害，正是老師的不倦教導(dǎo)和苦口婆心的引導(dǎo)讓我逐漸走上學(xué)習(xí)的正軌。
在我成長(zhǎng)的道路上，我十分感謝老師的教導(dǎo)。在太陽(yáng)底下，就有這樣一群人，她們不是畫(huà)家，卻能描繪彩虹的斑斕;她們不是建筑師，卻能設(shè)計(jì)未來(lái)的藍(lán)圖。他們就是當(dāng)今社會(huì)“最可愛(ài)的人”，是唯一與我們沒(méi)有血緣關(guān)系而對(duì)我們付出很多愛(ài)的人--我們的老師。感恩老師的鼓勵(lì)與鞭策，才能指示我走向正確的人生道路，才能讓我打下美好未來(lái)的基礎(chǔ)。正因?yàn)橛羞@樣一群“最可愛(ài)的人”我的成長(zhǎng)路上才會(huì)是一片光明，洋溢著溫暖的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上，我不怕挫折，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有一束陽(yáng)光照耀著我，給予了我面對(duì)一切困難的勇氣和力量。
這就是我心中的太陽(yáng)!溫暖如陽(yáng)光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15
成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路，路上常會(huì)有荊棘和陰霾阻擋，為我披荊斬棘、掃凈陰霾的，便是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光——書(shū)籍。
我們家也算個(gè)書(shū)香門(mén)第，所以自幼我便受著書(shū)籍的熏陶。在我枕邊總有《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》這類的書(shū)籍，每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我總會(huì)欽佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小紅帽的機(jī)靈，驚嘆于美人魚(yú)的忠貞；感動(dòng)之余，我立志也要成為像他們一樣美好的人。書(shū)籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始終保持著一方潔凈、明亮的天空。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸古典名篇。墨香縈繞周圍，古人的低吟就仿佛在耳畔回響。我喜愛(ài)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑，聆聽(tīng)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪�！钡暮肋~。這些詩(shī)句，或清麗優(yōu)雅，或豪氣沖天，如陽(yáng)光一般激蕩著我的.內(nèi)心，指引著我快樂(lè)前行。
心情不好時(shí)，我總會(huì)坐到桌前，捧上一本書(shū)，讓字字句句趕走心中的不悅；陷入困境時(shí)，我也喜歡去書(shū)中尋找答案，讓溢滿香氣的知識(shí)搭建成一座虹橋，幫我跨過(guò)坎坷與低谷，再次走上充滿陽(yáng)光和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的康莊大道。
書(shū)籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一只勤勞的蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去：讀到高興處，我會(huì)放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì)掩卷長(zhǎng)思，潸然淚下；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì)樂(lè)不可支、開(kāi)懷大笑；讀到深?yuàn)W處，我會(huì)緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁耩囸I的人撲在面包上一樣，如饑似渴地從書(shū)本中汲取養(yǎng)分，然后從容地踏上進(jìn)步的階梯。
成長(zhǎng)路上，書(shū)是和煦輕柔的清風(fēng)，亦是暖人心扉的陽(yáng)光！書(shū)籍為我掃除障礙，書(shū)籍幫我照亮前路，書(shū)籍陪我健康成長(zhǎng)！
“布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)”。悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，有書(shū)為伴，生命盎然！
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