小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步進(jìn)入了我們美麗又整潔的校園，把我們校園里的幾棵楊樹(shù)吹開(kāi)了花。我們教學(xué)樓前面有兩棵特別奇怪的楊樹(shù)，一棵樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)一串串艷麗深紅的小花，另一棵卻長(zhǎng)滿(mǎn)有星星點(diǎn)點(diǎn)幾朵，我真心祝福它快點(diǎn)開(kāi)花。我又觀察了好幾天，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)滿(mǎn)花的那棵樹(shù)，樹(shù)干很直，也比較粗，而另一棵樹(shù)干有點(diǎn)斜，也比較細(xì)，它倆的樹(shù)枝交叉在一起，好像手拉手的一對(duì)好朋友，兩棵奇怪的楊樹(shù)作文。
我想：同樣是楊樹(shù)為什么不一起開(kāi)花呢？我上網(wǎng)查了楊樹(shù)的知識(shí)，有三種可能，一、品種不同造成巨大差別。如：我在網(wǎng)上看到5棵楊樹(shù)的`對(duì)比圖，同在一個(gè)地方，但是有三棵很茂盛，有兩棵低矮，這3棵是南方品種的樹(shù)，它們喜歡充足的陽(yáng)光和大量的水分，所以種在南方非常適合；另外兩棵楊樹(shù)是北方品種，在南方生長(zhǎng)很不適合。二、兩種一樣的楊樹(shù)，如果一棵幼小的楊樹(shù)受過(guò)害蟲(chóng)的打擾或天生營(yíng)養(yǎng)不良，就不會(huì)開(kāi)很多的花。三、聽(tīng)媽媽說(shuō)：“雌性的楊樹(shù)開(kāi)花特別多，雄性的楊樹(shù)不開(kāi)花�！蔽艺J(rèn)為第一和第二種是造成楊樹(shù)少開(kāi)花的主要原因。
大自然真奧妙呀，我喜歡這兩棵楊樹(shù)！
小學(xué)生的作文 篇2
爸爸去青島出差，帶回來(lái)幾只鮮活的小螃蟹。我非常喜歡這些小動(dòng)物，它們都有八只腳，一對(duì)大大的鉗子，看上去非常有力。
有一天，我們?nèi)叶荚谒瘔?mèng)中，半夜媽媽突然聽(tīng)到“咯吱咯吱”的聲音，以為家里進(jìn)來(lái)了小偷呢。最后，爸爸打開(kāi)客廳的燈一看，原來(lái)是一只頑皮的小螃蟹半夜不睡覺(jué)，從盆子里溜了出來(lái)，爬到了芭比娃娃的紙盒子上，害得我們虛驚一場(chǎng)。
姨媽家的小表弟陳子軒聽(tīng)說(shuō)我養(yǎng)了幾只小螃蟹，迫不及待地來(lái)我家看螃蟹。姨媽告訴我說(shuō)，陳子軒早上起床第一件事就問(wèn)姨媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)匠浇憬隳懿荒芙o我一只小螃蟹呢？”果然，到了我家后，陳子軒第一句話(huà)就是問(wèn)我可不可以送給他一只螃蟹，我雖然有些舍不得，但還是痛快地答應(yīng)了。臨走時(shí)，陳子軒仔細(xì)挑選，最后挑中了一只最活潑愛(ài)動(dòng)的螃蟹。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螃蟹真的是橫著走路的，并且速度還很快呢！螃蟹肚皮上有著不同的“花紋”，到電腦上查了一下，原來(lái)三角形“花紋”的是公蟹，半圓形“花紋”的'是母蟹。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)累了的時(shí)候，我就把它們放出來(lái)，看著這些活蹦亂跳的小家伙在地板上爬來(lái)爬去，我也不覺(jué)得累了，和它們高興地玩了起來(lái)。
這些可愛(ài)的小螃蟹不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
小學(xué)生的作文 篇3
父親在很多人心中是很能侃的。他的沉默，也只是于我。
和他在一起的日子不多，他在城郊的一所中學(xué)教書(shū)。而我，則在最偏的一個(gè)小鎮(zhèn)念書(shū)。別人問(wèn)我家里的情況，我就說(shuō)和媽媽相依為命。我喜歡夸大一切不值一提的'事，尤其是痛苦。
父親還要打人，小時(shí)候，我臉上三天兩頭是五指印。總之，我是真的不喜歡他。
但他在我心里也并非一無(wú)是處。他寫(xiě)得一手好字，處事也頗有風(fēng)度，挺受人尊重。然而我不曾得到一點(diǎn)真?zhèn)�，不曾的�?/p>
媽媽總說(shuō)父親很愛(ài)我，旁敲側(cè)擊地想要把我往正確的方向上引。我自然是不肯的。沒(méi)有過(guò)表?yè)P(yáng)，沒(méi)有過(guò)親昵。惟獨(dú)談到爺爺時(shí)，他才開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)。爺爺死得很早，爺爺也曾阻止過(guò)他讀書(shū)。他似乎是一點(diǎn)怨恨也沒(méi)有。但在那時(shí)那地，我卻認(rèn)為他的寬容是裝出來(lái)的。他對(duì)我如此，爺爺對(duì)他也一定好不到哪去。他自然恨得很，只是擔(dān)心我會(huì)效仿他的“大逆不道”，才會(huì)這樣的。就像削木碗給父母老時(shí)用的那個(gè)孩子一樣。
于是我的思想一直這樣，或許是沒(méi)變化過(guò)。（也可能像媽媽說(shuō)的，一直在畸變狀態(tài)。）反正我是不思悔改了，我成了猶大，或者我本身就是那樣的邪惡。
思想逐漸成熟了，我也就不和他有只言片語(yǔ)。他掛電話(huà)回來(lái)，媽媽讓我接，我就找借口搪塞，他也不會(huì)叫我聽(tīng)電話(huà)。就這樣，我們之間存在著一種物質(zhì)，與其說(shuō)是隔膜，毋寧說(shuō)是堅(jiān)冰。沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)冰。
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