小學(xué)生的作文5篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
這幾天一直在下雨，媽媽皺著眉頭說(shuō)：“天天下雨，衣服也干不了了，真煩！”
我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得下雨挺好玩的呢！瞧，同學(xué)們撐著各種各樣的傘，在雨中快樂(lè)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，跑來(lái)跑去。五顏六色的傘就像雨天里開(kāi)出的各色各樣的花，大的'，小的，紅的，黃的，粉的。
我們還喜歡在雨里玩。我們撐著傘，互相撞來(lái)撞去，雨傘撞掉了，我們就開(kāi)心地邊跑邊笑。有時(shí)看到小水坑，我們就用力地踩，水花四濺，我們開(kāi)心地大喊大叫。
下雨天真好玩！
小學(xué)生的作文 篇2
我家有一個(gè)小圍棋迷和一個(gè)老圍棋迷，小圍棋迷是我，老圍棋迷是爸爸，我們常常在一起下圍棋，一天中午，我們吃完飯，我又和爸爸在一起下圍棋，我先下在了右上角，爸爸下在了左下角，我又下在了左上角，爸爸下在了右下角，過(guò)了一會(huì)，打吃了，我心里暗暗高興，爸爸沒(méi)注意，就打吃了我的黑棋，我馬上吃掉了他的.白棋，爸爸知道了自己沒(méi)有注意，就吃掉了我的黑棋，我等待著——終于，我贏了，別提我有多高興，到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“以后跟程程下圍棋時(shí)要多加小心呀！要認(rèn)真才能打過(guò)程程呀！”聽(tīng)了這句話，我心想：雖然我贏了，但是我不要驕傲，要不下次下圍棋時(shí)，我就輸定啦！
小學(xué)生的作文 篇3
清晨，我走在鄉(xiāng)間小道上，去尋找屬于鄉(xiāng)村的獨(dú)特味道。我走在田野上，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了野花的香味，使人心曠神怡！放眼望去，大地一片綠色，有淺綠的，有深綠的，到處都是生機(jī)蓬勃的景象！啊，鄉(xiāng)村的味道是美味的！我走在羊腸小道上，望著每家每戶的房頂。一陣陣炊煙升上天空，形成了一朵朵美麗潔白的云朵。整個(gè)鄉(xiāng)村都籠罩在層層炊煙中，哇，那可真美呀！啊，鄉(xiāng)村的味道是樸實(shí)的！我穿梭在每家每戶之中，不僅聞到了一股厚厚的人情味！看，這邊的阿婆正遞給鄰居的小妹妹幾根青瓜；那邊的阿姨又遞給鄰居生病的阿伯一籃菜。人們都互相幫助，互相分享自己的.勞動(dòng)成果！�。∴l(xiāng)村的味道是甜美的！我坐在一片綠油油的草地上，望著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，看著如天使般潔白的云朵，呼吸著屬于鄉(xiāng)村的味道，聽(tīng)著大自然賜予我們的最美妙的音樂(lè)聲—小溪?dú)g快奔跑的聲音。不禁感嘆道：“啊，鄉(xiāng)村的味道真令人回味無(wú)窮��！”
��！鄉(xiāng)村的味道就是如此：那么的樸實(shí)，那么的甜美，那么的令人回味無(wú)窮…我真為有這樣的生活條件而感到無(wú)比幸福！
小學(xué)生的作文 篇4
下午，天色黯黑，天上烏云翻滾，一種不祥的氛圍在這地方周圍顫動(dòng)飄蕩。
我感到不安，慌張地走著。兩旁的樹(shù)和灌木早已凋零了所有的葉子，干燥脆弱的枝梢交錯(cuò)相映，密密匝匝的枝海給我一種莫名的恐懼。
有幾個(gè)行人從我旁邊飄過(guò)，沒(méi)有腳，全身淺藍(lán)色，像一團(tuán)半透明的氣體，眼珠突了出來(lái)，嘴唇外翻，發(fā)式雜亂無(wú)章，眼神呆滯地向前方匆匆移行。卻沒(méi)有看見(jiàn)我，我大吃一驚，但只得繼續(xù)走著。
到了，我的學(xué)校，灰褐色的墻壁，晦暗的窗戶，整棟建筑物聳立在廣闊低矮的云層下，還有涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來(lái)死寂與恐懼的味道。
鈴響了，很快，一堆堆行尸走肉搖擺著走了出來(lái)，畸形的手指，扭曲的`身體形似僵尸。
一只怪物向我走來(lái)，不時(shí)地猛顫身子，他似乎認(rèn)識(shí)我，于是竭力想擠出一個(gè)生硬的微笑，我也呆呆地笑了笑。他想要向我鞠躬，或者是想繞開(kāi)我走過(guò)去。結(jié)果卻因腳部不穩(wěn)當(dāng)而重重地將身體砸到了我身上，就像一塊四肢在搖搖擺擺想掙扎著站起來(lái)的硬石像。
終于，我從這塊石頭下掙扎著爬了出來(lái)，也順帶把他扶了起來(lái)。
我徑直去了教室，同學(xué)們都變成了一只只難看的怪物，在教室里游走著，我坐上了我的座位，有時(shí)會(huì)有一兩個(gè)昔日的伙伴上來(lái)聞聞我身上的氣味，然后又走開(kāi)了。
同桌在桌前緩步走著，走近一步又退了回來(lái)，循環(huán)往復(fù)。桌子擋住了她的步伐，可她卻像瞎子一樣，對(duì)這個(gè)東西毫無(wú)感覺(jué)，弄得桌角與地面摩擦出刺耳的“吱吱”聲，使得我無(wú)心看書(shū)，于是我捂著耳朵跑去了走廊。
我在走廊散步時(shí)想到辦公室一探究竟。于是我躡手躡腳地來(lái)到了辦公室，老師們正一起把試卷放在嘴里嚼著，我看得津津有味，忽然發(fā)現(xiàn)地上一張我的試卷不及格，于是也就把苦澀的紙張給咽了下去。
突然，燈滅了！一會(huì)兒后，燈又開(kāi)了，一個(gè)個(gè)熟悉的人影笑著向我走來(lái)，老朋友扶住我的肩說(shuō)：“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)！這些裝扮是由電影公司的工作人員提供的，我們也一并幫他們做了宣傳。嚇壞了吧？哈哈！”
他走時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他背上有一個(gè)小小的、轉(zhuǎn)動(dòng)的黑色發(fā)條。
小學(xué)生的作文 篇5
幾條石頭，層層登處地躺在一個(gè)斜坡上，構(gòu)成了我們學(xué)校的石梯。
石梯雖然不起眼，但如果沒(méi)它，文是多么的不便。瞧！下課鈴一響，同學(xué)們?cè)谑萆萧[啊，跳啊，跑啊，快樂(lè)極了。上課鈴一響，同學(xué)們又迅速進(jìn)了教室。假如這里沒(méi)有石梯，下課時(shí)，同學(xué)們能那么快樂(lè)嗎？上課了，他們又能那么快地走進(jìn)教室嗎？
我時(shí)�？吹接械耐瑢W(xué)一下課，就在石梯上用粉筆畫(huà)圖，用小刀刻字，難道石梯不怕疼？每到深夜，它總是獄獄流淚，它的傷感只能服夜空訴說(shuō)，給星星訴說(shuō)。在白天，誰(shuí)又能理解它內(nèi)心的痛苦呢？ 石梯在這樣的環(huán)境中無(wú)私奉獻(xiàn)，不知過(guò)了多少個(gè)春秋。我堅(jiān)信：總有一夭，它這種默軟奉獻(xiàn)、任勞任怨的高貴品質(zhì)，會(huì)得到人們的理解和贊頌。
面對(duì)樸實(shí)無(wú)華的石梯，我常常油然而生敬愈，也常常情不自禁地想起我們的.老師。
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和同學(xué)們也變成了石梯，歇默地用自己結(jié)實(shí)的肩膀頂著人們攀向那科學(xué)的頂峰。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文08-06