描寫的小學(xué)生作文集合（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我的媽媽有大大的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛和不胖不瘦的身材。她喜歡看書，玩麻將。
我媽媽的'脾氣有時很好，也有時候不好，好的時候不管我作錯什么事媽媽也不會責(zé)怪我，記得有一次，我期中考試的成績不理想時媽媽沒有責(zé)怪我，反而把我作錯的題都給我認(rèn)真的講了一遍，還告訴我怎么改掉我馬虎的毛病。我的媽媽也有脾氣不好的時候，脾氣不好時，看見我有一點(diǎn)小事做錯了也會發(fā)脾氣，這讓我很煩惱。
我的媽媽也有很多愛好，比如喜歡看書，每當(dāng)我?guī)淼臅粔騼蓚�人看時她就回趁我不注意把書一下子奪走，跑到一邊津津有味的看了起來，有時她搶不過我了就用一些非常手段，比如命令我去學(xué)習(xí)，接果他她卻去看書去了。
我媽媽也很勤勞，有一次他的要扭傷了。還沒完全好，就每天早上起床給我做飯，叫我起床，有時還讓我多睡一會，養(yǎng)足精神好努力學(xué)習(xí)。我的媽媽也有些壞習(xí)慣，比如愛打麻將，每當(dāng)說到打麻將她都非常高興。但我呢，卻非常生氣。有什么辦法那，我勸說過很多次，她也不聽我的。
不過總體來說她還是個好媽媽，希望她改掉一些壞毛病作一個更好的媽媽。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我玩過很多好玩的游戲，像沙灘上撿不完的貝殼，比如：捉迷藏、斗雞、跳房子……其中，我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。
你們知道游戲規(guī)則嗎？首先，一個組有兩個人，一個人戴上眼罩，轉(zhuǎn)五圈，另一個人負(fù)責(zé)指導(dǎo)畫鼻子。我們分成四組，誰把鼻子畫的最準(zhǔn)，誰就是“畫鼻子王”。
我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰一組，我抽到了小怡，比賽前，我和小怡商量好了，小怡先畫，我來指導(dǎo)。我心想：我一定發(fā)揮好。
比賽開始了，小怡做好了準(zhǔn)備，當(dāng)她戴上眼罩轉(zhuǎn)完時我指導(dǎo)她，看著她站在講臺上暈暈乎乎的樣子，我開始著急了，對她說：“轉(zhuǎn)一下，行，往前走�！薄彼齾s大叫說：“這是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它組的`同學(xué)你一言我一語，我急得真想把他們的嘴堵上，我繼續(xù)說：“往前走，畫呀！”她又說：“畫哪呀？畫哪呀？”其他同學(xué)在臺下亂指揮，大喊大叫說：“畫這兒！畫這兒！畫這兒�！彼K于開始下筆畫了，其他同學(xué)哈哈大笑道：“上當(dāng)了，上當(dāng)了�！苯Y(jié)果把鼻子畫到了眼睛上了，我都忍不住笑出聲來。
游戲后，我們組沒有勝利，但是通過玩這個游戲，我體會到五官的重要性，我們要保護(hù)好它們！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
上課了，我兩眼呆呆的望著黑板，看似我在很認(rèn)真的在聽講，其實(shí)我在下面不知道在干什么呢？
老師在講臺上口水四濺，而我腦子里面想是是前幾天六一節(jié)我玩電腦的事，突然我跟前鏡頭一晃，我看到一個僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把槍，“呯、呯、呯！”教室里只有我的呯呯聲了，“尹昊，在干嗎？”原來那個僵尸是我們老師啊，沒辦法只好道歉：“對不起，老師，我不該在上課時候大叫�！崩蠋煘榱松贤杲裉斓�'內(nèi)容，就接受我的道歉了。
我被嚇得不敢在發(fā)呆了，只好認(rèn)真聽講，可老師的話就像催眠曲，我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里，夢到了我們的城市被僵尸給占領(lǐng)了，身為保護(hù)城市的奧特曼我不得不變身打僵尸，我啊啊啊打了幾拳，幾個僵尸就倒了，“尹昊！你干嘛��！”在我身邊的同學(xué)都變成了“大熊貓”“尹昊，放學(xué)后你到我辦公室來一趟。
唉，上課發(fā)呆可真慘�。�
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