[薦]曬曬我們班的牛人作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家分享。

曬曬我們班的牛人作文1

　　“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來說不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！

　　體育“牛人”

　　體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當(dāng)當(dāng)?shù)�。體育課，便是他的天地。

　　“預(yù)備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。

　　在短跑比賽時，他依舊那么神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當(dāng)之無愧的'體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。

　　音樂“牛人”

　　音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試后，成績出來，不用說，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。

　　元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學(xué)一起準(zhǔn)備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼著小她曲和走在一起，經(jīng)常可以聽到“現(xiàn)場版”音樂呢。

　　數(shù)學(xué)“牛人”

　　一提到數(shù)學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了，數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，可李鵬林還要略勝一籌。

　　老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室里鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師說：“好，鵬林，你來說說。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說：“嗯，不錯，這種方法也可以�！贝蟾乓仓挥欣蠋熉牰�了，因為他講的太快了，同學(xué)們還都沒反應(yīng)過來呢。

　　我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。

曬曬我們班的牛人作文2

　　要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認為最有特點的，應(yīng)當(dāng)是這三位。

　　大神——吳婷

　　她身材苗條，頭發(fā)烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現(xiàn)也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。

　　雖然吳婷很多時間都花在這些運動項目上，但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績，而他也是我們的班長，管理我們班大大小小的事務(wù)，能不說她是大神嗎？

　　開心果——潘怡

　　開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓(xùn)練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關(guān)節(jié)都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。

　　剛升入初中時，同學(xué)們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。

　　這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。

　　美麗姐——黃俏

　　看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。

　　為什么叫他“美麗姐”呢？經(jīng)調(diào)查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的`座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。

　　這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風(fēng)采，也各有各的值得我學(xué)習(xí)的地方。

曬曬我們班的牛人作文3

　　張同學(xué)是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚，性格也不是特別外向，總是一個人悶頭做自己的事，這一點讓他時常被同學(xué)們忽略。然而，他又是全班同學(xué)最無法忽略的人：在學(xué)校舉辦的活動中，總能看見他的身影，他的成績名列前茅，各類獎項中總能看見他的名字……然而最“牛”的地方，是他為了管理班級紀律，練就的“張氏咆哮功”。

　　有一次自習(xí)課上，已經(jīng)打了預(yù)備鈴，同學(xué)們陸續(xù)回到座位。老師還沒有來，有的`調(diào)皮的男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王”。現(xiàn)在“老虎”都還沒來呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內(nèi)心的興奮，開始小聲地說話，唯獨張同學(xué)一個人在默默地寫作業(yè)。

　　突然，“咣當(dāng)”一聲，一個男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見全班同學(xué)都在看他，覺得找到了一個表現(xiàn)的舞臺，干脆就躺在地上不起來了，并做出許多搞笑的動作，逗大家笑。

　　就在班里鬧得不可開交的時候，一個巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個聲音帶著嚴厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張同學(xué)不知何時已站在前面，怒視著那幾個搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無聲，靜得連針掉在地上都聽得見聲兒。原先躺在地上的那個男生見形勢不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的表情，知道再鬧下去會自討沒趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來。我回想著剛才張同學(xué)那聲“無敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”

　　以后每逢班級中需要組織活動，協(xié)助老師維持紀律，以身作則的張同學(xué)都會主動站出來，承擔(dān)起“小老師”的職責(zé)。這讓我又對他有了新的認識：張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“牛”在他身為班委協(xié)助老師維持班級紀律的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。

曬曬我們班的牛人作文4

　　走進實驗，推開初一十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。

　　她是一個身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭發(fā)，鼻梁很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這么一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應(yīng)該是走文藝風(fēng)的嗎?你們可想錯了，她身上散發(fā)的.，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!

　　記得有一次，我們和班里其他幾個同學(xué)一起出去玩。我們?nèi)サ氖且粋�拓展基地。一進大門，映入眼簾的，就是一面90°的高墻，墻面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖墻了。

　　一看到這面墻，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現(xiàn)在臉上。

　　幾分鐘后，我們帶好了頭套和護具。在工作人員的保護下，我們依次上了攀巖墻。第一個上去的，是同學(xué)小A，她使出渾身解數(shù)，也只不過爬上去了一點兒。我第二個上去，抱著試試的心態(tài)，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動不了地方。我只能放棄，下來了。

　　后面幾個同學(xué)也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生，爬得比我們稍微高了一點。最后上去的，就是小Z了。只見她并不費力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳并用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭，登上它們就能登頂�？蛇@兩塊石頭離得特別遠，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然后嘴角一揚，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點!頓時，下面掌聲四起。

　　這就是小Z，我們班的攀巖牛人。

曬曬我們班的牛人作文5

　　若論江湖之中誰最“牛”，當(dāng)屬本班丁某人，不論是學(xué)習(xí)，還是論生活管理，此人乃當(dāng)之無愧“牛人”。真可令我們服得五體投地。

　　學(xué)霸“牛人”

　　開學(xué)三個月以來，此人只是鋒芒畢露，在學(xué)習(xí)方面，可謂并不出眾，可誰料，期中領(lǐng)獎當(dāng)日，此人竟是年級前十，再加上四科單科年級前十。頓時，班中如炸了鍋，丁某人也因此成為班中之傳奇。本以為此人只是憑運氣才金榜題名的，可期末年級第11直接打消此念頭。我詢問其人是如何得此佳績，此人露出微笑，眼角線出一絲銳光，挪了挪鏡眶，滿是傲氣的指指自己的腦袋，笑道：“還不是靠這個，哎，腦子是個好東西�！蔽揖篃o言以對，誰叫他成績比我好，是個“牛人”。

　　宿舍管理“牛人”

　　道完學(xué)習(xí)，在宿舍管理方面，丁某人也是個傳奇。身為宿舍長，他將宿舍紀律管理的可謂是“�！�。提起他，本班人最熟知的便是他的怒吼“閉嘴了”。記得這學(xué)期的一個晚上，熄燈后，本宿舍的一名同學(xué)不知為何嘟嘟了一句話，聲音小的如蚊子一般，緊接著本宿舍有名的起哄王模仿著他說了一遍，就在此時，一句怒吼“閉嘴”，可謂是震耳欲聾。生活部受到驚嚇急忙趕來詢問情況，那兩名同學(xué)也因此扣了分。兩名同學(xué)可謂是苦不堪言。本來話音很小，卻因丁某人的'怒吼扣了分兒，十分惱怒。雖說此次扣了10分，宿舍長坑了本宿舍，但值得贊的是，從此宿舍不再紀律扣分。啊，丁某人在宿舍管理方面真是“�！�。

　　說丁某人乃“牛人”，還有許多方面可道：引體“�！比耍�歌唱“�！比耍�甚至是薩克斯“�！比恕？膳５谋澈螅�他默默的付出是更“�！钡�。

　　在本學(xué)期，我漸漸發(fā)現(xiàn)，之所以成績?nèi)绱撕檬俏缧莺笤缭缁氐浇淌夷媒梯o書學(xué)習(xí)；是當(dāng)我忘做值日在默默地為我拖地以防宿舍地面扣分；是體育課標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐；是……

　　太多太多，他背后默默付出的。是的，他是個“�！比�，不折不扣的“�！比�，但我認為，之所以稱之為“�！比耍�是對丁某人努力付出的肯定。學(xué)霸、宿舍長，你是我心中共同的“�！比耍�我們敬你這個默默無言的“�！比耍�我們將在這個“�！比说膸ьI(lǐng)下，笑傲江湖。

曬曬我們班的牛人作文6

　　俗話說的好，“高手在民間”沒錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說了，就直接來談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕薄Ｏ炔徽f這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽我說說這幾位的“�！睔�，再猜猜他（她）是誰？

　　音樂播放器

　　說起他，也都知道，戴著副眼鏡，整天只與作業(yè)為伍的那個人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實是一個名副其實的“音樂播放器”。

　　前些時，我們不是去研學(xué)嗎？當(dāng)時我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽了半夜的CCTV音樂頻道，就他一個人在那“造反”，歌聲在夢里飄蕩，都不記得是什么時候停的，真虧他第二天起得早頂著倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。

　　標(biāo)準(zhǔn)的主持人

　　我們再來說說這位“牛人”，不說別的.，就說說她這功底。不消說，咬字有多準(zhǔn)確，不消說，聲音有多少情感。就單說這一“臺風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過比賽的，就無不為她的“臺風(fēng)”而佩服。臨場給她一發(fā)言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒有因緊張而變調(diào)或發(fā)抖，動作亦是沒有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當(dāng)之無愧吧。

　　班級主人

　　要說這“主人”，雖說他成績平平，在班級也不是很活躍。但就我認為他也是“牛人”，不過是品德上的“牛人”。什么待人啊，態(tài)度啊等等都概不用說，就說這可以算作末節(jié)的事：下課了，教室喧鬧時不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學(xué)后，掃地人無論多晚，總有他替人關(guān)燈，鎖門。我問他，只聽他開口笑著說句：“沒事�！睕]事兒，這事應(yīng)該歸他做嗎？難道他沒有事嗎？我認為這更是”牛人，一個“非是主人甚是主人”的“牛人”。

　　大家，猜著了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。

曬曬我們班的牛人作文7

　　初進初二三班，我就感覺到了暗中涌動的“殺氣”。班里風(fēng)云際會，高手如林，一交談起來，那零星的話語更讓我感到班中人才濟濟。不過如果真要說起我們班的牛人來，這個稱號絕對非李曉莫屬。

　　剛?cè)雽W(xué)那會兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協(xié)會的眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個子。而且他手腳嘴都不閑著，招貓逗狗，引來大家一個個白眼兒。

　　那天我正做著作業(yè)，他突然轉(zhuǎn)過頭來，嘻笑著對我說：“代茂祥，請你以后叫我?guī)熓�。”我被他突如其來的這句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說道：“我爸爸曾經(jīng)教過你的爸爸，是你爸爸上初中時的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時間，說得滔滔不絕，天花亂墜，無休無止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎么聽懂，但也被他給唬住了。

　　糊里糊涂地就認了這個師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上演一出“長江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個師叔自慚形穢。不過很快他的行動就讓我瞠目結(jié)舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過硬的知識儲量，再加上一張對問題弄不會就永不停歇的嘴，一時壟斷了回答問題這個超高回報的市場。下課了，他總是追在老師后面不斷提問，弄得許多老師也是有些煩他。

　　臨近月考，我還在決心超過他，這時他幽靈一般的出現(xiàn)，拍了拍我的肩膀說：“看師叔我給侄兒你做個榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的`出色表現(xiàn)，看來這個師叔也沒白認，很可能比我強。終于成績單出來了，真地讓我刮目相看，李曉這個名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來，拍了拍我的后背說：“多學(xué)著點兒，師侄。”

　　也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱為我們班的牛人?在很多方面，他確實值得我去學(xué)習(xí)。

　　“牛人，不服不行。”我在心中暗想，“但只是服他，不信自己也不行。以后等著瞧!”

曬曬我們班的牛人作文8

　　都說“書讀百遍，其義自見”，“義”在于學(xué)識豐富，可我認為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個“讀書迷”，她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句：“文化人，惹不起！”

　　“讀書迷”愛讀書，選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書，她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結(jié)出選出一本好書的經(jīng)驗。她說：“選出一本‘好吃’的書，先看書名，書名大多可以確定這本書的內(nèi)容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶！”我聽著聽著，不經(jīng)咽了咽口水……她說：“然后再看看簡介與封面，外表精美的，內(nèi)容也好，因為值得這華麗的封面�！闭f完，她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點點頭，心里不禁嘆服一句：原來這就是她選書從不失手的原因��！

　　“讀書迷”愛讀書，如果讓她拿上一本感興趣的好書，便是手不釋卷，只要有休息的時間，就馬上拿出，細細品嘗，仿佛沉睡在書的海洋，外面的世界和她沒關(guān)系，簡直就是雷打不動的姿態(tài)。有一次，我哼著小調(diào)，找她出去玩，她卻全神貫注地盯著書，頭也不抬，仿佛抬頭看我也是浪費時間一樣，無情地拒絕了我。果然，一碰書，便成癮！你不仁別怪我不義。從此以后，我們倆一下課就拿著書看，看得津津有味。聊天時，我倆經(jīng)常討論這本書的主人公怎樣，那本書情節(jié)又如何，有時還互相推薦書。

　　“讀書迷”愛總結(jié)書中的道理，而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當(dāng)我們遇到困擾與煩心事就會找她。她都會充當(dāng)我們的一本哲理書，像媽媽一樣，苦口婆心地告訴我們道理，引導(dǎo)我們。政治課上的'討論是她的舞臺，每次討論時她的發(fā)言都讓同學(xué)們無不歡呼鼓掌，為之贊服，為之欽佩，為之感慨！辯論賽上的她，也是散發(fā)著光芒，她從容不迫的氣魄，冷靜駁辯的氣概，還有獲獎時寵辱不驚的神態(tài)，就像是斯如泰山而不驕！

　　“讀書迷”的種種，現(xiàn)在每個人只要提起她，無不豎起大拇指。

曬曬我們班的牛人作文9

　　我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒有什么顯著的特點，但是他確實是我們班的牛人�？∨５牡胤皆谟谒�的調(diào)侃，我們都說一個人的說話能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個活生生的代表，他非常會調(diào)侃和調(diào)節(jié)氣氛，對于一些尷尬的局面，他總是能找出話題引領(lǐng)我們走向另一個話題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場的氣氛。

　　還記得上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤踞著。端著碗冰涼粉進來的我，一臉喜悅，看著紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他。可他一擺手，瞇起小眼，咧開嘴一笑：“你看見哪株‘老白菜’吃這個的'，會越吃越胖的！”邊說邊用手疊起，拱出個大肚子，滑稽地踮著腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂意中，不由得夾雜幾分暖和愧。

　　愛調(diào)侃自己的成績，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒埋沒上進的心。期中考不久，他和另一個同學(xué)走在回家的路上，感覺像小棕球在地上，滾動著。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過巧在被路過的肖老師聽到了后半句。詢問之時，臉上霎時爬上了紅霞，有幾分可愛又有幾分堅定。

　　也正是因為他這種調(diào)侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開朗的性格，我們越來越喜歡他，越來越覺得他是一個可以深交的朋友。畢竟對于自己的缺點也敢放出來跟大家一起共勉的孩子還能拿他的缺點來激勵我們的人，是一個值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵我們的話語，他總是拿自己的缺點來鼓舞著我們，讓我們前進，要么會自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認的牛人，我們大家都非常喜歡他。

曬曬我們班的牛人作文10

　　不知是不是天賦異稟，他的數(shù)學(xué)完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績都無可挑剔，尤以數(shù)學(xué)突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！

　　每天中午，不出意外，就鐵定是數(shù)學(xué)考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學(xué)們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢上就無人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁踟躕時，小天才早已在應(yīng)用題區(qū)過關(guān)斬將，勢如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內(nèi)做完一道對我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的.？正當(dāng)我內(nèi)心吐槽時，卻驚訝地看見，小天才放下了筆，交卷了！班內(nèi)頓時嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉(zhuǎn)移到小天才身上，似乎要將他"碎尸萬段”�？煽v然怎樣咬牙切齒，也終會贊嘆一個字：“牛！”

　　怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來請教吧！

　　作為一門得分越過100就讓我松一口氣的學(xué)科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實的語文字霸。他，乃董一臻是也。

　　語文試題不難，卻很難全答到點上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會超過五分，讓我這個語文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷，大家都爭著看他的卷子改錯。也少不了人想“偷師”，可他自己也說不出個所以然。但當(dāng)我看見他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e累本時，頓悟了，果然牛��！這樣敬業(yè)的態(tài)度，當(dāng)然是語文之牛人了！

　　別看他平時嘻嘻哈哈，一副不務(wù)正業(yè)的樣子�？梢贿M教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴肅。他的英語簡直已到登峰造極之地步，單詞語法樣樣情通。絲毫不愧于“英語之神”的名號，考試成績就從未見他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無法自拔時，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“�！眴幔�

　　我們班的牛人不勝枚舉，個個身懷絕技。

曬曬我們班的牛人作文11

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

　　清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來，乘著風(fēng)飛向遠方。琴聲舒緩優(yōu)美，如氤氳的廬山云霧，如淙淙的溪水，如皎潔的月光。

　　她是我們班的詠絮之才，也很精通樂理。她叫“淡墨無聲”。

　　在閑暇的時光里，她身著一襲素衣，坐在窗前，什么都不說，只是調(diào)弄素琴。輕柔的陽光傾下來，輕撫著她的.臉，她的琴，也輕拂著窗臺上的一盆文竹。

　　淡墨無聲漸漸停下了，她久久地凝視著那一盆文竹，臉上幾乎沒有表情。良久，她莞爾，慢慢抬起雙手，又緩緩放在琴上。她輕闔眼，思索著。再睜開眼時，她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽。

　　這是她自己創(chuàng)作出的曲子，她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細聽時，只覺得身處一個小村落中，隨處可見灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然，芳草院深。

　　曲罷，我回到原來的地方，竟惋惜。淡墨無聲笑說：“你若留念我曲中的地方，我將這譜子給你。你不是會吹長笛嗎？”

　　我也笑了，低下頭去。我真的有些不好意思了，因為我相形見絀。

　　“你覺得你吹笛子不好聽？”她笑的更燦爛了，“我亦無他，惟手熟爾。你也一樣，多加練習(xí)，足矣。”

　　她站起來，風(fēng)吹動她的衣袂。

　　她走到案前，提起一只羊毫筆，蘸些許濃墨，將那譜子寫到了宣紙上。

　　寫好后，她遞給我那張紙，說：“墨尚未干，你小心些�！蔽医舆^，看那樂譜看了半天。我問她：“你為什么非用漢字表示五調(diào)聲式不可？”“這是中國的文化。”她又淺淺地笑了，“我字丑，你湊合看。”

　　我又感到不好意思了。她的字很秀氣，是工整的行楷。

　　我正發(fā)愣，她輕拍我的肩膀說：“下周末，帶上你的長笛來找我�！�

　　一周很快就過去了，我到她家時，她已將琴收起來背在身上。

　　她說：“我們?nèi)ジ浇�的山坡上。�?/p>

　　那一天，琴聲與笛聲應(yīng)和著，傳了很遠。

曬曬我們班的牛人作文12

　　牛人眾多，每位牛人各有其“�！�。我們班牛人多得都數(shù)不清了。例如：唱歌好聽的，力氣大的，諸如此類。說了這么多，你可能會不相信，那就讓我給你一一介紹下吧！

　　聽！下課了，還不讓同學(xué)們好好玩耍。一陣朗朗的讀書聲傳入我的耳朵，本來上課就已經(jīng)飽受煎熬了，下課了，還聽見背書聲。哎！真煩人，我不假思索的猜出這個人是誰了�？隙ㄊ俏覀儼嗟呐Ｈ艘粡埿呛�。他是我們班背書最快的人�？赡芫褪侨思也粌H記憶力好而且還努力。老師還沒有布置背書任務(wù)時，人家已經(jīng)開始熟讀背誦了，當(dāng)我們還沒有背會時，人家已經(jīng)爛熟于心了。

　　我們班的才子一王杰。學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)睾茫�成績總是名列前茅，尤其是物理成績。上物理課時，老師問個問題，我們大家都是瞪著迷茫的眼睛時，我們班的才子，王杰同學(xué)一聲怒吼，我們都恍然大悟。這大概就是“一語驚醒夢中人吧！”

　　我們班還有一位唱歌非常動聽的.人一張冰荷。她的歌聲特別感人，她的偶像是李宇春。假如你想去看李宇春的演唱會，說實話，我覺得去看李宇春的演唱會還不如去聽她唱歌。她還會彈吉他。一邊唱歌，一邊彈吉他，每次班里面，學(xué)校里舉行的文藝演出，聯(lián)歡晚會等等，都能看到她的身影。感覺她就像我們班的文藝委員一樣。只是這個職位一直都沒有落實而已。

　　我們班的力王一張超凡。人如其名，超越平凡的自我。他的力氣不是一般的大。班里有什么重貨都是他一馬當(dāng)先。班里的飲水機需要換水的時候，只見他兩手抓住桶，提起來，直接蓋上。說實話，換做我，可真不行��！我覺得他的力氣可以和“魯智深倒拔垂楊柳”有一拼了。由此可見，他的力氣有多么大啊。

　　也正是有了這些“牛人”，才讓我們班充滿了活力。

　　我們班的四十三個同學(xué)，就像八仙過海一樣，各顯神通，使得我們校園生活更加豐富多彩！

曬曬我們班的牛人作文13

　　話說我們班啊，可真是個群英薈萃的地方。

　　喂喂！那個滿臉陽險的少年，敢問您的尊姓大名？哦，劉源熙；咦咦，那個神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道，敢問閣下哪位？哦，王一帆；嘿嘿，那個天生一副睡不醒的童面萌神，君是哪路仙人？哦，符遠程；電腦大神，百科博士，全能學(xué)霸……哈哈，我們班臥虎藏龍，牛氣沖天，可最“牛”的還是他！

　　下課了。瞧，一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本，蹦蹦跳跳地奔他而來，“恭請學(xué)霸指點迷津”，好家伙，“他”立馬收起嬉皮笑臉，一本正經(jīng)地擺起譜來�！澳憧催@組數(shù)吧有一個共同規(guī)律，先提取公因數(shù)？，然后把每個數(shù)都變化成兩個數(shù)的差，最后組合相加，相互抵消，剩下兩個數(shù)的積啦。”那位女生似懂非懂。于是，“他”拿起筆來開始演算，如此這般拆分，那般組合，不一會兒，女生眉開眼笑，滿意而去。嗬！真夠神奇的，羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌，無語凝噎，自嘆弗如。

　　上課了�？�，他那目光，他那神態(tài)，大有“縱八風(fēng)來，而我自巋然不動”之勢。只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒點頭微笑，一會兒伏案疾書，旁若無人，我自獨尊。更讓我們敬佩的是他對問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛，儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時大加贊賞。

　　休閑的時候，你再瞅瞅，哪兒人多，哪兒有好吃的，他一定會身在其中�！皠隈{，給我來一口吧�！薄班牛�味道好極了，再來一口吧！”“好哥們，我不會自吃的，有作業(yè)回報哦�！薄�…滿嘴油亮、滿面紅光的他，絲毫不顧我們這幫粉絲的感受，令我們既驚詫又痛心。不是嗎？你瞧他那高大肥胖的身軀，營養(yǎng)不足能立得住嘛！他的'食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑，臉龐渾圓，眼睛“短小精悍”，走起來大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸，人稱“數(shù)學(xué)王子”任浩然！

　　怎么樣？“牛人”任浩然夠牛吧，有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù)，今天只奉上冰山一角。如不嫌煩，來日嘮叨。不過，我對這位牛人真的是感佩不已，真心期待他越來越牛。

曬曬我們班的牛人作文14

　　同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌，可謂無人不知，無人不曉。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡單還是難，對他來講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準(zhǔn)確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當(dāng)我們才做到一半時，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱贊。瞧，他課間又開始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無旁騖，筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn)，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿了羨慕之情！

　　他一股子牛脾氣——倔強，有著永不服輸?shù)木�神，這就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應(yīng)屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語課，他的想法與老師的`不盡相同，又不認為自己錯，于是這位牛人茶飯不思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當(dāng)書法課到來時，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業(yè)了。于是，每當(dāng)老師認認真真在黑板上書寫時，我們就偷偷地寫作業(yè)，當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠都是端端正正，一絲不茍，認真學(xué)著老師的筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學(xué)習(xí)的知識又扎實，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關(guān)，對于大多數(shù)人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。

　　我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實力，欽佩你們的努力，你們是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣！

曬曬我們班的牛人作文15

　　馮驥才的《俗世奇人》這本書中，天津衛(wèi)是一個才出不窮的地方，要想在那兒站穩(wěn)腳，就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長！而我們八年四班，就像是有著眾多牛人的天津衛(wèi)。

　　功率最大的音響要數(shù)班長了。說起她，可是我們班里的紅人，朗讀課文是她的拿手好活，既能溫柔如水又可波瀾壯闊，聲音又大又尖。話說今天讀課文時，聲音極其響亮，甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺，必須做出一些防護措施方能躲過此劫！作為她的同桌，對付高分貝，我是越來越有辦法了。她管教同學(xué)時更是恐怖，如果誰自習(xí)課不自覺發(fā)出了不該有的雜音，那一定會觸動她那根神經(jīng)，以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲，班里頓時一片靜寂！怎么樣，牛不牛？

　　接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星，在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通，也不算是班里的明星。但是，從上周開始，他后來居上，依靠信念和決心，不斷超越，刷新了記錄，足足比之前最快的同學(xué)快了好幾秒！從此，一發(fā)不可收拾，總是遙遙領(lǐng)先，真是一個努力的牛人��！快瑞因此得名。

　　以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人，下面我要說的是我們班的“學(xué)神”---碩姐。聽這霸氣的名字，就讓人不得不仰視，她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過，不管是小考，大考，還是各種競賽橫掃一切對手。其他學(xué)科也是門門優(yōu)秀，班里很多同學(xué)成績忽上忽下，時好時壞，只有我們的碩姐，簡直是每一位同學(xué)的夢魘，就像不敗的`帝王，從來不把第一的寶座讓給別人�？墒俏覀兌紨〉男姆�口服，哪一個同學(xué)比我們碩姐更勤奮努力，更仔細認真呢！真是應(yīng)了這句名言：天才來自勤奮。

　　佩服吧，我班這幾位引以為傲的大將，其實，還有很多呢，什么能歌善舞的表演天才，縱橫跑道的體育明星………總之，八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝，牛人層出不窮呢！

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