小學(xué)生作文集錦(7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我親手做了一個(gè)塑料花籃。
做塑料花籃要準(zhǔn)備一個(gè)空雪碧瓶、剪刀和雙面膠。我從廚房里找出一個(gè)廢舊的大雪碧瓶，用清水清洗了一下，就開始準(zhǔn)備做了。我用剪刀在離瓶口大約3厘米的地方剪了一下，有瓶口的那部分就不用了。我在剪下來的雪碧瓶上，用剪刀每隔一厘米豎著剪下來，剪成一條一條的，剪到最后，我數(shù)了一下，一共有24條呢！然后我就開始卷這些條兒，把它卷得像花瓣一樣。剛卷了四條我就有點(diǎn)不耐煩了，爸爸在一旁說：要堅(jiān)持不懈地做一件事，很快就可以卷好的！我聽了爸爸的話，有所感悟，便一心一意地卷起來，果然不出所料，沒多久就卷好了！我再用雙面膠把兩根花瓣粘起來，就成了花籃的.提手！
這樣，我做的塑料花籃就大功告成了！我想，如果再放一些鮮花在里面，一定會(huì)更漂亮的
小學(xué)生作文 篇2
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的`寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
小學(xué)生作文 篇3
“去讀書吧”老師和媽媽常這么說，可我不喜歡讀書，每次拿起書沒讀幾行就不想往下讀了。
有一天媽媽買了兩本書，一本是《三字經(jīng)》，一本是《唐詩(shī)》．媽媽對(duì)我說：“啟航,我們來比讀書吧．我背十行《三字經(jīng)》，你背四首唐詩(shī)�！蔽乙豢础度纸�(jīng)》的字密密麻麻的'，可真不好記，于是我爽快地答應(yīng)了。
媽限定的時(shí)間是三天以內(nèi)，眼看兩天過去了，媽媽已經(jīng)背了六行《三字經(jīng)》了，我才背過兩首唐詩(shī)，而且還不熟練。怎么辦呢？我想啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法。我讓媽媽給我做了四張寫有唐詩(shī)的卡片，放在口袋里，隨時(shí)拿出來背。
三天的時(shí)間到了，我和媽媽開始比賽了。媽媽背錯(cuò)了兩個(gè)字。該我了，我懷著緊張的心情把四首唐詩(shī)順利地背了下來，半點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有。我贏了，真開心呀！
我決定以后還要和媽媽比讀更多的書。
小學(xué)生作文 篇4
我知道有一個(gè)很特殊的游戲，這個(gè)游戲只有六集，它會(huì)給你留下許多美好的回憶，但這個(gè)游戲一生之中玩過一次就不能再玩了，這個(gè)游戲的名字叫“小學(xué)”。
在小學(xué)里，我有很多珍貴的回憶，也有很多我人生中的第一次。比如，我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門。還記得那天，媽媽親自把書包給我背上，眼睜睜看著我走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了班級(jí)，我直到坐到班里的椅子上，依然感覺背后有媽媽的目光。再比如，我第一次見到我們的班主任時(shí)，她姓任，我覺得任老師是一個(gè)年齡很大的老師，根本無法和我們這些小朋友打成一片�？墒�，隨著時(shí)間的推移，我漸漸地改變了看法，我們班的'同學(xué)都慢慢地把任老師當(dāng)成了非常要好的朋友，而不是一位年齡很大的老師了。我們無話不說，經(jīng)常在一起做游戲。
有一些很珍貴的回憶一直珍藏在我的腦海里，久久不能退去。有一次，任老師要我們寫一篇景物描寫的作文。于是，任老師就帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的百草園觀察“害羞”的含羞草，觀察散發(fā)出淡淡清香的桂花樹，觀察結(jié)有黃色海棠果的海棠樹。而后，任老師又把我們帶到“學(xué)字樓”看白色和粉色的廣玉蘭，還將我們帶到操場(chǎng)上看樹葉綠油油的樟樹。在這些樹上，總會(huì)時(shí)不時(shí)地有三三兩兩的小鳥停在上面，跟我們一起湊熱鬧，吱吱呀呀地唱著美麗動(dòng)聽的歌曲。
這些，都是我上小學(xué)以來的第一次和許多美好的回憶，我認(rèn)為小學(xué)的時(shí)光真的是一份無價(jià)的珍寶，因?yàn)樵谶@段回憶中，有許許多多難忘的事和許許多多難忘的人。
如果，我能再做一次小學(xué)生，那我一定要好好體會(huì)、好好享受美好而又難忘的小學(xué)時(shí)光。
如果我再次回到百草園里，我一定會(huì)帶上一本有趣的課外書，坐到百草園里的長(zhǎng)凳上，呼吸著花草的芬芳，安靜地看書，把一個(gè)個(gè)故事深深地印在腦海里。
如果我再一次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕表演會(huì)上，我一定會(huì)跳好每一個(gè)動(dòng)作，做好每一個(gè)表情，不出一點(diǎn)差錯(cuò)，向全校老師和同學(xué)們展示我最好的一面。
如果我再次回到運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一定會(huì)拼盡全力，爭(zhēng)取第一名，爭(zhēng)取為班上拿得一塊金牌，為班級(jí)爭(zhēng)光。我要讓同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，讓班級(jí)以我為榮耀。
今天的這個(gè)作文題目也提醒我們：一定要珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光。時(shí)光一去不復(fù)返，世上沒有“后悔藥”，也沒有“倒退鍵”，我們要珍惜眼前的每一個(gè)人，珍惜當(dāng)下的每一個(gè)選擇，不要讓自己以后回想起來，懊悔不已。
如果，我還能做一次小學(xué)生
小學(xué)生作文 篇5
好看的電影，往往給人留下精彩的回味，看完了還想再看一遍。
有一場(chǎng)電影讓我特別難忘。
那是暑假里一個(gè)炎熱的下午，我和媽媽一起去看電影。當(dāng)我和媽媽走到自己的位置坐下來時(shí)，有兩位大姐姐手捧爆米花走過來坐到我們前排的位置上。
電影開始了，但前排兩位姐姐的做法完全不同。一位大姐姐很安靜地坐著，好像怕打擾到大家，慢慢地吃著爆米花，盡量不發(fā)出聲音；另一位姐姐則拿著手機(jī)和朋友大聲地說笑著，時(shí)不時(shí)抓一把爆米花往嘴里塞，大口大口地吃著。那位安靜的姐姐拍了拍她身旁的姐姐，讓她安靜一點(diǎn)。而那位姐姐完全不當(dāng)一回事，繼續(xù)管自己大吃大笑。
過了一會(huì)兒，那位姐姐放下手機(jī)，說要去上洗手間。她起身出去時(shí)，不小心碰到了安靜姐姐的爆米花�！芭尽钡匾宦�，袋子摔在地上，爆米花撒了。那位姐姐非但不道歉，還責(zé)怪安靜姐姐笨手笨腳。安靜姐姐什么也沒說，起身貓著腰出去，向保潔阿姨要了一把掃帚，回來蹲在地上慢慢地掃著爆米花。
看著掃爆米花的`姐姐是多么溫和寬厚，而另一位姐姐的言行是多么無理過分啊。
電影看完了，我卻好像什么也沒看進(jìn)去，因?yàn)樯磉呍谏涎葜硪徊俊半娪啊�。這部電影的主人公就是那位安靜的大姐姐，她的言行深深地印在我的心上。
小學(xué)生作文 篇6
為了豐富同學(xué)們的寒假生活，學(xué)校舉辦了冬令營(yíng)活動(dòng)—杭州極地海洋公園，在這里我和同學(xué)們度過了一段歡樂的時(shí)光，下面我就來給大家講講吧!
早晨，陽(yáng)光燦爛。我們帶著興奮的心情上了車，一路上同學(xué)們說說笑笑。大約一小時(shí)以后我們到達(dá)了目的地。我們先去參觀了海洋館，那里有肥大的北極熊，可愛的海豚，機(jī)靈的海豹……接著我們又去觀看了精彩的表演，美人魚姐姐在水下跳起了芭蕾舞，優(yōu)雅的舞姿隨著因音樂在水中穿來穿去，美麗極了！活潑可愛的海豚和花鯨一會(huì)兒跳水中華爾茲，一會(huì)兒頂球。海獅居然還會(huì)做加、減、乘、除所有計(jì)算題……
中午，我們?nèi)ヅ菖萁殖酝晡绮�，就去鳥語林了。
到了鳥語林，我們先觀看了鸚鵡大腕的絕技。有的滑旱冰，有的投籃，有的玩滑滑梯，有的拎水桶，有的摘葡萄，還有的會(huì)學(xué)人說話“媽媽、你好、再見”動(dòng)聽極了！接著，我們又去參觀了鳥博物館、天鵝唱晚、鴛鴦戲水……不過，讓我印象最深的還是鳥博物館，它里面有各種各樣的標(biāo)本，精美的模型，美麗的`鳥兒……
接著，開始自由活動(dòng)了，我和小伙伴一會(huì)兒玩游樂園里的水槍大戰(zhàn)，一會(huì)兒買小球……
在回家的路上，我看見同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的微笑，心里甜甜的。
小學(xué)生作文 篇7
風(fēng)幫我拼湊起熟悉的童年，雨泛起我對(duì)童年的綿綿思念，笑喚起我對(duì)童年的依戀�！}記
拂去歷史的舊塵，展開的史冊(cè)，望著逝去的童年，我心酸不已�；ㄩ_花落，春去秋來，一年復(fù)一年，為何童年一去不來？
“風(fēng)”
熟悉的風(fēng)在我耳畔吹過，熟悉的小河在我眼前匆匆流過，熟悉的泥土仰臥在大地媽媽的身上曬太陽(yáng)，熟悉的我們又在此相見，我在腦海用熟悉的東西拼湊熟悉的童年，風(fēng)依然在耳畔，小河依然流著，泥土依然不變，為何童年逝去不來？
“雨”
多雨的今天，是否是老天爺回味童年流下的眼淚，雨滴在河面上，泛起無數(shù)的漣漪，滴在樹葉上，讓久不張口的樹葉說了話，滴在我的心里，泛起我對(duì)童年的綿綿思念，在老天回味童年的眼淚中，一切都平靜下來，馬路不在喧鬧，嘰嘰喳喳的小鳥不知去向，門外小孩也銷聲匿跡，雨過天晴，老天不在流淚，馬路又恢復(fù)了往日的喧鬧，小鳥又重現(xiàn)天空，門外孩子又開始玩鬧，但為何我的思念不盡未了？
“笑”
門外的`孩子洋溢著快樂的微笑，看起來格外天真可愛，笑是人間最美的東西，但曾幾何時(shí)，我們像被下了禁笑令，不在像童年那樣開懷大笑，連開心的哈哈大笑都認(rèn)為是傻瓜的行為，望著門外笑的不亦樂乎的孩子，我抹濃一層對(duì)童年的依戀，童年你做錯(cuò)了什么事也只會(huì)一時(shí)被打罵，但風(fēng)雨之后又是無比的關(guān)愛，童年的我們天天臉上洋溢著笑也不會(huì)被罵，調(diào)皮稚嫩的我們不知憂愁為何物，今朝的我們，開懷大笑都不可以，調(diào)皮的臉上寫滿了憂愁，掛足了傷感，為何想到這里，我會(huì)更加依戀童年。
童年逝去了，我就算笑流淚，也絕不哭著說后悔，盡管時(shí)光老人會(huì)奪去美好的童年，但我不后悔，因?yàn)槲視?huì)將回憶珍藏．
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