關(guān)于成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
俗話說(shuō)的不錯(cuò)：風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良友。是啊，書(shū)籍是我們的良師益友，書(shū)可以讓我們智慧倍增。生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。
我讀過(guò)許多書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有有趣的《窗邊的小豆豆》，還有《西游記》、《魯濱遜漂流記》等。這些書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和豐富的知識(shí)。當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)：嘿嘿，真有趣�。蛔x《西游記》時(shí)，經(jīng)常說(shuō)：猴哥！；讀《魯濱遜漂流記》是，經(jīng)常會(huì)贊嘆道：魯濱遜真厲害！。這些書(shū)成了我生活中必不可少的東西，每天放學(xué)回家后寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，仿佛我就是故事中的主人公，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽用胳膊碰我一下，我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)般從書(shū)中回來(lái)，依依不舍的離開(kāi)書(shū)。
我最早接觸《窗邊的.小豆豆》的時(shí)間是在三年級(jí)一次交換圖書(shū)的活動(dòng)中，語(yǔ)文老師送給我的。當(dāng)老師把這本書(shū)送給我時(shí)，我心里十分高興。當(dāng)天晚上，我手不釋卷地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到試膽量這篇文章時(shí)，我撲哧一聲笑了。因?yàn)檫@篇文章講述了校長(zhǎng)先生舉辦了一次試膽量活動(dòng)，躲在墓地里的起個(gè)妖怪沒(méi)有嚇到別人，反而把自己下地往家跑。主人公小豆豆是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子，在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)生活后從怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的好孩子。
我在第二次讀這本書(shū)時(shí)，這本書(shū)是四年級(jí)所有同學(xué)必讀的一本書(shū)。這一次，我在家里一邊畫(huà)出好詞好句，一遍細(xì)細(xì)品味，在旁邊寫(xiě)上感受。第一次讀這本書(shū)，我只記得最后巴學(xué)園毀滅的情形，和校長(zhǎng)先生對(duì)學(xué)生、孩子們的愛(ài)。第二次讀，我還對(duì)小豆豆在巴學(xué)園時(shí)的趨勢(shì)念念不忘。
讀一本好書(shū)，會(huì)讓人們知識(shí)淵博。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃樱x書(shū)時(shí)要有思考。讓我們一起讀好書(shū)，讓我們的知識(shí)更加淵博。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
“在長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子，古老的路邊，草地和藍(lán)天下……”在藍(lán)天下，我看著白云，心中回蕩著旋律，清楚地說(shuō)，我想微笑，親愛(ài)的。同學(xué)們，我畢竟沒(méi)有做。
金色和紅色的夕陽(yáng)散落在我手中珍貴的畢業(yè)照上。就像天空的金色夕陽(yáng)一樣，學(xué)生們的笑容不止一個(gè)，但我不知道我的心中有一個(gè)以上。學(xué)校沒(méi)有平常的事情，而是異常的平靜�？粗帐幨幍牟賵�(chǎng)，我不禁想起我們?cè)?jīng)在那里的汗水和笑聲。看著安靜的教室，我不禁想起我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的六年時(shí)間，在校園的每個(gè)地方。我和我的同學(xué)們充滿了回憶。想著這件事，我手背上的一滴涼傷了我的記憶。我不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在我眼中。到處都是水霧，我記得的記憶是生動(dòng)的。
當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，老師拉起我的手對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！前面的路還很長(zhǎng)。沒(méi)有障礙可走。如果你想成為一名母校，你需要一個(gè)老師。老師和學(xué)校大門(mén)總是向您敞開(kāi)。
當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我的同學(xué)們擁抱我，對(duì)我說(shuō)：“嘿，我們都長(zhǎng)大了。該分開(kāi)了。你是如此的好，如此的好。我不想和你分開(kāi)�！�
當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“哦！你長(zhǎng)大了，以后你不會(huì)再讓爸爸生氣了。你已經(jīng)成年了�！�
當(dāng)我在家時(shí)，我的祖母坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)：“哦！你長(zhǎng)大了，你的祖母已經(jīng)老了，你的祖母以后會(huì)照顧你的�！�
是！我是個(gè)大人！我抬起頭，擦干眼淚，看著天空的金色光芒，嘴角逐漸露出微笑。我手中的`照片越來(lái)越清晰，學(xué)生們的微笑越來(lái)越燦爛。學(xué)校里還有另外一個(gè)熟悉的課鈴。操場(chǎng)上有越來(lái)越多的同學(xué)。我們玩了一起使用的游戲，并談?wù)摿宋覀円郧罢務(wù)摰闹黝}。我抬起頭，走在胸前。夕陽(yáng)散落在我身上，仿佛我想與我融為一體。我看著同學(xué)和姐妹們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了愉快的時(shí)光，突然我感到自己的微笑變得越來(lái)越美麗，心情越來(lái)越高興。一位熟悉的老師向他打招呼，最后鼓起勇氣敲了一下小學(xué)老師的門(mén)。在其他老師的好奇心驅(qū)使下，我走上了班主任，沒(méi)有復(fù)雜的畢業(yè)心情，但是走得很快。在班主任面前說(shuō)：“老師，我是你的最后一個(gè)學(xué)生，你還記得我嗎？”
夕陽(yáng)西下，天色已經(jīng)晚了，我回到家，再次擦了畢業(yè)照�，F(xiàn)在，我不想說(shuō)“對(duì)不起”。我只想為我的小學(xué)同學(xué)感到驕傲：“已經(jīng)9個(gè)月了，我終于可以帶著微笑面對(duì)告別了！”
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)”這是感恩；“知遇之恩永生不忘”這是感恩；”誰(shuí)演寸草心，報(bào)得三春暉”也是感恩。華羅庚讓我們切記：人家?guī)臀遥乐静煌�；我�(guī)腿思�，莫記心上�?/p>
魯迅讓我們“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。”肖楚女教育我們：做人就象蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，以溫暖。所以，感恩十分重要，我們要時(shí)刻銘記著這三句名言，時(shí)刻銘記著感恩。不久之前，在我身邊發(fā)生了這樣一件事。有一天歷史老師上完課后就布置作業(yè)，她是歷史課代表，一位歷史作業(yè)還在圖書(shū)館，所以老師讓她去搬回來(lái)。
可是，圖書(shū)館的門(mén)卻沒(méi)開(kāi)，她每節(jié)下課都要跑去看看，就這樣。終于圖書(shū)管的門(mén)開(kāi)了，她急忙跑到班上，找人陪她去搬，她第一個(gè)找的人就是我，可是因?yàn)榭焐险n了，更何況又是數(shù)學(xué)課，所以便回絕了。然后她又去找別人，可是沒(méi)人愿意。她編一個(gè)人去搬了。走的時(shí)候眼神是那么的無(wú)助，剎那間，我后悔了，想到她每次我有什么事她都盡心盡力的幫我，可是我卻``````所以我發(fā)誓以后一定要用真心對(duì)她，我要用行動(dòng)證明給她看，我要交一個(gè)真心的好朋友。感恩不僅僅在人類的生活中用到，世界萬(wàn)物都用到了感恩——魚(yú)兒在水中跳著優(yōu)美的舞蹈，那是它在感謝小河的養(yǎng)育之恩；樹(shù)木努力的長(zhǎng)得更加茂密，那是它在感謝土地的“栽培”之恩；鮮花努力的生長(zhǎng)著，讓自己長(zhǎng)得更加美麗，那是它在感謝雨露的滋潤(rùn)之恩。
所以我們每個(gè)人都要做一個(gè)有感恩之心的.人，缺少了這份獨(dú)特的感情，生活還有什么意義。感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)你我干枯的心靈；感恩是束光明的曙光，照亮每個(gè)人的心窗。因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)和諧、美麗。在感恩中成長(zhǎng)，讓自己的心靈更加澄澈、透明！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，陽(yáng)光那么溫暖，春風(fēng)那么和煦，我們，那么快樂(lè)。可是，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總要參加一些藝術(shù)活動(dòng)來(lái)提升我們的藝術(shù)情操，也正是因?yàn)閰⒓恿诉@些藝術(shù)活動(dòng)，我才懂得了更多！
藝術(shù)活動(dòng)多種多樣，豐富多彩，每每鼓起勇氣也想站在舞臺(tái)上表演，可心里的膽怯卻會(huì)告訴我：“不，你根本不可能！”是的，我是一個(gè)膽小的人，我不敢登上舞臺(tái)跳一支優(yōu)美的舞蹈，也不敢登上舞臺(tái)唱一首動(dòng)人的歌。所以，我總是會(huì)問(wèn)那些表演者，問(wèn)他們是什么感受？他們說(shuō)，他們喜歡將快樂(lè)帶給大家，他們很享受在舞臺(tái)上表演的時(shí)光，也很喜歡那時(shí)候的自己。
終于，我鼓起勇氣，在一次“十一迎國(guó)慶”活動(dòng)中，我將自己塞進(jìn)了那個(gè)朗誦集體。
那天，是祖國(guó)母親的生日，是全中華兒女沸騰的日子。那天的我穿著整齊和同學(xué)們一起站在舞臺(tái)上，雖然是很多人朗誦，但我膽小，緊張的內(nèi)心還是有點(diǎn)小波動(dòng)，我一直在抑制自己的心情。當(dāng)我聽(tīng)到四位領(lǐng)讀的同學(xué)聲音是那么洪亮，那么優(yōu)美又那么有節(jié)奏時(shí)，我的.心在悸動(dòng)，他們可以大膽的站在舞臺(tái)上，為什么我不能？這時(shí)的我心情已經(jīng)不再需要控制，而在暗自鼓舞自己，我的心里一直在對(duì)我說(shuō)：“我行，我一定行！”其實(shí)，這時(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，因?yàn)�，我已�?jīng)從“不，你根本不可能！”華麗的轉(zhuǎn)換到了“我行，我一定行！”。我們順利的朗誦完了，我在團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有出錯(cuò)，在結(jié)束的那一瞬間，同學(xué)們將紅旗舉起，它就像一片紅海，上面飄著金星，我們奮力的喊出了：“祖國(guó)，生日快樂(lè)！”頓時(shí)，各種心情涌上我的心頭，說(shuō)不出原因的我熱淚盈眶，因?yàn)槟翘焓菄?guó)慶？還是因?yàn)樘?dòng)了？可能是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
這次活動(dòng)，我們班贏得了比賽，我想我不僅贏得了這次比賽，還克服了自己的怯懦心理，收獲了友誼，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。之后才發(fā)現(xiàn)，參加一次活動(dòng)可以收獲如此之多。
我艱難的邁出了自己的第一步，懷著害怕、軟弱的心勇敢的邁出了第一步，邁出之后，我還收獲了許多，懂得了許多。
現(xiàn)在的我常常告訴自己，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)克服了膽怯的心理，戰(zhàn)勝了以前的我，現(xiàn)在，我是一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，我會(huì)為自己鼓掌！因?yàn)�，我相信我能行�?/p>
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是成熟，還是穩(wěn)重？成長(zhǎng)是青春，還是激情與澎湃？成長(zhǎng)同時(shí)也是煩惱，是憂愁。
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。終有一天，風(fēng)波突起，憂慮煩惱都來(lái)了......”我們何嘗不是歌曲中的小小少年，少兒時(shí)，我們嬉戲打鬧，不必拘于小節(jié)，想吃就吃，想鬧就鬧，不必顧慮別人的感受，做錯(cuò)事大人就說(shuō)幾句，害怕了有父母陪伴......
可是現(xiàn)在呢？
現(xiàn)在我們知識(shí)增多了，有了朋友，有了心事，也無(wú)形之中有了煩惱。
小時(shí)候，爸爸就非常重視我的視力，有時(shí)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他會(huì)糾正我的姿勢(shì)：“把筆往上拿一拿”“頭別歪著寫(xiě)”......我會(huì)立馬糾正過(guò)來(lái)，雖然有時(shí)爸爸會(huì)說(shuō)我“擺姿勢(shì)給他看”，但我一點(diǎn)也不會(huì)生氣，反而會(huì)笑起來(lái)。
現(xiàn)在，當(dāng)爸爸再一次的提醒我“姿勢(shì)”后，我就會(huì)很煩很煩，有時(shí)會(huì)應(yīng)付工事，草草擺了擺頭，向上拿了拿筆。有時(shí)爸爸一走我就又恢復(fù)了原狀。
上小學(xué)的`時(shí)候，我有一位非常好的朋友，我和她的友誼到了初中也一直維持著。但是大家肯定不會(huì)想到，上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)闊⿶�，差點(diǎn)兒毀了一段真摯的友情。
正值五年級(jí)小升初關(guān)鍵時(shí)刻，老師每天上課我們反復(fù)進(jìn)行著“做題”“講題”“做題”“講題”，這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了，她是數(shù)學(xué)課代表，我非常喜歡她。但是她非常不喜歡我原來(lái)的好朋友。我終于要選擇了，想到原來(lái)的好朋友下課總是來(lái)找我，似話非話的不知要說(shuō)什么......“她”和“她”，我最終選擇了“新她”。
時(shí)光流逝，那個(gè)原本承諾來(lái)同一個(gè)學(xué)校的新她，不知去了哪里，再也沒(méi)有聯(lián)系。還是原來(lái)的她，向我伸出了友誼之手。
我的煩惱怪誰(shuí)？怪爸爸，怪她？都不是。我該怎么做，才能消除和減少這些煩惱？
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
從咿呀學(xué)語(yǔ)的無(wú)知嬰孩，到蹣跚學(xué)步的天真幼子；從漫步校園的莘莘學(xué)子，到穿梭職場(chǎng)的忙碌青年�？此颇挲g的不斷累積，看似身高的不斷增長(zhǎng)，這一切，便被人們稱作成長(zhǎng)。
但是，僅僅這樣，就算是成長(zhǎng)了嗎？
年幼無(wú)知時(shí)，大人手中的一塊糖果就讓你喜笑顏開(kāi)。然而，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，你已不再為那樣一塊糖果而產(chǎn)生極大的幸福感了。這時(shí)候，便產(chǎn)生了新的追求，使你感覺(jué)到幸福的要求改變了，并且從此以后，它還會(huì)伴隨的時(shí)間的.流逝，不斷改變。所以成長(zhǎng)，就是一個(gè)追求幸福的過(guò)程。
過(guò)往歲月里，在草地上奔跑，與伙伴嬉戲，肆意揮灑汗水，毫無(wú)顧忌；一轉(zhuǎn)眼，肩上已然背上書(shū)包，紅領(lǐng)巾輕揚(yáng)，那國(guó)旗下的宣誓似乎還不能完全理解；再后來(lái)，時(shí)光荏苒，洋洋灑灑千字論文，頭戴學(xué)士帽離開(kāi)往日校園，初次踏入復(fù)雜的社會(huì)。書(shū)包已不在兩肩，但那份沉重卻只增不減。那些無(wú)形而沉重的壓力，便是責(zé)任，你看不見(jiàn)它們，但它們卻無(wú)時(shí)不刻不縈繞于你的身邊。也許它們沉重到窒息了你，但是，為了自己與身邊的人，你也決不能被它擊垮。去吧，擊破面前的巨石，撐起牢固的一方天地。所以成長(zhǎng)，就是一個(gè)擔(dān)起責(zé)任的過(guò)程。
爸爸的花兒落了，小英子用它孱弱的肩膀扛起一家七人生活的希望，那一年，她僅僅十二歲。常常有人要她做大人，宋媽這樣說(shuō)，蘭姨娘這樣說(shuō)，草叢里的騙子也這樣說(shuō)，連爸爸也要她去闖練�！斑@些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎？”一句話看似隨意落筆寫(xiě)下，究竟包含了多少?gòu)?fù)雜的嘆息？沒(méi)有人能在一帆風(fēng)順中成長(zhǎng)，生活向你拋來(lái)一個(gè)又一個(gè)沉重的打擊，一次又一次使你遍體鱗傷，當(dāng)你全部承受下來(lái)時(shí)，你便擁有了一顆殘破不堪卻歷經(jīng)千錘百煉的心。所以成長(zhǎng)，也是一個(gè)百煉成鋼的過(guò)程。
這便是成長(zhǎng)，不在于年齡，不在于行為，而是心智的改變。它并不如我們矯言偽行地呼喊口號(hào)時(shí)那般美好，或許更多的，是去一分輕松自在，添幾許坎坷無(wú)奈。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福
我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了�！崩褷斠策^(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福
在路上，風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。
從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福�？粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的'愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。
我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福�。∥乙湎н@份幸福。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
成長(zhǎng)是一件美麗的事情。
在這個(gè)世界上，一切都充滿了美麗，讓我們用心去體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中的美麗吧。
那天是星期一，我趁著還早，步行去上學(xué)。突然，小雨飄然而至。那絲絲細(xì)雨如一根根白線從空中飄落。正當(dāng)我準(zhǔn)備加緊腳步趕往學(xué)校時(shí)，腦海中一個(gè)念頭跳了出來(lái)：在雨中漫步該是多么富有詩(shī)意的一件事啊!我何不感受一下呢?!
雨真的太美了!她如絲般從空中滑落，雨點(diǎn)是那么小，雨簾是那么密，給路邊的樓房披上了一層纖細(xì)的面紗。遠(yuǎn)處的高樓大廈籠罩在輕紗一般的雨霧中，線條顯得更加清新、水潤(rùn)，如畫(huà)般美麗。
雨是那樣地頑皮。仿佛乘著降落傘從空中慢悠悠地落下。她頑皮地嬉戲著，輕聲地哼唱著，快速地舞動(dòng)著……一會(huì)兒落進(jìn)花叢中，玩起了捉迷藏;一會(huì)兒滴在了屋檐上，開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，一會(huì)兒灑在了房頂上，跳起了“華爾茲”，一會(huì)兒落到了荷葉上，美美地睡上一覺(jué)……
我邊走邊看。走著走著，風(fēng)大了，雨也大了，整個(gè)天空都傾斜了。本來(lái)纖細(xì)的雨絲變成了大雨點(diǎn)，重重地拍打著一切可能被落到的物體上，停在路邊的汽車都被免費(fèi)“美了容”：本來(lái)滿身塵土，瞬間“容光煥發(fā)”。碩大的雨點(diǎn)落在地上，先被摔成很多瓣，然后隨著呼嘯的大風(fēng)迅速掀起“波濤”，匯成無(wú)數(shù)小河。被雨追得無(wú)處可藏的小鳥(niǎo)，不顧一切地鉆進(jìn)了樹(shù)叢中。
眨眼工夫，來(lái)不及躲避的.我被澆成了“落湯雞”，只能趕緊跑向?qū)W校。站在學(xué)校大門(mén)口的走廊下，我發(fā)現(xiàn)，雨一落到地上，頓時(shí)精神了起來(lái)，變得水潤(rùn)潤(rùn)的，樹(shù)葉仿佛洗過(guò)一般，花兒也競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。路邊的人們頂著風(fēng)，撐起了一把把花傘，猶如一只只花蝴蝶翩翩起舞。校園里，不少男同學(xué)樂(lè)呵呵在雨中奔跑、嬉戲，享受著雨中的快樂(lè)……校園內(nèi)外，回蕩著歡樂(lè)的笑聲。
雨，真是個(gè)有性格的精靈，既美麗溫柔，又調(diào)皮可愛(ài)，甚至氣勢(shì)洶洶。在雨中漫步，雖然可能變成“落湯雞”，但看著這么多美麗的雨中景象，也算是一件富有詩(shī)意的事吧。
成長(zhǎng)是一件幸福的事情。成長(zhǎng)中我們可以感悟世界萬(wàn)物的奇妙。哪怕只有一次，只要用心體會(huì)，就能感到幸福。
讓我們一起，用心感悟成長(zhǎng)的美麗吧!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
學(xué)會(huì)感恩，生活便會(huì)給予我們幸福。一位哲人說(shuō)過(guò)：“我只想要一片綠葉，卻給了我整個(gè)春天。感恩就是這樣一片小小的綠葉當(dāng)我們把綠葉奉獻(xiàn)給世界時(shí)，世界卻回報(bào)我們整個(gè)春天，給我們意想不到的收獲。 古往今來(lái)，感恩著，生活著人們不但獲得了幸福，還有很多人創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)。 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)飲水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！罢蔷売诟卸�。居里夫人在物理領(lǐng)域獲得殊榮，被尊稱為“鐳的母親！’’ 遭遇盧伽雷病的霍金以恬靜的微笑，感恩生活的情懷。以堅(jiān)守。 樂(lè)觀和勇氣直面苦難，最終創(chuàng)造了科學(xué)史以及醫(yī)學(xué)史上的奇跡。他激勵(lì)著人們積極的構(gòu)建自己的豁達(dá) 美好的人生。 喝水的時(shí)候，感恩挖井的人，飲水思源，我們更加珍惜甜美的泉水，收獲的時(shí)候春華秋實(shí)，我們更加珍惜明日勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候感恩養(yǎng)你得人，投桃報(bào)李，我們更加懂得生命的寶貴。 我們不可能孤獨(dú)的生活在這個(gè)世界上，我們每時(shí)每刻身邊的每個(gè)人每課花草 每滴雨露，都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。感恩身邊的每個(gè)人，他們證明了我們存在的價(jià)值。感恩腳下的小草，他讓我們吮吸了生命的芬芳。感恩草葉上的每滴雨露，他展示了生命的勃勃生機(jī)。 不懂得感恩的人是可憐的，因?yàn)樗チ颂嵘约红`魂的寶貴能力；不懂得感恩的人是可嘆的.，因?yàn)樗鸪司裢ㄏ蜃罡唔旤c(diǎn)的階梯；不懂得感恩得人是孤獨(dú)的，因?yàn)樗顢嗔松械臏厍楹陀褠?ài)；不懂得感恩得人是無(wú)知的，因?yàn)樗P(guān)閉了生活給我們輸送幸福的管道。 因?yàn)楦卸�，所以幸福。那就讓我們從今天開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩吧，感恩黎明的日出，感恩友好的問(wèn)候，感恩無(wú)聲的付出，感恩微笑的收獲，哪怕面對(duì)的是可能帶著惡意的批評(píng)，身邊人對(duì)你的冷漠……。 人，會(huì)在感恩中不斷地，不斷地，成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
我身上有好幾個(gè)傷疤，都是小時(shí)候貪玩好動(dòng)留下的印記。
每次受傷都會(huì)招來(lái)老媽的痛心、擔(dān)憂加嘮叨，老爸卻很放得開(kāi)，“有點(diǎn)傷疤才會(huì)長(zhǎng)成男子漢！”
媽媽說(shuō)，我兩歲多的時(shí)候，路都還沒(méi)走穩(wěn)就急著要跑，結(jié)果就成了“摔跤”高手。有一次在學(xué)校的煤渣跑道上，跑著追被風(fēng)吹走的氣球，重重摔了一跤，膝蓋皮擦破了，滲出了一點(diǎn)一點(diǎn)鮮紅的血。我痛苦地趴在地上大哭，期待著旁邊的爸爸抱我起來(lái)，可這個(gè)狠心的老爸竟然要我自己站起來(lái)，說(shuō)“這點(diǎn)痛算什么，男子漢流血不流淚”，讓我自己走路回家找媽媽涂萬(wàn)花油貼創(chuàng)可貼。這次受傷治了好久才好，膝蓋上留下的傷疤讓我記住了：跌倒了要自己站起來(lái)！
小時(shí)候，天真的我是典型的“好了傷疤忘了痛”，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的安全教育都沒(méi)放在心上，后果是沒(méi)隔多久就添上新傷疤。
大概是幼兒園中班的時(shí)候，我瘋狂地迷上了奧特曼，喜歡看奧特曼的電視，喜歡穿印有奧特曼的'衣服，更喜歡模仿奧特曼超人上天落地、飛檐走壁拯救世界的“英雄行為”。有一天從幼兒園回來(lái)后和伙伴在一棵大樹(shù)下玩奧特曼紙牌，玩了一會(huì)覺(jué)得不過(guò)癮就爬樹(shù)。我費(fèi)了好大勁終于爬上了離地面有近兩米高的一個(gè)樹(shù)椏，站起來(lái)居高臨下，對(duì)仰視著我的男孩女孩大聲宣布：“超人來(lái)救你們啦！”說(shuō)完便飛身往下跳……
醒來(lái)的時(shí)候第一眼看到的是滿眼淚水的媽媽，還覺(jué)得頭疼，牙更疼，一摸頭上才知道纏了好多綁帶紗布�；丶液蟀职植鸥嬖V我，我學(xué)奧特曼逞英雄從樹(shù)上跳下來(lái)，磕掉了兩顆牙齒，額頭摔破皮縫了六針。“幸虧樹(shù)下長(zhǎng)滿草還有不少落葉，否則……”從沒(méi)流過(guò)眼淚的爸爸這時(shí)眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)，“你還真以為自己是超人呀！做什么都要先想想是不是安全！英雄好漢也不能懵懵懂懂亂來(lái)�。 �
打那以后，我做事前都會(huì)習(xí)慣性摸摸額頭上的傷疤，想想爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑，做什么事都不會(huì)那么魯莽了。
去年在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽中搶球時(shí)，我的右手手臂不知被誰(shuí)的指甲劃開(kāi)了一道口子，但流血和疼痛沒(méi)能使我退卻，依然全力以赴堅(jiān)持比賽，最終我們班大勝對(duì)手，給全班同學(xué)帶來(lái)了勝利的喜悅。這次比賽又給我添了一道傷疤，但這是一道勝利的傷疤！
我知道，傷疤很難消失，可傷疤帶來(lái)的教訓(xùn)、堅(jiān)強(qiáng)和理智也會(huì)伴隨我健康成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
2014，一個(gè)普通的數(shù)字，一個(gè)看似平淡無(wú)奇的數(shù)字。可對(duì)于中國(guó)人，對(duì)于南京人，這個(gè)數(shù)字是不尋常的。因?yàn)?014是下屆青奧會(huì)舉行的時(shí)間，這個(gè)結(jié)果是中國(guó)人的無(wú)數(shù)付出換來(lái)的，這屆青奧會(huì)就在我們中國(guó)南京舉辦。
那時(shí)會(huì)有各國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)員匯聚一堂，大家各有所長(zhǎng)，有擅長(zhǎng)跑步的，有擅長(zhǎng)游泳的·······大家在一切磋競(jìng)技。“青奧會(huì)”，顧名思義，就是我們青年的奧運(yùn)會(huì)。
“申請(qǐng)青奧會(huì)成功了”一個(gè)令人沸騰的消息傳來(lái)，對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人這都是一個(gè)好消息，這是我們中國(guó)的榮幸。我不由自主的地始了幻想：中國(guó)成為外國(guó)人出游的首選，每天成千上萬(wàn)的游客涌入中國(guó)，南京更是成為全世界的焦點(diǎn)，南京變成一個(gè)不夜城。那我們中國(guó)人作為“東道主”，該怎么把它最好的樣子展現(xiàn)在全世界的面前呢？
我們作為中國(guó)人，可要快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，為即將到來(lái)的“2014”做好準(zhǔn)備。我們要從小事做起，從自己做起，奉獻(xiàn)自己的.一份力量。
首先要打掃好周圍的環(huán)境。在路上看到一張廢紙，過(guò)去主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶。不亂扔垃圾，更不能認(rèn)為，有清潔工人來(lái)打掃，我扔個(gè)垃圾也沒(méi)事，又不是只有我扔，那么多人扔呢。那就是錯(cuò)上加錯(cuò)，不只是毀壞了環(huán)境；而且每個(gè)人都代表中國(guó)，這樣做外國(guó)人看見(jiàn)了會(huì)怎么想，會(huì)說(shuō)我們中國(guó)人很沒(méi)素質(zhì)。丟的是我們中國(guó)人的臉，所以說(shuō)我們要搞好環(huán)境：使我們的大樓煥然一新，讓我們的街道一塵不染······在外國(guó)人面前留下好印象，不給中國(guó)人抹黑。
我們還要做到講禮貌，不講臟話，見(jiàn)面問(wèn)好，沒(méi)有“出口成臟”的現(xiàn)象。要把我們的優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)給外國(guó)人看，讓外國(guó)人不由得說(shuō)：中國(guó)人真是好，有著如此好的素質(zhì)，真令人欽佩。我們要努力達(dá)到這點(diǎn)，讓全世界的人在關(guān)注青奧的同時(shí)，了解南京，喜愛(ài)南京，贊美中國(guó)。
我們身為青少年，更應(yīng)該為青奧付出。我們可以去做志愿者，帶領(lǐng)游客了解青奧，為青奧做宣傳。我們要爭(zhēng)做志愿者，做好志愿者，為青奧加油。我期待著那天的到來(lái)，期待著青奧的開(kāi)始。讓我們一起為青奧加油，在青奧的舞臺(tái)上，綻放華麗的光彩。
我相信，有了我們每個(gè)人的參與，青奧一定會(huì)辦得更好，成為最成功的青奧。
青奧與我們共成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文12
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷到許多的事情：成功、失敗……我的成長(zhǎng)經(jīng)歷似乎也很平常，但是，那一次的失敗卻讓我受益終身，想知道是為什么嗎？那還是聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
今天，數(shù)學(xué)老師以他那素來(lái)嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，為我們講昨天的考試。我拿到卷子，看著上面那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚差一點(diǎn)就流了出來(lái)，“70”分，天哪！要知道，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)，況且還是數(shù)學(xué)！老師在臺(tái)上講題，底下傳來(lái)改錯(cuò)的沙沙聲，我的手也在動(dòng)，可腦子里卻是不盡的悲哀。我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一齊涌上我的心頭。
窗外烏云密布，我的心里早已下著傾盆大雨，老天好像也很同情我似的，終于，老師宣布放學(xué)，我卻還木然的呆坐在那里，同桌拍了我一下，“怎么還不走呀？”“你先走吧！”我苦澀的說(shuō)出這句話，心里卻是一陣傷感�？帐幨幍慕處熇镏宦�(tīng)到我的抽泣聲。
當(dāng)我拿起書(shū)包，慢慢地走出教室時(shí)，教室外已經(jīng)是大雨傾盆了。我慢慢地走進(jìn)雨霧中，大雨頓時(shí)包圍了我，卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到，直到我停止了哭泣，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了一個(gè)“雨人”。走著，走著，我突然覺(jué)得腳下一滑，然后就摔在了地上還是一個(gè)泥坑！路人也不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)，“你說(shuō)現(xiàn)在這小孩子……”“哎！沒(méi)救了……”我聽(tīng)著這些話，心里挺不是滋味的'。我什么也沒(méi)有說(shuō)，我還能說(shuō)什么呢？我慢慢地爬起來(lái)，就當(dāng)我爬起來(lái)的那一剎那，我好像突然明白了什么。這70分不正是人生中的一個(gè)挑戰(zhàn)嗎？不錯(cuò)，只要你不放棄，就會(huì)成功！要奔向人生的路上，有勇氣才能戰(zhàn)勝一切！
這時(shí)，我仿佛一下子就豁然開(kāi)朗了。心里也不再有困惑了�，F(xiàn)在，我終于明白了李白的一句話“天生我材必有用”。不錯(cuò)的，此時(shí)的我仿佛撥開(kāi)了烏云，天空也放晴了，架起了一道彩虹。人，就是要堅(jiān)強(qiáng)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文13
我們總覺(jué)得自己還小，還能貪婪的享受所有美好。后來(lái)你就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己不知從何開(kāi)始，就能看得清，糖衣里的炮彈，讀出微笑背后那層層的殺機(jī)，也懂得了應(yīng)付敷衍，逢場(chǎng)作戲，去面對(duì)好多好多自己不曾想過(guò)的事，表面上大家都很好，防身的刀卻一直賺在身后，從未離手，那一刻我們終于承認(rèn)了成長(zhǎng)這回事兒，只是不知是好還是壞。
可能我們現(xiàn)在是像父母所期待老師所盼望的方向走，也可能走上了一條可能無(wú)法選擇的路。慢慢的我們跟著自己的思想走，成為了自己曾經(jīng)最不喜歡的人，大概是經(jīng)歷這個(gè)年紀(jì)不該經(jīng)歷的事，有時(shí)會(huì)莫名的落淚，而曾經(jīng)會(huì)為了老師的批評(píng)難過(guò)的自己離開(kāi)了，取而代之的是一個(gè)內(nèi)心冰冷的自己，這會(huì)是成熟之后的堅(jiān)強(qiáng)呢還是長(zhǎng)大之后的怕你敢，也許都還參雜著一些其他的情感吧……
過(guò)了這會(huì)兒，時(shí)常懷念兒時(shí)的自己，是那么童真，那么充滿樂(lè)趣。曾經(jīng)一度想回到兒時(shí)，做完那還未做完的事，還沒(méi)講完的話，也會(huì)埋怨那時(shí)的自己為什么不勇敢一些，為什么不努力一些兒時(shí)的天真總是短暫的，上了初中的我們變的越來(lái)越繁忙，作業(yè)堆成小山充滿了壓力，面對(duì)老師的批評(píng)我們也變得冷漠無(wú)力啦，也許還是會(huì)努力改正，卻少了幾分熱情，或者說(shuō)是改正的.盡頭，可是這樣又能如何？可能我還是會(huì)一如既往的活潑開(kāi)朗，但是又能改變什么，一，中考說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)說(shuō)近不近？那可是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，浪費(fèi)了就回不來(lái)了，也許老師說(shuō)的都是為了我們，也許我們只是青春期的叛逆也許我們真的該放下懶散，提高精力啦。
成長(zhǎng)的過(guò)渡階段，大概說(shuō)的就是我們這個(gè)時(shí)期吧，雖然我們現(xiàn)在會(huì)想一些不切實(shí)際的東西。但這又和我們的努力有什么沖突呢，這個(gè)時(shí)候如果我們不努力，那可決定著我們將來(lái)的命運(yùn)啊，我們要抓住這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)刻想著再努力些比你優(yōu)秀的人才不會(huì)停下來(lái)看你的成績(jī)，他們只會(huì)向著自己的目標(biāo)前行，加油吧，重點(diǎn)不會(huì)太遠(yuǎn)，只有你行動(dòng)的快慢，再努力！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文14
世上所有的事，都在獲得了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些東西正在悄悄的離你而去。成長(zhǎng)又何嘗不是這樣，在你明白了很多大道理、度過(guò)了很多苦難之后，獲得了應(yīng)有的成功之后。你的生命里也會(huì)慢慢地失去一些東西。
記得那天，空氣中流動(dòng)著火，逼近這個(gè)小村莊。天空比平時(shí)更加空曠，深而純凈。我與阿姐相偎坐在溪畔，白花花的腳丫沉在淺灘的沙子里，享受著濕潤(rùn)的沙子的冰涼。
兩邊，高大而蒼老的松樹(shù)用枝葉遮擋住了陽(yáng)光。忽然，風(fēng)撥開(kāi)了那層屏障，一縷一縷金燦燦的陽(yáng)光下灑下來(lái)，在地上留下點(diǎn)點(diǎn)駁痕。坐不住時(shí)，便起身摘荷葉，看著里面一顆顆大小不一，晶瑩飽滿的露珠滾動(dòng)。那陽(yáng)光落在露珠上，發(fā)出的光就能亮瞎你的眼。我們把荷葉倒扣在頭上，拙劣地賣力的學(xué)著打魚(yú)翁，引得嚴(yán)肅的松樹(shù)也不由得歡樂(lè)地晃悠著身子。
溪水，不僅僅是清澈，還有明亮。陽(yáng)光把溪水映得閃閃的。大的，小的石子每一顆都是那么好看。阿姐說(shuō)有的是褐色的，稍微要扁一點(diǎn)，這種石頭大些用來(lái)在大溪流中鋪路。而青白色的那一種圓潤(rùn)的就可以用來(lái)把玩抑或是用來(lái)畫(huà)畫(huà)。鄉(xiāng)下孩子當(dāng)然設(shè)有城里孩子那么好，有正規(guī)的顏料。白色的顏料一般就是那種特別的石頭，可以寫(xiě)出白色的字的，磨成粉，因?yàn)橐话氵@種石頭都易碎，好磨。其它顏料也可以，但一般只能做出四種顏色，黃色與白色方法相同，紅的要用小紅果子砸碎，綠色就是樹(shù)葉、草之類的。
鄉(xiāng)下很少有孩子會(huì)做荷葉袋，好在阿姐會(huì)。在這夏日之際，荷葉會(huì)出奇的大，甚至是你的臉大小的2倍，3倍……我見(jiàn)過(guò)最大的，是有我四張臉這么大！把中意的.荷葉采下交與阿姐，阿姐兩日便能給你一個(gè)素雅、實(shí)用并且耐用的荷葉袋。每次我都會(huì)風(fēng)風(fēng)光光的走出去，然后就贏得一片贊嘆。若是有人問(wèn)起，就一拍胸脯：我阿姐做的怎么樣？好看吧！自然也就光彩。
可隨著時(shí)間的流逝，我和阿姐也在慢慢的長(zhǎng)大，經(jīng)歷了失敗和成功，不再是以前那般幼稚的小孩了，可是我想重新經(jīng)歷那些歡樂(lè)，卻像大人口中那般我已不是小孩，要朝前看，但是卻沒(méi)有能力想做什么就做什么。
成長(zhǎng)帶走了當(dāng)年的溪畔樂(lè)。再見(jiàn)！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文15
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市里舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，作為校數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨我至深夜，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽，面對(duì)數(shù)十道難題，我毫不畏俱，運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數(shù)題目，功夫不負(fù)有心人，兒星期后，我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的六門(mén)科日的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了址低點(diǎn)，在填報(bào)志愿上猶像不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！”老師的'話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自己——一個(gè)自信、拼搏的我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前兒夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠，再過(guò)兒天，決定我人生命運(yùn)的中考要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲。媽媽聽(tīng)了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說(shuō)只要你努力，通過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，一定會(huì)獲得成功，即使失敗了，通過(guò)別的方式，也能成功�！蔽颐┤D開(kāi)。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)品。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
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