小學(xué)生的作文實(shí)用（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我愛身強(qiáng)力壯的鯨魚，我愛聰明的海豚，我愛懶洋洋的海參，但是我最愛的是胖胖的烏龜。
一個(gè)小小的肉色頭上鑲嵌著一對烏黑發(fā)亮的大眼 睛，圓溜溜的像水晶球一樣緊緊地凝視著遠(yuǎn)方。它有一張小小的嘴。別看它小，但是食量很大，可以吃掉一大塊肉。一只大身子像棉花一樣，它沒事就蠕動(dòng)幾下，十 分可愛。最有意思地就屬殼了。一個(gè)深綠色的`“裝甲”背在它的身上。遠(yuǎn)看像一塊大礁石，近看像一發(fā)綠色的水雷，很有意思。
烏龜?shù)纳軓?qiáng)。兩三天吃上一頓飯它也不會(huì)死，在各種惡劣的天氣下也能存活。不論在水里或者是在陸地上，它都行動(dòng)自如。比起魚缸里的金魚，或生活在熱帶的熱帶魚，它就顯得更加堅(jiān)強(qiáng)。
烏 龜可愛吃肉了。有一天，我拿著一片生肉蹲著走，故意逗它，沒想到小烏龜真的慢慢悠悠地走了過來，肉的力量真是大呀！它一路跟著我，趁我不備，竟然咬掉了我 手中拿著的一塊肉，得意洋洋地在那邊津津有味地吃著。我一看，不成。這么快就被它搶到了，于是我把手抬到極限，故意氣它，烏龜一看吃不著肉，便垂著喪氣地 走了。
��！親愛的笨笨，你又可愛，生命力又強(qiáng)，我怎么能不喜歡你呢？
小學(xué)生的作文 篇2
平時(shí)，我喜歡看天上的云，因?yàn)樵谖业难壑校剖巧衿娴哪g(shù)師。有時(shí)，他會(huì)給我變出一只小兔；有時(shí)，它會(huì)給我變出一把雨傘；還有時(shí)，他會(huì)給我送來一幅幅抽象的畫，讓我享受創(chuàng)意的美……日有所思，夜有所夢。
有一天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見我來到了天上。 天上真奇怪！所有的東西都是云做成的，綿綿的，暖暖的，好舒服。有的'房子有二樓、三樓、四樓……就是沒有一樓！有的房子漂在水面上；有的房子吊在樹上！那里還有會(huì)跳舞的花，在白白的云里爭奇斗艷。云的世界里的一切和人間大不相同…… 愛幻想的我一直以為云就是這個(gè)樣的。直到有一天我和媽媽坐飛機(jī)去西安。當(dāng)飛機(jī)穿過云層，來到云上面時(shí)，我從窗戶往外看，發(fā)現(xiàn)云很厚，一層一層的，像一團(tuán)團(tuán)棉花整齊地堆在一起，又好象準(zhǔn)備出發(fā)的士兵一樣。偶爾還有一些云從我身邊飄過，我真想一把抓住它，好給我做枕頭。這樣，我就可以天天夢到云的世界啦！
小學(xué)生的作文 篇3
第三周星期五下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了一次異常激烈、牽動(dòng)人心的拔河友誼比賽。當(dāng)時(shí)太陽西斜，微風(fēng)吹動(dòng)著含苞的樹枝一搖一擺的好象為我們這次友誼比賽招手致意，點(diǎn)頭微笑，好象帶有無限的喜悅來祝賀我們的這次比賽。
運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌正等待著比賽的開始。助威的同學(xué)們把操場圍得水泄不通。突然，裁判員高喊一聲“預(yù)備——起——”裁判員的哨聲響了，一場緊張的比賽開始了。頓時(shí)，場上沸騰起來，“加油！”“加油！”的助威聲響徹在操場的上空。正在比賽的是五(2)班和五(1)班，兩班運(yùn)動(dòng)員勢均力故，相持不下。繩子中心的標(biāo)記時(shí)而向左去，時(shí)而向右移。這時(shí)場上響起“加油！加油！”的'聲音。無數(shù)雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著繩子中心標(biāo)記移動(dòng)的方向。終于“嘟——，的一聲響起了結(jié)束的哨聲，前兩局五(1)班五(2)班一比一拉成平局，兩班同學(xué)放下繩子，相互握手祝賀。
兩班同學(xué)交換場地以后休息五分鐘，教練員和運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，研究最后一局如何進(jìn)行。場外觀眾屏住呼吸�？淳烤拐l敗誰勝。最后一局在熱烈的氣氛中開始了，但見五(1)班同學(xué)們手背上青筋暴出，拼命地拉著�？矗�(1)班同學(xué)拉得多帶勁，他們有的一腿蹬開一腿弓，有的兩腿半彎曲身子直往后壓……看，我們五(2)班站在前面的是尖兵王建紅，只見她屏住氣，臉憋得通紅，兩只腳象釘在地上似的，身子傾斜得幾乎躺在地上。兩方相持不下，我班的同學(xué)不灰心，不氣餒，他們總結(jié)了第一次失敗的教訓(xùn)，奮力直拉。由于雙方的努力，場上不斷出現(xiàn)難解難分的局面。粗大的長繩貼在運(yùn)動(dòng)員的胸前，紋絲不動(dòng)。五(1)班同學(xué)鼓足勁頭，用力拉。紅色的標(biāo)記緩緩向左移動(dòng)。場外的觀眾，有的為五(1)班喊加油，有的給五(2)班助威，標(biāo)記離五(1)班界線只有半米了！我恨不得跑上去助我班同學(xué)一臂之力。這時(shí)五(2)班在場的同學(xué)大聲吶喊：“五(2)班，加油！堅(jiān)持到底，就是勝利！”五(2)班同學(xué)在吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮戰(zhàn)，腳抵腳身依身，身子直向后移。紅色的標(biāo)記終于回到了中點(diǎn)。接著五(2)班的同學(xué)繼續(xù)努力，繩子直向后移。五(1)班同學(xué)由于體力支持不住，標(biāo)記開始劇烈晃動(dòng)起來。五(2)班的隊(duì)員趁勢猛一拉，標(biāo)記終于被拉進(jìn)了五(2)班的界線內(nèi)�！拔�(2)班贏了！”
人群立刻沸騰起來，喝彩聲鼓掌聲響成一片，整個(gè)操場仿佛在抖動(dòng)，多么熱烈的場面��！這次比賽使我更深地認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。
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