八年級(jí)作文集合[9篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　那是一個(gè)大雨過后，夢(mèng)也被雨刷洗得一塵不染，不留一絲污垢。

　　我孤獨(dú)地從籠里張望，在那片原本屬于我的自由世界——那片只屬于翅膀的天空。

　　我哭了。

　　主人冰晨照例給我送來食物，只是我不再吃。一只沒有了翅膀的鳥，留在這個(gè)世界做什么？

　　她離開了，或許她以為我會(huì)吃，或許她天真地以為只要有她，就像我曾經(jīng)擁有翅膀……只是，在也不可能了……

　　曾經(jīng)，我可以，展開雙翅自由飛翔，那片蔚藍(lán)的天空，那份單純的思想。

　　我的夢(mèng)，也很單純，求求你們，還我一雙翅膀，我真的好想飛翔……

　　那天，冰晨來了，她是個(gè)善良的女孩子，我不想讓她傷心。

　　她說：“我一直以為，我可以抓住你，讓我?guī)�你飛，我可以代替你的`翅膀，我天真地以為沒有翅膀不算什么，現(xiàn)在，我才明白……沒有什么能代替我的手……它，已經(jīng)不能動(dòng)了……它，它，只能同我的記憶，我的夢(mèng)想一起飄散……”

　　我呆呆盯著她那雙手，那雙指甲修得整整齊齊，潔白，干凈的手，那雙曾經(jīng)拉出無數(shù)美妙音樂的手，那雙握住小提琴就能握住掌聲的手，現(xiàn)在，卻似乎像熟睡的天使，再也不能動(dòng)彈……

　　我明白，她的心在乞求，乞求上天，還她一雙手……

　　原來，還有人和我一樣，夢(mèng)就在眼前，卻有如此遙不可及，近在咫尺的距離，卻和現(xiàn)實(shí)相隔萬里，明明伸出手就可以觸到，卻發(fā)現(xiàn)，就連伸手也辦不到……

　　如果還可以……再拉一首歌……

　　如果還可以……再一次飛翔……

　　如果……還可以……

八年級(jí)作文 篇2

　　“你怎么能丟下我們就這樣走了�。　逼鄳K的哭聲從東邊院里傳來。

　　“唉，這個(gè)女人多可憐！只剩她們娘仨了，這今后的日子可咋過�。　币粋�(gè)和她年齡相仿的婦女搖著頭嘆息。

　　“唉，男人被火燒壞了，她就四處借錢給治療，還沖我家借呢！這錢她借得快有幾萬了吧！”一個(gè)老太太用手擦了擦她那渾濁的雙眼。

　　“唉，花了這么多錢還是沒救回來，她那錢可怎么還呀！”一位約四十歲的女人充滿了同情。

　　這個(gè)女人，說也奇怪，辦完了丈夫的喪禮，就四處打工。在六歲的兒子和不滿兩歲的女兒面前，她表現(xiàn)得就好像什么事都沒發(fā)生過似的。

　　討債的三天兩頭到她家逼她還錢。

　　這不，討債的人又來了！一進(jìn)門，眼前的房子陰暗潮濕，冷如鐵，風(fēng)從墻縫中不斷地吹進(jìn)來。向前走兩三步，便看見穿著破舊衣裳的娘仨緊抱在一起，渾身打哆嗦。她那個(gè)不滿兩歲的女兒，在不斷地哭，臉凍得發(fā)了紫，蓋在她身上的僅是幾件單薄的衣裳。還有那個(gè)六歲的小男孩，一直緊緊盯著走進(jìn)門的人，通紅的臉頰露出驚恐的神色。是啊，這樣冷的冬天，又沒生火爐，誰不冷呢？

　　心軟的債主走了，但大部分還是留了下來。他們?cè)诟鱾�(gè)角落找錢，原本不大的房子被他們搜了好幾遍！就連家里養(yǎng)的兩只兔子，也被他們抓走了！披在孩子身上的一件舊衣服——那是他媽媽的，也是家里唯一一件較厚的衣服——也被他們無情地從孩子身上拽了過去，橫披著走出了門外。沒有東西可拿后，他們便生氣地去踢那扇已經(jīng)很破舊的木門。

　　“再不還錢，你就別想活著出門！”其中一個(gè)討債的手里拿著刀，兩眼瞪得像個(gè)燈泡，臉通紅，拿著菜刀，惡狠狠地沖他們吼！

　　“我實(shí)在是沒錢了啊，你看我家哪還有一點(diǎn)東西可拿？孩子們都餓得不行了……我，我保證一定還給你們錢！求求你，再寬限我?guī)滋彀�！”她拉著要債人的衣角，抬頭仰望，眼淚簌簌地往下流。

　　“這話你說了多少遍了？?jī)商欤【蛢商�！再拿不出錢來，自己看著辦！”

　　要債的踢了一腳跪在地上的女人，把菜刀“咣”的一聲砍在那扇小木門上，氣哼哼地沖出了破舊的`院門。

　　于是，她一天到晚到處打工，有時(shí)一天只睡三四個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至二十四小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，她把掙來的一點(diǎn)兒錢都拿去還債。沒吃的，怎么辦？再去撿些菜回來做飯。皺紋布滿了她美麗的面龐，蒼白的面容，疲憊的眼睛使年齡本不大的她看起來蒼老多了！

　　可是，她每次打工回來，人們看見她總是笑呵呵的。街坊們背后都說她瘋了——誰家遇到這樣的事兒還能笑得出來呢？

　　冬天的夜晚，風(fēng)呼呼地吹，人們都躲在屋里不敢出來。也只是在這樣的夜晚，到了夜深人靜時(shí)，她才偷偷地嗚咽。她的哭聲，融入了她的恨、她的哀，還有她的恐懼與無助！

　　“日子都過成這樣了，你怎么還能笑出來呢？”有人曾這樣問她。

　　“這日子，不管怎么著，還得過下去！”

　　她的面容很堅(jiān)定！

八年級(jí)作文 篇3

　　少年時(shí)，對(duì)母親只是一種依賴。青年時(shí)，對(duì)母親也許只是一種盲目的愛。只有當(dāng)生命的太陽從早晨走向正午，人才會(huì)對(duì)母親有更深刻的理解和更深刻的愛。

　　我們也許突然感悟，母親其實(shí)是一種歲月，從綠地流向森林的歲月，從小溪流向深湖的歲月，從明白流向冰山的歲月。

　　隨著生命的腳步，當(dāng)我們也以一條魚尾紋、一縷白發(fā)在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發(fā)的時(shí)候，我們有時(shí)竟難以分辨，老了的，究竟是我們的母親，還是我們的歲月？我們希望留下的，究竟是那刻骨銘心的母愛，還是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)塵仆仆、有血有淚的歲月？

　　歲月的流逝是無言的，當(dāng)我們對(duì)歲月有所感覺時(shí)，一定是在非常沉重的回憶中。而對(duì)母親的犧牲真正有所體會(huì)時(shí)，我們也一定進(jìn)入了付出和犧牲的季節(jié)。

　　有時(shí)我在想，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒有母親的付出，母親的犧牲，母親的博大無私的'愛，這個(gè)世界還會(huì)有溫暖、有陽光、有我們沉甸甸的淚水嗎？

　　我們終于長(zhǎng)大了，從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人；從一個(gè)女兒變成一個(gè)母親。當(dāng)我們以為肩頭挑起責(zé)任也挑起命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)我們似乎可以傲視人生的時(shí)候，也許有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，我們白發(fā)蒼蒼的母親正以一種充滿無限憐愛，無限關(guān)懷，無限牽掛的目光在背后注視著我們。我們會(huì)在剎那間感到，在母親的眼里，我們其實(shí)永遠(yuǎn)沒有擺脫嬰兒的感覺，我們永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。

　　我們往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前，在離別之中，發(fā)現(xiàn)我們從未離開過母親的視線，離開過母親的牽掛。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽铱傇谙耄�我們又能回報(bào)母親什么呢？

　　母親是一種歲月。無論是我個(gè)人的也許平庸也許單純的人生體驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的教誨和印證，在絕無平坦而言的人生旅途上，擔(dān)負(fù)最多痛苦，背著最多壓力，咽下最多淚水，仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對(duì)著人生，對(duì)著我們的，只有母親！永遠(yuǎn)的母親！

　　沒有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒有母親，生活將失去溫暖。那是在我認(rèn)為生命最艱難的時(shí)刻，面對(duì)打擊，面對(duì)失落，我以為完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓我重新啟程�？粗�我掩飾不住的沮喪，母親說，該知足了！日子還長(zhǎng)！

　　于是我便理解了，為什么那么多哲人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的江河視為母親，將廣闊無垠的大地視為母親。

　　因?yàn)槟艹惺艿�，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛的象征。

　　也許因?yàn)槲覠o以回報(bào)流淌的歲月所賜予我的，所以，我無時(shí)無刻不在愛著我的母親，我的老母親。在我眼里，母親是一種永遠(yuǎn)值得灑淚的感情的歲月，是一篇總也讀不完的美好故事。

八年級(jí)作文 篇4

　　去年暑假，在中央電視臺(tái)舉辦的北京市中學(xué)生智力競(jìng)賽中，101中、和平街一中和206中三所學(xué)校獲得了團(tuán)體優(yōu)勝。我們同這三校的領(lǐng)導(dǎo)、部分教師以及參加競(jìng)賽的19位同學(xué)進(jìn)行了座談。

　　一、從小就閱讀各種課外書報(bào)。

　　“你們能在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，主要原因是什么？”“看課外書！”同學(xué)們異口同聲地回答。葉海翔同學(xué)是101中競(jìng)賽時(shí)的主要得分手。他說：“在答題中，有一題問：糖怎樣才能點(diǎn)著？我在《130個(gè)科學(xué)游戲》中看過，所以答對(duì)了。還有一題問：抹香鯨吃烏賊，逆戟鯨吃小魚蝦，藍(lán)鯨吃海豚對(duì)不對(duì)？這道題的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。還有一題要求背誦陸游的.《示兒》，我看過《陸游的故事》，所以，一口氣就背了出來。”他說，“少年百科叢書”和《我們愛科學(xué)》對(duì)他幫助最大。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，19位同學(xué)每人經(jīng)常閱讀報(bào)刊在7種以上，讀過的書都近百本，其中，單“少年百科叢書”就有十幾種，包括《中國(guó)歷史故事》、《中國(guó)古代科學(xué)家的故事》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《浮力的故事》、《葉綠花紅》、《飛向星星》、《數(shù)學(xué)萬花筒》等等。他們閱讀課外書有兩個(gè)特點(diǎn)：一是多，二是廣。數(shù)、理、化、天、地、生、文、史、哲、外語、音樂、美術(shù)、常識(shí)無所不包。有的甚至還讀了一些內(nèi)容較深的書，如《天體運(yùn)行論》、《藝術(shù)哲學(xué)》等等。這些同學(xué)啟蒙教育的時(shí)間比較早，閱讀課外書籍時(shí)間也比較早。大部分同學(xué)從小學(xué)二年級(jí)就開始看文藝讀物，三年級(jí)看科普讀物�？吹米钤绲模�二年級(jí)就讀科普雜志《我們愛科學(xué)》了。未參加競(jìng)賽的同學(xué)，大多數(shù)是小學(xué)三年級(jí)才開始看文藝書，看科普讀物則更晚。

　　讀那么多課外書會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？同學(xué)們的回答是：“不會(huì)”�！翱凑n外書對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)�！�206中的賈在申說：“我上小學(xué)時(shí)，作業(yè)多，又貪玩兒，功課時(shí)常不及格，覺得學(xué)習(xí)是件苦差事。后來，讀了《愛迪生》，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)并不難，只要艱苦努力，一定能達(dá)到目的。從此，便下決心做一個(gè)知識(shí)豐富的人。我連續(xù)讀了20本《十萬個(gè)為什么》，雖不能看懂全部?jī)?nèi)容，卻培養(yǎng)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣。天長(zhǎng)日久，知識(shí)面廣了，思路開闊了，課堂上講的內(nèi)容也容易理解了，學(xué)習(xí)成績(jī)就慢慢趕了上來�！�

　　二、這些學(xué)生思想活躍，有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

　　調(diào)查中我們感到，這些同學(xué)有個(gè)共同特點(diǎn)，就是頭腦靈活，思想活躍。這與一些片面追求分?jǐn)?shù)的同學(xué)成了鮮明的對(duì)比。思想活躍的一個(gè)表現(xiàn)是思路清楚，我們當(dāng)場(chǎng)出了一道邏輯推理題讓他們解答，他們很快就算出來了，方法也正確。

　　三、注意全面發(fā)展。

　　這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不錯(cuò)。初一的期末成績(jī)是：19名同學(xué)中有12名被評(píng)為三好學(xué)生。他們的數(shù)學(xué)、外語成績(jī)都是優(yōu)，生物、語文等科也是優(yōu)。據(jù)教師介紹，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班里或?qū)W校里的尖子。他們有廣泛的愛好，有的參加生物小組，有的制作航空模型。我們調(diào)查的19位同學(xué)共報(bào)了26項(xiàng)喜愛的課余活動(dòng)，充分證明：這些同學(xué)都是注意全面發(fā)展的。

八年級(jí)作文 篇5

　　媽媽的愛，么過于天，地。她給了我們無窮無盡的愛。小時(shí)候，媽媽每次吵我，我每次都會(huì)接嘴，可現(xiàn)在我多想她再次吵我，我也不會(huì)再接嘴了。

　　我跟我媽媽分居兩地，每年也就見一到兩次面，然而見面了也不知該說些什么。只有她問一句我回答一句。

　　我的媽媽有黝黑的皮膚、大大眼睛、濃濃的眉毛，加上一支小眼鏡，那雙眼睛看起來，特別的炯炯有神。

　　我是一個(gè)農(nóng)村的孩子，不管我要什么，我的媽媽總會(huì)都滿足我，以至于現(xiàn)在的無法無天，看起來不是那么的好。

　　我還記得有一個(gè)周日我要上素描課，您大老遠(yuǎn)從公司趕回來送我�？商旃�不作美，突然下起了雨。您費(fèi)力地蹬著自行車，豆大的雨點(diǎn)落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關(guān)心地說：“別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼�！蔽覠o言以對(duì)，只好把傘繼續(xù)打在我身上。到了學(xué)校，我見四周一個(gè)人都沒有，心里開始慌了：千萬別今天不上課呀！媽媽為了送我，連在公司睡午覺都放棄了，可如果現(xiàn)在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎？我急忙跳下車，去問守門的大爺。問完之后，我只覺得如五雷轟頂般，差點(diǎn)嚇出“心臟病”。糟糕透了，今天沒有課！我走到您身邊，支支吾吾地小聲說：“對(duì)不起，媽媽，今天沒有素描課�！蹦�聽了仍然和顏悅色，沉思了一下，和藹可親地點(diǎn)著我鼻尖說：“我就知道今天可能不上課，可有怕萬一上課耽誤你學(xué)習(xí)，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我聽了趕緊說：“媽，您不是還得上班嗎？我自己走回去吧。”您笑瞇瞇地說：“你一個(gè)小孩兒自己回家，我這個(gè)做家長(zhǎng)的能放心嗎？快點(diǎn)兒上車吧！”我依言上了車。一路上，路時(shí)而平坦，時(shí)而坑坑洼洼，我心里不知怎么特別內(nèi)疚，覺得對(duì)不起媽媽�？晌业淖彀透�抹上強(qiáng)力膠水似的，怎么也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點(diǎn)兒聲也發(fā)不出來。

　　到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠(yuǎn)去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我突然發(fā)覺您是那么偉大……

　　�。∥矣H愛的'媽媽，你是那么的偉大，你對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)銘記在心，謝謝您對(duì)我的無微不至的關(guān)懷。謝謝您！

八年級(jí)作文 篇6

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無奈。在前一刻，他交出了他的官印。

　　他真得很喜歡菊花呢，開得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。

　　他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開得燦爛，開得耀眼，開得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。

　　他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì)意，便欣然自得，常著文章只為自?shī)�；他痛恨所有腐敗的一切，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開滿菊花，溢滿清香，卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候，便義無反顧地拋棄了污濁的社會(huì)，沉入菊花的繁夢(mèng)。

　　他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩(wěn)而且人人安居樂業(yè)的社會(huì)，或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，才會(huì)寫出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無悔：衣沾不足惜，但使愿無違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿，發(fā)泄他心中的.郁悶、憂憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫，恬靜美好，意味深遠(yuǎn)的人情畫。

　　他的每一天似乎都泛著菊花的清香，甚至讓我有些錯(cuò)覺，那祭祀之花，帶著滿滿暖意，映著他的眼眸似乎也染上了暖意。可惜，似卻不是

　　再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛菊入骨。

八年級(jí)作文 篇7

　　生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當(dāng)我們能與他人意見相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

　　幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對(duì)我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒想到他竟然說，我都在背后批評(píng)他，我在聽到那些話的當(dāng)下，真不知如何是好，畢竟，沒做過的'事又要如何去承認(rèn)、道歉呢？

　　我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　在那之后，彼此的爭(zhēng)吵不但沒平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見情況不見好轉(zhuǎn)，最后，我放棄了，我選擇退讓，沒想到一切就如風(fēng)一般消逝的無影無蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了，因?yàn)榫退愠弛A了，也不能得到什么，只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。

　　直到現(xiàn)在，我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟，不過我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí)，我十分狼狽；爭(zhēng)吵之時(shí)，我選擇退讓；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)冷靜；爭(zhēng)吵之后，我學(xué)會(huì)如何與人相處。

　　原來，爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門。

八年級(jí)作文 篇8

　　他是個(gè)陽光男孩，他對(duì)生活充滿了向往，他對(duì)世界充滿了著好奇。他有個(gè)愿望——走遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。他想仰視天空，他想俯瞰大地，他想環(huán)視群山，他想遨游河川……

　　可是……

　　他沒有時(shí)間去完成他的愿望了。我捂著臉哭起來，回憶被拉回了從前……

　　初中時(shí)，我是校里的文科尖子，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一直不理想，為此我萬分苦惱。他是我的鄰居，也是他們校的理科狀元。雖然我們只有一墻之隔，卻很少說話，平時(shí)也碰不上面。一次學(xué)校又舉行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我照舊拿了個(gè)令人不滿的分?jǐn)?shù)回來，心情沮喪到了極點(diǎn)。我低著頭思索著回家怎樣交待，忽然，“砰”得一聲——我撞倒了一個(gè)結(jié)實(shí)的東東，手中的試卷滑落下來。我極不情愿的蹲下，剛要撿起試卷，另一只手也伸了過來，兩只手一拉——“咝”一聲試卷成兩半了。我氣憤地抬起頭：“你不長(zhǎng)眼睛��！沒看見本姑娘我今天心情很糟��！少惹我！�。　薄皩�(duì)不起，我不是故意的哦！”“噢，那你就是有意的嘍！”“不不不！真的非常抱歉！實(shí)在對(duì)不起，要不我?guī)湍惆丫碜友a(bǔ)好吧�！彼�好脾氣地說。

　　他一邊幫我補(bǔ)卷子一邊對(duì)我說：“你數(shù)學(xué)不太好是吧？”我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他遞過補(bǔ)好的卷子說：“我看過你的卷子了，這幾道題是……”他索性給我分析起卷子來，我欲哭無淚地聽著。你還別說，經(jīng)他這么一說我錯(cuò)的題目全懂了。我笑著說謝謝，他輕輕地將嘴角揚(yáng)起一道好看的弧線，道：“如果你以后有不會(huì)的題目可以來問我，我會(huì)很榮幸的！呵呵！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天以后，我遇到不明白的題目就去請(qǐng)教他，而他每次都很耐心的為我講解，教我做題的.方法。漸漸我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，我和他也愈來愈熟。他很開朗，從不輕言放棄，總是很努力地去做好每一件事。從他身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，也是從他身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　可是，忽然有一天，我見不到了他那熟悉的身影，見不到了他那燦爛的笑容。他走了，永遠(yuǎn)走了，只留下了一封信。信的內(nèi)容我已記不清了，但我記住了信的最后一句：不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己！

八年級(jí)作文 篇9

　　紫色，那是彩虹的一角，那是對(duì)未來的憧憬！她，就是那個(gè)喜愛紫色的女孩！黑黑般的秀發(fā)，黑珍珠般的眼睛，能說會(huì)道的櫻桃小嘴，勾勒出一位愛紫色的女孩——紫悠！黑珍珠般的眼睛那異樣的`光彩已不見了，取而代之的是那暗淡的憂愁！為什么呢？

　　一個(gè)14歲的女孩不是應(yīng)該很Happy的嗎？的確，一位處在花季的女孩是不應(yīng)該有憂愁的，可——她那脆弱的心承受的卻是——父母離異！每當(dāng)午夜時(shí)分，就會(huì)聽到母親的哭泣聲！每當(dāng)黎明初曉時(shí)，印入眼簾的卻是猶如垃圾堆的屋子！最終，母親無法忍受，便與父親離異了，14歲的紫悠跟著奶奶一起生活！每回雞鳴時(shí)，她就起床苦讀，每回夜幕降臨時(shí)，她便懷著那悠悠的紫色夢(mèng)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里滿是那小小可人兒對(duì)未來的向往，她多么期望父母和好，多么希望自己也能擁有一個(gè)平凡的家！怨天不尤人，每次驚醒時(shí)，眼角總泛著不可言喻的淚花！無論學(xué)習(xí)上、學(xué)習(xí)生活上遇到什么困難或挫折，她從沒被嚇退。從此，雨果的“應(yīng)該相信自己是生活的強(qiáng)者”已成為她的人生格言。

　　父母對(duì)兒女的恩重如山，而兒女對(duì)父母的情一樣是刻骨銘心的！特別是父母在傷了兒女的時(shí)候，又是否聽到兒女那顆心碎了的聲音呢？

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