小學(xué)生的作文匯編【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
生活沒(méi)了教訓(xùn)，就沒(méi)有成功和進(jìn)步。于是，我要打開(kāi)生活的大門(mén)，讓教訓(xùn)走進(jìn)來(lái)。
當(dāng)考試考砸了，更多的人是沉迷于一時(shí)的傷心之中，卻不去反思——我為何而��？如果一個(gè)人他沒(méi)有像前者那樣傷心，而是記住這次失敗的教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，我不能說(shuō)他會(huì)成功，但可以肯定下次一定有進(jìn)步。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
這個(gè)時(shí)候，教訓(xùn)已經(jīng)成為鏡子了，正是這種教訓(xùn)讓唐太宗取得成功�？上攵�，唐太宗不吸取教訓(xùn)，會(huì)出現(xiàn)什么局面。
教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的'面對(duì)生活。
教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的快樂(lè)成長(zhǎng)。
教訓(xùn)走進(jìn)了我的生活，使我更好的取得進(jìn)步。
教訓(xùn)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一份子，它就像一位老師一樣提醒著我，要時(shí)時(shí)刻刻記住失敗的原因。
教訓(xùn)是需要吸取的，當(dāng)它走進(jìn)我生活的第一步起，我就知道它多么重要，它就像警鐘一樣隨時(shí)敲響，督促我努力，下一次才會(huì)有更大的進(jìn)步，有了進(jìn)步才會(huì)有成功。
小學(xué)生的作文 篇2
昨天是五一勞動(dòng)節(jié)，我媽搬宿舍了。
在整理東西的時(shí)候，媽媽找到了我以前戴過(guò)的銀項(xiàng)鏈。說(shuō)那是銀項(xiàng)鏈，估計(jì)還有人不信：一環(huán)扣一環(huán)的鏈子上像一只盤(pán)起來(lái)的黑色老蛇，上面刻著的羚羊也像被潑了墨似的黑的不行。我不禁說(shuō)道：“媽這項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺戳耍吭摬皇潜荒阌媚窟^(guò)了吧？嘖嘖，都黑成這樣了，用掉不少了墨吧？”“什么呀？”媽媽笑道，“這是放久了才變黑的。你去衛(wèi)生間拿點(diǎn)牙膏來(lái)，把它洗干凈。”牙膏也能把銀項(xiàng)鏈洗干凈？我半信半疑地拿來(lái)牙膏，按照媽媽說(shuō)的，擠了點(diǎn)在牙膏放在項(xiàng)鏈上，加了點(diǎn)水，就放在左手上搓了起來(lái)。沒(méi)想到，才搓了幾下，項(xiàng)鏈就有幾個(gè)地方干凈了。搓干凈之后，我把項(xiàng)鏈擦干戴好，便打開(kāi)電腦想找牙膏能把銀項(xiàng)鏈洗白的`秘密是什么。找了半天，終于找到惡一個(gè)有用的答案：原來(lái)銀器放置氣如果有一段時(shí)間了，銀器就會(huì)由原來(lái)的銀原子轉(zhuǎn)化成與氧結(jié)合的銀離子，而以氧化銀的形式存在，銀器表面就會(huì)變成黑色，而牙膏正好可以把它洗干凈。
原來(lái)洗項(xiàng)鏈也有學(xué)問(wèn)呀！
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午第一節(jié)課,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的接力跑比賽。比賽分兩大隊(duì),比賽的場(chǎng)地在小操場(chǎng)。
比賽前,同學(xué)們的表情,動(dòng)作和心情都各不相同。有的同學(xué)很輕松,在一邊玩耍,有的十分緊張,滿(mǎn)臉通紅,猶如一個(gè)大蘋(píng)果,還有的正在做著跑步前的運(yùn)動(dòng)。
“ 呼”!只聽(tīng)胡老師一聲令下。帶頭的“飛毛腿”詹鵬程踮著腳尖,使勁地甩著手臂,向前奔去。眼看快沖到終點(diǎn)了,我們的喊聲更響了 “加油,加油,加油”!這時(shí)候的我們比正在跑的同學(xué)更加緊張。詹鵬程聽(tīng)到了我們的喊聲,使出最后的力氣往前沖,仿佛在說(shuō):“我不會(huì)讓你們失望的.”另一隊(duì)的麻佰毅也緊追不舍,只見(jiàn)他咬緊牙關(guān),握緊手上的接力棒,想沖過(guò)詹鵬程,好像在說(shuō):“詹鵬程,我是不會(huì)輸給你的�！弊詈�,還是我們這隊(duì)領(lǐng)先。一會(huì)兒時(shí)間,就輪到我跑了,我想:我跑得這么慢,一定會(huì)拖我們這對(duì)的后腿的!這時(shí),我望了望胡老師,發(fā)現(xiàn)胡老師正用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō);“歡樂(lè),你千萬(wàn)不要緊張,只要你努力,你一定會(huì)成功的.!”望著胡老師,我有了強(qiáng)大的自信心.我接過(guò)接力棒,迎著陣陣加油聲,以自己最快的速度向另一個(gè)同學(xué)跑去.終于,我跑過(guò)了另一隊(duì)的同學(xué),順利地將接力棒交給了對(duì)方。我心上的一顆石頭終于落了下來(lái)！
“加油,加油!”操場(chǎng)上響起了一陣陣加油聲!
小學(xué)生的作文 篇4
我們的社會(huì)生活是有一條條的規(guī)則組成，他們仿佛一個(gè)個(gè)齒輪，彼此間干澀，機(jī)械的切合旋轉(zhuǎn)，而一點(diǎn)小小的智慧，就像潤(rùn)滑油般讓一切都變得靈活。
有一句話(huà)：“無(wú)規(guī)則不成方圓”，而另一句話(huà)是：“規(guī)則是死的，人是活的”。每個(gè)人都應(yīng)該有規(guī)則意識(shí)，更應(yīng)該遵守規(guī)則。能夠堅(jiān)守規(guī)則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機(jī)，當(dāng)他看到大媽在距離車(chē)站五十米處揮手時(shí)，并沒(méi)停車(chē)，而是開(kāi)到車(chē)站才停，這體現(xiàn)出她能堅(jiān)守規(guī)則，見(jiàn)到大媽后明顯放慢了車(chē)速，車(chē)剛停穩(wěn)又立馬幫助大媽上車(chē)，這體現(xiàn)的司機(jī)懂得變通。司機(jī)懂得將死板的規(guī)則靈活化，規(guī)則中的變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤(pán)，那人們就是被規(guī)則束縛在棋盤(pán)上的棋子，世界的規(guī)則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規(guī)的按照大小規(guī)則走，那他只會(huì)固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規(guī)則中靈活變通，那這棋局必勝無(wú)疑。 如果說(shuō)堅(jiān)守規(guī)則是一座牢籠，變通就是打開(kāi)牢籠的鑰匙，如果堅(jiān)守規(guī)則是冒著寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽(yáng)，如果說(shuō)堅(jiān)守規(guī)則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。
就如以色列，以色列是個(gè)小國(guó)家，國(guó)土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴(yán)重的缺乏，然而在這塊貧瘠的'土地上，以色列人創(chuàng)造了一個(gè)沙漠神話(huà)。新聞聯(lián)播大肆報(bào)道，上帝給了這個(gè)國(guó)家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開(kāi)滿(mǎn)鮮花。只有規(guī)則與變通共存，堅(jiān)守與突破互濟(jì)，才能獲得自然之力，生生不息。
在這飛速發(fā)展的社會(huì)中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學(xué)會(huì)靈活變通，就會(huì)被這飛速的時(shí)代拋棄，要跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)材料中公交車(chē)司機(jī)的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。
小學(xué)生的作文 篇5
20xx年的第一場(chǎng)大雪悄悄來(lái)臨，拉開(kāi)了冬天的帷幕。
天氣寒冷，不得不使金魚(yú)們搬家——住進(jìn)客廳的魚(yú)缸里。以前對(duì)金魚(yú)毫無(wú)興趣的我，瞬間好奇了起來(lái)，趴在魚(yú)缸旁仔細(xì)端詳他們。
金魚(yú)一共有七條，三條紅鯉魚(yú)，三條大眼魚(yú)，還有一條獅子頭魚(yú)。
紅鯉魚(yú)很普通，整條魚(yú)都是紅的，只有眼睛例外，是黑色的。紅魚(yú)頭，紅鱗片，紅尾巴。紅鯉魚(yú)總是晃動(dòng)著尾巴，在魚(yú)缸邊緣扭來(lái)扭去，魚(yú)鰓也隨著尾巴一會(huì)張開(kāi)，一會(huì)閉緊，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，像枚硬幣。
大眼魚(yú)總是鼓著它們的眼睛，像泡泡一樣，使我總想把他扎破。而瞳孔則嵌在眼睛里，像玻璃球里嵌著一粒寶石一樣。它們的魚(yú)鰭跟著尾巴一起擺動(dòng)，就會(huì)在魚(yú)缸中做出高難度動(dòng)作，在原地轉(zhuǎn)720度圈，快速上游下潛等。
最令我好奇的是那條獅子頭魚(yú)了。它頭上布滿(mǎn)了魚(yú)瘤，像獅子的鬢毛，像紅瑪瑙，眼睛掛在紅瑪瑙的下面，嘟著嘴吐出泡泡，泡泡緩緩上升，在水面上消失。他游動(dòng)著身體，白色鱗片在照明等下閃閃發(fā)光，映在波紋上，發(fā)出五彩繽紛的色彩。白色的.尾巴隨著身體兩側(cè)的魚(yú)鰭一起擺動(dòng)，身體就像潛水艇一樣輕盈的快速地向前游去了。
燈光照在我和金魚(yú)身上，通過(guò)這次的親密接觸，讓我的好奇心得到了滿(mǎn)足。
小學(xué)生的作文 篇6
在暑假里，我學(xué)習(xí)了吉他。為了多一種本事，在上課時(shí)，我聽(tīng)講十分認(rèn)真。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我經(jīng)過(guò)“酸甜苦辣”四個(gè)過(guò)程，今天我就來(lái)給你講講吧!“酸”是剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)吉他一點(diǎn)也不了解，看到別的.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們彈得那么好時(shí)，我覺(jué)得自己太差了，比不上他們。這個(gè)時(shí)候，不是個(gè)味。
第一次上課，我再次看到一位學(xué)姐提問(wèn)，說(shuō)她有地方老是彈不好。咦?那位學(xué)姐技術(shù)不是很高超嗎?這種情況使我感到十分害怕，火辣辣的，生怕自己學(xué)不好，讓媽媽失望。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，“苦“是少不了的 。每次放學(xué)回家，我都要彈半個(gè)小時(shí)，每天早、中、晚分三次彈。還記得有一次，老師教我左手怎么按要按得緊時(shí)，他做了一個(gè)試驗(yàn)—讓我從吉他上拉開(kāi)他的無(wú)名指，我使出混身解數(shù)才將其拉開(kāi)，他便說(shuō)：”要彈好，就要按得這么緊時(shí)才不會(huì)有別的音�！�
從此，我忍著痛，練出了一首首曲子，那么，這就是甜。
小學(xué)生的作文 篇7
“玩火者，必自焚�！边@是古人說(shuō)過(guò)的一句很有哲理的話(huà)。其實(shí)告訴你一個(gè)秘密，我小時(shí)候也玩過(guò)一次火!不過(guò)那一次可著實(shí)讓我長(zhǎng)了教訓(xùn)，體驗(yàn)到了后悔的滋味。
記得那是去年冬天，烤腸的香味深深地刺激著我的嗅覺(jué)，令我始終不能忘卻，我也十分想吃，可是烤腸太貴，而且又是可吃可不吃的.小零嘴，崇尚生活節(jié)約的爸爸媽媽從不給我買(mǎi)，于是我想還是“自己動(dòng)手，豐衣足食”，便萌生出自己烤香腸的想法。
于是我找機(jī)會(huì)自己烤腸吃，終于有一天，爸爸媽媽都不在家，我便開(kāi)始準(zhǔn)備自己來(lái)烤腸。首先，我做了一下計(jì)劃，經(jīng)過(guò)我的考慮，預(yù)計(jì)把“味多美”的奶茶盒作為烤架，把衛(wèi)生紙作為碳，然后把香腸放到最上面來(lái)烤。可這時(shí)又出現(xiàn)了一個(gè)很重要的問(wèn)題，怎么去把衛(wèi)生紙來(lái)點(diǎn)著，我想到的第一個(gè)辦法是把火從杯底點(diǎn)著，可是這樣無(wú)疑衛(wèi)生紙會(huì)漏，行不通。我又想了幾個(gè)辦法，都行不通。最后只好匿名向網(wǎng)上求助，結(jié)果還真有答復(fù)，方法是把紙杯從中間剪開(kāi)，把衛(wèi)生卡在中間，然后把中間的衛(wèi)生紙作為“引火索”來(lái)點(diǎn)著，以此來(lái)烤香腸。
得到了方法，當(dāng)然就要實(shí)行了。于是我便開(kāi)始按照方法做了起來(lái)。首先，我把紙杯從中間剪開(kāi)，然后我在它的里面塞上衛(wèi)生紙，并在中間剪開(kāi)部分位置上也塞上一些衛(wèi)生紙。接著，我找來(lái)一個(gè)打火機(jī)，用它把衛(wèi)生紙點(diǎn)著。這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，衛(wèi)生紙連同我的“烤架”一同燒著了，而且馬上就要燒到沙發(fā)了!我驚慌的不知道該怎么做才好，突然想到水火相克，忙去廚房接了一大盆水，潑了下去，火終于滅了，但一地的狼藉……一顆驚惶的心好久也不能平靜，后悔的滋味心里頓時(shí)壓倒了我心中的一切。
后悔的滋味可真是不好過(guò)呀，早知如此，何必當(dāng)初。要是我不是因?yàn)樨澇�，又怎�?huì)闖下這樣的大禍，這件事雖然危險(xiǎn)，但是卻著實(shí)令我受益匪淺。
小學(xué)生的作文 篇8
“冬大伯，再見(jiàn)！歡迎您明年再來(lái)！”小動(dòng)物們正站成一排與冬大伯揮手道別。而春姑娘已悄悄到來(lái)，小動(dòng)物們卻渾然不知……
“你們說(shuō)，春姑娘什么時(shí)候來(lái)呢？”西歐小兔子搖著長(zhǎng)耳朵，”我覺(jué)得，春姑娘是清晨來(lái)的。你們瞧啊，春姑娘在清晨將雨滴寶寶們放到葉子上，花朵上，草地上，頓時(shí)咱們森林綠了！“
“誰(shuí)說(shuō)的，春姑娘是和風(fēng)兒妹妹相伴而來(lái)的。風(fēng)妹妹撫摸著柳樹(shù)的綠條兒，柳樹(shù)打了一個(gè)小哈欠，微微睜開(kāi)了惺忪的眼睛，醒了；風(fēng)妹妹吹過(guò)大山，大山又挺拔了一些！”小松鼠急著分辯道。
小黑熊不知從哪里弄來(lái)了一頂博士帽，佩戴著一副黑框眼鏡，黑溜溜的眼珠子直打轉(zhuǎn)，原來(lái)他想扮演教書(shū)先生的角色呀，一邊還搖頭晃腦地說(shuō)：“你們哪，真沒(méi)文化！春姑娘啊，既不是清晨來(lái)的'，也不是風(fēng)妹妹帶來(lái)的，是山澗溪水“叮叮咚咚”的呼喚聲將她引來(lái)的……陽(yáng)光灑在幽暗的峽谷……”
春姑娘抿嘴微笑著，她用自己親切的聲音向小動(dòng)物們問(wèn)好：“我伴著雨，用雨水將大地滋潤(rùn)；我伴著風(fēng)，用微風(fēng)輕拂著幼小的新芽；我伴著溪水，送走寒冬，迎來(lái)清晨的第一縷陽(yáng)光……”
春姑娘悄悄地來(lái)，就如她悄悄地走一般……
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