關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文精選【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文1
親愛(ài)的同學(xué)們：
我看到過(guò)一則廣告：有一盆綠色植物，有人拿來(lái)了一個(gè)塑料袋，套在了那植物上，三個(gè)小時(shí)以后，塑料袋里面出現(xiàn)了一些水，把他們?nèi)康沟奖永镆仓挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)又出現(xiàn)了一行字幕讓我很震驚：如果人類(lèi)再繼續(xù)浪費(fèi)水，那么幾十年后，人類(lèi)將會(huì)用這種方法來(lái)取水……
這個(gè)廣告對(duì)我的感觸很大，像我們學(xué)過(guò)的課文一樣，水本來(lái)是可以再生的，但因?yàn)槿祟?lèi)的隨意毀壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
原來(lái)已經(jīng)有很多人說(shuō)要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，可真正做到的有幾個(gè)，有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)知道要環(huán)保，珍惜資源，做到低碳生活的只有不到10%，作為一個(gè)中國(guó)人，我有一些感到恥辱，為什么？如果現(xiàn)在不珍惜資源，幾年后，受害的還是我們自己！
從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要珍惜水資源，還有其他資源。千萬(wàn)不要讓水龍頭受到污染。不要讓你們的`眼淚成為地球上的最后一滴水，這句話(huà)說(shuō)得很好也很對(duì)。所以，每次用完水，都要把水龍頭關(guān)上；提倡一水多用，洗菜洗臉的水可以沖馬桶、涮拖把等。
如果你認(rèn)為你連這點(diǎn)小事都做不到的話(huà)，那么，請(qǐng)別說(shuō)你是我們中國(guó)這個(gè)大家族里的一員！
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文2
昨天我在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道，很吃驚！一份針對(duì)1253名教師心理健康的調(diào)查顯示：66。16%的教師存在心理問(wèn)題，其中，小學(xué)教師心理健康水平最令 人擔(dān)憂(yōu)。有超過(guò)6成的教師心理健康狀態(tài)不佳。其中，48。28%的教師表現(xiàn)為輕度癥狀，12。45%的為中度癥狀，2。71%的為重度癥狀。
小學(xué)教師抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥狀等心理健康問(wèn)題因素的檢出率均為最高。
專(zhuān)家分析，這是因?yàn)樾W(xué)教師工作任務(wù)量大而繁瑣，相比中學(xué)而言，需要付出更多的心智和時(shí)間。此外，由于工作效果的'隱匿性，其工資待遇、社會(huì)地位、社會(huì)評(píng)價(jià)均低于中學(xué)教師。
再來(lái)看看我們的老師，從早上開(kāi)始就面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，除了教課，學(xué)生的吃喝，活動(dòng)，安全，都要操心，在孩子們面前，老師總是儒雅，禮貌，耐心，無(wú)私 的，當(dāng)他們拖著疲憊的身體回家后，還要做家務(wù)，備課，批改作業(yè)，他們也有自己的孩子，老人，他們也是普普通通的人，無(wú)論遇到什么事情，他們都不能對(duì)學(xué)生發(fā) 泄，只能把一切埋在心里，想想我們，有的不尊重老師，有的不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有的家長(zhǎng)不理解老師，給老師怎加了很多負(fù)擔(dān)，我想這也是影響老師心理 健康的因素。
同學(xué)們，讓我們多給老師一些關(guān)愛(ài)，像對(duì)待媽媽一樣對(duì)待老師，讓他們享受到陽(yáng)光般的溫暖吧。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文3
地球是我們的母親，是人們的家園。水是我們的生命之源�？墒堑厍蛏系乃Y源卻在逐漸減少，我國(guó)又是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，我國(guó)僅有的淡水資源卻被飛速發(fā)展的新興工業(yè)排放的廢水而嚴(yán)重污染，造成水產(chǎn)養(yǎng)殖戶(hù)大量經(jīng)濟(jì)損失，這樣的事例不勝枚舉。就我市來(lái)說(shuō)，前幾年，由于我市沿太湖周邊的.化工行業(yè)等企業(yè)排放的廢水，造成了太湖藍(lán)藻的大量暴發(fā)，使太湖水無(wú)法飲用，給太湖及周邊城鎮(zhèn)飲水帶來(lái)困難，一度造成瓶裝水供不應(yīng)求。
有些企業(yè)只顧追遂經(jīng)濟(jì)利益，置人民的生命而不顧，把工業(yè)廢水繼續(xù)用各種手段排放到河里，造成水源的繼續(xù)惡化，這種行為是可恥的，不道德的，是犯罪。
為把我們的家園恢復(fù)到以前的藍(lán)天、白云、青山、碧水，為保護(hù)我們僅有的、越來(lái)越稀缺的水資源，既要政府加強(qiáng)監(jiān)管力度和防治的手段，又要我們每一個(gè)人必須從我做起，要做到節(jié)約用水，不開(kāi)長(zhǎng)流水，人離水龍頭即斷水，洗衣、洗菜、洗澡的水翻覆利用不浪費(fèi)，用于拖地及沖廁所，節(jié)約每一滴水，既保護(hù)了水資源，又節(jié)約了家庭的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢！
珍惜水資源，從現(xiàn)在做起，從我做起，加強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，不要讓最后一滴水成為眼淚。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文4
我最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，無(wú)論身邊是書(shū)、報(bào)紙、甚至一頁(yè)廣告紙，我都會(huì)津津有味地看起來(lái)。因此，同學(xué)們就把我叫做“小書(shū)迷”。為什么把我叫做“小書(shū)迷”呢？我來(lái)給你們講講吧。
有一天，我正看書(shū)看得入迷呢，媽媽卻一下子關(guān)了燈，那本書(shū)我都快看完了，媽媽為什么就非要給我關(guān)燈呢？那書(shū)里的故事情節(jié)攪得我根本無(wú)法入睡，我渴盼知道故事的結(jié)尾，突然想起我在床底下藏著一個(gè)用來(lái)偷偷看書(shū)的`燈，我先停了一會(huì)，然后去看看媽媽睡著了沒(méi)有，我一看媽媽果然睡著了。我就趕緊跑回到被窩里津津有味地看了起來(lái)。
還有一次，英語(yǔ)老師正在上課，我忍不住書(shū)的誘惑又看了起來(lái)。也許因?yàn)榭吹锰珜?zhuān)注，沒(méi)在英語(yǔ)老師來(lái)的時(shí)候把書(shū)藏好，被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，英語(yǔ)老師把書(shū)收走后又把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，并要求我媽媽到她那兒取書(shū)。我心里害怕極了，心里暗自發(fā)誓：以后無(wú)論上什么課，我都不再看課外書(shū)了。
大家知道為什么同學(xué)把我叫做“小書(shū)迷”了吧，因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，知識(shí)豐富，大家有時(shí)候還叫我“小博士”呢。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文5
暑假的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都遺忘在腦海里。唯獨(dú)那件事，卻深深地印在腦海中。
一個(gè)酷熱難耐的中午，我和老家的小伙伴在玩耍。我坐在一個(gè)小伙伴的自行車(chē)上，卻不知所以然地摔了下來(lái)。
兩個(gè)膝蓋的疼痛貫徹全身，我低下頭一看，嚇得差點(diǎn)昏死過(guò)去——兩個(gè)膝蓋擦掉了大面積的皮肉，還滲出了血絲。我嚇得哇哇大哭起來(lái)。那個(gè)小伙們是我叔叔家的.孩子，便扶我來(lái)到他們家。姑姑看見(jiàn)了，也嚇了一大跳。
姑姑立刻幫我拿海棉把傷口浸濕，又把傷口上的土一點(diǎn)點(diǎn)抹掉，可仍舊血流不止。姑姑又拿出了消毒水，拿棉棒為我消毒�？吹剿麄兠η懊螅倚睦锓浅８袆�(dòng)，淚眼模糊。
當(dāng)天晚上，因?yàn)槲夷棠毯褪迨寮腋粢粭l河，不方便回去，我便在叔叔家住下了。晚上，他們給我吃水果，還不斷地問(wèn)這問(wèn)那，我都有點(diǎn)不好意思了。
第二天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，尖叫一聲——“真是不看不知道，一看嚇一跳”，膝蓋上覆蓋了一層膿皮，摸上去硬邦邦的。拿衛(wèi)生紙一擦，衛(wèi)生紙都粘在上面了。
我姑姑聞聲過(guò)來(lái)，立刻買(mǎi)來(lái)一瓶碘伏為我上藥�？粗沽鳚M(mǎn)面，我感動(dòng)極了。
我休息了一個(gè)星期。在這七天里，他們對(duì)我無(wú)微不至地照顧，不斷地查看傷勢(shì)，心里特別溫暖。
通過(guò)這件事，我感受到了愛(ài)，感受到了人與人之間綿綿不斷的關(guān)愛(ài)。這些愛(ài)溫暖著我，使我懂得我也要關(guān)愛(ài)別人，獻(xiàn)出愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文6
如果我是一朵小花，爸爸就是給我溫暖的太陽(yáng);如果我是一片草地，媽媽就是滋潤(rùn)我的露珠;如果我是參天大樹(shù)，爸爸媽媽就是培育我的大地······
有一次，我發(fā)高燒不退，著急的媽媽就用柔弱的身軀背我到醫(yī)院去，一路上，她不時(shí)還停下咳幾聲，然后再繼續(xù)艱難地向前走。好不容易到了醫(yī)院，醫(yī)生看過(guò)以后說(shuō)：“不行，要輸液。”醫(yī)生給我扎上針，她就蹲在我身邊給我說(shuō)話(huà)，還不是給我量體溫······。當(dāng)我迷迷糊糊醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我躺在家里已經(jīng)是早上七點(diǎn)鐘了，媽媽就睡在床頭的椅子上，我輕輕地翻了一下身，沒(méi)想到媽媽醒了，她忙問(wèn)我還難受不難受，冷不冷?多么偉大而樸實(shí)的母愛(ài)呀!
爸爸，是我的“活字典”和“家庭教師”。每次我碰到不會(huì)的題時(shí)，爸爸就會(huì)認(rèn)真地講給我聽(tīng)，如果我還不理解，他就不厭其煩一直講下去，如果遇到不會(huì)的字，爸爸不到告訴我字怎么寫(xiě)，還講這個(gè)字的意思、筆畫(huà)、造句。只要是爸爸講過(guò)的'，想忘也忘不了。父愛(ài)也是無(wú)私而偉大的呀!
爸爸媽媽都愛(ài)我，我有一個(gè)溫暖的家，我覺(jué)得我是最快樂(lè)的!
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文7
關(guān)愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我生活的周?chē)�，充滿(mǎn)了許多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我在病床上時(shí)呻吟時(shí)，父母的愛(ài)是悉心照顧，徹夜不眠;當(dāng)我在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師的關(guān)愛(ài)是諄諄教誨，不知疲倦;當(dāng)我遭受挫折時(shí);朋友的關(guān)愛(ài)是耐心傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幫助。在這一年中，令我最難忘的一件事，就是同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
一個(gè)陰暗的下午，我正在苦惱地，埋在作業(yè)堆里寫(xiě)作業(yè)。窗外的天穹，異�；野�，無(wú)比陰沉，那一片片巨大的烏云壓在樹(shù)冠上，黃蓉壓在我的心頭，令我感到心頭無(wú)限壓抑。但，就是在這“黑云壓城城欲摧”的環(huán)境下，我卻感到了關(guān)愛(ài)的溫暖——她對(duì)我的'關(guān)愛(ài)……做不出難題的苦惱與煩躁使我感覺(jué)不到一絲涼快。這時(shí)有陣微風(fēng)拂來(lái)，使我感到一絲涼爽。這一縷微風(fēng)，便是我的朋友張可欣對(duì)我的關(guān)愛(ài)。困難時(shí)，我最好的朋友張可欣來(lái)到了我的前面。見(jiàn)我握著筆無(wú)從下手，她便對(duì)我關(guān)切地問(wèn)：“有什么困難嗎?我來(lái)幫幫你吧!”
這是數(shù)學(xué)小本上出現(xiàn)了一大堆的難題，我試著用公式答，可下面有這么多的難關(guān)使我無(wú)法戰(zhàn)斗，但，就在這時(shí)，張可欣像天使一般出現(xiàn)，和我一起并肩作戰(zhàn)，她細(xì)心的教導(dǎo)我數(shù)學(xué)難題，帶這我一起闖過(guò)難關(guān)。使我感受到了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的熱心幫助與耐心教導(dǎo)。
關(guān)愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，在生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們跟應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)!
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文8
關(guān)愛(ài)是生活中必不可少的，如果世界是一艘在海上行駛的小船，關(guān)愛(ài)就是一盞指路明燈。
記得有一次我正在語(yǔ)文考試，突然聽(tīng)到了一陣急促的叫聲：“俞曼琳秋，俞曼琳秋！”我停下筆，仔細(xì)地分辨聲音的來(lái)源處，原來(lái)是我的同桌小穎，只見(jiàn)她一副愁眉苦臉的樣子，著急地看著我，嘴里還嘀咕著什么，我心里想：這個(gè)人又在干嘛？急成這樣。難道是因?yàn)樽霾怀鲱}？還是什么東西沒(méi)帶？我便輕聲問(wèn)了一句：“怎么了？”只見(jiàn)她眉頭疏展了，像抓住了救命稻草一樣說(shuō)道：“快借我一個(gè)膠帶，我的膠帶不見(jiàn)了！”我想：就因?yàn)檫@個(gè)啊！然后說(shuō)：“我又沒(méi)有第二個(gè)膠帶，如果把膠帶借你了，我怎么辦？”她眉毛搭了下來(lái)，一副垂頭喪氣的表情，小聲說(shuō)：“求求你�。∥冶緛�(lái)就考不好，如果沒(méi)有膠帶，我會(huì)考得更差，我爸爸和爺爺肯定又要說(shuō)我了！”唉，我這個(gè)人服軟不服硬，只好拿出自己的'膠帶給她了，心里想著：這也算是我做她同桌的責(zé)任，同學(xué)有難，不能見(jiàn)死不救啊！想完臉上露出了堅(jiān)定的表情，接下來(lái)的時(shí)間我們一起用著這個(gè)膠帶，考完了試。李佳穎對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，有你這個(gè)同桌真是太好了。”說(shuō)完，我們一起笑了起來(lái)，我想：原來(lái)關(guān)愛(ài)別人不僅會(huì)讓別人溫暖，我還會(huì)自己得到快樂(lè)！
關(guān)愛(ài)是一種無(wú)私的品德，讓我們多多關(guān)愛(ài)別人吧！
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文9
關(guān)愛(ài)，是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)，但它不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)，它是一份精神、一分力量、一種信念。
愛(ài)心是每個(gè)人都具有的。如：過(guò)馬路時(shí)，攙扶老人。他會(huì)給你說(shuō)：謝謝，這是你會(huì)感到無(wú)比的自豪，因?yàn)槟阕隽艘患苡幸饬x的事。
但當(dāng)你看到一只小貓受傷了，你不會(huì)對(duì)它不理睬的，你的做法會(huì)是，將它抱回家，給它的傷口擦點(diǎn)藥，動(dòng)物也是具有感情的。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村中有一戶(hù)人家，家里住著一對(duì)年輕的夫婦，生了一個(gè)兒子，他們的家里還有一條小狗，有一天他們夫婦下地干活了，忘了帶孩子。當(dāng)他們回到家時(shí)，看到小狗的嘴邊全是血，孩子的父親以為狗狗太餓沒(méi)吃的，然后把他們的孩子給吃了，他一怒之下拎起刀把那只小狗給殺了，這時(shí)他們突然聽(tīng)見(jiàn)孩子的哭聲，他們急忙尋找，他們?cè)谖莺蟀l(fā)現(xiàn)了孩子，在孩子的旁邊還有一具尸體，他們這是傻眼了，這是狼的尸體，他的'孩子完好無(wú)損，這是他們才明白過(guò)來(lái)。小狗為了保護(hù)孩子，與狼廝殺。孩子的父親痛心不已，因?yàn)樗e(cuò)殺了一條忠實(shí)、善良的狗，然后他很莊重的厚葬了這條“勇士”。
男主人部分青紅皂白就將勇士殺了，這是很遺憾的。
愛(ài)，是多么一個(gè)偉大的精神啊!如果世界都充滿(mǎn)了愛(ài)，這將是一個(gè)多么美好、和諧的社會(huì)啊!
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文10
有人說(shuō)：“母親的愛(ài)是最深的，所謂母子情�！庇腥苏f(shuō)：“父親的愛(ài)才算得上是最安全的，這就是父女情�！倍矣X(jué)得，老師的愛(ài)是世界上無(wú)與倫比，最無(wú)私的愛(ài)。
老師用她們的雙手給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早晨，我們呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳清脆的鳴叫，在這樣美好的`環(huán)境下，我們張大嘴巴，用心地讀書(shū)，用朗朗書(shū)聲回報(bào)老師給我們美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。
老師為了我們能夠?qū)W習(xí)好，常常熬到深夜還沒(méi)有睡覺(jué)。老師為了能夠讓我們積極完成當(dāng)天作業(yè)，便定了時(shí)間，按時(shí)發(fā)作業(yè)，每天老師沒(méi)有不檢查哪位同學(xué)的作業(yè)，從來(lái)都認(rèn)真的檢查，直到全班同學(xué)一個(gè)不差地把作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)，檢查改錯(cuò)之后，才肯上床睡覺(jué)。
在老師眼里，學(xué)生的安全和健康是最為重要的。我們?nèi)绻≌?qǐng)假的時(shí)候，老師總是第一時(shí)間打電話(huà)問(wèn)明病情，再叮囑一定要好好休息；如果有人要在學(xué)校喝藥，老師便會(huì)在一旁指導(dǎo)，直到喝完，老師才放下心。每次放學(xué)，老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)自己一個(gè)人回家的同學(xué)，要注意車(chē)輛，以免撞傷；放假時(shí)，老師還要說(shuō)放假期間的注意事項(xiàng)，安全和健康，并叮囑一定要按時(shí)發(fā)每天的作業(yè)。
老師生病仍然堅(jiān)守講臺(tái)，這就是老師的愛(ài)，她們用世上最無(wú)私的愛(ài)教育著我們每一位同學(xué)。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文11
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”母愛(ài)是非常偉大的。
“咦，我的語(yǔ)文書(shū)怎么不了？”我把桌子、書(shū)包都翻了一遍，不是沒(méi)有找到，下節(jié)就是語(yǔ)文課了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我冷靜下來(lái)，仔細(xì)地回想昨天晚上的事，哦對(duì)了，昨晚我背書(shū)給隨手放在床頭了！早上起來(lái)太急，忘拿了。我捶打著頭，責(zé)怪自己太粗心了，該怎么辦才好呢？對(duì)了，我還有校訊通呢，我急得一股腦兒把鉛筆盒里的東西都倒了出來(lái)，卻不見(jiàn)校訊通的身影，我露出了苦瓜臉，哦不校訊通也給落家里了。我垂頭喪氣地趴在桌子上，沒(méi)辦法了，肯定要被老師說(shuō)了，我心里忐忑不安。
我一會(huì)到外面看一看，一會(huì)兒趴在桌子上，一會(huì)兒又走來(lái)走去，正當(dāng)我絕望的`時(shí)候，忽然我看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽身穿紫色的雨衣，帽子都翻了下來(lái)，應(yīng)該是電瓶車(chē)開(kāi)得太快，帽子被風(fēng)吹了下來(lái)，頭發(fā)上都是雨珠。原來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)拿語(yǔ)文書(shū)冒著雨幫我送書(shū)來(lái)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，下次別忘了！”這時(shí)我無(wú)言以對(duì)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
拿著這本書(shū)，我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，原來(lái)這就是母愛(ài)！
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文12
關(guān)愛(ài)，就關(guān)心和愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。
記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人。在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？我想他們心里一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去商聯(lián)超市買(mǎi)東西，我和爸爸在下面等媽媽?zhuān)缴厦嫒ベI(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等。我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶。腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐�。∥液敛华q豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了一元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人氣憤的.是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。
在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！愛(ài)在我們的身邊，無(wú)處不在！
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文13
謝謝你給我的那暖暖關(guān)愛(ài)，暖了我的心田。
那天下午天不知怎么了，突然陰下了臉，陰沉沉的厚烏云壓了下來(lái)。我心中惴惴不安，那雨下大了，我沒(méi)帶傘要怎么回家呢？沒(méi)事，這雨萬(wàn)一下不大呢？我懷著僥幸心理，等待著放學(xué)。
那天，不知道怎么著，老師好像生病了一樣臉色蒼白，有氣無(wú)力的，用身體硬撐著才能將胳膊抬起，猶如一張紙一樣飄飄悠悠的，好像只要風(fēng)一加把勁就能把她吹倒，看得出老師在竭力支撐著虛弱的'身體為我們講課。
可是這鬼天氣偏偏和我作對(duì)，很快就雷聲四起，一道道閃電劃破了天空，烏云越來(lái)越低，伴隨著一聲閃電，“嘩”，頓時(shí)，水流如注，我心中越來(lái)越著急�？晌以街�，這雨就越下越大，“嘩，嘩”大雨像海浪一般撲向地面。雨勢(shì)淹沒(méi)了雷聲和閃電。
其他的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。唯有我焦急地等待著，只剩下我和老師了，老師無(wú)力地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)走，蒼白的臉上勉強(qiáng)露出了笑，“你沒(méi)帶傘嗎？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師吃力地從公文包里掏出一把傘，遞給我，我用手推了推傘�！澳抢蠋熌�？”“沒(méi)事，我今天正好帶了兩把傘�！闭f(shuō)完又將傘塞給了我，我拿著傘走下樓。這時(shí)透過(guò)密密的雨簾隱約看見(jiàn)老師頂著外衣，在雨中奔跑。
這時(shí)，我手顫抖起來(lái)，鼻子一酸我用手捂住臉望著天空，烏云間折射下一縷光，我發(fā)現(xiàn)我的眼淚已經(jīng)落下……
謝謝你對(duì)我的關(guān)懷，謝謝你老師。
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文14
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮人們前行的路；關(guān)愛(ài)是一把火，在人們需要的時(shí)候給予溫暖；關(guān)愛(ài)是涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)人們的心田……
記得那一天，我走在路上，看見(jiàn)有一位老人摔倒了。沒(méi)一會(huì)兒，一堆人都圍在那里看著這位可憐的老人。大家議論紛紛，有的人說(shuō)該不會(huì)是碰瓷的吧，還是別管了；有的人說(shuō)看起來(lái)好像是真摔倒了……其他人紛紛附和著，可是沒(méi)有一個(gè)人去扶那位老人。只見(jiàn)那位老人抱著自己的腿，好像很痛苦的樣子，喉嚨時(shí)不時(shí)發(fā)出呻吟聲。正在大家猶豫不決的時(shí)候，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)。他把這位老人扶了起來(lái)，背著他往醫(yī)院走。大家都好奇地跟著他，看看事情到底會(huì)怎樣發(fā)展。
大哥哥把老人送到醫(yī)院的急診室，墊付了醫(yī)藥費(fèi)，還打電話(huà)聯(lián)系老人的家人。開(kāi)始的時(shí)候大家還以為這位大哥哥認(rèn)識(shí)摔倒的老人呢！后來(lái)，我們才知道這位老人和大哥哥非親非故�？纱蟾绺邕�是把老人送到了醫(yī)院。得知真相的我們就驚呆了！這位大哥哥有這樣的擔(dān)當(dāng)真是很了不起�。∥覀儐�(wèn)他，你就不怕老人是碰瓷的'，被賴(lài)上怎么辦��？大哥哥只是微微一笑說(shuō)，我倒是沒(méi)有想那么多，只想著這位老人太慘了，應(yīng)該去幫助他。
聽(tīng)了大哥哥的話(huà)，我覺(jué)得既羞愧又敬佩。以后我也要努力做一個(gè)有愛(ài)心的人，幫助那些有困難的人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)肯定會(huì)更加和諧美好的！
關(guān)愛(ài)優(yōu)秀作文15
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果關(guān)愛(ài)是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚的品質(zhì)。關(guān)愛(ài)，多么平凡的字眼，但他卻并不平凡!
記得有一次，我的文具盒忘帶了，更加不幸的是，我有一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，我焦急地想別人借著橡皮和鉛筆，可他們都以沒(méi)帶或只有一只的借口拒絕了我。我急的快哭了，這時(shí)，后桌的林雪對(duì)我說(shuō)：”你再借什么啊?”我只是帶搭不理地說(shuō)：”橡皮和鉛筆�！氨疽詾榱盅┎粫�(huì)借給我，可我恰恰猜錯(cuò)了，林雪毫不猶豫的'把手放在文具盒里，拿出她的鉛筆和橡皮，把它們遞給了我。頓時(shí)，我想對(duì)林雪說(shuō)許多許多感謝的話(huà)，但我一句也說(shuō)不出來(lái)，只是用英語(yǔ)說(shuō)了一聲謝謝，我拿著林雪的橡皮，快速地將錯(cuò)題擦去，將它改了過(guò)來(lái)，幾天之后，我的練習(xí)冊(cè)發(fā)了下來(lái)，我得了一個(gè)優(yōu)，快樂(lè)極了。
關(guān)愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人，這樣世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!
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